谈桥中心小学少先队活动课.docx
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谈桥中心小学少先队活动课.docx
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谈桥中心小学少先队活动课
谈桥中心小学少先队活动课
活动设计
活动主
题
1、少先队基本知识教育
活动中
队
活动时间
2014年3月7日
活动地
点
八、、
教室
辅导员
活动目
标
1、知道少先队基本知识;
2、为争做一名合格的少先队员而努力;
活动准
备
1、有辅导员准备少先队基本知识内容,人手一份。
2、PPT
一、动员、发放资料。
少先队资料人手一份。
具体内容见教材75页。
一、辅导员寄语:
党中央对少年儿童健康成长有着无限的希望和要
求。
(见教材75页)
一、辅导员讲解少先队知识(11条)见教材7576页。
四、布置队员熟读,并能背诵。
活
五、有小队长带领大家熟读交流。
动
六、队知识交流检测(整个中队的队员都参与)。
过
程
活动反
通过学习、辅导,队员们对队知识有了了解,对培养自己有着很好
思
的作用。
谈桥中心小学少先队活动课活动设计
活动主题
2、人民的利益高于切
活动中队
活动时间
活动地点
教室
辅导员
活动目标
1.认知目标:
①会敬标准的队礼;②知道队礼的含义;③理解“人民利益高于切”的内涵;④向优秀的党团队学习;⑤践行为身边的人做一件好事。
2.情感目标:
激发学生热爱少先队组织,热爱党团组织,为能与党团组织结对而感到自豪,并有实践“人民利益高于一切”的强烈愿望和决心。
3.体验目标:
体验活动的快乐,培养他们的组织能力、集体意识和搜集处理信息的能力。
活动准备
有关图片。
一、了解队礼的含义,教学敬队礼的规范要求。
1、播放严肃地敬队礼的礼仪视频;
我们根据刚才所看到的敬队礼要求,我们来学一学
敬少先队队礼要(身体)站直,右手五指(并拢),(左手也要五指
(并拢),自然下垂,贴(近大腿),手腕自然(不能打弯)前肘(托
起)掌心(向左),经(前胸)高过头上,距前额上(一拳)。
掌心
(左)眼睛注视(前方队旗)表情(庄重)
2、讲解队礼的含义、敬队礼的规范要求
3、两小队练习互相敬队礼。
二、队礼的含义
1、表示人民的利益高于一切。
2、我们怎样做才能体现人民的利益高于一切呢?
1、我们要在(升国旗)时敬队礼,2、我们要在(活动)时敬队礼。
3、我们要在(慰问)时敬队礼。
4、我们在(庆祝节日)时敬队礼。
5、我们在(发奖)时敬队礼。
四、践行队礼学先锋
我学的先锋模范是:
他(她)的主要事迹是
活动内容
活动一
活动二
活动三
活动四
评核人
自我评价
队友评价
小队评价
1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
活动反思
谈桥中心小学少先队活动课活动设计
活动主题
3、温暖的队集体
活动中队
活动时间
活动地点
教室
辅导员
活动目标
开展多种活动引导队员在活动中相互交流,在集体中生活的感受,感受队员之间的相互帮助、相互关心的事,体会班集体的温暖。
逐步认识到在班集体中要与队员团结友爱,互相帮助。
活动准备
让学生制作感恩卡。
(一)读题、解题,让学生浅谈对“温暖”的理解。
1(出示卡纸“温暖”)少先队集体的力量是无穷的。
不管有什么烦恼,只要大家互相交心、互相帮助,我们就会在温暖的集体中快乐生活。
队员们,今天我给大家带来一个朋友,它的名字叫“温暖“(齐读)。
2多媒体展示一些在校学习期间同学间团结友爱,互相帮助的画
面资料(与队员日常生活密切相关的资料)
假如你就是刚才视频中受到帮助的队员,在受了帮助以后,你的心里会有怎样的感觉?
(温暖)
活动过程
3“温暖”很喜欢去旅行的,你能说说你在什么时候或地方遇见过她?
(父母的爱,队员的帮助)
对,温暖就是爸爸、妈妈对我们的精心呵护,温暖还是队员们对你的帮助。
今天,我们就聊聊天,说说你在班集体中感受到的温暖。
(二)温暖的回忆:
班集体是我家
师:
在我们班级这个大家庭中,队员们每天都与辅导员、队员们学习、生活在一起,你也一定关心、帮助过队员或接受过他人的帮助,你一定感受过班集体的温暖。
1想一想:
在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助?
(说完
后简单写下来)
题目不会做,XX队员帮助我。
忘带蜡笔了,xx队员借给我生病了,没有来上学,辅导员和队员帮我补课。
流鼻血了,xx和XX同学扶我到办公室躺下。
鞋带掉了,不会挷,辅导员帮我
辅导员适时追问:
1.当时你心里怎么想的?
2.对帮助你的队员说了些什么?
小组内互相说一说。
3.小品表演:
“班集体真温暖”
(1)根据课前调查,在班上找出真人真事,让当事人表演帮助人的过程。
(2)谈谈帮助他人及接受到帮助的看法,再请当事双方谈谈各自的心情、想法。
三、诉说烦恼。
活动过程
除了愉快的事,队员们肯定还有在学习、生活中遇到烦恼,我们把烦恼写下来,为此,中队委设立了一只诉说箱,大家可以把烦恼写下来,投进箱里,一起来解决烦恼。
你能写吗?
写下来,可以是我的烦恼是:
四、展示金点子
1、为解除烦恼我们还可以出出金点子。
谟划“解决烦恼的金点子:
(将自己的金点子展示,看看谁的金点子能解决烦恼)
2、我的金点子是:
五、团队的力量:
1、小游戏:
齐心协力(拔河)
2、我的游戏体验:
活动评价
活动内容
活动一
活动二
活动三
活动四
评核人
自我评价
队友评价
小队评价
1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
活动反思
谈桥中心小学少先队活动课活动设计
活动主题
4、学习最美岗位体验
活动中队
活动时间
活动地点
教室
辅导员
活动目标
懂得岗位的重要意义。
使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事,从小培养学生热爱集体的精神,出现更多为集体服务的好少年。
活动准备
图片,岗位卡等
一、导语
“最美妈妈,最美教师,最美警察……”这些“最美”让我们的社会充满了爱
队员们,让我们一起来学习和宣传时代先锋、最美人物,在红领巾岗位上辛勤体验,锻炼成长。
活动过程
最美人物:
二、谁最美
活动一:
寻找“最美人物”
我们来说一说
活动二:
“爱心岗”体验
每位队员订立“爱心岗”以及服务计划,用实际行动践行美德
(见下表)
活动反思
谈桥中心小学少先队活动课
活动设计
活动主题
活动中队
活动时间
活动地点
辅导员
活动目标
活动准备
活动过程
姓名“爱心岗”体验计划
周次
服务岗位
服务内容
践行美德
周围人评价
此表说明:
此表可以事先辅导,也可辅导后去践行。
岗位自
己安排:
扫地、洗碗、檫黑板等
活动反思
活动过程
谈桥中心小学少先队活动课
活动设计
活动主题
活动中队
活动时间
活动地点
辅导员
活动目标
活动准备
活动三:
阵地宣传
积极参与中队宣传阵地建设。
我们中队有黑板报,还有
。
我参与中队宣传的岗位是:
—
活动内容
活动一
活动二
活动三
评核人
自我评
队友评
小队长评
1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
三、最美活动活动评价
活动反思
学习题一
1、敬少先队队礼要()站直,右手五指(),(左手也要
五指(),自然下垂,贴(),手腕自然()前肘
()掌心(),经()高过头上,距前额上
()。
掌心()眼睛注视()表情()。
2、队礼的含义
表示人民的利益高于一切。
我们怎样做才能体现人民的利益高于一切呢?
学习方面:
品德方面:
我们还应该:
3、严肃敬礼的场合
我们要在()时敬队礼,
我们要在()时敬队礼。
我们要在()时敬队礼。
我们在()时敬队礼。
我们在()时敬队礼。
活动内容
活动一
活动二
活动三
活动四
评核人
自我评价
队友评价
小队评价
优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
学习题二
团队的力量:
1、小游戏:
齐心协力(拔河)
2、我的游戏体验:
活动评价
活动内容
活动一
活动二
活动三
活动四
评核人
自我评价
队友评价
小队评价
优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
学习题三
寻找“最美人物”
我们来说一说
最美人物:
最美事迹:
可贵品质:
姓名“爱心岗”体验计划
周次
服务岗位
服务内容
践行美德
周围人评价
此表说明:
此表可以事先辅导,也可辅导后去践行。
岗位自己安排:
扫地、洗碗、檫黑板等
阵地宣传
积极参与中队宣传阵地建设。
我们中队有黑板报,还有
。
我参与中队宣传的岗位是:
三、最美活动活动评价
活动内容
活动一
活动二
活动三
评核人
自我评
队友评
小队长评
1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!
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- 中心小学 少先队 活动