双减政策下义务教育双减工作落实情况汇报.docx
- 文档编号:474246
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.61KB
双减政策下义务教育双减工作落实情况汇报.docx
《双减政策下义务教育双减工作落实情况汇报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双减政策下义务教育双减工作落实情况汇报.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
双减政策下义务教育双减工作落实情况汇报
中小学义务教育“双减工作落实情况汇报
减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担,是国家作出的一项重大决策部署,事关青少年身心健康,事关义务教育髙质量发展,是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。
推动实施“双减”工作,涉及千家万户,XX市深刻领会“双减”工作的重要意义,把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策,把全面规范管理校外培训机构作为重要措施,切实扛牢责任,着力构建良好教育生态,推进学生全面发展健康成长。
一、强化学校教育主阵地作用,提升基本公共教育服务质量
XX市坚持统筹校内校外,推动学生增效减负工作。
一是增强学生作业源头管理。
出台《XX市教育局关于统筹推动中小学生“五项管理”的通知》(X教字(2021)36号),从规范学校办学行为、推进家校协同育人、增强增效减负工作监督管理等方面综合施策。
在此基础上,以增强作业管理为抓手,从规范作业来源、科学设计作业、在理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面,减轻学生作业承担。
二是推动“四项服务”提质扩面。
先后下发了《关于明确小学课后服务收费标准的通知》《XX市中小学养分餐工作指导观点》《XX市教育局关于实施“学校公共资源节假日向本校学生开放服务”的通知》等文件,2021年将四项服务纳入XX市惠民实事,强力推动,目前,在全市474所中小学展开“四项服务”,惠及中小学生24.5万名,分别占中小学校和中小学生的77%、45.7%,学校教育服务能力不断提升,人民群众获得感明显增强。
先后被新华网、电视台、教育电视台、XX新闻联播、XX教育电视台、XX教育报等多家媒体进行宣传报道。
三是在全市村居(社区)展开小学生假期托管服务,依托社区(村居)党群服务站,组建以专任教师为主体的志愿服务团队,重点增强留守儿童、孤儿等特殊群体学生托管。
二、增强校外培训机构规范管理,切实减轻校外培训承担
高度重视校外培训机构的规范管理工作,坚持问题导向,依法规范、分类施策、稳慎有序持续展开专项治理。
一是控增量。
省“双减”调研部署会议后,市教育局主动对接行政审批服务部门,告诉7月26日起不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
非学科类培训机构暂停审批。
全市现有有证有照校外培训机构143家,其中学科类机构75家,非学科类68家。
二是减存量。
联合民政、市场监管、行政审批服务等部门研究制定《XX市关于展开“证照不全校外培训机构专项整治工作的通知》,市分管市长召开特地会议,明确校外培训机构专项治理各部门职责,启动"证照不全”校外培训机构专项整治工作,依据建台账、清底子,找问题、拉清单,广动员、营气氛,建专班、找试点,先扎口、后取缔,平稳推、保和谐的思路重点查处无证无照、有照无证机构以“教育询问”“教育科技''“校外托管”等名义展开的非法办学、违规培训行为。
截至目前,全市摸排“证照不全”机构数1743家,其中无证无照741家,证照不全校外培训机构1002家,已责令关停、整改674家。
三是提质量。
坚持属地管理,重点规范招生宣传、收退费管理、安全方面等行为,确保校外培训机构规范办学;建立校外培训机构黑白名单制度、校外培训机构信息周报制度,用法《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,发布全市校外培训机构专项整治投诉揭发电话,切实维护广高校生、家长自身合法利益。
三、标本兼治、系统治理,凝心聚力确保“双减”工作实效
“双减”工作是一项系统工程,涉及众多利益群体,涉及众多部门职责,必需由和高位统筹、各部门通力协作,XX市将进一步提高认识,坚持校内校外标本兼治、系统治理,确保各项措施“双减”政策切落地落实。
一是建立特地机构。
依据省委、省要求,创立“双减”工作领导小组,建立特地工作机构,配备特地工作人员,组建联合执法队伍,拿出务实措施,展开专项治理行动,统筹抓好工作推动。
二是增强宣传引导。
充足运用宣传媒体特殊是网络新媒体,进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度,在理引导社会、家长对“双减”政策的理解,增进社会共识。
以“万师访万家活动”为载体,引导宽敞家长树立正确的教育观和成才观。
准时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典范案例。
三是建立长效机制。
建立工作制度,依据目标任务,细化完善措施,建立分析研判、督导检查、调派通报和责任追究等制度。
完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,构建横向全掩盖、纵向全贯穿的制度机制。
打好“双减”工作的长久战,切实教育方针、落实立德树人基本任务,增强人民群众的获得感,办好人民满足的教育。
学校开展双减工作实施方案
双减工作事关中小学生健康成长,事关人民群众切身利益,同时也是广大家长关注的热点问题。
我校积极教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,坚持素质教育,深化教育改,多措并兴提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,努力帮助家长解决放学的接送学生的实际困难,办好让人民满意的教育,促进学生全面发展和健康成长。
为全面贯彻落实市、县“双减”工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神,结合学校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神,以办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳,按照市、区教体育局的相关文件要求,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制,推进学区科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平。
二、实施内容
(一)加强领导,落实责任,成立“双减”工作领导小组
组长:
成员:
(二)积极动员,广泛宣传,正确认识”双减“辩证关系。
1、召开教育会议,组织教师学习“双减”工作的有关
教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”,“切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识“双减”工作。
2、利用家长会、公众号等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好“双减”宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力,共同做好“双减”工作。
(三)落实“双减”,严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。
1、根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依。
2、学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据。
3、通过学生代表座谈会、家长会、致家长一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不断改进完善方案。
(四)增效“双减”,标本兼治,创新推进“双减”工作。
1、构建新的学生教学常规,规范放学行为。
不断完善学科常规制度,围绕教学认真细化每一条常规。
组织全体教育学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,更新自己的教学观念,规范自己的教学行为,探索自己教学方式。
2、严格执行作息时间,落实大课间活动。
教师、学生、家长都要懂得充足睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于10小时有质量的睡眠时间。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
教务处要严格规范、科学制定“作息时间表”、“课程表”和“课外活动安排表”,并通过多种途径予以公示,自觉接受社会和家长的监督。
进一步落实每天不少于1小时的阳光体育大课间活动,让学生在教师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
3、加大课程整合力度,开齐开足各科课程。
在开全开齐国家课程计划、学生活动时间严格控制前提下,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置学校各类兴趣小组和社团活动。
教师认真备课、上课、决不擅自调课;如有特殊情况确实需要调课的教师必须报请学校批准备案。
学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。
4、优化作业设计,严格控制家庭作业量。
学校给教师一个统一的“双减”标准,特别是家庭作业。
原则上要求一、二年级学生不布置书面家庭作业,三至六年级作业要适当。
七-九年级作业不超过90分钟。
在作业量、作业内容上要严格把关。
力求形式多样、分层布置,充分挖掘学生潜力,发展学生思维,培养学生能力。
小学部实行班主任负责制,负责协调控制语数英等学科作业总量。
中学部实行班主任负责制,负责协调各学科作业总量。
5、加强教学质量调研,提升教学质量。
加强学科教学质量调研工作,促进教学质量全面提高。
做好各年级各学科学困生跟踪,建立好学困生跟踪档案,有针对性地制定好学困生转化方案,做好学困生转化工作。
同时做好培优工作,使不同学生都能获得更大的发展。
6、改课堂教学模式,提高课堂教学效率。
进一步加强课堂教学改力度,向课堂40分钟要质量,要上好“常态课”学校成立“课堂改指导小组”,组长、副组长和成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。
小组负责开展听评课工作,了解课堂现状,及时帮扶改进。
充分发挥各级骨干教师作用,做好专题讲座,上课示范课、公开课、研讨课。
7、进一步强化德育工作,培养学生良好学习习惯。
、加强核心价值观、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习,通过道德与法治课、晨会、班队会以及平时校园生活,让学生熟悉了解内容,并以此为指导,加强养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,加强心理健康教育。
8.加强教师队伍建设,提高教师对双减工作的执行力。
不断学习不断更新观念,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生坚持下面教育,肯定成绩和进步,提出缺点和不足,把“双减”工作和禁止教师“有偿补课”联系起来。
做好校本培训活动,提高教师综合教学能力,提高课堂教学效益,确保“双减”不减教学质量。
加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和教学能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发展多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。
三、保障措施
1、全面抓好检查考核工作。
学校和教导处要对双减工作的落实情况、学科教师的自查情况进行经常性的检查、督导。
2、通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要示,促进学校“双减”工作有序开展。
X市义务教育阶段学校课后服务实施意见
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅(20xx)2号)和《XX省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》((20xx〕9号)有关要求,现就全市义务教育阶段学校全面开展课后服务(以下简称学校课后服务)提出如下实施意见。
一、指导思想
以XX思想为指导,全面和十九届二中、三中、四中、五中和全国教育大会精神,深入学习贯彻XX出席XX经济特区建立四十周年庆祝大会和视察XX、XX重要讲话和重要指示精神。
坚持五育并举,落实立德树人根本任务,为全市义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务,建立健全保障体系和管理机制,为促进学生健康成长、提升学生综合素质提供平台,让广大家长有更多的幸福感和切实的获得感。
二、实施原则
(一)坚持主导、学校主责原则。
由主导推动全市义务教育阶段学校全面开展课后服务,学校具体落实并承担主体责任,整合各方资源,鼓励校内在职教师和退休教师积极参与,或通过购买社会服务解决校内资源不足问题。
(二)坚持五育并举、因材施教原则。
坚持党的教育方针,积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动,因材施教,满足学生成长的多样化需求。
(三)坚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 政策 义务教育 工作 落实 情况 汇报
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)