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开展道德实践活动总结修改版
第一篇:
开展道德实践活动总结
开展“道德伴我成长,文明引我成才”暑期道德实践活动总结
为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省关于开展“七彩的夏日—未成年人暑期道德实践活动”的有关要求,对广大青少年进行社会主义荣辱观教育、心理健康教育和良好行为养成教育,龙海市组织全市未成年人开展“道德伴我成长,文明引我成才”暑期道德实践活动,我校紧紧围绕“道德伴我成长,文明引我成才”主题,利用好暑期时间,引导学生注重实践教育、体验教育、养成教育,广泛深入地开展以理想信念教育为核心的形式多样的道德实践活动,突出思想内涵,强化道德要求,全面落实加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务。
通过组织开展一系列体现本地特色的道德实践活动,引导学生增强爱国情感,树立远大志向,规范行为习惯,提高基本素质,争当志向远大、品德高尚、素质全面、充满活力和创造力的新一代盐城人。
现总结如下:
一、师生高度重视,活动内容安排扎实到位
为了保证暑假道德实践活动不流于形式,学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失,汲取了以往工作经验,在安排工作之前,组织教职工认真学习了文件,让全体教职工充分认识开展暑期道德实践活动的重要意义。
结合本校实际,将道德实践活动归结为:
一是开展“除陋习树新风”活动;二是开展“民族精神我传承”活动;三是开展“我当留守好孩子”体验活动;四是开展“童谣大家唱,快乐伴成长”活动;五是“我运动,我健康”体育健身活动。
根据活动内容,针对不同年级提出不同层次的要求。
一至六年级学生都要深入社区参与力所能及的的活动;五六年级每班撰写调查报告不少于三篇,四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇,三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。
一至六年级假期读好书不少于2本,唱童谣每人不少于五则,熟练地展示运动技能不少于一项,学会自己照顾自己,自理能力得以提升„„各班均能按时按要求完成任务,扎实开展了不同形式的道德实践活动。
今年暑假全校根据学生的居住地,按就近原则成立了几十个活动小组,由小组长及居住在附近的老师带领,结合各社区实际开展活动。
例如,通过学生自己居住地周围老红军、老战士、老教师的革命传统教育,
让广大中小学生感受浓烈的爱国主义教育氛围。
有计划地组织学生参观镇容镇
貌,深入企业,让他们了解家乡经济社会发展的辉煌成就,激发学生热爱祖国、
热爱家乡的情怀。
通过引导学生在暑期为父母、为社会、为他人做好事,促进他
们生理、心理、伦理的协调发展、健康成长„„
二、活动内容丰富,形式灵活多样
我校道德实践活动形式多样,有集体性的,也有单个开展活动的,通过查看
活动记录单和各班活动总结及座谈,反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰
富,一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动,这样大大拓宽了学生的知识
视野;二是开展各种体验活动,让学生通过亲身体验感悟做人道德;三是放假前,
学校要求各班主任根据学生年龄特点,深入图书室借阅各类书籍466册。
通过这
一系列活动的开展,撰写读好书心得体会近百篇;写体验活动征文数十篇;如六
年级部分同学能深入社区,认真调查,所写的调查报告有数据,有分析、有对比、
有体会,这既锻炼了学生的写作能力,又陶冶了学生的思想情操。
三、活动效果非常明显,社会整体反响较好。
在今年暑假道德实践活动中,从活动记录单反馈的信息可以看出,广大干部
群众对道德实践活动都非常满意,满意率达100%,并对我校今后的教育教学工
作提出了中肯的建议。
全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己,文
明守纪、礼貌大方。
在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件,无一例不
安全事故发生,学生能高高兴兴返家,平平安安返校。
由于我校能够充分利用校
外德育资源,对学生进行良好的道德教育,因此今秋开学学校仅用一天时间就报
到就绪,并于9月1日教学秩序就步入正轨,各班都上了第一节课。
学生的不良
行为习惯也较以往有所减少,这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。
总之,学校利用暑假不失时机地开展道德实践活动,有效地抑制了学生放假
放任自流的恶习。
虽然暑假已经结束,但是在今后的教育教学过程中,我校还将
道德实践活动一如既往地坚持下去,把道德实践活动作为加强未成年人思想道德
建设的重要内涵常抓不懈,使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管
的良好格局,为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗!
东泗中心小学
2012年9月6日
第二篇:
如何开展道德实践活动
如何开展道德实践活动
作者:
黑龙江粮食职业学院魏庆瑞
“国运兴衰系于教育”,新一轮课程改革给人们带来一种全新的育人理念。
注重与学生生活经验和社会实践的联系,开展丰富多彩的活动,有利于促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”提出“学生品德是在活动和交往中形成的,活动和交往是学生品德形成的基础”。
由此可见,引导学生接触社会,参加形式各异的实践活动,的确不容忽视。
下面,笔者就我个人进行德育实践活动的做法介绍如下:
一课外实践活动
课外实践活动给学生创造了一个自由和生动活泼的环境,有利于学生个性、特性的发展。
现在的中学生思维敏捷,兴趣爱好广泛,他们在接受思想教育时不喜欢一成不变的呆板说教,也不喜欢单调的理论学习。
故对学生进行思想道德教育,应该以丰多采的活动为载体,采取灵活多变的形式,将严肃的思想教育和道德规范培养融入到轻松愉快、有趣有益活动之中,才能够提高思想道德教育的效果。
为了给学生提供实践和动手的机会,我组织学生成立了兴趣活动小组,开展了小实验、小制作、小发明、小设计等活动,提高了学生的实践创新能力。
为了提高学生的综合素质,我组织学生开展了“中华传统美德知多少”、“理想与信念”、“我心中的英雄”等演讲比赛,让学生知我中华,爱我祖国;举办了诗朗诵、故事会、演唱会,让他们以小品、
歌舞剧、情境剧等多种学生喜闻乐见的形式,艺术地再现了那些平时发生在自己身边的真实事件,通过表演,使他们接受教育。
二校内外实践活动
从本校实际出发,结合校情,大胆尝试,创造性地组织开展各种特色活动。
我们经常利用班会、晨会、国旗下讲话等形式对学生进行基础道德教育和法制教育,经常开展道德实践活动,培养学生的思想情感和意志品质。
1进行环保教育,加大绿色环境的育人力度
环境保护关系子孙后代。
我教育学生从身边小事做起,爱护校园的一草一木,组织学生擦洗标牌,消除草坪内杂草、垃圾等。
让学生在社区、楼道设立自制的回收箱,号召他们重新使用小手帕,不用一次性纸巾、水杯等。
通过“美化绿化校园”、“清白工程”、“拒用一次性木筷”、“让废电池回家”等绿色活动,来提高他们崇尚社会公德的意识和环保观念。
以及参加一年一度的关爱母亲河保护松花江公益活动使环保意识深入每个学生心中。
2采取请进来的办法对学生进行教育
陶行知先生说得好:
“活的教育,好像在春光之下,受了滋养似的,也就能一天进步似一天,一天新似一天。
”为了激励学生的爱国斗志,进行革命传统教育,我们邀请了革命前辈和武装人员为学生作专题报告,鞭策他们发愤学习。
为了增强学生的法制观念,我们邀请了文法部老师来校开法制讲座,不仅使学生获得了更多的法律知识,而且通过实例提高了他们知法、守法、用法的意识和能力。
此外,我
们还邀请了枣庄监狱的服刑人员为学生作现场报告,他们发自内心的忏悔和深深地自责,使不少学生热泪盈眶,这种教育效果是口头说教所永远无法达到的。
3.走出去,实践锻炼
在寒暑假或休息日,我还利用本自然条件,组织学生到校外进行体验生活,接受锻炼。
譬如,组织学生到与我校相邻的敬老院,做一些力所能及的工作,如打扫卫生、擦洗门窗、与老人谈心聊天等,使他们尊老敬老,热爱劳动。
引导学生平时到村入户为烈军属服务,帮助孤寡老人,抬水拾柴、洗衣做饭等。
利用清明节之际,组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓,缅怀先烈业绩,继承先烈遗志。
三.广泛开展社会实践活动和社区服务性活动
为使道德教育落到实处,“变知为行”,我组织学生开展了青年志愿者活动和“手拉手献爱心”活动,如定向服务、慰问烈军属,广泛开展扶贫济困活动,千方百计地帮助特困家庭、下岗职工、孤寡老人、残疾人、失学儿童等解决生产生活中的实际问题。
引导他们为伤残、贫困学生捐出自己的零花钱和学习用品,积极深入到街道、社区参加社会公益活动,以实际行动为社会做出奉献。
尽可能多地给学生提供实践的机会、动手的机会,直接与学校附近的工厂、企业、机关相结合,让学生多接触社会。
引导他们到街道、社区打扫卫生,参加社会公益活动;到农场、田边地角、果园搞种植、除虫等;举办爱鸟节等活动,使学生热爱大自然,增强劳动观念,培养他们的自主性和创造性。
针对各地环境污染问题,我还组织学生开
展了环境调查活动,对本街道内的厂矿企业、饭店、浴池、大小烟囱,进行数量和污染程度的统计分析,增进学生对社会的了解,增强青年学生的社会责任意识。
通过参加这一系列社会活动,学生从中领悟了寻找生活中的德育延伸到社会生活的重要意义,从而强化了社会公德意识,养成了文明习惯。
五创建良好的育人环境和德育基地
学生生活在社会大环境中,其品质的形成和发展无时无刻的不受到社会大环境的影响。
校园是学生健康成长的重要园地,创建优良的育人环境既有利于师生的学习、工作和生活,又寓教于乐,使师生在娱乐和观赏中潜移默化的受到教益。
我充分利用学校楼前的草坪、花圃、操场和现有的宣传阵地、设施,如德育宣传橱窗、手抄报等宣传工具,为学生营造良好的德育氛围。
校内楼道墙壁通过增设宣传标语、宣传画,来加大育人力度,学校形成了“一墙一壁会说话,一草一木都育人”的优美环境。
通过观看爱国主义影视剧,来开阔学生的视野,增长学生的知识,培养其爱国主义情感和高尚的情操。
以上这些仅是我个人的一点粗浅做法,请同仁们斧正。
道德建设事关国家安危,民族兴衰。
《左传》中说:
“德,国家之基地也”,江泽民同志也曾提出了“以德治国”的方针,这些都说明了加强公民道德建设的重要性和必要性。
道德建设是一项长期而又紧迫的任务,我真诚地希望社会各界都来关注青少年的健康成长,积极投身到公民道德建设的实践活动之中,从具体事情做起,从一言一行做起,从一点一滴做起,努力把我国公民道德建设提高到新的水平。
第三篇:
道德实践活动总结
华侨社区道德实践活动
工作总结
本次华侨社区开展的道德实践活动是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个建设为主要内容的道德实践活动。
在辖区开展的一系列公民道德活动为我社区居民的道德水平、精神文明建设提供了良好的氛围,使市民的文明素质指数得到了提升。
为了能让社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这一“四德在我心”道德实践活动普及人心,为青少年的健康成长铺平道路,华侨社区举办了“做一个有道德的人”主题实践活动,让孩子们听老战士的浴血奋战、为国争光。
让孩子们自己动手,开发想象力、动手能力,并激发他们的团结意识和互助精神,把道德意识融入到实际生活中。
并且,为了能够更好的宣传“人与家庭,品德与美德”道德实践活动,令孩子与父母共同携手。
不但令老人填补了儿女不在身边的空虚,让子女了解到老人的寂寞,也让孙子孙女看到了家庭融合的温暖,从而在未来的成长过程中更加的具有人情味和家庭观。
同时,我们配合上级,联系了周边学校,进行拾垃圾、收图书、共同清洗公共道路等多项活动,产生维护公共环境靠大家这一意识理念。
依托社会公德建设为主要内容,在中元节期间,开展以
“追思祭悼,文明祥和”为主题的公祭活动。
此次活动倡导文明殡葬,保护生态环境这一目标,符合现代社会对低碳生活的要求,减少烧纸的烟尘排放量,健康生活,保护环境。
在道德实践活动中,经过我们的组织配合、大力宣传以及活动实践,以一人行善带动一家行善,人人行善促进社会和谐为宗旨。
令我辖区居民都感受到道德品质的重要性,道德素质的提高为社会、为自己带来的便利和快乐。
同时,使未成年人从娱乐活动中学习道德知识,感受此次活动为自己、为家人带来的快乐,并为此而以身作则,改变着自己的言行举止。
我们知道公民道德建设是一项长期而艰巨的任务,社区居委会作为群众性的基层组织,将会义不容辞的完成这项光荣任务,坚持不懈地把公民道德建设工作做到广泛、细致、完善。
第四篇:
道德实践活动总结
大泉东校道德实践活动总结
丰富多彩的活动项目和明确的活动要求,道德教育进课堂,道德建设进班级,道德活动进团队,注重课堂的正面教育,注重校园道德文化的潜移默化,注重学生思想品德的评价,形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局,为主题道德时间活动的广泛开展创造出浓厚的社会氛围。
“做一个有道德的人”主题道德实践活动作为新时期加强和改进未成年人思想道德建设的重大举措,作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,自活动开展依赖,我校领导高度重视,指定了全面的活动计划,完善了工作机制,同时重视培育教师道德教育的思想,把道德教育纳入学校的教育管理过程,逐步形成了以“做一个有道德的人”主题活动为核心的德育工作模式。
沙湾县大泉东校
2012年8月
第五篇:
道德实践活动总结
篇一:
教育局开展家庭道德教育宣传实践月活动总结
今年九月是家庭道德教育宣传实践月,教育局妇委会按照县妇联《关于开展家庭道德教育宣传实践月活动的通知》要求,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以宣传为国教子、以德育人为主题,以推进双合格活动为重点,深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动,取得了较好的社会效果,为促进青少年健康成长,构建和谐**做出了新的贡献。
现将活动开展情况总结如下:
一、领导重视、迅速落实
开展家庭道德教育宣传实践月活动,是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。
教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓,成立了由一把手任组长的领导小组,安排专人负责,精心组织,迅速落实工作任务,使家庭道德教育宣传实践活动在全县教育系统全面展开。
二、主题引路,广泛宣传。
教育局和各学校紧紧围绕为国教子、以德育人这一主题,运用多种宣传手段,开展了家庭道德教育宣传活动。
教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义,营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。
各学校利用召开家长会之机,对家庭道德教育宣传实践月活动进行广泛宣传,大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神;宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义;宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法;宣传双合格活动的典型人物和典型事例,使广大家长提高了认识,为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。
教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏,刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。
通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传,使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。
三、形式多样,内容丰富
在教育局的督促和指导下,各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。
学校通过开展给父母的一封信、做一天小家长、自己的事情自己做等实践活动,让孩子体验亲情,体验父母的艰辛,加强与父母的沟通与理解,进一步营造了和睦温馨的家庭氛围。
今年10月,教育局与关心下一代委员会一起,邀请了老干部举办家庭教育讲座,向家长传播家庭教育知识新理念,推广家庭教育新典型、新经验,受到家长们广泛欢迎,参加听讲家长和学生达3000多人。
家长学校是广大家长获取先进家教理念,提高家教水平的重要阵地。
全县各学校均建立并完善了家长学校,并依托家长学校,普及家教知识,解答家长关于未成年人养育、教育、维权等方面的问题,提高家长素质,鼓励家长争做合格父母,培养合格人才。
通过家长学校教育,为家长理智地教育孩子,完成从自然父母到合格父母的转变创造了条件,搭建了平台。
为了进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》,真正从感情上关心贫困儿童的困难,为他们解决实际困难,让他们实实在在感受到党的关怀、政府的温暖,培养他们热爱祖国,回报社会的品德,县教育局的积极争取和组织下,全县开展了扶贫助学捐款活动。
教育局还积极协调各学校,减免了部分贫困生和外来务工人员子女的学杂费,受到社会广泛好评。
教育局通过一系列丰富多彩的宣传实践活动,使为国教子,以德育人、珍惜资源,从我做起的家庭教育先进理念、科学知识和方法家喻户晓,深入人心,在全县教育系统再次掀起双合格宣传实践活动的高潮,为建设节约型社会营造了良好的氛围。
篇二:
公民道德宣传日活动总结
根据区教育局《关于在全区开展公民道德宣传实践活动的通知》【赤红教字(2010)78号】文件精神,为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,迎接自治区两个文明建设经验交流会的召开,巩固文明城区建设成果,提高全区的公民道德建设整体水平,培育文明向上的健康风尚,我校组织开展了形式多样的道德实践活动。
现将活动开展情况总结如下:
一、加强领导,精心组织,保证活动顺利开展。
今年9月20日是全国第七个公民道德宣传日,为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面提高公民道德素质,喜迎新中国成立60周年,我校党委对公民道德宣传日活动高度重视,及时成立了领导机构,精心组织,周密安排,召开专门会议对公民道德宣传日活动进行动员部署,并把此项活动作为加强学校党建及少先队工作的重要组成部分,在全校形成了领导亲自抓,分管教师协助抓,教师学生人人参与的良好道德建设氛围。
二、创新形式,广泛开展各项活动
我校在开展公民道德宣传日活动中,坚持以科学发展观为统领,通过组织开展道德宣传与道德实践系列活动,广泛宣传《公民道德建设实施纲要》,大力弘扬中华民族的传统美德,不断增强全校师生的道德意识,为学生的健康发展筑牢思想基础。
(一)召开座谈会,组织学习提高认识。
9月17日上午,我校主要领导组织召开座谈会,集中学习《公民道德建设实施纲要》,援引吴大观等模范人物的先进事迹,全校教师围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会交流,使全体教师统一了思想,提高了认识,公民道德宣传日活动深入到每个教师的心中。
校长车立新强调,全校教师要以开展公民道德宣传日为契机,大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神,用榜样的力量引导全校师生,借以大力弘扬好培育以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业无私奉献的精神;大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的精神。
会上,校长车立新对公民道德宣传日活动作出具体部署,并要求全体教师注意收看9月20日晚8点中央电视台播出的第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼《道德的力量》电视节目。
(二)制作道德标语牌匾,引导学校文明礼貌风尚
9月18日,校领导为开展好公民道德宣传日活动,动员全校师生专门制作了《公民基本道德规范》和《八荣八耻》相关标语,分别悬挂于校内的醒目位置,营造了良好的文化氛围,通过广泛的宣传,让全校师生及全村居民耳濡目染、潜移默化、收到熏陶。
(三)组织收看专题节目,真切感受道德的力量
9月20日20时,根据校领导的安排部署,全校师生收看了中央电视台第二届全国道德模范评选表彰颁奖仪式《道德的力量》晚会。
按照助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信5类道德模范板块,晚会采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演等方式,生动展现了全国道德模范的感人事迹和高尚精神,不仅深深打动了现场观众,同时也给全校师生上了一堂最生动的道德教育示范课。
回到学校后,大家还在沉浸回味着道德模范的感人事迹,纷纷撰写心得体会借以表达对道德模范的由衷敬意和高度赞誉,全校师生表示要以道德模范为榜样,崇尚先进、学习先进,严于律己,争做有社会公德的合格公民。
(四)召开主题班会,开展学习讨论
9月21日下午,全校开展以学习道德模范,文明从我做起的主题班会。
活动中,有各班教室带领学生学习了全国楷模、英雄少年的先进事迹,也纷纷交流了自己的想法。
通过此次主题班会,同学们表示在今后的学习生活中,一定要明礼诚信,从我做起,从身边做起,小事做起,全面提升自身素质。
本次活动取得了预期的效果,在全体师生之间形成了更强的凝聚力和战斗力。
通过开展公民道德宣传日活动,在全校营造了公民道德建设的良好氛围,全校师生的公民道德意识有了显著提高。
今后,我校将认真总结活动经验,将公民道德建设工作深入持久地开展下去,积极引导师生以道德的力量催生文明行为,以文明行为树立良好公民形象,以良好公民形象促进全面发展,争取更好成绩为建国60周年献礼!
篇三:
后塍小学五小道德实践活动总结
为了深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,不断提高未成年人的思想道德素质,本学年,我校以三个代表重要思想和科学发展观为指导,以争当四好少年为学年少先队活动的主线,从家庭、学校、社会这几个方面入手,全面做好青少年的思想道德教育,取得一定成绩,现将本学年工作总结如下:
一、高度重视未成年人思想道德建设,逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式
争当四好少年是本学年少先队活动的主线,结合这一主线,少先队大队部开展了一系列的活动,作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,自开展活动以来,校领导高度重视,学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组,制定了活动计划、活动目标、活动措施,落实了责任,完善了工作机制,同时重视培育教师道德教育的思想,把道德教育纳入学校的教育管理过程,逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式。
二、周密部署,精心组织,广泛宣传,为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围
1.周密部署。
学校制针对本次活动制订了详细的活动方案,提出指导思想,规定活动内容、活动项目和活动步骤,明确活动要求。
2.形式多样,广泛宣传。
主要措施首先是三进:
道德教育进课堂,道德建设进班级,道德活动进团队。
注重课堂的正面教育,注重校园道德文化的潜移默化,注重学生思想品德的评价。
其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介,通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传,形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局,为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。
三、深挖道德教育内涵,构筑活动载体,围绕主题形成富有特色的三大系列活动
我校结合实际,赋予道德教育的新内涵与新形式,围绕主题形成讲文明礼仪、做文明学生、快乐暑期我做主、校园文化---我参与我快乐等系列活动载体。
1.开展文明礼仪普及教育与实践活动。
(1)大力开展文明礼仪知识普及教育:
召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法;在各学科中渗透礼仪教育思想,把礼仪教育纳入日常教育过程;发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用,宣传文明用语、礼仪知识;注重形成评价,学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定,并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。
(2)大力开展文明礼仪实践活动:
总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象,加强教育的针对性;值周组、政教处加强日常管理,注重纠正学生的不良行为和习惯;规范学生集队(会)、解散、上下楼道的秩序;结合三月份学雷锋活动月由各中部、班委会开展主题活动;平时在各个年级组织开展以日常行为讲文明为主题的班级板报比赛。
在系列活动中,学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识,取得了很好的效果。
2.开展假期德育实践五个一活动读一本好书、写一篇主题征文、学会一件家务、每天做一件有意义的事及与父母进行一次交心谈话。
这就是快乐假期我做主---假期德育实践的五个一。
教师推荐中外名家名著,让学生选择其中一本阅读,读后写出名著的
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