二年级体育课教案上册.docx
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二年级体育课教案上册
二年级体育课教案上册
【篇一:
苏教版小学二年级上册体育教案】
第1课:
常规队列、复习广播操及游戏活动
学习阶段:
水平一
学习目标:
能较准确掌握希望风帆前四节操的动作方法;培养相互配合,互相帮助的精神。
学习步骤:
一、统一规章、身体力行
教师活动:
1.集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。
学生活动:
1.快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。
组织:
四列横队
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二、合作探究、掌握技能
重点:
前四节操的动作名称和方法路线。
教师活动:
1.讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。
2.播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。
学生活动:
1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真的反复练习。
2.对自己充满信心,积极参与比评活动。
教师活动:
1.分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2.红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。
学生活动:
1.积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。
2.全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。
3.集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。
组织:
四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动:
带领学生进行柔韧性练习。
学生活动:
充分展示自己,积极进行练习。
组织:
四列横队,图示同一
场地器材:
田径场一片录音机一台
第2课:
复习希望风帆后几节操、短绳活动
学习阶段:
水平一
学习目标:
较好掌握该希望风帆后几节动作要领和方法要求;在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、组织学生两人一组,相互进行上次课的广播操复习,提出要求。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内,相互间自主地进行广播操练习。
组织:
如图
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二、合作探究、掌握技能
重点:
熟悉全套操的动作方法和名称。
教师活动:
1、讲解示范后两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
学生活动:
1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。
教师活动:
1、组织学生两人一组,进行各种跳短绳的花样练习。
2、组织学生积极思考,用绳子进行各种自己所喜爱的活动。
学生活动:
1、情绪高涨地进行各种练习,能够相互团结、提示。
2、积极开动脑筋,能够创编出新式的活动内容。
组织:
同图一(略)
三、创新延伸、展示技能
教师活动:
组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动:
学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。
组织:
无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:
短绳43根、田径场1片、录音机1台
第3课:
踢毽子和跳短绳
学习阶段:
水平一
学习目标:
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
学习内容:
踢毽子和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:
四列横队
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二、愉悦身心,快乐练习
重点:
在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织:
如图:
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三、放松练习
教师活动:
带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:
能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:
略
场地器材:
每人自带毽子1个短绳55根田径场一片
第4课:
障碍赛跑和踢毽子
学习阶段:
水平一
学习目标:
在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐劳的精神。
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组
【篇二:
人教版小学二年级体育上册教案】
二年级体育上册教案
【篇三:
二年级体育上册教案】
第一课集体舞
教学目标:
(1)能知道集体舞中已学过的舞步方法。
(2)通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。
(3)对学习集体舞有浓厚兴趣,并乐于重复练习
教学重难点:
能跟着音乐的节奏自己做
教学过程:
1、教法提示:
(1)播放嘀哩嘀哩歌曲,让学生熟悉音乐节奏。
(2)示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作,提示学生观察男女生动作的区别。
(3)用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作,重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。
(4)在音乐伴奏下,指导学生做连贯舞蹈动作练习。
2、学法提示:
(1)边唱边拍手熟悉音乐节拍。
(2)成双圈队站立,随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作,反复练习对位动作。
(3)随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。
教学反思:
第二课儿童圆舞曲
教学目标:
(1)能了解儿童圆舞曲的歌曲,节拍和节奏。
(2)能掌握歌曲前半段的舞蹈动作,并能自我体验男女生协调配合的动作。
(3)对舞蹈联系有兴趣,并乐于重复练习。
教学重难点:
能了解儿童圆舞曲的歌曲,节拍和节奏。
能掌握歌曲前半段的舞蹈动作,并能自我体验男女生协调配合的动作。
教学过程:
1、教法提示:
(1)播放儿童圆舞曲的歌曲,让学生学唱并打三拍节奏。
(2)讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作。
(3)用口令指导学生练习,重点是男女生配合动作。
2、学法提示:
(1)边唱边按节拍做。
(2)观察教师示范动作,说出歌曲有那几个舞步组成。
(3)成双圈对站立,随音乐节拍练习。
教学反思:
第三课连续前滚翻
教学目标:
(1)知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
(2)能初步掌握连续前滚翻的方法。
(3)乐于交流自我练习的体会。
教学重难点:
能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程:
1、教法提示:
(1)组织学生自行进行准备活动,知道如何进行准备活动。
(2)复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(3)先让学生自我尝试连续前滚翻的动作,然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作,重点提示学生
(4)采用口诀连续前滚翻也不难,两次翻滚一个样,注意囤身和瞪腿,翻的连贯又漂亮组织学生练习。
2、学法提示:
(1)以学练小组为单位,在教师指导下进行自我尝试练习。
(2)分组复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(3)分组练习时边念口诀边练习,相互观察,相互交流练习体会。
教学反思:
第四课跳高
教学内容:
助跑几步,在踏跳区起跳---跳过30~40厘米高的横绳
教学目标:
(1)能了解在踏跳区起跳的动作。
(2)能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。
(3)对练习赶兴趣,练习时勇、果断。
教学重难点:
能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。
教学过程:
:
1、教法提示:
(1)组织学生单脚交换向前跳,走一步,三步单脚向前跳等练习
(2)边讲解边示范提示学生观察几只脚落在踏跳区上几只脚落在沙坑内。
然后分组练习一脚在踏跳区起跳一脚双脚轻轻落地的练习。
(3)巡回辅导是时,重点提示要踏准起跳区迅速起跳,注意助跑节奏。
要注意安全,防止学生滑倒。
2、学法提示:
(1)分散练习,体会行进中单脚起跳动作。
(2)通过教师讲解示范,知道技术动作要领。
并分散自我模仿练习。
(3)分组由小组长带领练习。
教学反思:
第五课连续前滚翻
教学目标:
(4)知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
(5)能初步掌握连续前滚翻的方法。
(6)乐于交流自我练习的体会。
教学重难点:
能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程:
1、教法提示:
(5)组织学生自行进行准备活动,知道如何进行准备活动。
(6)复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(7)先让学生自我尝试连续前滚翻的动作,然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作,重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。
(8)采用口诀连续前滚翻也不难,两次翻滚一个样,注意囤身和瞪腿,翻的连贯又漂亮组织学生练习。
2、学法提示:
(4)以学练小组为单位,在教师指导
下进行自我尝试练习。
(5)分组复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(6)分组练习时边念口诀边练习,相互观察,相互交流练习体会。
第六课连续前滚翻(考核)
教学目标:
(4)知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。
(5)能初步掌握连续前滚翻的方法。
(6)乐于交流自我练习的体会。
教学重难点:
能初步掌握连续前滚翻的方法。
教学过程:
1、教法提示:
(5)组织学生自行进行准备活动,知道如何进行准备活动。
(6)复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(7)先让学生自我尝试连续前滚翻的动作,然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作,重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。
(8)采用口诀连续前滚翻也不难,两次翻滚一个样,注意囤身和瞪腿,翻的连贯又漂亮组织学生练习。
2、学法提示:
(4)以学练小组为单位,在教师指导下进行自我尝试练习。
(5)分组复习前滚翻,并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。
(6)分组练习时边念口诀边练习,相互观察,相互交流练习体会。
教学反思:
第七课双手抛实心球
教学目标:
(1)能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。
(2)能学会向前抛实心球的动作,并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量,用力抛出实心球。
(3)能做到刻苦、顽强、好学上进。
教学重难点:
能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量,用力抛出实心球。
教学过程:
1、教法提示:
(1)组织学生做好准备活动,使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。
组织头上、跨下传递实心球游戏。
(2)提示双手从头后向前抛实心球的动作,强调前抛时两脚用力蹬地。
(3)组织学生分组练习,练习中随时注意安全,严格抛、捡球的规定。
2、学法提示:
(1)知道投掷前要做那些部位的准备活动,再组长的带领下完成。
(2)在教师的提示下,徒手模仿双手从头上向前抛实心球,体会身体各部分配合用力的动作。
(3)两人一组面对面站立,在教师的指导下练习。
并互测互评动作完成情况。
教学反思:
第八课游戏
一、教学步骤:
游戏活动,积极参与
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织:
六列横队、小组分散
二、尝试练习,体验成功
教师活动:
1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。
学生活动:
1、按要求取器材,并把场地布置好。
2分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
教学反思:
第九课
教学内容:
1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;
2、活动性游戏:
狼追羊、推掌、抓尾巴等。
教学目标:
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分
教学重点:
单脚起跳,双脚落地。
教学难点:
踏跳准确、有力;落地轻巧。
教具准备:
录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
场地设计:
画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。
教学过程:
一、准备部分:
(一)集队、报告人数;
(二)师生问好;
(三)宣布课内容、目标。
要求:
1、集合快、静、齐;注意力集中、精神饱满;
2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。
组织:
四列横队
二、队列练习:
(一)立正、稍息、看齐;
(二)原地踏步--立定。
目标:
听指挥,步调一致,朝气蓬勃。
教法:
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,
组织:
四列横队。
三、出发
(一)慢跑去公园。
目标:
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法:
1、教师带领学生慢跑去公园。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织:
成两路纵队绕场跑。
四、到达公园
(一)参观动物园,做仿生练习:
1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞
教法:
1、教师依次出示动物头像;2、用形象化的语言启发学生依次模仿3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。
组织:
圆内散点。
(二)羊妈妈教小羊学本领活动
学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。
(三)、活动性游戏:
1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、织布机;5、打手背。
教法:
1、教师简述游戏方法、规则并示范;
2、教师启发引导学生进入角色;
3、师生共同游戏;
4、注重观察,指示学生按规定动作跳过小沟;
5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;
6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励进取。
(五)联欢活动
1、幸福拍手舞(配乐);2、小结课情况;3、按常规下课。
教学反思:
第十课
教学内容:
1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏
教学目标:
1、认知目标:
了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用;
2、技能目标:
利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑投能力,提高学生的协调素质;
3、情感目标:
培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质;
教学重难点:
抢得快、抛得远,跑动积极、动作协调
场地:
一个篮球场器材:
若干报纸
教学过程:
一、激发兴趣、活跃情绪
1、常规:
师生见面问好
2、玩报纸:
顶报纸拉报纸跑贴报纸跑
组织形式:
自由分散--自由组合
二、培养兴趣、发展能力
(一)、占地盘
1、自由抛接纸团
2、占地盘
(二)、接龙游戏
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