一幅画的启示500.docx
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一幅画的启示500.docx
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一幅画的启示500
篇一:
《一幅画的启示》
一幅画的启示
学校要求每个老师写几张硬笔字以应付检查,由于时间短,任务大,而且那天课又多,还有必须要看的试卷,我实在难于完成,不得已,找学生帮忙,没想到学生不但提前完成任务,而且还很出色.
其中一张是小宁写的,字迹工整,认真,一看就知道费了劲儿,更妙的是还配了插图,花边,颜色,美丽的胶片,其做工之细,构思之巧,远超出我的想象,不由惊叹,学生真了不起.看着学生的作品,真舍不得交,但为了让更多的人欣赏还是交了.
事后,小宁告诉我说;''这张画之所以这么好看,主要是因为三个人的合作,我的字,亚梅的创意,小珊的画,还有好几个人的帮助.''说者无意,听者有心,是啊,一张硬笔字本来没什么大不了的,但经过这几个人的精心合作,竟然显得这么不平凡.
啊明白了,合作才能共赢,学生给我上了非常不平凡的一课.
篇二:
《苏教版五年级上语文第五单元测试》
第五单元测试卷
一、看拼音,写词语(10分)
yìlìfèngxìchénzuìbǎojīngfēngshuāng()()()()
jìlùcìxiùxuánguàiqíngyǒudúzhōng()()()()二、选择正确答案,将序号填在()内(2分)1.下列词语中没有错别字的一组是()。
A.断崖绝璧威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹B.精妙绝伦红伟瑰丽漫天遨游腐败无能C.气势非凡山回谷应凝神谛听腾空而上2.下列词语的量词使用正确的一项是()。
A.一尊彩塑一幅画一本书一台电视机B.一匹马一盏灯一弯弓一个钢琴C.一个发髻一盆水果一个圆月一封信
三、在括号里填上合适的词语,注意用词的准确、生动(5分)
1.泉水咕嘟地往外()。
2.一辆汽车疾驰而过,()了我一身泥水。
3.坐在水边的一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以()过来洗洗脸。
4.丝丝春雨()落在草地上。
5.壶口瀑布从高处()下来,声如雷鸣,动人心魄。
四、按要求写句子(14分)
1、太阳慢慢地从东方升起来。
(改成拟人句)
2、492个洞窟密密地排列在断崖绝壁上。
(改成比喻句)
3、黄山最妙的观松处,当然是玉屏楼了。
(改成反问句)
4、尽管这次拔河比赛我们班输了,。
(将句子补充完整)5、将下列句子写具体。
-1-
(1)东方明珠塔真高啊,。
(2)超市里的商品真多,。
(3)今天晚上可真黑呀,。
五、口语交际(3分)
右图是一则公益广告,请仔细观察,合理想象,说说这则公益广告表达的意思。
六、根据课文内容填空(12分)
1.本单元,我们去黄山观赏了的松树,欣赏了敦煌莫高窟的彩塑和的壁
画,观赏了的黄果树瀑布。
爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山,我心里高兴极了,真想用以下词语来形容、、。
优秀的古诗文给我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,我会吟诵“,”来赞美它的壮观。
2.壁画的内容丰富多彩,有的,有的,有的,还有描摹的。
七、阅读短文,回答问题(24分)
(一)马价十倍
有个卖马的人,牵着马在市场上一连站了三天,竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了,就去求见最会识马的伯乐,说“我的这匹骏马想卖掉,可是在市上站了三天,没有人来问个价。
请你帮个忙,只要去我的马儿旁转一转,离开时再回头看一看,就行。
”
伯乐一听,很同情他,就真的踱在市场上,经过他那匹马旁边,瞟了几眼,走了几步,又回头看了一下。
买马的人听说了,立即蜂拥而来,抢着要买这匹马,马价霎时间提高了十倍。
1.联系上下文解释词语。
(2分)
蜂拥霎时间
发疯似地跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……
2.买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马?
(2分)1.写出下面的声音是谁发出的?
(4分)3.这个故事给了我们什么启示?
(3分)
(二)_______________
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。
路呢?
他着急起来。
怎么办呢?
他听到皮鞋声。
“叔叔,盲校怎么走?
”求助的口吻。
“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“(),盲校怎么走?
”盲孩问,“你知道吗?
”“盲校?
没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说。
可是,没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?
”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿?
”又是无言。
他()了,忙问“你要带我去哪儿?
”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
他想
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下,耳边响起了铃声。
啊,到学校了。
他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。
还是一句也没回答他的问话。
就这样,他们走过清晨,走过();走过春天,走过()。
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了,大声说“不,你不是,我要跟他!
”
“他不会来了。
他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,
-2-
(1)皮鞋声;
(2)高跟鞋声;(3)细碎的脚步声;(4)沉重的脚步声2.根据上下文,在文中的()内填上合适的词语。
(2分)3.仔细阅读上文,把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
(2分)
4.给盲孩带路的人为什么不说话?
在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
(1分)①带路人为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话。
()②带路人与孩子之间没有可谈的内容。
()
③带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险。
()④带路人是个沉默寡言的人。
()⑤带路人是个哑巴。
()5.理解下面的句子。
(4分)
①他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说。
A.“细碎的脚步声”说明他问的是一位。
B.“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。
②他要支寻找那位默默无言的带路人。
A.请写出句中“默默无言”的含义B.这句话表达了盲孩的感情。
6.根据文章的内容,选择恰当的题目,写在文前的横线上。
(1分)盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人
7.根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
(3分)
八、作文(30分)
我们一定受过许多来自学校、家庭乃至社会的表扬,也许受过来自方方面面的善意的、中肯的批评。
这些表扬或批评给我们的成长产生了一定的影响,有的甚至影响我们终身的发展。
回想一下,对你影响最大的一次表扬(或批评)是什么,对你产生了什么影响,然后写一篇不少于500字的作文,要求内容具体,语句通顺,有一定的条理,题目自定。
篇三:
《四季的启示》
四季的启示
四季就像是一幅画,春的草长莺飞,夏的绿树成荫,秋的枫林如火,冬的傲雪凌霜,让我们赞叹。
但,四季也像是一位老人,告诉我们,四季的启示。
春,它赐予我们美好的向往。
校园里草木郁郁葱葱,小草毫不犹豫地将头往上抬,它掩盖住了一个个踏着轻快脚步的脚丫。
而粗壮的大树则不像小草那样顽皮,它展开胸怀,把蓝天拥抱在怀里。
溪边的柳树在春风里摇摆起舞,显得那么婀娜多姿。
有时,迎面飞来的鸟儿想来当个舞伴,柳树热情地发出邀请,上演了一场“与鸟共舞”。
一阵风吹来,打破了溪水的平静,水面上泛起了层层涟漪。
在阳光的照耀下露出了那久违的闪闪银鳞。
春像是在启示我们,未来是美好的。
夏,它赠予我们喜悦和悲伤的交织图。
当你仍沉寂在春的美好中时,不只不觉地发现夏天来临。
你也许会换上一套凉爽的衣服,然后拖着沉重的脚步向零食店门口的冰柜走去,因为那时有烈日无情地烘烤着你,你或许会埋怨夏天的炎热。
但是好游泳的朋友也许会赞美你所埋怨的夏天,是因为它给游泳者创造了条件。
如果这时下了一场暴雨,也许你是快乐的,而那些朋友将是郁闷的。
夏,就是无法两全其美。
它启示我们生活并非一帆风顺,它总会潜伏着磨难。
秋,它教会我们无私。
一棵苍天大树的成长,需要多少个春夏秋冬。
然而大树从未忘记付出,每当秋天一到来,绿叶总会变为枯叶,然后等待风的到来把它们轻轻地送到大地怀抱“化做春泥更护花”。
就这样,大树走过了一个又一个的秋天,同时也把无私的精神传送给人类。
冬,虽然它没有春天的生机勃勃,没有夏天的烈日炎炎,也没有秋天的一片丰收,但它有自己的独特美。
在北方,它能筑起一做做冰雕,它能营造一处处滑雪乐园,让人们感受到别样的美与乐趣。
冬,启示我们不用一味地追求与别人相同,独特也能带来美的享受。
春夏秋冬,各有各的特色。
它给予我们不同的人生启示,让我们的生活变得多姿多彩。
篇四:
《五上语文第四单元试卷》
五年级语文第四单元测试卷基础与运用(35分)
一、读短文,看拼音写词语。
(10分)
fùjìnyǘěr
星期天,爸爸带我到村庄()的河边钓鱼,我熟练地上好(),抛出钓线,
Cāozòngjǚsàng
自如地()着,过了很长时间湖面还是没有任何动静,我感到什么(),
Gāojiè
这时爸爸走过来()我“做事情不能半途而废”。
听了爸爸的话,我又鼓起信心
Shànggōuxīaoxīnyìyìzuǐchún
开始钓起来。
过了不久鱼终于()了,我()地从鱼()上取下
àimùshōuhuò
钓钩,把鱼放进桶里,用()的眼神仔细地看着,心想,今天终于有()。
二、辨析同音字。
(4分)
mù(墓慕幕暮)()色坟()仰()屏()jù(惧具剧聚)()集()烈()体()怕三、辨字组词。
(4分)
稚()蜡()腮()笼()
雏()腊()鳃()茏()四、准确用词。
(4分)
居然果然突然猛然
(1)平时也没见他怎么用功,这次考试人家()考了个全年级第一名。
(2)在放学的路上,()下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成了落汤鸡。
(3)老师说要和我们一块行动,这不,他()来了。
(4)刚要出发,我()间想起电视忘记关了,赶紧又一溜小跑返回家里。
五、巧妙排序(只写序号)(2分)
(1)①元宵节②重阳节③清明节④中秋节⑤端午节()
(2)①冲向敌阵②调兵谴将③全歼顽敌④侦察敌情⑤英勇出击()六、我知道句子中破折号的作用。
(3分)
①表示解释、说明,有括号的作用;②表示意思的递进;③表示意思的转折。
a.我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。
()
b.我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
()
c.父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
()七、句子万花筒(我能按要求变换句子)(6分)
1、我默默享受着这小家伙亲近的情意。
(缩句)2、大鲤鱼消失在湖水中。
(扩句)3、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢?
(改成陈述句)
4、父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
(修改病句)八、填空(12分)
1、《落花生》一课讲了作者是________,这篇课文中运用了_________的写法,按种花生、、尝花生、的顺序写,给我们讲了做人的道理人要做_______的人,不要做________________的人。
2、《钓鱼的启示》里,作者体会到“________________,”的道理。
{一幅画的启示500}.
3、《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文另一句话(罗马典故)来解释“__。
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是____________________________________。
5、当我们上科学课做实验时,老师总要强调仔细观察的重要性。
她常说“。
”6、小明是班里最优秀的学生,他说“我就是上课不听讲也能考个好成绩。
”你会怎样劝说他呢?
阅读与拓展(25分)
九、课内阅读(9分)
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了,我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是在人生的旅途中我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
我知道这些词语的近义词。
(3分)
抉择——告诫——诱惑——给句子的空白处加上合适的标点符号。
(2分)
读一读画直线的句子,结合你的生活实际,谈谈你的理解。
(3分)
这段中的“鱼”有什么特殊含义?
()(1分)A、除鲈鱼之外的鱼;B、财物、名利;C、美味的鲈鱼十、课外阅读直通车(16分)
可爱小鸟
⑴没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
⑵一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上.乘流问下,姗姗而来,近了,近了!
……
⑶忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。
许是累了?
还是发现了“新大陆”?
水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽.娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛。
鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,大长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙。
人类给它以生命,它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样?
艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
A
⑷小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了,给水,不喝!
喂肉,不吃!
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊,我们有自己的祖国.小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
⑸慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。
离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……B
1、作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?
试结合文中的语句说明。
(4分)
3、画出文中的一句比喻句。
(2分)
4、段⑶的划线句A的品质。
(3分)5、段⑷中小鸟的“憔悴”的原因是什么?
(2分)
6、假如你是一名画家,根据段⑸的划线句B绘一幅画,你会以什么为题,才能最好地概括出画的含意呢?
(2分)7、读完这篇短文,你有什么启示呢?
(3分)
十一、写作(30分)
我们常会从生活中获得启示,一件小事,一句格言,一幅漫画,一次不经意的观察和发现,都有可能会引发我们的思考。
请你以“我懂得了一个道理”为题,写一篇400字以上的作文,要注意写清楚事情的来龙去脉,写出自己从中受到的启发和教育。
篇五:
《有关艺术的小学生作文500字到600字A》
有关艺术的小学生作文500字到600字A
学校书法展
淮土中心学校六
(1)吴小丽
指导老师李元水
星期五,老师通知我们,在下个星期一有书法展,希望同学们去看一看。
我回了家,真是盼星星,盼月亮。
盼啊盼!
!
终于让我盼到了星期一。
我旱旱地来到学校,刚进校门口,就有一种不一样的感觉。
走过幼儿园旁的过道,就发现在对面新教学楼前的绿地前,有两长条的木板,上面有些文字一样的东西,我想那应该就是学校的画展吧,都展出了些什么了,我有些迫不及待了。
近了,近了,我看得清楚了。
左边的长条木板上展出的是毛笔字,右边的长条木板上展出的是钢笔字。
在左边的木板边上,有张河松老师写的“老师学生书法展”。
这几个字,写得太有力度,太流畅了,这几个字,,像是一块磁铁,似乎有一吸引力,把我吸住了,让我老半天也挪不开步子。
我突然有了一种冲动,马上要找出一根毛笔,写上几个字。
在老师的书法展的字旁,展出的是同学们的钢笔字。
我看到了王国锋的字,黄渝鸿的字这些字,有的字组成了扇子形状,有的组成了平形四边形,有的字组成了一朵花的形状还有老师的钢笔字呢,刘福仁张珍华老师写的是朱自清《匆匆》的一个小段,写得很是流畅,真是行云流水啊。
所有这些字啊,写得多工整啊,结构多和谐啊,{一幅画的启示500}.
我真是羡慕死了。
{一幅画的启示500}.
在同学的字左边,是老师的毛笔字了。
这些毛笔字让我的眼睛一亮。
每一张都是用15个字的方格纸写的。
每一位老师都在上面展示了自己的写毛笔字的功底。
你看,你看那就是刘福仁老师的字,多方正,多有力度。
你看,你看,那边是刘红秀老师的字,啊,那是颜体啊,写得太有功底了,每个笔画都是那么有力,那么扎实。
你看,你看,那又是谁的,哦是陈锋老师的字了,那是隶书啊,多柔,多美啊。
你看,你看,那是
我转了个身,才发现在原来的黑板报的地方,已经挂上了一条好长好长的,好长好长的书法展,远远地看去,只见是五颜六色,有字也有画。
这让我大吃一惊。
我朝那里飞身奔去,左边是老师和同学的作品展出,有横的,也竖的,有白底黑字的,也有红底黑字的,还有的蓝框的,也黄框的有“登高望远”、“忍”“集思广益”?
在毛笔字的作品右边,是介绍我们宁化县伊秉授和黄慎两位文化人。
看了人物的介绍后,知道两个人的书和画都是在全国都是很有名的。
看他们的字,是多么的有力度,有的是笔走龙蛇。
我来到教学楼前,我又看到了新事物了。
在二年级一班的走廊上,挂了一幅作品,是王旭老师的作品,写的是王维的一诗“独坐幽篁里,弹琴复长啸。
林深无人识,明月来相照”,写的字龙飞凤舞,笔走龙蛇,虽然不是看得很懂,但我总觉得很美。
经过一天的观看,真是太高兴了,这就是我校的书法展。
我的一幅画
淮土中心学校李子君
指导老师李元水
瞧,那静静地躺在柜子里的那幅画,这就是我最喜欢的一幅画。
现在,我就来给你讲一讲这幅画的内容吧。
首先,映入眼帘的是一个十分引人注目的瓷壶。
洁白的壶身上有一个非常显眼的青青的图案。
中间是一本已经打开的书,在书上有两行字广阔天地,大有作为。
在书的边上有许多的向日葵,每一朵向日葵都怒放着,似乎在吸收太阳的每一丝温暖,在我的眼前出现了一大片的向日葵,给大地铺上了一层金黄的毯子。
在书的边上,还镶有麦穗,一穗又一穗,铺满了书边。
我看,大地又有大丰收了。
在瓷壶的上部,靠壶口的地方,也有一些图案。
由麦穗组成的,中间有一块方块,上面有一个“丰”字。
我想应该是制作它的人希望今年会有一个好收成吧。
麦穗的左右肉旁还各有一个把,只是期中一个把破了。
瓷壶的中嘴也破得只剩下一小节了。
但是,我看得出,它以前一定十分的修筑。
虽然速算个珲壶已经十分陈旧了,但身上有一种掩盖不住的佛号。
瓷壶的左边是一个大红色的扁扁的罐子,在罐子中有一个小娃娃,正咧着嘴笑了,笑得是那么的开心,在右边还有一个“旺”字。
你猜,这是什么罐子呢?
对,你猜对了,就是旺仔牛奶。
为什么会扁的,是因为,这在写生时,这罐就是扁的。
在画的最左边是作画的日期,在画上还有一句爸爸写给我的绘画时的要求绘画时,要先整体,后部分。
仔细观察。
怎么样?
这就是我最喜欢的一幅画。
虽然它很平凡,也没有什么特点,画上的物品也是极其普通的,但我就是喜欢这幅画。
篇六:
《黄浦区2020年高三政治一模试卷》
黄浦区2020学年度第一学期高三年级期终调研测试
政治试卷
(完卷时间120分钟,满分150分)
考生注意
1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须写在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、单项选择题(共90分,每题3分。
每题只有一个正确答案)
1.前些天的“双十一”网购狂欢让金融、物流快递的业务量迅猛增长,与此同时一些不真实的需求信息沿着供应链逆流而上,并被逐级放大,亦造成了相当程度的资源浪费。
材料表明
A.生产决定消费方式B.消费对生产具有反作用
C.消费中要勤俭节约D.市场配置资源最有效率
2.2020年9月教育部出台新高考方案,实现两类人才、两种模式的高考。
一种是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;一种是学术型人才的高考,考试内容与现在的高考相似,将两类高考分开。
“两种模式高考”的方案
A.能够增加大量的劳动就业岗位B.更加适应我国就业结构的变化
C.有利于实现用创业来代替就业D.可以使劳动者树立正确就业观
3.今年公布的世界500强企业名单中,中国上榜企业达100家,上榜主体包括68家国有企业,其中,中石化以4572亿美元的收入位居全球第三。
这表明国有经济
A.在国民经济中占据主体地位B.以股份制作为主要实现形式
C.竞争力和控制力在不断增强D.在国民经济中所占比重最大
4.国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》提出,要根据经济发展、物价变动等因素,适时调整最低工资标准,到2020年绝大多数地区最低工资标准达到当地城镇从业人员平均工资的40%以上。
调整最低工资标准的根本依据是
A.当地经济发展水平B.当地物价水平
C.当地平均工资水平D.当地城镇化水平
5.某商业银行发售的一款理财产品期限为180天,认购金额在5万到10万元之间,预计到期年化收益率(即当前收益率算成年收益率)为20%。
一市民购买7万元该产品,其预期收益的计算方法为
A.70000×20%÷180B.70000×20%÷365
C.70000×20%÷365×180D.70000×20%×180
6.2020年《政府工作报告》指出,今年居民消费价格涨幅要控制在5%左右。
从防止物价过快上涨的角度看,下列选项恰当的是
A.人民币汇率升高→商品出口量增加→外汇流入增多→商品价格水平下降
B.增加投资→扩大生产规模→商品需求量增加→商品价格水平下降
C.提高存贷款利率→流通中的货币量减少→有效需求降低→商品价格水平下降
D.发行国债→增加货币供应量→减少消费需求→商品价格水平下降
—1—
7.网络发票是指纳税人通过互联网、使用税务机关提供(或认可)的网络发票开具系统开具的普通发票。
国家税务总局已于近期正式公布并实施《网络发票管理办法》,该办法的实施将有望打破网络购物不开发票的“潜规则”。
《网络发票管理办法》的实施可以
A.杜绝网络商家的违法行为B.督促网络商家依法纳税
C.克服市场调节中的盲目性D.增
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