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农村教师师德体会
农村教师师德体会
学身边榜样做一名好老师
——学习乡村教师潘立华先进事迹心得体会
(漳潭中心学校孙立仁)
今年全县教育工作会议上作出了以潘立华老师为榜样,树立正确人生观、价值观,弘扬人民教师忠于职守,无私奉献的高尚品德,崇尚先进,争当先进的号召,要求全县教师认真听取事迹报告会,收看央视今年教师节前举办的“最美乡村教师”颁奖典礼晚会以及潘立华老师先进事迹宣传片。
营造人人比奉献,人人学先进,人人争当师德标兵的良好育人氛围。
我觉得在当今以市场经济为主的社会中,人们的价值观出现些混乱时,县委、县政府以及教育主管部门作出如此决定、倡议和号召,意义重大。
这次县教师进修学校为突出这一__,不辞辛苦,送教下乡,从多个方面对教师进行职业道德,为人师表,关爱学生,以最美乡村教师潘立华为榜样,提高教师综合教育能力的教育授课培训,非常及时。
通过培训学习,我深有感触,尤其是潘立华老师先进事迹让我不仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。
让我陷入了深深的思考
我县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点教师潘立华,56岁的他,在海拔千米的深山区教学点一蹲就是37年,一间几十平米的陋室培育出几百位学生,其中有数十位后来还考取了大学。
他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他坚守不图回报、默默奉献的信念,用“捧
着一颗心来,不带半根草去”的情怀,在农村偏远山区奉献无悔的青春;他践行为人师表、教书育人的原则,在学生心目中树立起最崇高、最有威信的榜样;他那颗至善大爱的心,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守可以没有大师、没有高楼,但决不能没有大爱的坚韧信念,感化了一批批学生。
他常说的一句话就是:
天天跟孩子们在一起,高兴!
他真不愧为一个实实在在的大山深处的“圆梦人”。
我是一名乡村初级中学教师,年龄跟他相仿。
尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是奉献、钻研和甘做人梯。
在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下,树立正确的荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师应有的责任心。
为此,我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
要端正工作态度。
态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的。
个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。
只有端正了工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现,才能不枉教师这份光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多的知识,教师就要具备有一桶水那么多的知识。
因此,我们除了上课,处理班务,搞好教研活动外,还要抓
紧课余时间研修,攻读些理论书籍。
晚上还得要认真备课,看书学习,查阅资料等,当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲时,我们不应该去羡慕,我们应该还要为明天的上课做准备,还要去为某个学生的个体行为伤点脑筋,还要去为写某篇教育教学论文冥思苦想。
是呀!
可当我们看到学生的一丁点进步时;有家长向我们道谢时;自己课堂教学闪现出一丁点火花时;工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动也是难以言表的,是别人不能体会的。
真的,觉得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间早已匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,那可能确实就要来不及了。
所以,我想:
现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。
天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待学生要像对待自己的孩子一样”。
我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。
当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们就要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。
我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘
寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心。
要想到:
他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,要加以肯定和鼓励。
总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进,开拓创新
都说人是要活到老学到老的。
时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就不断提高。
所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰,真正担负起一位教师的崇高使命。
这次集中培训,使我对乡村教师有了新的定位,新的理解,正是我们乡村教师的坚守,不但引领农村孩子的求学之路,也照亮了每个孩子的心灵之路,乡村教师虽然辛苦,但只要心中有爱,有孩子,你就会觉得很充实,生活不孤单,工作就愉快,人生就幸福。
这就是最美乡村教师给我的精神启迪!
精神凝聚力量,榜样引领方向。
最后,我用这句话跟大家共勉:
既然我们选择了教师这一行,我们就要用我们的激情,用我们的爱心把这份光和热永远延续下去。
师德学习的感悟心得3篇
刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。
下面是师德学习的感悟心得,希望可以帮到大家。
篇一:
师德学习的感悟心得
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次师德师风教育学习,我认为:
要使教师转变教育观念,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,就必须在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境,教师要热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。
要为农村教育事业默默耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子。
在邓小平理论和"__"重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。
__长周济指出:
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的__,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
我们坚守岗位,勤奋工作,扎实完成教学任务,保证我校教育教学健康有序的发展。
应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍,是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍,是一支敬业和乐于奉献的队伍,但与先进教师比较,离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。
对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应不断加强学习和修养,才能更好地担负起培养"有理想、有道德、有文化、守纪律"的__社会主义事业接班人和建设者的重任。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
"到底什么是师德师风?
所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等等都是师德。
__做一名好教师呢?
我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。
这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。
在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的"捧得一颗心来,不带半根草去"。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能__地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
篇二:
师德学习的感悟心得
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。
飞蛾扑向火,生命转瞬即失,是因为他们对光明的执着。
蜡烛成灰泪始干,源于他们燃烧自己照亮明人的执着。
教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
教育是在不断的改革中前进的,教育又是一项长期工作又非一朝一夕就能成就大业的,靠的是每一个你、我、他对教育执着的奉献,用一份对教育深爱的执着去不懈地探究与实践,让我们同孩子一起成长,相信孩子们会站在我们的肩上走得更高看得更远!
一、坚定信念,忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。
要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云:
"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
"小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
"老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
"教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二,不断进取,努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新加快。
因此,教师要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。
积极参与教育科研。
在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。
面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。
面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了"终身学习""永远探索"的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。
在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献,关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"
信其道"。
教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。
总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
我们要努力提高自身的素质,严于律己,以身作则,用自己影响学生,从各方面成为孩子们的表率。
教师劳动最有影响力的就是"言传身教",也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。
教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说"教师是镜子,学生是教师的影子。
"以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,高尚的情操、正直的品德,还要求我们仪表端庄,大方得体。
同时也要不断学习,提高业务水平,拓宽知识面,用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。
篇三:
师德学习的感悟心得
从教已是第20个年头了,教师职业道德师德是学校常抓不懈的重要工作。
这段时间,在学校组织下,我又一次重温了《中小学教师职业道德规范》,深有感触。
对于我来说,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。
自身要为学生和社会作出表率,必须要做到:
一、谦虚好学,刻苦钻研。
教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。
在推行素质教育的当今,社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。
教师的师德如何,直接影响到青少年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。
我把虚心向别人学习,向前人学习,向老教师学习,作为自己奋飞的起点。
通过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自己的认识,知识及才能。
同时我常静坐独思已过,剖析自己的不足,以加以改进。
刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,
观xx年最美乡村教师心得体会
观看《最美乡村教师》的过程中我一直难以抑制激动的心情,几乎是含着眼泪看完的。
“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我,鼓舞了我。
在我抱怨学生素质不高的时候,在我工作疲惫喊累的时候,在世界的另外一个角落,还有这样恶劣的工作环境,还有这样感人至深的故事,还有这样一群默默奉献的人。
教师是太阳底下最光辉的形象,而对于乡村教师而言,这种光辉更加闪亮,更弥足珍贵!
他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想,陪着学生成长,他们的确是最美的乡村教师。
我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着,最美的背后是无私的付出,最美的背后是时刻为他人着想。
那些最美教师事迹的感人之处在于,他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱,有爱的支撑才会有最美的情感,最美的事迹。
最美乡村教师都有美好的理想,那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。
据称,中国农村中小学生有6600多万人,这么多学生需要优秀的教师,需要优秀的教育,乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作,传播文明,开启民智,使乡村教育薪火相传。
乡村的风光虽然美,但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比,条件很差,教学硬件奇缺,师资奇缺,面对困难,最美乡村教师无一例外地选择了坚守,有的已长达30多年,从满头青丝到发如雪,与学生相依相伴,呵护学生成长,克服了重重困难,把青春和工资投入学校建设中,有的甘当学生的锅炉工,有的打着赤脚上讲台授课,有的为学生洗澡补衣,有的为学生筹集了几百万资金,而他们自己却不拿一分钱的工资,正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善,一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
作为教师队伍中的一员,我敬佩的同时,更多的是反思。
步入工作岗位以来,有两个问题一直到我脑海徘徊:
“教师存在的意义是什么?
”“人生的意义又是什么?
”我无数次问过自己。
我要做一个什么样的教师,我要怎样过我的的教育人生。
现在,我终于找到了满意的答案。
反思自己的付出。
我有着比他们优越的环境,却做不到他们的最好;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。
我曾经抱怨,我曾经感叹,英雄无用武之地。
现在我才发现我的工作很有意义,也许会因为我的努力,孩子们就不会误入歧途,会成为社会中的有用的人才。
以前老是觉得教育这碗饭不容易吃,学生难教,学习不认真。
可是现在看来,他们真的很可爱,他们会大声地说“老师,我们最爱你!
”以前会觉得这样的表达方式有些夸张,现在觉得这样的方式洋溢爱的气息。
我顿悟。
我就是要拥有这样的人生!
因为我们每个人心中其实都充满爱,都向往着美好。
只是不经意间丢失了,或者不知道用什么样的方式呈现了。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。
他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心。
他们在自己平凡的工作岗位上,用不平凡的行动践行崇高的师德。
在无数的教育教学实践中,教育者们总结了身教胜于言传的道理,而他们就是用无声的身教,验证那无法雄辩的道理,从他们身上我们看到未来教育的希望。
学习中,震撼和感动之余,自己也在寻思,应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?
于是无数的纠结、思索中,
我决定从以下三个方面学习先进典型:
(一)、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。
敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。
教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把这个工作当作一种事业的追求,全身心的投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
(二)、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。
蒙古族有一句谚语:
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。
这句话蕴含着至善和博爱,这也是最美教师们身上具致真善美的体现。
(三)、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。
人们常说:
“教师是太阳底下最光辉的职业”。
然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有这样十几年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。
向他们学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师和教育工作者。
最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚,对学生的无比疼爱,他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐,他们最牵挂的是学生,学生最依恋的是他们,为了共同的梦想,师生成了彼此生命中最重要的人物之一,师生一起战胜了困难,战胜了孤独、寂寞,迎来了灿烂的明天。
因为心中有爱,有信念,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。
岁月常在,文化长青,但愿最美教师们好人一生平安,但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育,背起知识的行囊走得更远。
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