河北省鸡泽县第一中学学年高二语文上学期期末复习试题.docx

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河北省鸡泽县第一中学学年高二语文上学期期末复习试题

河北省鸡泽县第一中学2019-2020学年高二语文上学期期末复习试题

考生注意:

１．满分１５０分,考试时间１５０分钟.

２．答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚.

题号

一

二

三

四

总分

合分人

复分人

得分

一、现代文阅读（３６分）

（一）论述类文本阅读（本题共３小题,９分）

阅读下面的文字,完成１~３题.

党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”.乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考.要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新.

通过制度与技术创新振兴农村产业.没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础.产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合.农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性.因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施.

新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象.近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群.未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用.

通过社会管理创新实现乡村宜居.生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新.社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定.

随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新.越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格局.随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变.因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式.

加强社会管理创新,要追求“以人为本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决社会问题.只有推进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享.因此,通过构建有效的民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进.

（摘编自高启杰«乡村振兴需要实质性创新»）

１．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（３分）A．农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节.B．非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此只有非农产业需要创新.C．农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用.D．传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群.２．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（３分）

A．文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略必要的举措.B．文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容.C．文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向.D．文章全文采用总分结构;其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的必要性.

３．根据原文内容,下列说法不正确的一项是（３分）A．了解国内外乡村振兴的经验教训,注重实质性的创新,才能使乡村振兴战略获得成功.B．社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居.C．中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变.D．全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进.

（二）实用类文本阅读（本题共３小题,１２分）

阅读下面的文字,完成４~６题.

材料一:

人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态.两个含义:

一是指老年人口相对增多,在总人口中所占比例不断上升的过程;二是指社会人口结构呈现老年状态,进入老龄化社会.截止目前（２０１６年底）,我国６０岁以上老年人口超２．３亿,是世界上唯一一个老年人口过两亿的国家.国际上通常看法是,当一个国家或地区６０岁以上老年人口占人口总数的１０％,或６５岁以上老年人口占人口总数的７％,即

意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会.２０１５年中国总抚养比为３７％,少儿抚养比为２２．６％,老年抚养比１４．３％;２００５－２０１５年中国少儿抚养比逐年下降,而老年抚养比逐年增加.

（摘编自中国产业信息网）

材料二:

过去４０年,中国GDP总量增长了２９倍,人均GDP增长了２０倍,城乡居民消费水平提高了１６倍,这个１６倍是由劳动生产率增长１６．７倍来支撑的.中国的经济增长不仅时间长,而且又非常快,它的来源归结为人口红利.经济增长每年９．７％的增长速度最大的部分是资本积累.过去都说是要素的投入,而且是物质资本的投入.但实际上它和我们的人口红利人口结构是有关的.因为人口抚养比不断在下降,更多的人是劳动力,这样可以使剩余资本得到积累,变成投资的来源.有了资本来源投资,还要有回报率.因为劳动力无限供给,在这个发展阶段上,中国的资本回报率是相当高的.至少在２０１０年之前,理论上推算出来的中国经济潜在增长率,加入

了人口因素之后,我们得到是１０％左右.同时我们看到,如果人口红利消失了的话,这个潜在增长率自然就会下降.我们经过了３０多年的劳动力市场发育,大量的农民工进城,保证我们城市的劳动力继续增长.

（摘编自中科院副院长蔡昉«怎么把人口红利转变为真实经济增长源泉»）

材料三:

中国是人口大国,在一定时期内,充足低廉的劳动要素成为推动中国经济持续快速发展的重要因素.然而,随着数十年来计划生育政策的推行,中国人口结构出现了新的变化,曾经源于劳动力供给数量的红利正在逐渐消失,而劳动力供给质量的红利正在逐步形成,由教育普及带来的人口质量的红利开始不断显现,高等教育人数的空前增长正在重塑中国的人口结构.届时,中国将拥有世界上规模最为庞大的高素质劳动力群体,有利于给未来经济增长释放出巨大的潜力.

（北大光华管理学院教授颜色«人口红利由数量增长转向质量提升»）

材料四:

近日,国家统计局公布数据显示,去年（２０１７年）全国出生人口为１７２３万人,是２０００年以来历史第二高值.比２０１６年减少６３万人,人口出生率为１２．４３％,与２０１６年相比均有下降.

这是自２０１６年我国正式实施“全面二孩”生育政策以来,首次出现二孩出生数超过一孩出生数的情况.也就是说,出生人口的下降,其实并非因为适龄夫妇二孩生育意愿不够,主要是很多夫妇连一孩都没有生育.这是一个令人担忧的信号.“全面二孩”政策促进了我国人口均衡发展,让我国在育龄妇女人数逐年减少的情况下,出生人口相对政策实施前有所增加.但是相关数据表明,“全面二孩”政策还不足以扭转我国当前少子化的趋势.

（摘编自新华社１月１７日报道）

４．下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（３分）A．社会呈现人口结构老年状态以及老年人口在总人口中所占比例不断增多的过程是老龄化

的两大特征.B．人口老龄化是个动态过程,突出表现为一个国家的总抚养比失衡,当今中国具有这一特征.C．按照国际上通常看法,比照中国６５岁及以上人口占比图,我国早在２００２年就已经进入了

老年社会.

D．中科院副院长蔡昉认为,过去４０年中国经济持续的高速增长来源可以归结为人口红利.５．下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（３分）

A．中国经济高速增长促进了资本的积累,极具优势的人口抚养比又使得剩余资本得到积累,

从而使资本投资有了来源并能获得高额回报率.B．人口结构与经济发展关系密切,国家重视人口问题,针对我国当前的社会现实及时调整了

相应的人口政策.C．随着数十年来计划生育政策的推行,我国的人口在减少,人口红利逐渐消失,经济增长率将

会下降.

D．国家统计局公布的数据显示,２０１７年全国二孩出生数超过一孩出生数,表明“全面二孩”生育政策取得了可喜的效果.

６．结合以上四则材料内容,你认为应对我国未来面临的劳动力问题,有哪些有利因素与不利因素.（６分）

（三）文学类文本阅读（本题共３小题,１５分）

阅读下面的文字,完成７~９题.

百鸟朝凤（节选）

肖江虹

晒花节刚过,土庄又热闹了.人们槐花串似的往焦三爷的院子里跑,扛凳子搬桌子的,遇上闲逛的路人,就有人招呼:

“焦三爷传声了!

”路上的人一听,一睁眼就怒放了,随即融入队伍,往焦三爷的院里迤逦而来.

土庄人等这个盛况的日子已经很久了.

无双镇的唢呐班每一代都有一个班主,上一代班主把位置腾给下一代是有仪式的,这个仪式叫“传声”,不传别的,就传那首无双镇只有少数人有耳福听到过的?

百鸟朝凤?

接受传声的弟子从此就可以自立门户,纳徒受益了,而且从此就可以有自己的名号.总之,那不仅仅是一门手艺,更是一种荣耀,他似乎是对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚.

这个仪式最吸引人的还不是它的稀有,而是神秘,在仪式开始之前,没有人知道谁是下一代的唢呐王.

人实在太多了,师傅的院子都装不下了,于是屋子周围的树上都满满当当地挂满了人参果.我和我的一班师兄弟坐在院子正中间,两边是我们的亲人,我父母还有两个妹妹都来了;我的师弟蓝玉坐在我的旁边,他的家人也来了,比我的父母还来得早些.

师傅坐在八仙桌后面.他一直在闷着头抽烟,很快,师傅的一张脸就不见了,他的半截身子都藏在一片雾障中,像一个踏云的神人.我竟然生出一些隐约的幻意.

良久,师傅才站起来,四平八稳地杵灭手里的烟袋,对着人群,平伸出双手往下压了压.喧闹的人群瞬间就安静下来.

“我快要吹不动了,可咱们这山旮旯不能没有唢呐,干够了,干累了,大家伙儿听一段还能解解乏.所以啊!

在咱们这地头唢呐不能断了种.我寻思了好久,该找一个能把唢呐继续吹下去的人了!

”师傅咳嗽了两声,停了停,下面又开始有响声了.这个时候我偷偷侧目看了看蓝玉,我发现蓝玉也在偷偷的看我,他的嘴角还淌着一些笑.四目相对,我的脸唰就红了,像是心里某些隐秘的东西被戳穿了似的.蓝玉的脸没有红,他的脑袋抬得更高了,像一只刚刚得胜的大公鸡.我就升起一些不快,想还没见底呢,咋知道水底是不是石头?

又想想,我的这班师兄弟里,也只有蓝玉最适合了,他人精灵,天分高,也勤苦.反正最后是他我也不会惊奇的.最后我觉得我那几个师兄也可怜,为什么师傅不全给传了呢?

那样就整齐了,人人有份,个个能吹?

百鸟朝凤?

焦家班、蓝家班、游家班,还不响亮死啊!

师傅又开腔了:

“我们吹唢呐的,好算歹算也是一门儿匠活,既然是匠活,就得有把这个活传下去的责任,所以,我今天找的这个人不是看他的唢呐吹得多好,而是他有没有把唢呐吹到骨头缝里,一个把唢呐吹进了骨头缝的人,就是拼了老命都会把这活保住往下传的.”师傅对旁边的师娘点了点头,师娘过来,递给师傅一个黑绸布袋子.师傅接过来,小心翼翼地从里面抽出来一支唢呐.远远地我就感觉到了这支唢呐该有的年龄了,铜碗虽然亮得耀眼,却薄如蝉翼,杆子是老黄木的.

“这支唢呐是我的师傅给我的,他已经有五六代人用过了,这只唢呐只能吹奏一个曲子,这个曲子就是?

百鸟朝凤?

现在我把它传下去,我也希望我们无双镇的唢呐匠能把它世世代代地传下去.”师傅举着唢呐说.

院子里一点儿声音都没有,我只听见我的师弟蓝玉的喘息声,所有的眼睛都盯着师傅手里的那只唢呐.我相信这一刻的土庄是最肃穆的了,这种肃穆在无声息中更显得黏稠,我最后只

能听见自己的呼吸声了.

我侧目看了看我的师弟蓝玉,他紧缩着脖子,脑袋花骨朵似的.慢慢地,他的脖子被拉长了,成了一朵盛开的鲜花,花朵儿正期待着雨露的降临,焦虑、渴望在稚嫩的花瓣间涌动着.蓦然,盛开的鲜花枯萎了.几乎就在一眨眼间,正准备迎风怒放的花儿无声地调谢了,花瓣起来了一层死灰,花杆儿也搓短了半截.这朵刚才还生机蓬勃的花儿,转眼间铺满了绝望的颜色.悲伤一下从我的心底涌起来,我的师弟蓝玉迅速的在我的眼睛里枯萎,他的目光慢慢地转向了我.

我能看懂他的眼神,有不信、不甘、绝望,当然,还有怨恨,可我看到的怨恨很少,很稀薄,星星点点的.

这时候我父亲在旁边喊我:

“你呆了,师傅叫你呢!

”父亲的声音像耍魔术使用的道具,充满了意外和惊喜.

７．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（３分）A．人们“槐花串似的”跑,有人喊“焦三爷传声了”,路人听后“一张脸就怒放了”,首段这些描写

巧妙突出了焦三爷“传声”仪式的吸引力.B．小说写蓝玉家人“比我的父母还来得早些”,看似闲笔,实则很有用心,表明我的家人也来得

很早,对“我”接掌唢呐班也充满着期待.C．与师弟蓝玉相比,“我”的天分与专注都略有不如,但“我”最终被选为师傅的接班人,小说这

样写隐含着作者对“德”“艺”问题的思考.D．师傅家的“院子”是小说中表现人物的舞台,在这里,不同心态不同身份的各色人物汇聚在

一起,上演了一出传承传统技艺的民俗好戏.

８．小说中说,成为班主是“对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚”.作为班主,焦三爷有着怎样的“人品和艺品”,请结合作品简要分析.（６分）

９．小说采用“我”的视角写“传声”仪式,这样处理有什么好处?

请结合作品简要分析.（６分）

二、古代诗文阅读（３４分）

（一）文言文阅读（本题共４小题,１９分）

阅读下面的文言文,完成１０~１３题.

李芃,字茂初,赵郡人也.解褐上邽主簿,三迁试大理评事,摄监察御史.严武为京兆尹,举为长安尉.李勉为江西观察使,署奏秘书郎.时宣、饶二州人方清、陈庄聚众据山洞,西绝江路,劫商旅以为乱.芃乃请于秋浦置州,守其要地,以破其谋.李勉然其计,以闻,代宗嘉之,以宣州之秋浦、饶州之至德置池州焉,芃摄行州事,无几,乃兼侍御史.居无何,魏少游代勉为使,复署奏检校虞部员外郎,赐金紫,为都团练副使.顷之,摄江州刺史,州人便之.丁母忧,免丧,永平军节度李勉举除检校工部郎中,寻摄陈州刺史.岁中,勉署芃兼亳州防御使,练达军事,兵备甚肃;又开陈、颍运路,以通漕挽.

德宗嗣位,授检校太常少卿、兼河阳三城镇遏使.抚劳备至,资廪善者,必先军士.间一年,为节度使路嗣恭之副,以东畿汜水等五县隶焉.时河南北连大兵,芃进收新乡、共城,遂围卫州.明年,诏与河东节度马燧等诸军破叛将田悦于洹水,以功加检校兵部尚书,累封开郡王,实封一百户.进围悦于魏州,将符璘引精骑五百夜降,芃内之.悦所谋不遂.

兴元初,检校右仆射,无何,以疾固让罢归.芃将请告,谓所亲曰:

“今年夏被蝗旱,人主厌兵

革,然则天下城垒坚厚矣,戈铤铦利矣,以力胜之,则有得失,其可尽乎!

除弊之急莫先德化循而

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理之斯易致耳方镇之戴翼时主宜先退让贪权持禄吾所不取也吾既疾病岂能言而不践乎!

”乃手

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疏乞罢.贞元元年卒,年六十四,废朝一日,赠太子太保.

（选自«旧唐书�李芃传»,有删节）

１０．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（３分）A．除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让贪权/持禄吾所不取

也/吾既疾病/岂能言而不践乎B．除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让贪权/持禄吾所不取

也/吾既疾病/岂能言而不践乎C．除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时主/宜先退让/贪权持禄/吾所不

取也/吾既疾病/岂能言而不践乎D．除弊之急/莫先德化/循而理之/斯易致耳/方镇之戴翼时/主宜先退让/贪权持禄/吾所不

取也/吾既疾病/岂能言而不践乎１１．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（３分）

A．字,一般限于古代有身份、有地位、有文化的人.男子二十岁,女子十五岁才可取字.B．实封,古食邑制度.唐朝封户有虚实之别,唯加实封者,才可享封户租税.C．废朝,古丧仪制度,皇室的重要成员或者是名臣猛将去世,朝廷会停止朝会以示哀悼.D．赠,是指古代朝廷为推恩死去的重臣,依其生前功绩赐以官爵或荣誉称号.也称“赠谥”.

１２．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（３分）A．李芃仕途顺利,多次受人举荐.他从主簿做起,直至右仆射,做过地方官也做过京官,他先

后得到严武、李勉等人的举荐,其中李勉多次举荐他.B．李芃洞察形势,建议置州防守.方清等聚众作乱,截断长江航道,李芃请求在秋浦置州以

打破贼人的计划,这一建议得到认可和称赞.

C．李芃精通军务,多次领兵出征.他的武器装备肃整,对士兵关心备至,天资禀赋好的人,一

定优先提拔为军官.他多次率兵出征,攻打叛军.

D．李芃不恋权位,主张道德教化.到了晚年他以生病为由,上奏书要求辞去职务;面对自然

灾害,他反对武力杀伐,主张以德教化天下,消除弊害.１３．把文中划横线的句子翻译成现代汉语.（１０分）

（１）丁母忧,免丧,永平军节度李勉举除检校工部郎中,寻摄陈州刺史.（５分）

（２）进围悦于魏州,将符璘引精骑五百夜降,芃内之.悦所谋不遂.（５分）

（二）古代诗歌阅读（本题共２小题,９分）

阅读下面这首唐诗,完成１４~１５题.

早发始兴江口至虚氏村作①

（唐）宋之问

候晓逾闽峤,乘春望越台.宿云鹏际落,残月蚌中开.薜荔摇青气,桄榔翳碧苔.

【单元检测评估卷�语文（六）人教版必修?

?

第６页（共８页）QG】

桂香多露裛②,石响细泉回.抱叶玄猿啸,衔花翡翠来.南中虽可悦,北思日悠哉.鬒③发俄成素,丹心已作灰.何当首归路,行剪故园莱④.

【注】?

?

本篇作于诗人贬官南行途中.?

?

“裛”:

y?

通“浥”,打湿的意思.?

?

鬒:

zh靚,（须发）又黑又密.?

?

莱:

草名,又名藜,生田间、路边、荒地、宅旁等地.为古代贫者常食的野菜.

１４．下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是（３分）A．诗歌开头交代了时间为“晓”,以晨空特有的“宿云”、“残月”描写早发时的景象.B．诗歌中,“宿云”、“残月”为实景,“鹏际落”、“蚌中开”是诗人的联想,为虚写.C．诗人从视觉、嗅觉、听觉三个角度,描绘令人赏心悦目的南国景色,铺排有序.D．诗人描写了黑猿或抱着青翠的枝叶,或攀折花朵,或高声啼叫,整个画面极富生机.

１５．“南中虽可悦,北思日悠哉”这两句表达了诗人怎样的复杂情感?

请结合全诗加以分析.（６分）

（三）名篇名句默写（本题共

１

６

小题,分）

１６．

６

补写出下列句子中的空缺部分.（分）

”比喻女子年老

（）“比”是«诗经»常用的手法.如«氓»中就以“

１

色衰和男女主人公爱情的凋零.

;

”

（）«

»

“

２

滕王阁序中的声音描写堪称绝唱如渔舟唱晚

雁阵惊寒

带

给人辽远不绝之感.

３

（）诗词大会上,主持人请你用杜甫的两句诗来概括他的晚年际遇和忧国之情.你会写下

“

”.

２０

三、语言文字运用（分）

题.

阅读下面的文字,完成１７~１９

面对风雨,要坚定决心,不能因为有了艰难险阻就“退缩”.（

）.有人面对一点风雨,

就

、乱了方寸,缺了一份乐观从容.美好生活不是温室里的生活,不是真空里的生活,

风风雨雨才是生活本身.

历史是最好的教科书.从中华人民共和国成立在一张白纸上画出最新最美的图画,到改革

开放振兴中华,建设富强、民主、文明、和谐的现代化国家,发展哪有

?

我们常用“长征”

来形容自己的事业,就是因为改变中华民族的命运、实现中华民族伟大复兴的历程不会一帆风

顺,很难

就如伟大的长征那样,虽然曲折悲壮,充满风险考验,但终能一路

凯歌高奏.

山以险峻成其巍峨,海以奔涌成其壮阔.审视今天的中国,我们既要看到“木秀于林,风必摧之”的外部环境,也要看到“青山遮不住,毕竟东流去”的世界大势,更要看到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的坚定自信.有风有雨是常态,风雨无阻是心态,风雨兼程是状态.对于千千万万普通人来说,我们需要坚定这样的信念:

你在创造参与伟大时代的同时,自己也在创造美好人生.

１７．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（３分）A．但不是患得患失,我们是要居安思危;也必须有忧患意识,但不是消极悲观

B．我们是要居安思危,但不是患得患失;但不是消极悲观,也必须有忧患意识C．但不是患得患失．我们是要居安思危;但不是消极悲观,也必须有忧患意识D．我们是要居安思危,但不是患得患失;也必须有忧患意识,但不是消极悲观

１８．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（３分）A．担惊受怕如履平地一蹴而就化险为夷B．担惊受怕一马平川一蹴而就过关斩将C．提心吊胆如履平地一挥而就化险为夷D．提心吊胆一马平川一挥而就过关斩将

１９．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（３分）A．你同时在创造参与伟大的时代,也在自己创造美好人生.B．你同时在参与创造伟大的时代,自己也在创造美好人生.

C．你在参与创造伟大时代的同时,也在创造自己的美好人生.

D．你在参与创造伟大时代的同时,自己也在创造美好的人生.２０．阅读下面的文字,按要求仿写.（５分）

“世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机.”火车、地铁、

公交车内的青年人,上车后很快拿出手机,不管路程长短,不论坐着还是站着,人人都眼睛盯着屏幕��

面对这种情景,你有何感想,请以“低头族,你错过了”为开头,仿写一个句子.

例句:

低头族,你错过了眼与眼的交汇,茫茫人海中,难道就没有一种眼神值得你期待?

那像童心一样纯洁的眼神,也许会成为你一生的牵挂;低头族,你错过了

.

２１．下面是介绍“端午节”的思维导图,其中有几处空白,请根据图表内容,合理推断,在空白处填入恰当的词语,字数４字以内.（６分）

四、写作（６０分）

２２．阅读下面的材料,根据要求写作.

曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是:

“注意了,留一条缝隙.”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落.时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故.高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题.

对于以上内容,你有何感悟和体验?

请据此写一篇文章.要求:

?

?

明确文体,诗歌除外;?

?

立意自定,题目自拟;?

?

不得抄袭,不得套作;?

?

不少于８００字.

语文答案

１．B（曲解文意.原文是“?

水浒传?

写了大量英雄宴饮的场面,或