幼儿园教师个人成长与收获总结精选7篇.docx
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幼儿园教师个人成长与收获总结精选7篇
幼儿园教师个人成长与收获总结(精选7篇)
人总是在人生的经验中不断成长,无论我们遇到的事情是好或坏,都不应当躲避而是正面应对,因为它总会教会我们一些人生道理,使我们得到历练。
以下是关于幼儿园老师个人成长与收获总结〔精选7篇〕欢送大家阅读!
幼儿园老师个人成长与收获总结1
近期,我细细品读了《幼儿园老师成长手册》这本书带给我的乐趣,整本书特殊适合新老师及老老师们运用,里面设计的每个环节都比拟贴近我们的日常工作!
充分协助教师们找寻规划自己专业开展的方向,使教师们在专业上更上一个新台阶!
记得刚翻开书的刹那,首先映入眼帘的是这样一段话:
教育是一门艺术,从事这门艺术的是老师。
学前教育更是一门艺术,因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好限制自己心情的娃娃,以及深爱着娃娃的家人。
精通这门艺术须要老师酷爱这门艺术,了解这门艺术所针对的不同对象,驾驭这门艺术的技巧,并不断反思,积累经历,镇静应对。
读到序中的这些话语,让我明白了教育的意义,对于学前教育做了一个很好的说明!
在代前言中幼儿园老师应当扮演什么角色?
担当哪些职责?
幼儿园老师应具备什么样的素养构造等伴着这些问题,让我开启了读《幼儿园老师成长手册》之行!
这本书的书目比拟有寓意,它采纳的是树形书目,从树根到树干最终到树枝,分层清楚,一目了然。
树形书目试图用一棵大树形象地示意老师的不断成长,新手老师从最根本的根基启程,(班级建立家长工作来园打算运动生活嬉戏学习离园工作)渐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业老师!
(专业热忱及自我更新增进幼儿的安康意识和养成安康的生活方式促进幼儿的人格安康与社会性开展促进幼儿的感觉和运动实力开展促进幼儿语言实力的开展促进幼儿认知实力的开展促进幼儿美感和艺术表现实力的开展课程意识与开发实力与家长建立合作伙伴关系推动这个专业领域的专业进度)有些领域是主干,有些领域是枝节,各个领域都有着不同的重要性,而且相互之间有着千丝万缕的联系。
书目是一本书的指引者,指引读者如何读好这本书,就像生活中,我们为自己定位目标,没有目标只能是盲目的生活,因此给自己确定方向,做起事情来才能有条不絮。
这本书分两局部自评体系,一局部是新手老师专业开展自我评价体系,书的第3页83页的内容对刚参与工作的新老师起到了许多的指导和协助,书中清楚的思路,每个大标题里有4项内容:
关注的幼儿开展目标试试这样做小贴士案例。
每一个大标题的目标都特别的明确,很符合现实中幼儿开展状况,也是教师们在实践的过程中所遇到的种种问题;试试这样做,是一种教育,引导你在遇到问题时可以这样,对你有更多的协助;小贴士那么很温馨,一个小贴士让你心里有点该做什么不该做什么;每个案例都很精彩都是来自于教师们点滴的记录,案例下面还会有一个可供应探讨的问题,这样可以协助教师们思索更多的问题,在处理这个案例时应当怎么做更加适合。
当看完这一局部时,使我想起了自己刚参与工作时的情形,通过阅读加比照,让自己有了一个更高的定位!
另一局部是成熟型老师专业开展自我评价体系,在这个体系中有这样一句话:
熟手是昨天的新手,但不必须是明天的专家。
这个体系是协助成熟型老师向专家型老师开展,成熟型老师们可以利用这个体系协助自己找到职业生涯新的起点,做最好的自己向着自己的目标启程!
这个体系了有三项内容:
等待你发觉的问题、试试这样做和案例三局部。
在等待你发觉的问题中,是教师们在日常中经常教育孩子和反思的问题,怎样让幼儿开展成一位全方位的儿童?
在试试这样做中,给出了明确的答案,让教师们边学边思从中学到了许多学问!
每个案例都是结合每个章节的主题教师们细心写出来的。
有些案例就发生在每日的教学中,为一线上的新老老师起到了很大的协助作用!
教育充溢了创新,在教育的过程中,每个孩子的特性都是不同的,对他们的要求自然是因人而异,人们常说:
教无法定,就是对这个充溢挑战事业的概括吧。
在自己平日的教学与生活的中,时常会遇到一些无法确定的事情,或是让自己找不到头绪的事情,会变得焦虑、急躁,给自己必须的压力。
但通过这本手册,让我一下子豁然开朗了,一点点小提示、一个个小案例在不知不觉中让我想到了许多以前发生的事情,有的是亲身体验的,有的是看到的,有的是在闲聊中大家提到的,每一章节都能让我受到启发,不管是班级建立、家长工作还是幼儿一日活动,每一字每一句都是那么贴切,可以说就是我们的生活,在阅读时也不会存在枯燥与乏味,而且能清晰看懂它所要表达的意思,记忆犹新。
在幼教的工作岗位上,不知不觉中已渡过了十几个春秋,所谓理论与实践相结合能协助我们更快成长,这理论的力气当然不容小看,所以在以后的教学中,我更加盼望能够细读此书,利用此书,研讨教学所遇到的问题,协助自己和各位教师发觉自己的特长和缺乏!
幼儿园老师个人成长与收获总结2
在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是有喜又忧。
幼儿老师的职业是琐碎的,细小的。
但我酷爱我的职业。
在工作中,我对每一件事情都谨慎负责,现将这学期的工作总结如下:
在保教工作上,我力求一每件小事做起。
耐性细致。
我班小挚友局部自理实力都差。
吃饭个别的孩子很慢,我经常鼓舞他们吃饭要快一点,一学期下来进步很大。
我班没有几个小挚友会自己扫地擦的,我要求并鼓舞每个孩子都要劳动,尽量让小挚友自己的事情自己做,。
对小挚友微小的进步赐予确定与表扬。
让他们体验胜利的喜悦,使全班小挚友的自理实力有了很大的提高。
每天对每个小挚友的安康牌记在心里。
留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提示一下,该休息的就让他〔她〕休息等等。
对生病的宝贝细心照看,多带在身边便利照看与赐予关怀。
亲亲对婆婆说:
我生病时,教师跟我讲了好多静静话,还亲我呢!
她婆婆后来笑着告知我。
我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!
一、学习了新《纲要》,并严格遵照《纲要》的精神进展教育。
在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好。
采纳不同的教育方法。
细致视察,开掘小挚友的优点。
我们班的祖辉,晋晋,佳佳平常比拟好动,顽皮,但他们对画画很感爱好,涂色涂的特殊好。
我就从画画这方面对他引导与教育。
我力求敬重每个小挚友,依据本班的实际状况制定教育打算,谨慎备课。
我努力让每一位小挚友都有发言的时机。
多数用嬉戏的方式进展各项教育,让他们在嬉戏中开心学习。
养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。
我平常多鼓舞小挚友多方面的开展。
在平常活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小挚友听,让他们学会观赏。
有时候放比拟动感的音乐跟小挚友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小挚友有真正自由空间!
让我也回到了童年时间!
我鼓舞每一个小挚友用自己的方式去表现自己。
让小挚友在一日生活环节中有所放松!
我还利用废旧料对小挚友对生活中进展各种教育。
例如,我们用饮料瓶,在主题中开展《小小艺术家》活动中,让小挚友了们动手做环保机器人,孩子们爱好深厚,同时本学期主题活动《小水滴》,这一主题的开展让孩子自己动手试验视察,水的用途与好玩的小水滴等。
家长挚友踊跃在家协作孩子们学习,让孩子的爱好更深厚,吸取了必须的学问经历和驾驭了一的学习方法,让小挚友全方面的开展。
二、在教育小挚友的过程中,我也不断的努力提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学经历。
去别的幼儿园学习、观摩,让我受益非浅!
我时刻严格要求自己,努力把理论学问转化为实践,并运用到教学活动中!
我酷爱幼儿教育事业。
我深深体会到幼教工作的崇高,责任的宏大!
体会到实践工作中的意义与快乐!
幼儿园老师个人成长与收获总结3
我园自20xx年x月创办以来,在上级主管部门的关怀、协助、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,实施以人为本的人性化管理模式,努力形成敬业、团结、务实、创新的园风。
我园不仅在广阔家长中赢得了良好的声誉,还顺当通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收,详细总结
一、加强硬件建立,努力实现环境设施完善化、美丽化。
为了使幼儿拥有一个平安、舒适、美丽、丰富的生活、活动环境,满意孩子多方面开展的须要。
我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。
加设了种植园地、玩沙池等,还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、构造区,为幼儿供应了发觉、学习、创作、效仿生活的时机,让孩子们在玩中学,学中玩,充分感受发觉的乐趣,提高了孩子的视察力、想象力,激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍,提高老师的整体素养。
现代化的保教实施,严格的科学管理,都必需通过高素养的教工队伍去运用和实施,因此,建立一支酷爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素养老师队伍非常重要。
这一年来,我园从实际启程,谨慎制定了老师培训打算。
通过学习《规程》、《纲要》、《老师职业道德标准》,组织老师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习,写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量,促进幼儿全面开展。
幼儿园保教质量是幼儿园可持续开展的生命。
我们谨慎制定幼儿一日食谱,做好养分分析,保证幼儿吃饱吃好,我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的平安。
在教育活动中,我们供应丰富的材料让幼儿探究、发觉、踊跃鼓舞幼儿的求异思维,引导他们对同一问题、同一事物从多种角度,用不同的方法去思索、解决,从而造就幼儿主动学习的习惯。
我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境,真真实切地让每个幼儿感受到节日的欢乐,这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱惜、敬重、赏识每一个孩子,同等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,踊跃鼓舞他们,努力使他们成为自信、活泼、安康、欢乐的孩子。
因此,我们赢得了家长的好评。
四、注意家园合作,共创美妙将来。
新纲要指出,幼儿园应与家庭、社区亲密协作,综合利用各种教育资源,为幼儿的一生打好根底。
这一年里,我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作,刚好向家长传递信息,了解家长建议和看法,虚心听取,踊跃改良,以到达家园共育的目的。
但是,由于一局部家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异,在很大程度上影响了我园的保教质量。
因此,在家长工作方面,我们还要努力做好传播工作,以求得到更多家长的支持和认可,以形成教育的相同性,保证素养教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结,虽然取得了一点成果,但还存在着很多缺乏,我们将会接着努力,将幼儿园建立成家长放心,孩子快乐,社会信任的儿童乐园。
幼儿园老师个人成长与收获总结4
太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小挚友学本事、看着小挚友做嬉戏、看着小挚友笑、看着小挚友哭,一个学期的工作又将接近尾声,今日在这里我的心情无比激烈,我感谢各位领导和全体老师赐予我这个时机,请大家倾听我的进步和工作中的缺乏。
在这一个学期来,在平凡的工作岗位上静默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民效劳的思想溶入自己的实践工作中。
回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得。
现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体老师做以下汇报和总结。
一、不断学习,提高自身素养
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。
本人在本学期中,踊跃参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿。
也要感谢领导能有时机让我外出学习,吸取别人的经历使自己成长。
本学期中,充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,谨慎做好班级的各项工作。
在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有打算,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。
二、坚决信念,标准良好常规
俗语说:
没有规则,难成方圆。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体安康,有利于造就幼儿自我效劳的生活实力,为今后生活和学习奠定良好的根底。
本学期,依据我班在小班时的几个弱点如:
吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破了喉咙他们还没静谧下来,怎样让孩子自觉的静谧下来呢?
面对这个问题已经思索了很久,有一次看到很多幼儿围着圈都要抢着帮教师做事情,利用孩子这一特点让孩子静谧下来呢?
于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句:
今日谁来帮教师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等,但教师有个前提就是谁坐的最好的小挚友来做。
孩子们一下子静谧了下来,有一次我班的小挚友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子静谧地跑到了自己的位置上,我看了很感动,没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。
我这一招,既造就了孩子酷爱劳动的习惯,也能在班中形成自觉静谧的习惯。
三、突出特色,提高珠心算教学
珠心算教学是我们幼儿园引进的特色教学。
作为珠心算的辅导老师,刚起先我也不知如何下手,刚起先的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能承受数与量的理解呢?
因为我们常态班的数学教学打算比拟慢,而他们此时此刻就要承受能行吗?
面对这样的状况,我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如:
每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗,发调羹的孩子也是一样。
一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。
有一次在与潘教师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒,但有些孩子对加减很混乱。
刚起先听得很开心,听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。
于是我自己尝试了在打从中找寻窍门,发觉每次的加,珠子就是往上去的,每次的减珠子是往下去的,我把这个规律告知了孩子们,明显孩子们打的很顺手,看着孩子们快乐的打着,我又担忧:
依据孩子的.心理特点他们这样长期枯燥的打下去确定会厌倦的,于是我又在找寻另一条途径能激发孩子想学愿望。
在小班的时候他们每个人都特别想得到五角星,还是从这点启程我上街买了一些五角星等很多贴花纸。
每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星,再次激发了他们想打好的愿望。
过了一段时间,珠心算教学的难度又上了一个台阶,这次要用5的这一个到珠子了,然而我不知如何向幼儿说明这一个珠子就表示5、二个珠子表示6,我不能再用数与量概念来说明了,只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。
孩子们又在课堂中轻松的操作起来了,但发觉几个孩子过了一夜又好象生手了。
原来他们回去之后没有练习才这样的,每天放学的时候我都提示他们要回去练习,但明天过来还是老样子没进步。
我只好采纳措施了,我们珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到没有完成作业的孩子我就说,你在家没有完成练习作业的小挚友,在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩,必需把那时间补回来。
这一招果真起到了效果,我班的蒋晨小挚友就是个明显的例子,原先不是很娴熟,此时此刻的他可以称的上我班学得最棒的孩子!
此时此刻看着他们娴熟的操作,我很为他们感到傲慢、骄傲。
在心底由衷得说:
你们是最棒的!
人无完人,金无足赤,我意识到自己还有多缺点:
有时不能严格要求自己,性格比拟急躁等,以后要克制自身的弱点,争取更大的进步。
有播种就会有收获,有付出就会有回报。
一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。
但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。
一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。
追求永无止境,奋斗没有穷期。
在今后的工作中我会接着努力,尽职尽那么。
把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力气.
幼儿园老师个人成长与收获总结5
有人说:
教师是人类灵魂的工程师;有人说:
教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说:
教师甘为人梯,静默耕耘;有人说:
教师是捧着一颗心来,不带半根草去。
而我,怀揣着对教师的崇拜在一个偶然的时机迈进了幼师这个行业。
那时的我年少轻狂,认为幼儿老师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了。
却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能,还要有爱心、耐性。
初入幼师职业时,我也曾彷徨迷茫过。
离开熟识的学校,走进幼儿园这个小社会,不仅要适应教师的身份、责任,还要学会如何融入到同事中间和熟识幼儿园的规章制度。
刚起先时,做什么事情都手忙脚乱,没有头绪,甚至班里的捣蛋鬼都欺压我,不听我的话。
我起先感到胆怯,不想去上班,不想去接触孩子们。
这时,和我配班的张教师鼓舞我:
既然你选择了这个职业,就要学着去适应它,不要躲避。
什么事情都可以渐渐学习,经历也是渐渐累积的。
在张教师的协助下,我端正心态,以饱满的热忱,踊跃主动的看法去学习新学问,驾驭新技能,逐步适应幼儿园的各项工作。
幼儿园是一个大家庭,个人只有融入其中,与他人团结协作,才会领会到工作的乐趣。
爱是真诚的奉献,没有爱就没有教育;责任是爱的支柱,爱是责任的华蜜回味。
爱是无私的付出,漂亮到处可见,只是人的肉眼没有发觉。
幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗,须要我们细心的呵护与造就。
还记得我们班的孩子刚入学那年,宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开,那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。
我须要用更多的爱来让他们承受我、喜爱我,让他们对我产生依恋、不再哭闹,渐渐适应幼儿园这个大集体,沐浴在暖和的阳光中,安康欢乐的成长。
老师对孩子的爱简称为师爱,是师德的核心。
每个孩子都须要教师的爱,尽管他们有不同的性格,教师的一个微笑、一个鼓舞的眼神,一句关切的话语,就能拨动孩子们奇妙的心弦,就能给他们带来无限的快乐。
泰戈尔说:
花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧!
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
幼师的工作繁忙琐碎,而且工资低压力大,好多人都劝我不要干了。
可我觉得虽然幼师平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然幼师清贫,但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算艳丽,但活的有自己的颜色。
不管做什么工作都不要去计较个人得失,甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡,才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。
幼儿园老师个人成长与收获总结6
在班中总缺少不了让人头疼的孩子,嬉戏时不遵守规那么还捣乱、排队喝水时插队、教育活动和午餐时随意说话、以至于影响到其他小挚友。
经常性的走着路好好好的就推人一把,他还觉得很好玩特快乐。
孩子们一天的告状声此起彼伏,教师对邓文昊的教育引导的次数真是磨破了嘴皮。
但作为从事幼教工作的我,心中有一种说不出的无奈,此时此刻的孩子越来越难教育了,面对他们实在是伤透了脑筋。
黑黑的皮肤,大大的眼睛,这个让人头疼的孩子就是邓文昊。
他是个外地新转来的小男生,从小随姥姥一起生活,所以养成了很多的坏习惯。
每次教育他时
总是会给你摆出一副改过自新的模样,小嘴巴特殊会说话杨教师,我知道错了,下次我不会做了,我必须改。
当你再次转身的时候,绚丽的笑容立马挂在了他顽皮的脸上,似乎又变了个孩子,跟刚刚成认错误的样子判假设两人,又起先了做打闹欺压小挚友的事情。
每次表扬好孩子的时候,总没有他的份。
他就如此的不讨人喜爱吗?
不,一些事情让我变更了对他的看法。
其实,这个让人头疼的孩子也蛮得意的!
他也有精彩的一面,尤其是他的自理实力和动手实力很强,力气又大。
喜爱协助教师抬桌子、拿点心。
整理玩具。
经常看到他主动协助实力差的小挚友整理床铺、拉拉链、系扣子等一些力所能及的事情,他获到了伙伴们的认可。
为此,我也刚好表扬了他的行为。
他一副受宠假设惊的模样,不由得让我心中一颤,又有了新的看法并反思自己平日里的教育方式。
人没有十全十美的,更何况幼小的孩子,他们就像是一本书,须要我们专心去阅读去理解,只有真正读懂他们,才能不断挖掘出他们的闪光点,走进他们的心中从而更好的造就教育。
让我们坚信孩子、敬重孩子。
坚信,让我们头疼的孩子同样会变得越来越优秀!
幼儿园老师个人成长与收获总结7
本学期我很开心担当小班的教学工作。
经过我的努力,一个惊慌又好玩的学期又过去了。
我始终还是本着一切为了孩子的宗旨开展我的幼儿教育工作。
我很坚持一分耕耘一分收获,只要我专心付出,就会有收获。
通过本年度的学习和教育教学的实践工作,我觉得在个人专业化开展方面有了进步,下面我把这方面工作做一下总结:
一、专业素养得到了进一步的提高
思想方面:
踊跃参与政治学习,对幼儿教育事业充溢了责任感。
遵守幼儿园规章制度。
时刻严格要求自己,以身作那么,敬业爱岗,乐于奉献。
造就学生的创新实力,既教书又育人。
。
在工作中,不怕困难,顽固拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了必须的成果。
俗话说:
活到老,学到老,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。
爱孩子是每一个老师最至少的道德,爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单,但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就须要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应当是面对全体幼儿的博爱。
自身素养:
学习成为了一种习惯,具有踊跃的精神面貌,热忱恳切,较强的自我调控实力和坚毅意志品质。
每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来,高开心兴的回家。
二、驾驭了一些专业学问。
作为幼儿教育的新战士,我树立终身学习的观念,学习专业学问,学习现代教育教学理念,学《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,领悟《幼儿园教育指导纲要》精神,还学习了《幼儿教育》、《学前教育》等教学刊物,把握了现代幼儿教育的开放性,创新性。
明确了老师在幼儿活动中的角色是支持者合作者引导者。
用幼儿教育理论指导幼儿教育实践。
三、养成探究的习惯。
在日常教育活动中,坚持勤于思索,反复实践,将在园内发生的细小问题进展探究。
如孩子们为什么随地扔脏东西?
等。
和同事们沟通,与同事合作,与家长沟通。
经常参与教育活动,思索自己该怎样做更好。
树立探究意识,养成探究习惯,使自己的工作做得比拟好。
四、在反思中成长。
幼儿园老师专业成长的主要途径是对幼儿教育教学实践进展不断的反思。
所以本学年每天都对自己的工作进展反思,找出自己工作中的优缺点,发扬优点,改正缺点。
每个月都完成一篇叙事反思,通过反思能协助进一步理清实践中的问题。
五、教育理念得到了进一步刷新。
老师专业化开展随着纲要的深化实施而不断推动。
课堂上都以幼儿为主体,师幼互动。
坚持每天按打算完成教学活动,作到心中有目标的去完成教学工作。
对园领导布置的工作按时完成。
全身心地爱惜、关怀、协助孩子,做孩子的大挚友。
敬重、理解、信任孩子。
我到处以孩子为启程点,走进孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,敬重孩子的人格,敬重孩子的爱好和须要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把教师当成知心挚友一样吐露心声。
六、教育工作也得到了升华。
将全新的教育理念转化到教育实践行为中,教学过程以嬉戏为主要手段,表达幼儿的主体地位,注意情感沟通。
人们常说:
学高为人师、身正为人表时代的进步要求教师不断提高素养水平,努力造就出跨世纪的接班人。
我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素养,不断完善自己,才能担此重任。
因此我特别注意自身的修养,我时时刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学经历等都记录下来,进展谨慎的学习,探究以便提高自己的业务水平,在工作中我踊跃探究、虚心承受领导及有经历教师看法。
在本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,踊跃向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。
幼儿老师专业化开展是一个漫长的,永无止境的完善过程,幼儿教育事业是绚丽的,幼儿老师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命鼓励自己,尽心尽职的工作去促进老师专业化开展,彰显职业魄力,展示生命的灵动与飞扬。
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