三年级语文复习重点剖析.docx

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三年级语文复习重点剖析

2012学年第一学期三年级语文复习重点

考试时间：

1月10日上午100分钟

▲熟悉教材——

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中优美词语、精彩句段。

2、背诵指定课文（古诗）和《语文园地》中“读读背背”、“读读记记”等有关内容。

3、正确认读《生字表一》中200个生字，会写《生字表二》中300个生字，掌握《词语表》中237个词语。

▲归类梳理——

1、生字词：

易错字、同音字、形近字、多音字、一字组多词、四字词语、各式叠词、近义词、反义词、词语搭配、比喻句、拟人句、总起句。

2、重点段落练习：

重点复习总分结构、把握总起句，目的是学习围绕一个意思写具体。

▲拓展练习——

阅读与写作

复习内容——主要依据《课标》与教材

一、汉语拼音

课标要求

复习题型

复习策略

继续复习，巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

1、给带点字选择正确读音（包括容易读错的字和多音字）；

2、读拼音写词语。

1、检查生字拼读（正确拼读，读准字音）

2、整理平时易读错、写错的字。

3、整理本册课文中出现的多音字，归类复习。

多音字：

（24+5个）

□第3课：

似、发、相□第6课：

当

□第11课：

扇□第14课：

闷、几、尽

□第15课：

看、磨□第18课：

倒

□第19课：

爪□第20课：

作、溜、乘

□第22课：

参□第23课：

舍

□第26课：

量□第27课：

处

□第28课：

称、撒□第29课：

落、调

□第31课：

给□语文园地一：

假、好、发、晃、朝

二、生字

课标要求

复习题型

1、会认200个汉字，累计会认2000个。

2、会写300个字，累计会写1300个字。

3、掌握多音字、区别同音字、形近字；

4、掌握识字方法，能借助字典、词典独立识字。

5、学习用硬笔写字，初步掌握间架结构，书写工整，养成良好的写字习惯。

1、会认的字

拼音连线、给带点的字选择正确读音。

2、会写的字

听写、读拼音写词句、照样子写字、按偏旁写字、按要求写新字（加偏旁、去偏旁）、按要求组词（同音字组词、形近字组词、一字组多词）。

3、改正错别字。

4、查字典，给带点字选择合适的解释。

关于写字的要求：

1、反复强调正确的写字姿势。

2、学习用硬笔写字，期末考试不能用铅笔。

3、两种题型的要求：

△读拼音写词语：

把字工整地写在田字格中间。

△照样子写字：

注意字的间架结构和关键笔画的位置。

写字归类练习：

1、独体字：

注意横中线、竖中线、笔画长短斜势

如：

击、舌、予、爪

2、左右结构的字：

注意左右的比例、偏旁的写法、关键笔画

如：

促、懂、拣、渔、初、神、线、炮、陶、艳

（可以把同部首的字归类练习）

3、上下结构的字：

注意上下比例、竖中线、关键笔画

如：

尘、辈、奋、集、案、举、耍、异、著

4、半包围结构的字：

（重点掌握走之底的写法：

3笔写完，第2笔是横折折撇）

如：

述、适、遥、遍、辽、通、迎、退

三、词语

课标要求

复习题型

1、能准确读写由生字组成的词语和《词语表》中的词语。

2、能借助词典、练习上下文或生活积累理解词语的意思，掌握学过的常用的近义词、反义词。

3、能按照一定规律分类记忆和积累词语。

4、能正确运用词语，能正确搭配词语和用词语造句。

词语识记：

听写词语。

词语积累：

连字成词（会认的字）；一字组多词；形近字、同音字、多音字组词；把四字词语补充完整；按要求写词语（各式词语积累）

词语理解与运用：

词语搭配练习（填空），四种搭配；

能区别近义词（选词填空）

造句

照样子写词语：

□例：

远近闻名（）（）

舍近求远（）（）

异口同声（）（）

□例：

严严实实（）（）

□例：

又香又脆（）（）

□例：

不慌不忙（）（）

□例：

蓝（宝蓝）（碧蓝）（蔚蓝）（湛蓝）

□例：

红（）（）（）（）

四、句子

课标要求

复习题型

1、能加上合适的词语，使句子表达更具体。

2、学习写比喻句、拟人句，体会其表情达意的作用。

3、能自觉积累表达优美的句子，养成摘抄的习惯。

4、正确使用句号、逗号、感叹号和问号。

学习运用冒号和引号。

1、用指定词语（或从题目中自选一词）造句。

2、在括号里填上适当的词语，使句子的意思更具体。

3、学写比喻句和拟人句，使句子更生动。

4、抄写句子（注意完整性，写完要注意检查，不丢字、不错字，标点符号要准确。

注意格式：

在格子中抄写。

）

5、给句子加标点。

学写比喻句和拟人句，使句子更生动。

□第13课《花钟》课后练习第三题：

课文用不同的说法来表达鲜花的开发，我们来填一填，再体会体会。

□牵牛花吹起了紫色的小喇叭

□蔷薇_____________________

□万寿菊___________________

□月光花___________________

□睡莲_____________________

抄写句子

□注意准确性

■符合内容上的要求

■写完注意检查

■不丢字、不错字

■标点符号要准确

□注意格式

■在横线上抄写。

开头空两格，行款整齐。

■在格子中抄写。

开头空两格，逗号、句号占一格，字写格中间。

抄写句子举例：

□《秋天的雨》课后练习第三题：

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

五、阅读——理解、积累、运用

课标要求

复习题型

1、能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能背诵本册课后和园地中要求背诵的古诗、名句和格言。

3、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

4、能理解文章内容，根据要求画出相关语句，抄写有关句子。

5、能仿写有关句子或段落。

6、加强课外阅读，能阅读浅显的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。

1、涉及课文：

按课文或教材内容填空、背诵及默写古诗。

2、课外阅读

完成简单词句练习（按要求划词、划句、连线、填空、联系上下文解释词语的意思）

按要求抄写句子。

初步把握短文的大意（填空）

仿写有关句子。

3、回答问题。

阅读理解

□把握大意：

学会寻找关键词

□联系上下文理解词语：

■要求：

联系具体语境来解释。

■方法：

找词语，前后看；抄语句，要变通。

■课文例子：

五彩缤纷、果然、奚落、不假思索

■复习卷例子：

价值不菲：

价格不便宜。

这里指秀才的纸很贵，一张要五两银子。

仿写有关句子：

□第11课《秋天的雨》第2自然段。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

___________像_____________，____________，____________________。

□第13课《花钟》第1自然段，课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来仿写短文中的句子，把昙花之后省略的内容写一写。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

__________________________________

□第18课《盘古开天地》第4自然段，课文用了排比的形式，具体生动形象地描述了盘古身体不同的部位发生的巨大变化。

请仿写短文的句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。

他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

他的牙齿变成了____________________；

他的______变成了_____________________。

仿写有关段落：

总分结构

□西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

□西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

六、口语交际

课标要求

复习题型

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

4、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

5、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

1、听力练习（判断、填空、连线）

2、讲述见闻、围绕话题讲话。

3、交流读书感受

七、习作

课标要求

复习题型

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享学习的快乐。

4、能用简短的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词语。

1、整理习作集

2、以读为基础，以改为重点。

3、训练审题（果断选择）。

关于写作

□内容：

大作文+小练笔（写实、想象、日记）

□要求：

学会审题，明确习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写清楚，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。

正确使用逗号、句号、问号、和感叹号。

能尝试运用积累的词语和学到的构段方式来写作（如围绕中心句写一段通顺的话）。

习作内容

□写事：

时间、地点、人物、事情，叙述有一定的顺序，表达清楚。

□写景：

按一定的顺序来写，细致形象地描述。

□写人：

通过外貌、神态、动作、语言、心理活动写具体。

□想象文：

未来的生活，看图写文，根据短文的情景或话题展开想象，编写或续写故事。

写作顺序和结构

□顺序：

实践、空间、事情发展等

□结构：

先总后分、先分后总、总分总等

□句子正确排序的练习

习作要求

□符合题意

□文通句顺

□表达清楚

□无错别字

习作小秘诀

□开头点题、扣题

□多用总分来构段

□多分段

□首尾呼应

习作评分标准（总分20分）

□一类（扣2分以内）：

字数在200字以上，表达清楚，病句不超过1句，错别字不超过1%

□二类（扣4分以内）：

字数在150以上，表达基本清楚，病句不超过2句，错别字不超过2%

□三类（扣8分以内）：

字数在100字以下，表达不清楚，病句超过2句。

错别字超过2%

□四类（扣8分以上）：

上述四种情况中占三项或四项。

□注：

“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只计算一个。