小学家长学校优秀教案关注生活细节中的养成教育.docx
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小学家长学校优秀教案关注生活细节中的养成教育
小学家长学校优秀教案关注生活细节中的养成教育
教学目的:
让孩子在学校和家庭的一路引导下学会自理自立,从而养成养成良好的行为习惯和道德品质
教学进程:
课题背景:
细节成绩完美、细节决定成败
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”
“不积硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。
想成绩一番事业,必需要从细节入手。
前人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”一举手一投足,一颦一笑,都是其心里世界的外化,思想情感的具像。
若是咱们顺着某个人细碎的脚印,通过他的言谈举止,点点滴滴,必然能找到他的人生结果。
智者擅长以小见大,从平淡无奇的杂事中参悟深邃的哲理,名人之所以成为名人,其实没有什么特殊的原因,仅仅是比普通人多注重一些细节算了。
细节决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
文明的行为不是在他人的注视下刻意地表现自己,而是从一个良好的行为习惯是逐渐养成,并非一朝一夕就可成绩的事,身旁的每一个细节都应该是孩子们的课堂。
要做到正确理解和熟悉细节,并能按要求去做,是一件很不容易的事。
它是通过尽力提高自身素质,自觉养成良好习惯的结果。
只有在日常生活中注重训练和提高自我的洞察力,认真做好、做细生活中的每一件事,通过一点一滴的积累,最后才能使量致使到质的飞跃。
能做到这一点的人是智者,成功的命运之神必然会垂青与他。
注重每一个细节,养成一个好的习惯,为未来打下一份坚实的基础
我的事情我做主
(一)以学生在校的具体案例,引导家长进入学习情境。
住宿生生活在学校里,宿舍成了暂时的“家”。
平时里的学习、生活及其他生活也都是在这个集体“大家庭”里展开的。
早上起床后,自己的床铺要整理干净,被褥床单要叠放整齐,拖鞋要摆成一条线。
值日生各负其责,把宿舍整理的井然有序。
晚上睡觉以前,照顾比如自己小的学生,做完值日,洗漱完要把物品归放到原处,睡前注意关好门窗和灯。
这些琐碎的小事在家往往被家长忽略,或被家长代替,但这些琐碎的小事在学校,是学生生活的重要组成部份。
在班级里我常常会看到这样的现象:
有的孩子衣服的扣子没有扣好,有的孩子鞋带没有系好,乃至还有的孩子把衣服穿翻了。
像这样的现象会常常的发生。
所以让孩子学会自理、自立为孩子健康的成长提供了有利的保障。
所以我号召咱们班的学生:
“我的事情我做主!
”我希望取得列位家长的踊跃配合。
一路探讨解决如何培育孩子的自理、自立能力,在孩子做好自立自理这些细小的事件中培育学生细化生活的态度和习惯。
(二)分析问题
首先,请几位家长朋友谈孩子自己在家都能做哪些事情,然后请其他家长针对孩子在学校的表现和在家中的做法展开讨论,提出关于提高孩子自理能力的一些观点。
最后,教师总结家长们一路的困惑,一同走进专家课堂。
听取专家提供理论性的指导。
(三)解决问题(专家直通车)
著名教育家朱永新主张,没有教师的发展,就没有学生的发展;没有学生父母的发展,也没有学生的发展.父母的教育观念与教育方式直接影响着子女成长。
一、不要过份溺爱,过度娇惯只会让孩子愈来愈娇气,使孩子产生依赖心理。
二、让孩子树立自我服务的意识。
3、提供机缘,让孩子尽情体验,要求聚沙成塔,让孩子慢慢独立。
4、培育孩子的自理能力要从小事做起,从小培育孩子良好的行为习惯。
五、好习惯培育需要28天,给孩子一份信心,学会耐心等待,锲而不舍,坚持不懈。
六、要相信孩子,交给他的事情尽可能不去干与或禁止,让孩子自己独立完成,家长可以做一些适当的指导。
(四)按照专家的讲解,家长结合自己孩子的特点,制定培育计划。
帮孩子制定"一日工作"计划表
(五)作业:
和孩子共读汪中求的《细节决定成败》这本书,并和孩子一路谈感想和收获。
理想逆风的船,习惯是迎风的帆
(一)反面案例,激起共鸣
(影像资料逆子)
通过观看以上的影像资料,咱们发现了致使这场悲剧的本源是家庭教育出现了问题。
咱们在爱孩子的时候,只是关注了孩子的试卷和分数,而忽略了孩子的生活细节。
从小的行为习惯、文明礼仪方面不去教育,就会养成他的一些毛病,他想干什么就干什么,做什么不像什么,没有是非观念,养成他任性的性格;当他成人以后碰到不顺时,就有可能出现咱们影像资料出现的悲剧。
所以,咱们在爱孩子的同时要让孩子学会忍耐、吃苦让孩子做些力所能及的家务活,注重细节。
。
(二)互动交流(主要让家长倾诉当前教育孩子的困惑)
(三)教师大屏幕出示专家的理论支持要点。
第一点,要有目标,人活着总得有个方向。
第二点,要从小事做起,注意细节,一个人的习惯好不好,素质高不高,往往反映在小事上。
第三点,要开好头不要开坏头,习惯是通过进程养成的,只要想好了准备做的事,就要果断地开头,不要拖,不要等。
第四点就是咬牙坚持,开了好头,就要锲而不舍,万万不能松懈。
第五点是创造好环境。
第六点就是不找借口,美国的西点军校的校训就是,不准找借口。
教师逐条为家长举例并讲解。
(四)互动:
家长交流学习收获。
教师总结
小学教育的大体着眼于习惯养成,潜能发掘,人格塑造。
每一个人来到世上,首先要学做人,而学做人首先要从细小行为习惯开始。
咱们每一个家长都希望咱们自己的孩子未来成为社会上有效的人材,可是好的行为习惯,人格品质的养成靠学校教育很难达到目的,也要咱们家长朋友即言传也身教,即明大道理也要关注末节,立身处世有好品质并要锲而不舍。
作为寄宿制小学学生在校期间学习时间紧,学业压力重,生活节拍快,学校教育管理过度,重学习成绩轻整体表现也是不争的事实,因此,在人格塑造习惯养成方面需要家庭教育负起更多责任。
在情感上,需要家长对孩子多一份呵护,多一点关爱,多一些理解。
在关系上,需要家长放下身段与孩子平等交流,换位思考与孩子真诚沟通,形成彼此理解尊重,一路窗习进步的良性互动,营造即师即父即友的亲子关系。
例如有的孩子已经养成了不良习惯,想不随地吐痰,但有痰仍是禁不住随地吐。
想要不说脏话,但有时仍是禁不住脱口而出,这样的现象有很多,要改变这种状况,需要咱们列位家长在采用爱的教育的同时,必然要注重培育和训练孩子的行为习惯,在教育孩子的同时也要自我检讨,以身作则,“在孩子眼前不弄特殊化”。
让孩子们从小学会是非分明,学会忍耐,能吃苦,知感恩。
让咱们一路为孩子们的健康成长撑起一片爱的蓝天。
(五)作业:
请孩子发现并指出自己在生活末节上的坏习惯,倾听孩子合理建议,自觉更正。
教学目的:
让孩子在学校和家庭的一路引导下学会自理自立,从而养成养成良好的行为习惯和道德品质
教学进程:
课题背景:
细节成绩完美、细节决定成败
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”
“不积硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。
想成绩一番事业,必需要从细节入手。
前人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”一举手一投足,一颦一笑,都是其心里世界的外化,思想情感的具像。
若是咱们顺着某个人细碎的脚印,通过他的言谈举止,点点滴滴,必然能找到他的人生结果。
智者擅长以小见大,从平淡无奇的杂事中参悟深邃的哲理,名人之所以成为名人,其实没有什么特殊的原因,仅仅是比普通人多注重一些细节算了。
细节决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
文明的行为不是在他人的注视下刻意地表现自己,而是从一个良好的行为习惯是逐渐养成,并非一朝一夕就可成绩的事,身旁的每一个细节都应该是孩子们的课堂。
要做到正确理解和熟悉细节,并能按要求去做,是一件很不容易的事。
它是通过尽力提高自身素质,自觉养成良好习惯的结果。
只有在日常生活中注重训练和提高自我的洞察力,认真做好、做细生活中的每一件事,通过一点一滴的积累,最后才能使量致使到质的飞跃。
能做到这一点的人是智者,成功的命运之神必然会垂青与他。
注重每一个细节,养成一个好的习惯,为未来打下一份坚实的基础
我的事情我做主
(一)以学生在校的具体案例,引导家长进入学习情境。
住宿生生活在学校里,宿舍成了暂时的“家”。
平时里的学习、生活及其他生活也都是在这个集体“大家庭”里展开的。
早上起床后,自己的床铺要整理干净,被褥床单要叠放整齐,拖鞋要摆成一条线。
值日生各负其责,把宿舍整理的井然有序。
晚上睡觉以前,照顾比如自己小的学生,做完值日,洗漱完要把物品归放到原处,睡前注意关好门窗和灯。
这些琐碎的小事在家往往被家长忽略,或被家长代替,但这些琐碎的小事在学校,是学生生活的重要组成部份。
在班级里我常常会看到这样的现象:
有的孩子衣服的扣子没有扣好,有的孩子鞋带没有系好,乃至还有的孩子把衣服穿翻了。
像这样的现象会常常的发生。
所以让孩子学会自理、自立为孩子健康的成长提供了有利的保障。
所以我号召咱们班的学生:
“我的事情我做主!
”我希望取得列位家长的踊跃配合。
一路探讨解决如何培育孩子的自理、自立能力,在孩子做好自立自理这些细小的事件中培育学生细化生活的态度和习惯。
(二)分析问题
首先,请几位家长朋友谈孩子自己在家都能做哪些事情,然后请其他家长针对孩子在学校的表现和在家中的做法展开讨论,提出关于提高孩子自理能力的一些观点。
最后,教师总结家长们一路的困惑,一同走进专家课堂。
听取专家提供理论性的指导。
(三)解决问题(专家直通车)
著名教育家朱永新主张,没有教师的发展,就没有学生的发展;没有学生父母的发展,也没有学生的发展.父母的教育观念与教育方式直接影响着子女成长。
一、不要过份溺爱,过度娇惯只会让孩子愈来愈娇气,使孩子产生依赖心理。
二、让孩子树立自我服务的意识。
3、提供机缘,让孩子尽情体验,要求聚沙成塔,让孩子慢慢独立。
4、培育孩子的自理能力要从小事做起,从小培育孩子良好的行为习惯。
五、好习惯培育需要28天,给孩子一份信心,学会耐心等待,锲而不舍,坚持不懈。
六、要相信孩子,交给他的事情尽可能不去干与或禁止,让孩子自己独立完成,家长可以做一些适当的指导。
(四)按照专家的讲解,家长结合自己孩子的特点,制定培育计划。
帮孩子制定"一日工作"计划表
(五)作业:
和孩子共读汪中求的《细节决定成败》这本书,并和孩子一路谈感想和收获。
理想逆风的船,习惯是迎风的帆
(一)反面案例,激起共鸣
(影像资料逆子)
通过观看以上的影像资料,咱们发现了致使这场悲剧的本源是家庭教育出现了问题。
咱们在爱孩子的时候,只是关注了孩子的试卷和分数,而忽略了孩子的生活细节。
从小的行为习惯、文明礼仪方面不去教育,就会养成他的一些毛病,他想干什么就干什么,做什么不像什么,没有是非观念,养成他任性的性格;当他成人以后碰到不顺时,就有可能出现咱们影像资料出现的悲剧。
所以,咱们在爱孩子的同时要让孩子学会忍耐、吃苦让孩子做些力所能及的家务活,注重细节。
。
(二)互动交流(主要让家长倾诉当前教育孩子的困惑)
(三)教师大屏幕出示专家的理论支持要点。
第一点,要有目标,人活着总得有个方向。
第二点,要从小事做起,注意细节,一个人的习惯好不好,素质高不高,往往反映在小事上。
第三点,要开好头不要开坏头,习惯是通过进程养成的,只要想好了准备做的事,就要果断地开头,不要拖,不要等。
第四点就是咬牙坚持,开了好头,就要锲而不舍,万万不能松懈。
第五点是创造好环境。
第六点就是不找借口,美国的西点军校的校训就是,不准找借口。
教师逐条为家长举例并讲解。
(四)互动:
家长交流学习收获。
教师总结
小学教育的大体着眼于习惯养成,潜能发掘,人格塑造。
每一个人来到世上,首先要学做人,而学做人首先要从细小行为习惯开始。
咱们每一个家长都希望咱们自己的孩子未来成为社会上有效的人材,可是好的行为习惯,人格品质的养成靠学校教育很难达到目的,也要咱们家长朋友即言传也身教,即明大道理也要关注末节,立身处世有好品质并要锲而不舍。
作为寄宿制小学学生在校期间学习时间紧,学业压力重,生活节拍快,学校教育管理过度,重学习成绩轻整体表现也是不争的事实,因此,在人格塑造习惯养成方面需要家庭教育负起更多责任。
在情感上,需要家长对孩子多一份呵护,多一点关爱,多一些理解。
在关系上,需要家长放下身段与孩子平等交流,换位思考与孩子真诚沟通,形成彼此理解尊重,一路窗习进步的良性互动,营造即师即父即友的亲子关系。
例如有的孩子已经养成了不良习惯,想不随地吐痰,但有痰仍是禁不住随地吐。
想要不说脏话,但有时仍是禁不住脱口而出,这样的现象有很多,要改变这种状况,需要咱们列位家长在采用爱的教育的同时,必然要注重培育和训练孩子的行为习惯,在教育孩子的同时也要自我检讨,以身作则,“在孩子眼前不弄特殊化”。
让孩子们从小学会是非分明,学会忍耐,能吃苦,知感恩。
让咱们一路为孩子们的健康成长撑起一片爱的蓝天。
(五)作业:
请孩子发现并指出自己在生活末节上的坏习惯,倾听孩子合理建议,自觉更正。
教学目的:
让孩子在学校和家庭的一路引导下学会自理自立,从而养成养成良好的行为习惯和道德品质
教学进程:
课题背景:
细节成绩完美、细节决定成败
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”
“不积硅步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。
想成绩一番事业,必需要从细节入手。
前人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”一举手一投足,一颦一笑,都是其心里世界的外化,思想情感的具像。
若是咱们顺着某个人细碎的脚印,通过他的言谈举止,点点滴滴,必然能找到他的人生结果。
智者擅长以小见大,从平淡无奇的杂事中参悟深邃的哲理,名人之所以成为名人,其实没有什么特殊的原因,仅仅是比普通人多注重一些细节算了。
细节决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
文明的行为不是在他人的注视下刻意地表现自己,而是从一个良好的行为习惯是逐渐养成,并非一朝一夕就可成绩的事,身旁的每一个细节都应该是孩子们的课堂。
要做到正确理解和熟悉细节,并能按要求去做,是一件很不容易的事。
它是通过尽力提高自身素质,自觉养成良好习惯的结果。
只有在日常生活中注重训练和提高自我的洞察力,认真做好、做细生活中的每一件事,通过一点一滴的积累,最后才能使量致使到质的飞跃。
能做到这一点的人是智者,成功的命运之神必然会垂青与他。
注重每一个细节,养成一个好的习惯,为未来打下一份坚实的基础
我的事情我做主
(一)以学生在校的具体案例,引导家长进入学习情境。
住宿生生活在学校里,宿舍成了暂时的“家”。
平时里的学习、生活及其他生活也都是在这个集体“大家庭”里展开的。
早上起床后,自己的床铺要整理干净,被褥床单要叠放整齐,拖鞋要摆成一条线。
值日生各负其责,把宿舍整理的井然有序。
晚上睡觉以前,照顾比如自己小的学生,做完值日,洗漱完要把物品归放到原处,睡前注意关好门窗和灯。
这些琐碎的小事在家往往被家长忽略,或被家长代替,但这些琐碎的小事在学校,是学生生活的重要组成部份。
在班级里我常常会看到这样的现象:
有的孩子衣服的扣子没有扣好,有的孩子鞋带没有系好,乃至还有的孩子把衣服穿翻了。
像这样的现象会常常的发生。
所以让孩子学会自理、自立为孩子健康的成长提供了有利的保障。
所以我号召咱们班的学生:
“我的事情我做主!
”我希望取得列位家长的踊跃配合。
一路探讨解决如何培育孩子的自理、自立能力,在孩子做好自立自理这些细小的事件中培育学生细化生活的态度和习惯。
(二)分析问题
首先,请几位家长朋友谈孩子自己在家都能做哪些事情,然后请其他家长针对孩子在学校的表现和在家中的做法展开讨论,提出关于提高孩子自理能力的一些观点。
最后,教师总结家长们一路的困惑,一同走进专家课堂。
听取专家提供理论性的指导。
(三)解决问题(专家直通车)
著名教育家朱永新主张,没有教师的发展,就没有学生的发展;没有学生父母的发展,也没有学生的发展.父母的教育观念与教育方式直接影响着子女成长。
一、不要过份溺爱,过度娇惯只会让孩子愈来愈娇气,使孩子产生依赖心理。
二、让孩子树立自我服务的意识。
3、提供机缘,让孩子尽情体验,要求聚沙成塔,让孩子慢慢独立。
4、培育孩子的自理能力要从小事做起,从小培育孩子良好的行为习惯。
五、好习惯培育需要28天,给孩子一份信心,学会耐心等待,锲而不舍,坚持不懈。
六、要相信孩子,交给他的事情尽可能不去干与或禁止,让孩子自己独立完成,家长可以做一些适当的指导。
(四)按照专家的讲解,家长结合自己孩子的特点,制定培育计划。
帮孩子制定"一日工作"计划表
(五)作业:
和孩子共读汪中求的《细节决定成败》这本书,并和孩子一路谈感想和收获。
理想逆风的船,习惯是迎风的帆
(一)反面案例,激起共鸣
(影像资料逆子)
通过观看以上的影像资料,咱们发现了致使这场悲剧的本源是家庭教育出现了问题。
咱们在爱孩子的时候,只是关注了孩子的试卷和分数,而忽略了孩子的生活细节。
从小的行为习惯、文明礼仪方面不去教育,就会养成他的一些毛病,他想干什么就干什么,做什么不像什么,没有是非观念,养成他任性的性格;当他成人以后碰到不顺时,就有可能出现咱们影像资料出现的悲剧。
所以,咱们在爱孩子的同时要让孩子学会忍耐、吃苦让孩子做些力所能及的家务活,注重细节。
。
(二)互动交流(主要让家长倾诉当前教育孩子的困惑)
(三)教师大屏幕出示专家的理论支持要点。
第一点,要有目标,人活着总得有个方向。
第二点,要从小事做起,注意细节,一个人的习惯好不好,素质高不高,往往反映在小事上。
第三点,要开好头不要开坏头,习惯是通过进程养成的,只要想好了准备做的事,就要果断地开头,不要拖,不要等。
第四点就是咬牙坚持,开了好头,就要锲而不舍,万万不能松懈。
第五点是创造好环境。
第六点就是不找借口,美国的西点军校的校训就是,不准找借口。
教师逐条为家长举例并讲解。
(四)互动:
家长交流学习收获。
教师总结
小学教育的大体着眼于习惯养成,潜能发掘,人格塑造。
每一个人来到世上,首先要学做人,而学做人首先要从细小行为习惯开始。
咱们每一个家长都希望咱们自己的孩子未来成为社会上有效的人材,可是好的行为习惯,人格品质的养成靠学校教育很难达到目的,也要咱们家长朋友即言传也身教,即明大道理也要关注末节,立身处世有好品质并要锲而不舍。
作为寄宿制小学学生在校期间学习时间紧,学业压力重,生活节拍快,学校教育管理过度,重学习成绩轻整体表现也是不争的事实,因此,在人格塑造习惯养成方面需要家庭教育负起更多责任。
在情感上,需要家长对孩子多一份呵护,多一点关爱,多一些理解。
在关系上,需要家长放下身段与孩子平等交流,换位思考与孩子真诚沟通,形成彼此理解尊重,一路窗习进步的良性互动,营造即师即父即友的亲子关系。
例如有的孩子已经养成了不良习惯,想不随地吐痰,但有痰仍是禁不住随地吐。
想要不说脏话,但有时仍是禁不住脱口而出,这样的现象有很多,要改变这种状况,需要咱们列位家长在采用爱的教育的同时,必然要注重培育和训练孩子的行为习惯,在教育孩子的同时也要自我检讨,以身作则,“在孩子眼前不弄特殊化”。
让孩子们从小学会是非分明,学会忍耐,能吃苦,知感恩。
让咱们一路为孩子们的健康成长撑起一片爱的蓝天。
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