一年级下学期班主任工作总结15篇.docx
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一年级下学期班主任工作总结15篇
2022一年级下学期班主任工作总结15篇
一年级下学期班主任工作总结1
一个学期即将结束,回顾这半年来的工作,虽有失败的懊恼,但更多的是胜利的喜悦。
现将一学期以来的班级工作状况总结如下:
一、以身作则,争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。
要求学生做到的,我自己首先应做到。
在过去的一年当中,我时刻留意从小事做起,对学生进行言传身教。
比如,同学们要到操场去上活动课,临出教室时,我静静地把灯关掉,把门关好。
学生看在眼里,记在心里,通过这种无声的教化,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上,听从学校工作支配,主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力气为学校出一份力。
对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增加为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
我在平常常常与学生沟通,做好学生的思想工作。
二、不遗余力,培育学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还干脆关系到学习和工作的胜利与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上,
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。
利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培育老师的小助手。
这学期,为了培育同学们的竞争意识,为了给更多的同学熬炼的机会,我重视小干部的培育,让他们相互监督,相互学习,轮番执政。
在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很仔细,很负责任。
如:
打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
赐予孩子班级管理的机会。
在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参与班级的管理,让班委的同学参与纪律管理、卫生管理,以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的能
四、刚好做好与家长的沟通沟通工作。
家庭教化和学校教化是密不行分的,尤其是班主任工作,更加须要家长的理解和支持。
因此,我特殊注意和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。
当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都刚好地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。
当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们说明清晰,用自己的实际行动来换取他们的信任。
许多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应当从中协调,使事情得到完备地解决。
只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。
路漫漫其修远兮,任重而道远,在以后的工作中我将接着努力,不断提高水平,更好地管理班级,有效地促进学生的健康成长。
一年级下学期班主任工作总结2
本学期,我担当了一年级一班的班主任。
一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自我的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
一、习惯的培育
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素养构成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会构成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。
所以,良好习惯的培育,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。
从培育学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾,要坚持自我课桌和教室的整齐……可是,习惯的培育对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
二、小干部的培育
班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建设一个良好的班团体,首先要建设好一支职责心强、本领强的班干部队伍。
低年级孩子的行为本领都处于不稳定状态,尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。
开学后,我陆接连续的选取了几位培育对象。
让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物,如:
打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小,各项本领有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:
如值日班长如何安排任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。
一学期下来,小干部有了很大的提高。
三、竞争意识的培育
对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。
而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都明白小红花的魅力,假如奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。
为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上仔细听讲、好人好事、晨读表现好、做操仔细的同学能够上表扬栏,对上5次的同学赐予嘉奖,学生都表现的很进取。
四、与家长间的沟通
一个人的成长离不开家庭的影响。
老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的。
所以我常常经过家长接送孩子的时候,经过与家长沟通、家长会这些途径,表达自我对教化孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到此刻,学生从什么都不懂,到此刻会认字,会表达,能与老师、同学进行沟通,生活基本能自理,我觉得这个改变太大了。
这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
一年级下学期班主任工作总结3
本学期教学工作已经完备谢幕,回顾一学期来的教学工作应当算是比较圆满,下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.
一、钻研教材,驾驭新的教学理念。
一年级运用的是鄂教版教材,体现了人文性和工具性的有机结合。
我主动学习新的教学思想,探究新的教学方法,教学中我常常与同年级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法,取得了较显著的教学效果。
二、识字写字教学,作为教学的重点
一年级是识字写字教学阶段。
我采纳多种方法让学生识字。
例如:
卡片识字,猜谜识字等方法多样,考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音驾驭得还不是很好,我采纳了由易到难的教学方法指导学生识字。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采纳按部就班的方法,让学生驾驭识字规律,为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并刚好订正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。
看指细致视察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
三、注意口语训练,为写话打下基础。
口语训练我采纳提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、详细。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说,在沟通,然后写,最终修改并抄正。
四、关爱学困生,使学生学有所获。
本班学生学习基础较好,但也有部分学生学习基础较差,对那些基础较差的孩子我没有放弃,依据学生实际制定帮扶安排,对于学习习惯较差的学生坚持帮助班主任,与其父母多沟通,对于常常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成,对于接受实力较差的学生进行个别辅导,使每个学生都学有所获。
总而言之,本学期的工作根据安排已仔细完成了。
希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成果能再上一个新台阶。
一年级下学期班主任工作总结4
经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁。
须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:
班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
现将本学期的工作总结如下:
1、培育学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培育良好的班集体
班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。
集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。
每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能,发展特性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、持之以恒,形成习惯。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!
所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子变更他们已有的不良
行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。
4、加强与家长联系。
平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了!
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级下学期班主任工作总结5
本学期,我担当了一年级语文教学工作,同时担当一年级班主任。
一学期接近尾声,我对我的班主任工作作如下总结:
1、一年级班主任工作不同于其他各个年级,对于我这个新手老师而言,我的工作是全新的起先,对于学生而言,他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸,即将绽开的无论是学习还是生活都是崭新的。
因此,在学期伊始,我就有意识地帮助学生尽快适应校内生活,做一名合格的小学生。
2、一年级是培育学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期,因此,本学期,我确定了如下习惯培育目标:
一、卫生习惯。
我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑,不当心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要刚好捡起来,进教室之前在校门口跺跺脚。
刚起先学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少许纸屑。
二、收纳整理习惯。
一年级学生常常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具,有时候是因为弄丢了或落在家里了,有时候是因为遗忘放在了什么地方。
因此,从本学期期中起先,我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上,假如有文具打算不齐的状况则接受惩处,如今,学生基本能在课前打算好文具。
三、写字习惯。
学生刚起先学习写字时,由于不适应,速度很慢,字也摆不端正,我对于字迹并未作太多要求。
从期中起先,我要求学生写字一般大小,同时不能超格,有下划线的题目将全部的字写在一条线上。
经过一段时间的训练后,学生的字迹都有肯定进步,个别学生的字迹有很大的提高。
3、本学期我在班主任工作方面的不足之处:
一、对学生的收纳整理习惯培育不够,学生还不知道如何整理书包,爱惜书籍。
二、作业检查不刚好,部分学生没有养成按时完成作业的习惯。
一年级下学期班主任工作总结6
时间飞逝,在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。
回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及,到现在的应对自如游刃有余,真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己,又让自己相识了那么多可爱的小天使。
在这一年里,我担当的是一年级(x)班的班主任。
一个充溢欢声笑语的集体,在这学期又加入了四特性格迥异的新生,共同组成了活泼的班集体。
在这学期里,我感受到了前所未有的酸甜苦辣。
有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有很多的不足与缺憾。
下面就介绍一下这学期以来班级的一些详细状况以及我全部的主要工作。
一、班级管理方面
1、基本状况
本班有学生40人,大部分同学能敬重老师,团结同学,没有作奸犯科的现象。
在学习方面,大部分同学都能仔细学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。
但也有一部分学生纪律松散,学习看法马虎,基础不扎实,成果不志向。
他们上课常常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。
作业每天要靠老师看着完成,因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。
2、主要做法
(1)常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出具体的班规,要求学生比照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避开不了会出现这样或那样的错误,因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
(2)细处关爱,亲近学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关切孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语,便是我最欢乐的一件事!
”
(3)详细要求,指导到位我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角视察事物,用孩子能听懂的话和他们沟通。
其次,要注意细微环节教化,把该做的事指导到位,因为他们很想根据老师的要求去做,很想把事情做好。
(4)示范带头,直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,已经有了一个深刻的了解。
他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。
班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,老师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随意乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
(5)抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。
(6)充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝合本学期举办了数学语文学问竞赛,实行了春游,进行了六一活动,跳蚤市场活动。
每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌,并且随着每一次活动的深化,孩子们的集体荣誉感渐渐提升,慢慢意识到这是一个集体,要为了集体而努力。
二、与家长之间的联系
(1)两次家长会顺当召开本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。
期末主题是《我要升二年级了》。
我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与确定。
家长会上沟通了心得交换了看法,使我们之间的关系更加密切。
(2)微信群刚好沟通沟通每天刚好的在微信群里与家长沟通沟通,反应孩子的在校学习状况与生活状况,几时给家长发照片视频等,让家长在第一时间看到孩子的状况。
孩子有任何问题第一时间向家长汇报孩子在校有任何问题,第一时间和家长取得联系,取得家长的信任与谅解。
孩子的每一次测试检验,都刚好和家长反应。
(3)与家长建立良好的关系家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要,在平常的工作中,我耐性有礼的对待每一位家长,与每一位家长建立了良好的关系。
使家长对我产生信任,放心的把孩子交给我。
总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特殊是小学一年级的班主任,要带好一个班的孩子,教化好一个班的人,的确不简单。
但一年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,一年级班主任的工作是非常重要而光荣的。
我觉得只要自己充溢爱心,关切和爱惜他们,并严格地要求和教化他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,肯定会到达令人满足的效果。
总而言之,就是内心充溢爱。
发自内心的去爱你的学生,包括他们的爸爸妈妈。
这样这个班才和谐,才能许久。
一年级下学期班主任工作总结7
时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,本学期我接着担当一班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,总结起来,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与缺憾。
现在我将一学期以来的班级工作状况总结如下:
一、主要工作:
(一)、培育学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。
一年级是基础教化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:
1、低起点
一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依靠性强,动手实力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,有些学生习惯不好,有的甚至刁钻任性。
但是教化切不行太心急,拔苗助长。
因此,我的工作讲究了耐性,对学生所设定的目标要求起点低,学会换位思索,站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、驾驭状况,学生才能踏踏实实、按部就班,步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要近,要细,要小,要实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。
所以本学期,在上一学期训练的基础上,我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。
各任课老师都反映本学期孩子进步很大,纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求,假如不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。
而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐性。
如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要轻声、慢步、右行,不随意撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬。
这样几次三番强化训练,行为要求已深化学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就渐渐养成了,效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。
为了迎合学生的这种心理,我平常细心视察,好的、进步的刚好表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的摩挲,有时是一句由衷的赞扬,
5、勤引导
一年级的学生天真活泼,对小学生活充溢新奇,但他们明辨是非的实力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。
这就要班主任老师的指引和教化。
我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的。
面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点,时时到处向学生进行有针对性的思想教化。
对于学生的点滴改变都记在心里,当学生有进步,有缺点错误,行为有偏差,都刚好和他们谈心,确定好的,给以激励;指出错误,予以订正。
(二)、创建与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。
每天给学生绚丽的微笑,会让学生的身心感到开心,智能得到发展。
面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段――微笑。
在学生取得胜利时,我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去激励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
(三)、赐予孩子班级管理的机会。
在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参与班级的管理,让班委的同学参与纪律管理、卫生管理,以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力,真正处理好管与放的关系。
(四)、刚好做好与家长的沟通勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比,还有部分的家庭教化存在过于溺爱的倾向,我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法,向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求,努力赢得家长的信任、支持和协作,共同探讨教化好孩子的有效方法,取得了家长的主动协作,实效明显。
二、不足之处:
1、不管是学校组织的各种竞赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。
使学生端正思想,增加了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。
2、从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。
总之,教化是最具人性之美、最具艺术性的工作,班主任要用耐性、爱心去塑造学生美妙的心灵,因为我们就是美的传递者。
我们深信,在“一切为学生发展,以学生为本”的教化观念的指导下,在“亦师亦友”的氛围中,孩子会更健康,更欢乐地成长。
一年级下学期班主任工作总结8
时间过得很快,我已经当了一个学期的一年级班主任,和这群可爱孩子以及四周的环境从最起先的生疏,到现在已经特别熟识了,也对他们产生了深厚的感情。
通过这个学期的探究与实践,我知道了班主任工作的重要性,也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。
回首这一个学期的工作,有成果也有不足,酸甜苦辣杂味俱全,在这个学期我从以下几个方面做了:
一、自身素养的提高
这是我第一次担当班主任的工作,各方面阅历匮乏,对一年级学生的心理及生活等方面都不了解,尤其我们班上大部分学生都是寄宿生,须要班主任付出更多的心力,所以在开
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- 一年级 下学 班主任工作 总结 15