学年度数学教研组工作总结文档2篇1.docx
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学年度数学教研组工作总结文档2篇1
2020-2021学年度数学教研组工作总结文档2篇
Summarydocumentofmathematicsteachingandresearchgroupin2020-2021academicyear
汇报人:
JinTaiCollege
2020-2021学年度数学教研组工作总结文档2篇
小泰温馨提示:
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
2020-2021学年度数学教研组工作总结文档
2、篇章2:
2020-2021学年度英语教研组工作总结文档
篇章1:
2020-2021学年度数学教研组工作总结文档
一学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,通过学习数学课程标准,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中积累经验,以真正达到教学效率的提高。
为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现总结如下:
一.坚持理论学习,促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
几年来,数学教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表。
二.积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期,我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动,每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。
难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。
本学期,我组老师积极参加市、校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。
本学期中,12月20日数学课题《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》正式开题,以后的两年来,我们数学将以课题研究为手段,不断促进教学方法研究和改革,改变教学观念,运用现代化教学手段,在全市打造数学品牌。
三、健全教研制度,加强教学常规管理
1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革,促进学校发展。
伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。
我校借课改之东风,扬帆启航,驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。
组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,
2、改革教案编写做到“四有”:
即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。
打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教案集,教师通过分工协作,达到资源共享,即能减少教师编写教案的负担,并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。
3、开发学校资源。
为了加快学校信息化建设进程,充分开发、有效利用教学资源,同时规范档案资料管理,逐步实现学校档案资料无纸化管理目标,本学期学校建成了“教学资料库”,有力地保证了教学资源的共享。
4、抓好毕业班教学工作。
学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。
学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。
毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。
我们要以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
篇章2:
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转眼间一学期的工作又近尾声。
在学校领导的关心和各位班主任、科任老师的配合帮助下,我们努力、踏实地工作着。
为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务默默地耕耘着。
我们感受到了压力,同时压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力:
一、注重理论学习,提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。
本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。
通过学习,明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。
二、强化常规要求,规范教学工作
遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,认真分析新课程标准与原教学大纲的区别,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。
低年级着重学习习惯的培养。
中年级在此基础上,加强学生书写习惯的的指导和培养。
高年级则注重读写能力的培养和综合能力的提高。
在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学习、运用能力。
此外,还鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、针对学生年龄特点,开展教学活动,落实各年级教学目标。
一、二年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了特色教学——课堂容量丰富、学生听课习惯好,兴趣浓。
组织低学生为单词图片涂色,用手势、身体语言和节拍记忆单词、歌谣。
三、四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。
在课堂上,组织学生针对课文内容,进行课本剧表演,学生热情高涨,积极参与。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。
进行以英语单词、课文为书写内容的英语书写比赛,进一步规范高年级学生的英文书写。
六年级的任务最重,难度最大。
从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导。
耐心细致的为各年级学生归纳,总结教材中单词,短语,句型和语法,下发各每一位学生,帮助学生在平时和期末的复习中抓住重难点,有针对性的复习,与家长积极配合考查所学的英语知识点,收到了良好的效果。
四.积极参加省、市、区组织的年会和教研活动,与外校学习交流,促进教师专业成长。
1.积极参加区里的教研活动,与各校教师进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。
这种教学经验的交流、思维火花的碰撞促进了大家教学水平的提高。
同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。
2.十一月,参加了xxx小学外语教学研究会第四届学术年会。
出课教师在会前的公开课准备阶段,虚心请教教研员和校领导以及各位教师,力争上好本次公开课,为学校争光。
我校作为本次年会小学组的承办方,不只是英语教研组认真的对待,学校领导、各位班主任、学科教师都大力的支持,给予本次年会细致周到的规划安排,给予上课教师莫大的支持,在此,英语教研组感谢各位领导、老师对本次学术年会付出的巨大努力,是你们的耐心帮助和大力支持才使得本次外语年会取得圆满成功。
通过本次年会,与各位兄弟学校交流学习,我们受益匪浅,相信在以后的教学中我们一定会既往开来,不断进取。
3.十二月,参加了全省民族教育双语教育改革交流会。
我们动力朝小再一次有幸成为大会小学组的承办学校,虽然是在期末紧张的复习阶段,但是英语教研组以及相关的教师依然认认真真地对待本次活动,对外校出课的英语教师给予帮助和支持,使参加会议的教师对动力朝小留下良好的印象,并且英语教研组教师还与我校朝语,美术教师进行了粉笔板书和书法的展示,为学校赢得了荣誉。
五、下一步努力方向:
1.扎扎实实的做好英语教学的常规工作。
2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3.多渠道、多形式提高教师素质,积极参加教研和学术交流活动。
4、加强六年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。
回首XX年,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励。
我们奋进,再一次感谢校领导和各位老师对英语教研组工作的支持,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。
在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战!
XX年12月28日
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