优秀教师先进事迹材料范文精选汇编范文.docx

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优秀教师先进事迹材料范文精选汇编范文

　　【篇一】

　　白老师认为，孩子们就像一张张白纸，等待老师去用心描绘，她一直在积极地思考如何更好的做好班主任工作，让自己成为一名智慧爱心型的受学生爱戴的好班主任。

特别是当她身怀六甲，依然坚守在工作岗位上，依然守在孩子身边，直到实在无法撑下去的那一刻才不舍离开。

不觉让人赞叹。

　　白老师对孩子的爱心、耐心，从她转变小李同学的过程中，就能深刻感受到。

　　2014年，白老师认识了小李同学，他一副痞痞的样子，眼神中透露着对老师的一副不屑，白老师没有因此怒火中烧。

她认为每个孩子都是上帝带来的天使，他们也许因为什么原因犯了错误，而她作为他的老师应当有静等花开的耐心和希望。

　　日常中，白老师经常有意无意的让小李帮着收发作业，帮着做大扫除，教老师使用电教设备，督促同学的纪律，虽然没有让他做班委，但是这些小事中的锻炼慢慢让这个孩子有了一些规则的意识和被别人需要的自信。

　　了解到小李体育特别棒，尤其擅长跳高跳远，运动会上让他积极参加，并让他来帮助同学一起进行训练。

随着时间的逝去，小李在慢慢成长，但是教育是反复的，在第二学期的时候，小李又一次犯了错。

白老师并没有马上批评他，而是温柔地看着他，让他写了事情经过和对这件事的认识。

小李诚实地写下了事情经过，也承认自己做了很过分的事情，承认自己错了。

　　教育就是需要耐心和爱心的过程，我们不要着急。

和小李的共同成长白老师花了两年多时间，这期间老师和学生都成长了很多、收获了很多。

所以对每个孩子都需要我们静等花开……

　　【篇二】

　　孙xx老师从事教育工作以来，一直秉承着“亲其师，信其道”的座右铭，努力做一名手学生欢迎的老师。

　　教育者本身就是一本珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。

班主任工作中，她坚持以爱心感染学生，以真诚感动家长。

平时遇到有的同学肚子不舒服，就帮她揉一揉；有的同学感冒了，就用自己的脸贴近学生的额头，看是否发烧；有时遇到同学值日不认真，就拿起扫帚，和他们一起扫；有的同学进步了，就送上一句鼓励的话……“教育无小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影响和教育自己的学生们。

　　孙老师认为，教师的服务对象是活生生的生命个体，尤其还是各方面比较稚嫩，需要教师给予更多关爱的少年儿童。

无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同，都要一视同仁地给予同样的爱。

特别是面对后进的学生要有更多的耐心、爱心。

初接触时要了解他们的脾气秉性，因人而异采取不同的方法引导，工作中也要不断反思，尽可能抓住机会与他们近距离的沟通和交流，发现进步及时表扬，正向评价，让他们多一份自信，多一份荣耀，多一份努力进取的心。

　　在教学中，她力求引导学生积极、主动地参与学习，使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动，使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。

最大限度地宽容和接纳挑战权威、怀疑成见、独树一帜的思想和见解，真正激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，启迪学生的灵性，点燃学生创造的火花。

　　【篇三】

　　王xx老师始终以师德规范严格要求自己，以身作则，默默地耕耘在教育这片沃土上。

对待教学工作总是精益求精，追求完美。

她的备、教、改、辅都非常仔细。

她的座右铭是：

上好每一节课，育好每一个人。

在教学工作上，她能做到：

遵循教育规律，采取循循善诱的方法，因材施教，诲人不倦。

　　既教书又育人，在传授知识的同时又使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，用教材内容教育学生，把德育工作做到位。

　　在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。

　　课堂中，她给学生更多思考问题的时间，更多知识消化反馈的余地，更多进行活动表现的机会，更多体验成功的经历，使学生“动”起来，让课堂“活”起来，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

　　【篇四】

　　无论什么时候见到孙xx老师，她总像一位少年，充满了无限的热情和活力！

工作再多再繁复，她都能安排得井井有条，脚步匆匆，却翩然如风。

对待同事如待家人，有困难，孙老师总能设身处地地替大家考虑、想办法。

工作有疏忽，她给予的更多的是理解、宽容、鼓励以及无私的帮助。

与其说，她是年级主任，不如说，她是全年级的知心姐姐或妹妹。

　　她是位名副其实的花仙子，花花草草总能在她悉心呵护下惊喜绽放。

班里的孩子更是她的朵朵花儿！

虽然他们有着不同的花期，但是，孙老师总能以时而温柔、时而活泼、时而严厉，还有时常怀揣着的包容，变换着角色等待他们静静开放。

　　孙老师就是这样一位好老师，工作兢兢业业，用百倍的热情温暖着同事，温暖着每个学生！

　　【篇五】

　　亢xx，xx学院花卉与景观设计系教师。

多年来全身心投入教学一线工作，以阳光的心态和积极向上的精神引领学生热爱专业，刻苦学习。

　　她以饱满的热情面对学生的心理、生活、学习等问题，积极探索以陪伴成长的方式，利用xx体验、季节感受、节假日民俗农事等活动让学生感受到xx专业的感召力；她能站在学生家长的立场上爱学生，立足上好每一节课、管理好每一棵植物标本，悉心设计打造每一年的花坛、花境，让学生感受到xx的魅力，激发学生学习xx的兴趣、提高学习效率。

通过多年努力，花卉与景观设计专业的“教”与“学”已进入良好轨道，教学相长、师生共同努力，营造适宜学生创新能力拓展的学习空间，培养学生端正的学习风气和科学务实的工作态度。

　　她多年来团结同事共同努力。

xx学院师生今年已是第16年为我校迎新花坛做准备。

为了保证高质量的观赏效果，花卉系投入了大量的时间精力，克服了场地紧张、人员短缺、工作量大的各种问题。

　　她忠于职守任劳任怨。

为了提高学生专业学习兴趣、提高学习效率，她利用业余时间带领年轻教师和学生种植标本、搭建藤架、营造岩石花境，栽培1000余种标本材料，解决了我校远离大城市教学材料稀缺的问题，使花卉教学有实物可供观摩、有实景可供讨论，教学质量稳步提高。

　　【篇六】

　　我是2001年调入学院工作，十几年来一直工作在基层管理岗位，从事学生管理岗位，主要分管系学生管理工作，担任班主任、专职辅导员。

从学院建校初期，就一直工作在管理工作第一线，在工作中做到：

严格自我言行，思想和行动与学院党委保持高度一致，工作中做到默默耕耘，无私奉献，任劳任怨，不求回报，深深感悟到：

做学生管理工作虽然很辛苦，但很充实，和学生们在一起感觉自己越活越年轻了，幸福感越来越多了。

把学生视为自己的孩子。

　　“妈妈”这一称谓我们大家都熟悉，妈妈充满着母爱。

在现实的工作中以母亲的角色关注着每个学生的身心成长，学生们都习惯叫我“吕妈”。

我把学生视为自己的子女，在课堂上是学生眼中的严师，教他们如何学习、做人、成长和成才；课堂下，我又是学生们心目中的慈母、知心朋友，忠实的听众.......做到学生生病时的陪护者、烦恼时的倾诉者、困难时的帮助者、迷惘时的引路者，是学生学习时的好老师、生活中的好朋友、成长中的铺路石。

我感到：

在山服工作十几年里收获最大的就是看到、听到学生成才、成功的消息，自己学生的进步和荣誉以及成功，是我工作的动力和生活中最大的幸福。

　　多年来我一直担任班主任工作，关心爱护每个学生，全心全意教育好每一位学生，把学生的一切都挂在心上，是学生心中的好老师、是学生口口称赞的好妈妈。

有时和年轻班主任说：

没有不听话的学生，只有不尽心的老师。

学生是孩子，他们可以犯错，但要知道错在哪？

不须有太多的指责，只要真心相待，学生就明白为什么？

记的2013级有个女学生，因父母的离异，对她学习影响极大，出现了严重失眠、抑郁等症状，了解之后，多次和该学生交流、谈心、疏导，关注他的成长，该同学常说，“我能坚持到今天，要感谢吕妈妈，是她让我有了留下来学习的力量，是她的关爱，我获得了新生。

”学生夜间身体不适，无论几点，接到电话总是第一时间赶到现场，多次让其老公出车，送学生到医院治疗，并垫付医疗费，学生家长给予了很好的评价，他们常说：

“把孩子送到这样的学校，这样的老师这里学习，我们放心”。

　　由于学生管理工作的特殊性，从来就没有8小时工作制概念；晚饭后，坚持到系每一个教室走走看看，关注学生有何需求，看看学生都在，心里感觉就踏实。

多年来，她除了做好学生管理工作，还担任了部分公共课的教学，开设了《思想道德修养与法律基础》、《大学生职业生涯和就业创业规划教程》、《大学生心理健康教育教程》等；利用业余时间努力学习专业理论知识，高标准、严要求，虚心向同志们学习，乐于学习，业余参加培训班，在学院首批考取了国家心理咨询师证书，工作之余对部分学生进行了心理疏导。

　　工作一丝不苟的态度和精益求精、乐于奉献的作风，得到学院领导和师生的认可及学生家长的好评。

连续多年被学院、区级优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀班主任和优秀教师。

她以勤奋、高尚的品质，认真、严谨的作风，在平凡的工作岗位上取得了优异成绩。

　　【篇七】

　　xx老师，xx服装职业学院服装工程与管理系教师，从教近十年，担任服装设计专业工艺课程专业教师及历届班主任，在教育教学岗位上辛勤耕耘，硕果累累。

她政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任心，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。

2010年、2011年、2013年、2015年、2016年被评为“优秀班主任”，2013年、2015年被评为“就业工作先进个人”，2013年被评为“招生工作先进个人”，2014年被评为“2014年度先进个人”，她工作认真负责，任劳任怨，切实用自己的一言一行引导学生。

　　一、思想素质良好，政治信念坚定

　　xx老师思想政治素质良好，理想信念坚定，能够正确贯穿执行党的教育方针和各项方针政策，立场坚定。

自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满特，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识，在工艺实验室日常琐碎的工作中，精心细致一丝不苟，在班主任工作中，服从领导安排，对学生管理工作细致周到，在学生跟岗顶岗实习的工作中，认真负责，任劳任怨，细心指导开导每一位学生，激励学生积极面对社会岗位，她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。

在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。

做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自她的毕生追求。

　　二、严爱相济，教书育人

　　她在工艺教学兼班主任工作近10年，始终站在教学第一线，具有良好的职业道德和敬业精神，以教书，育人为己任，兢兢业业，从严治教，为人师表，热爱学生，受到师生的一致好评。

在多年担任工艺教学工作过程中，具备扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，注重培养学生潜力，创新教育，构成了自我较为鲜明的教学特色。

在具体的工作中，她能够做到把好教学环节

　　中的每一关，工作态度端正，备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，在课堂教学的在教学环节上，注意与学生的沟通与交流，树立良好的师生关系，努力放下教师权威的架子与学生谈心，通过自身的人格榜样影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学生积极性，总是能够达到良好的教学效果。

她时常严要求自我，始终坚持学习，以此提高自己的文化素质，在教学中，她潜心钻研教材反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务学习，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。

　　三、任劳任怨，创新工作

　　班主任是班级思想品德教育过程中的直接教育者、组织者和领导着，在学术的思想品德教育中发挥着重要作用。

作为班主任，她工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。

她还特别注重课堂上的思想教育工作，把德育工作融入到课堂教学工作之中，有效管理班级、充分发挥每一位学生优点，实现育德、育心、育人。

无论是学习上还是生活上，都要求学生增强自律意识，提高自控能力，把对学生的爱寓于严格的管理中。

为使学生形成良好的习惯，她经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法，在班级管理中采取了很多量化的细则，组织者和这样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自我的依据。

除了常规工作做好以外，她更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，课余谈心交流，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的困境。

她所带班级活动开展有序，学生个体特征得到充分展示，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为学生的学习和生活提供了良好的保障。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　从2012年开始担任五年制大专班主任，由于五年制的学生年龄小，都处于青春期，在管理和教学上都存在一定的难度，她迎难而上，不辞辛劳，对学生出现的许多青春期问题认真倾听，排忧解难，帮助学生更好成长。

前段时间，由于五大学生好奇心强警惕性弱，通过网络结识了几个不良少年，

　　对该学生恐吓威胁。

学生内心恐惧不安，向彭老师讲述此事，彭老师听到此事后心情焦急，担心学生人身安全，深夜独自驾车赶往派出所，此时她的儿子高烧不退，但彭老师仍以学生安全为重，暂时没能扮演妈妈的角色陪在儿子身边。

到达派出所以后，彭老师积极配合警方调查，使此事可以顺利解决。

但彭老师考虑周全，非常重视此次事件对学生的影响，第一时间开班会，对学生强调要“加强防范意识，时刻保护自身安全”。

　　14级五大2班班长，从踏入校门的懵懂，各方面能力不足，彭老师给予他多次锻炼成长的机会，该学生目前担任学生会副主席。

该学生取得的大幅度进步，离不开彭老师一路陪伴教导。

14级五大2班一名女生，胃病严重，但学习态度优良，彭老师耐心倾听疑惑，鼓励该女生积极努力，该学生在校期间为充实学业，报名参加自考本考试，曾利用暑假期间报名参加北京某服装机构的培训。

　　献身教育、甘为人梯，她用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰，她满腔热情、全身心投入各项本职工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

日复一日的平凡岁月，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写着自己默默耕耘的无悔人生，学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。

　　【篇八】

　　xx，女，汉族，1976年6月出生，1996年7月开始从事教育教学工作，中共党员，大学学历，工程硕士学位，副教授职称，山东服装职业学院服装工程与管理系教师，该系第二党支部书记。

　　参加工作二十二年来，xx深深懂得教师这一职业的神圣，她坚定理想信念，热爱本职工作，处处以党员的标准严格要求自己，克服与爱人两地分居等实际困难，把全部的精力倾注到教学和学生管理工作当中，坚持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学生，用真挚的感情收获了丰硕的成果，取得了可喜的成绩，赢得了领导、同事和学生的赞誉。

　　一、坚定信念，忠于教育事业。

　　参加工作后，xx就把“献身党的教育事业”做为座右铭，积极向党组织靠拢，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学和学生管理工作中，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

2005年加入党组织后更加认真学习党的理论和方针政策，积极参加组织活动，在思想上、政治上和行动上始终与党中央保持高度一致。

自2016年任党支部书记以来，更是深感肩上的责任重大，时刻提醒支部每位党员不忘初心，牢记使命，知行合一。

她自己对待工作更是不计个人得失，任劳任怨，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把“教好书，育好人”当做自己的毕生追求。

　　多年来，xx一直担任专业核心课程的教学工作，主要从事《服装结构设计》、《服装工业制板》、《服装CAD》、《服装成衣工艺》和《立体裁剪》等课程的教学，是省级精品课程《服装结构设计》和省级精品资源共享课《服装工业制板》的主讲教师。

作为一名高职院校的老师，xx具有扎实的专业知识和系统的理论基础，在课堂上以“自立自强、拼博奉献”的学院精神为指引，把“明德尚能、求实笃行”作为培养学生的目标，注重培养学生的动手能力和职业素养，形成了自己较为鲜明的教学特色，为服装企业培养了大批技术技能型人才。

每到过年过节，尤其是教师节这一天，xx的手机消息提示音会响个不停，那是已经毕业在天南地北不同城市工作的学生给她发来消息祝福老师节日快乐，每到这个时刻，xx认为这是她作为老师最幸福的时候，也是最有职业自豪感的时候。

　　二、心系国防，工作家庭两不误。

　　xx的爱人曾经是一名军人，婚后不到一年半的时间，因部队工作需要，爱人调至外地，直至去年年底爱人转业，两人才结束了长达16年的两地分居生活。

在嫁给爱人之前，xx对于“军嫂”这个光荣而又特殊的称谓并没有特别的理解，结婚后她才真正意识到做一名军人的妻子是多么不容易，夫妻长期两地分居的艰难，使她更加理解了奉献和牺牲的含义。

孩子小时候，生病发烧是常有的事，有时候因为照顾生病的孩子连她自己都累病了，但她从不因为“小家”里的事情，而影响爱人在部队的工作；婆婆做手术住院，爱人因执行任务，请不下假来，她忙前忙后悉心照料，等爱人圆满完成任务回到家，老人已经痊愈出院。

作为一名军嫂，xx无怨无悔，她舍小家顾大家，一人承担家庭重担，抚养孩子、照顾老人，成为丈夫在部队工作的坚强后盾，用实际行动来做一名爱国拥军的好军嫂，使家庭成为一个心系国防、情系国防的文明家庭，丈夫曾经多次感激地对她说“军功章里有我的一半也有你的一半”。

　　课余，在一个人承担家庭重担的同时，xx利用一切可以利用上的时间把自己在教学和学生管理中总结的一些好的想法，撰写成论文在省级和国家级学术刊物上发表，其中科研成果《转变择业观念

　　搭建就业平台》获全国乐教杯教育教学论文（教案）大赛壹等奖，论文《浅谈高职院校服装设计专业课程〈服装结构设计〉的教学》获“现代教育理论与实践论坛”全国征文评比大奖赛壹等奖。

除了撰写论文，xx还擅于动脑，积极创新，有两项成果被国家知识产权局分别授予“外观设计”专利权和“实用新型”专利权。

　　三、以赛促教，引领学术标杆。

　　近年来，“互联网+”已融入人们生活的方方面面，信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在逐渐改变人们的生产生活方式和思维方式。

教育作为人类文化传递的重要手段，要在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。

xx认为面对是“网络原住民”的学生们，老师做为“网络移民”，要怎样把“信息化”融入各个层面的教学环节中，探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习和精细化管理是必须要动脑子的，所以当2015年xx有机会能够备战由教育部主办的高规格比赛“全国职业院校信息化教学大赛”时，她和她的教师团队潜心研究信息化教学模式，不断创新、不断改进，取得了国赛二等奖的好成绩。

2017年，xx认为经过两年在教学中对“信息化”教学设计的实践，积累了经验，她又和团队成员积极备战2017年的信息化大赛，选择了有新意和实用价值的教学内容“波形褶设计”，遵循服装设计与工艺专业大一学生的认知规律，科学、合理地安排教学过程的各个环节和要素，实施信息化教学和传统教学相结合的混合教学模式，在教师与学生角色设置、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面都有所创新。

在半年多的比赛过程中，她带领团队成员，不怕苦不怕累，对参赛作品反复修改、打磨，经过校赛、市赛、省赛层层筛选，最终他们的作品《波形褶在裙装结构设计中的应用》取得了国赛一等奖的好成绩，为学院争了光，同时展示了学院的教改成果、教师的教育技术应用能力及信息化教学水平，为学院特色专业建设和高水平特色高职院校建设提供了人才支撑。

通过参加比赛，xx总结教法，构建了“主要任务实施，学生主动参与，融教、学、做于一体”的理论体系，在实践教学中，进一步强化学生的职业技能，促进学生核心能力的发展和综合素质的提高，取得了良好的教学效果。

因教学成绩突出，xx2010年12月被山东服装职业学院服装工程与管理系评为“骨干教师”，连续多年被评为山东服装职业学院“优秀教师”，2017年9月被泰安市教育局授予“泰安市优秀教师”称号，2017年12月入选“山东省职业教育名师工作室”，xx1月入选“山东省职业教育技艺技能传承创新平台”团队。

　　四、爱心滋养，塑造美好心灵。

　　爱是教育的灵魂和生命，没有爱就没有教育，一个优秀的教师,首先是一个充满爱心的人。

xx在教学中坚持做到用爱心滋养每一名学生。

担任班主任工作期间，在班级管理上，讲究工作方法，有计划、有重点、有总结；以学生为本，关心爱护学生，强化班级精神文明建设，创建良好的学习和生活氛围；努力做到对学生有爱心、有信心、有责任心，对工作有恒心。

对家庭困难的学生，xx从生活上给予更多关心，积极为他们申请助学金；对家庭遭遇重大变故的同学，组织全班捐款捐物，使他们切身感受到班级大家庭的温暖。

　　对于新生入校，学生们进入新的环境，从一名高中生到大学生的过渡要有一个适应过程，xx积极引导学生尽快适应大学生活，做好职业生涯规划，树立短期或长期学习目标。

她还多次把年幼的孩子放在父母那里，带学生赴威海、潍坊等地实习，同学生一起下车间，同吃同住同生产，了解服装行业的最新工艺流程，掌握服装行业的市场流行趋势，以便在教学中随时调整教学内容，紧跟行业发展步伐，为学生就业打下良好基础。

对即将毕业，走上工作岗位的学生积极做好心理疏导，帮助学生顺利完成由一名在校生到企业员工的过渡。

因班级管理到位，多次被评为院级“优秀班主任”，2013年3月，因指导毕业生就业工作突出，被评为山东服装职业学院“就业工作先进个人”。

　　人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，也有人说“教师是春蚕，到死丝方尽”，还有人说“教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人”，xx做为一名教师行业里的军嫂，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

　　【篇九】

　　张xx，女，1983年9月生人，中共党员，现任xx服装职业学院信息工程系团总支书记。

　　“教育事业是生命的根，学生心田是耕耘的土，即使这三尺讲台换来一世的辛劳，她也无怨无悔！

”这是她奉行的格言。

她深深地热爱着教育事业。

十年来，她先后担任了10个班的班主任，送走12届毕业生，累计所带学生数2600人。

就这样，年复一年，日复一日，她一直执着地追求着、默默地奉献着，用她顽强的信念，守护着这方纯洁的圣地。

　　一、以党建深化引领，做思想育人的领航员

　　党有号召，团有行动，作为系里的团总支书记，她坚持政治理论学习，坚决贯彻上级决策和学校各项工作部署，定期为学生上党课、团课，统筹团干部的选拔、培训、考核和团员青年的学习、交流等工作。

与此同时，她深入学生，了解需要，尽可能地贴近学生实际，用心动脑做好学生的理想信念教育和成长成才教育。

工作中不断地创新方式方法，实现线上线下的良性互动，引领广大团学干部和团员学生坚定信仰，强素质长才干，引领广大团员青年积极向党组织靠拢，从而培养推荐出最优秀的团员青年加入党组织。

　　为了更好的发扬共青团的优良传统和作风，20xx年，在张xx老师的提议下创建了希望志愿者服务队，带领志愿者积极奉献服务社会，他们到xx市徐家楼敬老院帮助慰问老人，参加xx国际马拉松大赛志愿服务，坚持每周六组织志愿者到xx市天保瑞儿童康复中心，陪伴那些特殊的孩子们。

20xx年、20xx年分别被xx市公益联合会评为优秀志愿者团队，她多次带领学生参加暑期“三下乡”社会实践活动，其中20xx年的“风之声”团队、20xx年的“萤火虫”团队和20xx年的“爱之缘”团队分别被xx市教育局、xx省教育厅评为学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀服务队。

　　二、忠于职守，以身作则，做学生的知心姐姐

　　自从选择当老师的那天起，她就从未放弃过自己的梦想，选择成为学生辅导员，从事学生管理工作更是无怨无悔。