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中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验
2019年中考物理实验专题复习
探究电流与电阻的关系的实验
命题点
2.根据电路图连接实物图(①连接电路时,开关断开;②电压表、电流表量程选择;③电压表、电流表连接正确;④滑动变阻器的接法正确)
3.闭合开关前,应将滑动变阻器调至阻值最大位置
4.滑动变阻器的作用(①调节电阻两端的电压和通过它的电流;②保护电路)
5.电压表、电流表的读数
6.实验方法一控制变量法(在研究电流与电阻关系时,控制电压表示数不变,该实验是通过调节滑动变阻器来实现的)
7.实验数据记录表格设计、实验数据分析,并用I-R的图象描述
8.电路故障分析
9.更换不同电阻多次测量的目的(使得出的规律具有普遍性)
10.实验结论:
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
典题欣赏:
1.(2018?
黔南州)在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计的电路如图甲所示。
(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线,将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)。
(2)连接好电路,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是。
(3)排除电路故障后进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不
变。
若电压表示数偏小,则应将滑动变阻器向(选填“左”或“右”)滑动实验数据记
录如表,其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为A。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
4)分析实验数据可得实验结论是:
2.(2018?
长沙)小明用如图所示的电路做“探究一定电压下,电流与电阻的关系”实验时,
保持定值电阻两端的电压为2V不变,多次更换定值电阻进行实验,实验室提供的实验器材有:
电源(3节新干电池串联)、电流表、电压表各一个,开关一个,五个定值电阻(5Ω,
10Ω,15Ω,20Ω,25Ω),一个滑动变阻器(规格为“25Ω1.5)A,导“线若干。
(1)请你用笔画线代替导线将图中的实物图连接完整;
(2)如图,电路连接完整后,小明应将滑动变阻器的滑片移至端(选填“A或”“B“)
后,再闭合开关进行实验。
(3)在接入25Ω的电阻进行实验时,小明发现,不管怎样移动滑片,都不能使电压表的示数变为2V.小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材,解决了上述问题,并完成了实验,他采取的操作可能是:
(列举一种方法即可)
3.(2018?
陕西)甲、乙两个实验小组先后完成了如下实验:
1连接电路时,开关应,滑动变阻器的滑片应置于(选填“A或”“B)”端。
2检查连接无误后,闭合开关,发现电流表、电压表均无示数。
他们将导线EF的E端取下,
依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时,观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压,则电路故障可能为。
A.滑动变阻器短路B.电阻R断路C.AE间导线断路
3排除故障后,开始实验,实验时始终保持表示数不变,记录数据如下,请根据表中数据,在图﹣3中用描点法画出通过导体的电流I与电阻R的关系图象。
实验序号1234
电阻R/Ω5102025电流I/A0.40.20.10.08分析图象发现:
在此实验中,当定值电阻阻值较大时,通过它的电流较小,进一步分析发现随着阻值的增大,电流的变化量越来越,可见,若连入电路的定值电阻阻值均太大,
不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。
(2)甲小组实验后,乙小组用该实物电路测新买的电热毯(规格“220V40W”)的电热丝阻
值。
在连接电路检查无误后,闭合开关,无论怎样移动滑片,发现电流表示数始终很小,电压表的指针始终接近最大测量值,说明:
电热毯的阻值远比滑动变阻器的最大阻值不能较准确测量,更换合适电源并改变电压表所选量程后,较准确地测得电热毯的阻值约为
10倍左右,这是因为导体的电阻与
120Ω,这个测量值与电热毯正常工作时的阻值相差有关。
4.(2018?
重庆)在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中,所用电源电压恒为10V.已有的5个定值电阻的阻值分别为20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。
(1)根据图(甲)所示电路,用笔画线代替导线将图(乙)所示的实物电路连接完整。
(导
线不交叉)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移至最(选填“左”或“右”)端。
闭合开关后,
发现电流表针指针无偏转,电压表指针有明显偏转,原因可能是电阻R(选填“短路或“断路“)。
(3)在实验中,先接入20Ω的电阻,调节滑动变阻器的滑片P至某一位置时,观察到电流
表、电压表指针位置如图(甲)、(乙)所示,则电流表示数为A,电压表示数为
V,接下来用30Ω代替20Ω的电阻做实验时,应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向(选填“左”或”右”)滑动。
(4)为了完成实验探究,依次将剩下的3个定值电阻分别接入图(乙)的电路中,替换前
一次接入的定值电阻,调节滑动变器的滑片P至合适位置,再读出电流表的示数,计算出每次接入的定值电阻R的倒数,以电阻的倒数为横坐标,电流I为纵坐标,在坐标系中描点并作出I﹣图线,如图(丙)所示。
由I﹣图线可初步得出结论:
在电压一定时,导体中的电流跟导体电阻的倒数成比;由此进一步得出结论:
在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成比。
(5)上述实验中所选滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。
5.(2018?
沈阳)在探究电流与电阻关系的实验中,使用的电源为两节新干电池。
(1)如图所示,甲图为实验电路,请在接错的一根导线上打“X,”再用笔画线代替导线将电
路改正(导线不允许交叉);
(2)电路改正后,进行了三次实验,在第二次实验中电流示数如乙图所示,请将电流表示数填入表格空白处;
实验序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
210
3200.10
(3)通过上表中的数据,可以得出结论:
导体两端电压一定时,;
(4)根据上表数据及相关已知条件计算,三次实验中,滑动变阻器连入电路的最大阻值为
Ω.
6.(2018?
连云港)小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时,他用如图所示的电路进行实险,可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.实验中电阻R
两端的电压始终保持3V不变,滑动变阻器的规格为“15Ω1A。
”
(1)请用笔画线代替导线,将图中实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向B端移
动时接入电路的电阻变大。
(2)闭合开关后,小明发现电流表示数为0,电压表示数很大,故障原因可能是。
(3)实验中,不能被选用的电阻为Ω。
(4)保证可用电阻均能正常进行实验,电源电压应该控制在V至V之间。
R两端的电压
7.(2018?
岳阳)用图甲电路探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器规格为“50Ω2A。
”
1)请用笔画线代替导线,将甲图中电压表连入电路,测
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2)滑片P移至阻值最大处,将5Ω电阻接入电路,闭合开关。
移动滑片P发现,电压表有示数,电流表始终无示数,其原因可能是(只填序号)
A.R短路B.R断路C.滑动变阻器短路
(3)排除故障后,移动滑片P使电压表示数如图乙所示,记下电压表和电流表示数
(4)将5Ω电阻换成10Ω电阻,为保持电压表示数不变,滑片P应向(选填“A或”“B)”
端移动;
(5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路,实验室还有“15Ω,20Ω,30Ω,35Ω,50Ω”5
个电阻,你认为能供继续本实验的电阻最多还有个
(6)利用可选电阻继续实验,得到结论:
电压一定时,导体中的电流与导体电阻成比
8.(2018?
绥化)如甲图所示是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路图,乙图是连接的实物电路。
已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω1A,”可供选择的定值电阻有
5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个。
(1)首先使用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片至适当位置,此时电流表的示数如丙图所示,通过定值电阻R的电流为A。
(2)断开开关,将5Ω的定值电阻更换成10Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数保持不变,此时电压
表的示数为V。
(3)接下来他们发现不能选用20Ω的定值电阻进行实验,请分析原因:
。
9.(2018?
广元)如图甲,是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图,电源电
压恒为6V.电压表、电流表无损坏,有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω定值电阻5个。
(1)根据图甲,用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图。
(2)实验过程中,需要改变定值电阻,观察电流的变化,为了科学地得出实验结论,当每
次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,此时眼睛应注意观察(选填序号)。
A.变阻器滑片B.电压表C.电流表D.电源
(3)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表示数为0,电流表示数正常,其原因可
能是。
(4)在老师的引导下,他们将5次实验数据描绘在图丙中。
图中阴影部分“面积”表示的物理量是(选填序号)。
A.电流B.电压C.电阻D.电功率
(5)实验中,他们选择下列哪个滑动变阻器最合适(选填序号)。
A.10Ω0.5AB.50Ω0.5AC.50Ω1AD.200Ω1A
6)请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来,观察图象你可以得出实验结论:
当电压
定时,导体中的电流与导体的电阻
10.(2018?
深圳)“探究电流与电阻的关系”实验中,老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干:
(1)请根据图甲,用笔画线将实物图(图乙)连接完整(要求导线不交叉,当滑片向右移动时,滑动变阻器的阻值变大);
(2)将滑动变阻器阻值调到最大处,闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表示数为0,其原因可能是。
(3)排除故障后,更换不同定值电阻进行实验,测得数据填入下面表格。
第一次电流表的示数如图丙所示,读数为A.实验过程中应保持电压表示数为V不变。
实验序号123
电阻(Ω)102040
电流(A)0.100.05
(4)由表中数据得出结论:
导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成
(选填“正比”或“反比”)。
(5)根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是(选填“A或”“B”)。
A.“50Ω0.5A.”“B10Ω1A”
11.(2018?
泸州)图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图,电源电压恒为3V,用电
阻箱来选用不同的电阻,按下述步骤进行实验,回答下列问题
(1)闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到适当位置,调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时,电流表示数如图乙所示,为A;电压表示数应为V。
(2)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向端移动(选填“a或”“b)“,使电压表的示数保持不变,同时记下对应的电流值。
(3)多次改变电阻箱的阻值,重复上述操作,得到了下表中所示的数据,通过观察表中的数据,分析得出:
当电阻两端的电压一定时,接入电路的电阻越大,通过它的电流越。
物理
次数
1
2
3
4
5
量
R
(Ω)
4
5
10
20
25
I(
A)
乙图的示数
0.40
0.20
0.10
0.08
(4)为了进一步确定电流与电阻的定量关系,老师提出将表中各组电阻值的倒数算出,请你在丙图中描点作出I﹣的图象,根据画出的图象可知:
电压一定时,电流Ⅰ跟电阻R成比。
12.(2018?
温州)为了探究“电流与电阻的关系”,小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏
的电源、滑动变阻器(20Ω2.5A)等器材按图甲方式连接电路,进行如下实验。
1将4欧的R1接入电路,当电压表示数为4伏时,记录电流表的示数。
2用R2替换R1,发现无论如何左右移动滑片P,电压表指针在4伏的刻度左右摆动,但无
法准确指在4伏的刻度线上。
老师告知小明:
滑动变阻器的线圈结构如图乙所示,因此无法连续改变接入电路的有效阻值,当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时,会导致步骤②现象发生。
3用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器,并按图丙方式接入电路,继续实验。
通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏,此时电流表示数如图丁所示。
1)图丁中电流表的示数为安。
(2)步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时,电压表示数略超过4伏,则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏?
。
(3)小明利用图甲电路继续他的探究实验,仍保持定值电阻两端的电压为4伏,则下列定
值电阻可用来替换R1进行实验的有(可多选)。
A.15欧B.25欧C.35欧D.45欧
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- 中考 物理 实验 专题 复习 探究 电流 电阻 关系
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