教科版五年级下册教学计划.docx
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教科版五年级下册教学计划
教科版五年级《语文》下册教学计划
一、学生基本情况分析
本班共有学生38人,男生16人,女生22人,大部分学生学习状况良好,课堂行为习惯已经基本养成,少数学生学习习惯不好,淘气、爱动,学习不够努力。
全班学生思想积极要求进步,只要学校或班级布置的内容,都会积极参与。
大部分同学完成作业很积极,完成效果好。
个别学生有不完成作业情况,本学期应继续加强学生养成良好的学习习惯教育。
班上有个别学生书写质量不达标。
这学期我将继续在学生书写上下大功夫,使孩子们整体书写水平有所提高。
二、教材分析
1.教材内容:
全书共有8个单元。
单元主题分为:
思想家、植物之美、祖国建设、文学家、祖国大地、难忘童年、祖国统一、高山仰止。
“阅读”板块编有主体课文16篇;快乐读书屋12篇;“能说会写”板块编有口语交际8次,习作8次;“语文七色光”8次
2.教学目标:
:
(1)主题单元多元整合,注重对学生人文精神的熏陶和审美能力的培养
(2)选篇内容为学生构建了一个丰富知识,提高语文能力的宽阔平台,给学生自主学习,进行感悟,进行体验提供了广阔的空间。
(3)体现时代精神和现代意识
(4)培养学生的爱国主义情感
三、教学方法
1.识字、写字教学
有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字。
硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度
2.阅读教学
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
能借助词典阅读,理解词语在语言环境环境中的意义,辨别词语的感情色彩。
3.习作(写话)
学写读书笔记和常见应用文。
修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。
课内习作9次左右。
40分钟能完成不少于450字的习作。
4.口语交际教学
与人交流能尊重、理解对方。
表达要有条理,证据、语调适当。
在交际中注意语文美,抵制不文明的语言。
5.语文七色光
为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动,对所策划为主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
四、教学措施
1.坚持学生语文“每周练”,写一篇完整的作文;
2.认真用好教学刊物,充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。
3.坚持督导学生写读书笔记。
摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。
对读书笔记进行专门的收集和整理。
指导学生读阅好读书笔记,把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中,充分发挥写读书笔记的作用;开展优秀读书笔记的评选。
4.坚持“多写”。
除“每周练”外,每月两次大作文,并进行认真评改,使其真正达到“唯手熟尔”的目的。
5.组织学生参加社会实践活动,让学生在活动中积累知识,搜集素材。
6.制定辅优补差的具体工作措施,班级要建立学困帮扶小组,对象到人,要根据学生实际制定具体的教学目标。
总课时:
60课时
五、具体安排
时间
教学内容
双基训练要求
思想教育
3月
教育学生要树立正确的人生观,从小就要抱有积极的人生态度,要能够结合学习和生活实际,习得一些学习的方法。
学习作者描写景物的方法,体会作者表达的思想感情。
激起学习的兴
趣,逐步养成
学习的良好习
惯。
4月
让学生体会解放战争的伟大意义,联系文化背景领悟语文文章的内涵,让学生对民间文化能有所了解。
品味文章中富有表现力的语言,在阅读中体会作者对人物动作、语言、神态、细致入微的描写方法。
激发学生热爱
和平的情感。
5月
通过对城乡美景的学习,使学生产生热爱大自然的思想感情。
了解说明文的说明方法。
培养学生的科学素养。
激发热爱大自
然的思想感情。
教育学生爱科
学,学科学。
6月
培养学生的社会公德心。
从不同的角度认识北京,了解北京,亲近北京
教育学生做一
个有社会公德
心的人。
激发学
生对祖国首都的
向往和热爱之情。
第一单元
单元主题:
思想家
教学目标:
1、培养学生收集、整理资料的能力
2、指导学生学会自学,学会在课堂上交流
3、要科学、创新性地组织语文实践活动,确保学生的知识积淀和素养提升。
4、激发学生学习的兴趣
教学重点:
1、指导学生学会自学,学会在课堂上交流
2、培养学生收集、整理资料的能力
教学难点:
确保学生的知识积淀和素养提升
教 具:
课件、小黑板、图片、文字材料
课 时:
10课时
课题
课时
1、一位老共产党员的情怀
2
2、山洪一样的掌声
2
快乐读书屋一:
苏格拉底的故事(两则)
快乐读书屋一:
《论语》三则
2
能说会写:
讲一位伟人的故事
1
语文七色光一
1
具体安排:
第二单元
单元主题:
植物之美
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、让学生在学习过程中,赏植物之美,受到美的熏陶,提升审美素养
3、读、写结合,引导学生学习作者描写植物的方法,练写自己生活中的植物之美
教学重点:
读、写结合,引导学生学习作者描写植物的方法,练写自己生活中的植物之美
教学难点:
让学生在学习过程中,赏植物之美,受到美的熏陶,提升审美素养
课 时:
9课时
具体安排:
课题
课时
3、香山的红叶
2
4、夹竹桃
2
快乐读书屋二:
古诗三首《早梅》《新柳》《北陂杏花》
1
能说会写:
赏花
1
语文七色光二
1
第三单元
单元主题:
祖国建设
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、阅读教学,应引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子,体会文章表达的思想感情。
3、积累优美的语言
4、引导学生搜集资料的能力
教学重点:
积累优美的语言
教学难点:
阅读教学,应引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子,体会文章表达的思想感情
教 具:
图片、资料、课件
课 时:
9课时
具体安排:
课题
课时
5、摘掉石油工业落后的帽子
2
6、昨天,这儿是一座村庄
2
快乐读书屋三:
大漠升起蘑菇云
快乐读书屋三:
中国魔稻
1
能说会写:
祖国建设跨骏马
1
语文七色光三
1
第四单元
单元主题:
文学家
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文;学习抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
2、通过默读、指导感情朗读等多种形式的朗读训练,质疑、讨论、小组合作学习等形式的学习,达到理解含义深刻的句子,体会文章的思想感情的目的
3、学会收集、整理资料的能力
教学重点:
通过默读、指导感情朗读等多种形式的朗读训练,质疑、讨论、小组合作学习等形式的学习,达到理解含义深刻的句子,体会文章的思想感情的目的
教学难点:
学习抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
教 具:
资料、小黑板、字卡
课 时:
10课时
具体安排
课题
课时
7、我的伯父鲁迅先生
2
8、流泪的托尔斯泰
2
快乐读书屋四:
写作入迷的巴尔扎
中国古代文学家小故事(三则)
2
能说会写:
介绍一位文学家
1
语文七色光四
1
第五单元
单元主题:
祖国大地
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.培养学生爱美、审美的情趣,激发热爱自然,热爱祖国之情
3.揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法;通过阅读实践,掌握一些阅读写景类文章的基本方法,积累好词佳句
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点:
揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法
教 具:
课件及相关资料
课 时:
10课时
具体安排:
课题
课时
9、黄河之水天上来
2
10、古诗三首
2
快乐读书屋五:
黄山云海
快乐读书屋五:
五岳之首——泰山
2
能说会写:
谈印象说感受
1
语文七色光五
1
第六单元
单元主题:
难忘童年
教学目标:
本单元教学的完成,朗读是必不可少的手段,还要启发学生对课文的领悟,激发学生的学习兴趣。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点:
培养学生的自读自悟能力,陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操。
教学准备:
课件,图片
课 时:
9课时
具体安排:
课题
课时
11、小屋
2
12、我和祖父的花园
2
快乐读书屋六:
童年的朋友
1
能说会写:
开一次演讲会
1
语文七色光六
1
第七单元
单元主题:
祖国统一
教学目标:
本单元以“祖国统一”为主题,选篇的3篇课文以细腻、饱含深情的文字表达了中华儿女对祖国母亲的眷恋。
《明珠回归》再现了香港回归的历史时刻;《清炒小螺蛳》讲述了魂牵梦萦的故乡情结;《诗二首》抒发了浓浓的乡愁。
让学生从字里行间感受血浓于水的骨肉亲情。
重点难点:
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.体会感悟作者是怎样运用准确的文字表达深沉的思想感情的。
教学准备:
课件及相关资料
课 时:
9课时
具体安排:
课题
课时
13、明珠回归
2
14、清朝小螺丝
2
快乐读书屋七:
诗两首
望大陆乡愁
1
能说会写:
赤子之心
1
语文七色光七
1
第八单元
单元主题:
高山仰止
教学目标:
本单元以“高山仰止”为主题,编排了《最后的时刻》和《颁奖词三则》两篇主题课文,在“快乐读书屋”中选编了《丹柯的故事》。
三篇课文分别从不同的角度来刻画了英雄人物的高大形象:
《最后的时刻》表现了江姐面对牺牲大义凛然、从容不迫的英雄气概,《丹柯的故事》中的丹柯为了拯救族人,历尽艰辛,最后不信现出生命。
让学生领略英雄的风采,受到强烈的感染和教育
重点难点:
联系上下文,体会语言的表达效果和理解重点句子的含义
教学准备:
课件及相关资料
课 时:
11课时
具体安排:
课题
课时
15、最后的时刻
2
16、颁奖词三则
2
快乐读书屋八:
丹柯的故事
1
能说会写:
评选令人敬仰的人物
1
语文七色光八
1
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