幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选.docx
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幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选
幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选
中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:
2。
左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。
下面就是我给大家带来的幼儿园中班五星红旗教案,欢迎大家阅读!
幼儿园中班五星红旗教案范例一
活动目标
1.培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。
2.知道五星红旗是我国的国旗,理解国旗上图案的含义。
3.丰富词汇“红彤彤”、“闪金光”
4.学会生字:
“金”、"光"
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
教学重点:
认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。
教学难点:
学会生字“金”和“光”,学会使用词汇“红彤彤”、“闪金光”
活动准备
1.让幼儿看升旗的电视画面,使其对五星红旗有初步的印象。
2.升旗仪式的录像带、一面五星红旗
3.“金”、“光”的识字卡片。
活动过程
一.认识五星红旗.
看录像,教师提问:
录像中,当国歌奏响时,你看到的第一个镜头是什么?
(五星红旗迎风飘扬)
二.出示一面五星红旗,大家观察、讨论。
老师进行提问:
小朋友我们的国旗是什么颜色?
国旗上面有什么?
知道它们都代表什么呢?
幼儿答:
国旗是红色的,上面有五颗星,它们代表我们的国家。
三.教师提问:
1.那小朋友你们在哪儿见过国旗?
幼儿答:
学校、广场
2.少先队员在看到国旗升起时,应怎么做?
幼儿答:
行队礼
3.军人看到升国旗时,应怎么做?
幼儿答:
行军礼
4.我们看到升国旗时,应怎么做?
幼儿答:
行注目礼
教师小结:
五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家,五颗星代表亿万人民团结在中国共产党的周围。
我们要敬重国旗,升旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
四、有感情地朗诵儿歌<国旗红>,激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。
(丰富词汇“红彤彤”“闪金光”)
五、出示“金”“光”的识字卡片,教幼儿认读。
六、学念儿歌。
1.教师完整地示范朗诵两遍。
2.逐句教一遍,注意发音准确、吐字清晰。
3.教师领读,幼儿跟读两遍。
4.请个别幼儿朗读,要求其他幼儿认真听,不正确的地方要加以纠正。
5.全体幼儿一起朗读一遍。
教学反思
通过这节课,让幼儿感到热爱国旗、热爱祖国的情感是十分重要的,但是提问时,课堂气氛不是很活跃,但他们都很认真地听教师讲课,达到预期的效果。
幼儿园中班五星红旗教案范例二
内容:
五星红旗升起来
目标:
1、让幼儿了解五星红旗是红色的,上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家,升国旗时药立正行注目礼。
准备:
国旗、国歌录音。
过程:
一、认识五星红旗:
1、这是一面什么旗?
它的全称叫什么?
2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?
3、国旗上有什么?
小结:
这是一面中国国旗,国旗的颜色是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大星,四颗小星。
二、升国旗、奏国歌:
1、国旗代表我们的国家,你们在哪里看到国升国旗?
2、小学生升旗时,怎么做?
解放军升旗时,怎么做?
运动员升旗时,怎么做?
他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?
3、尝试升旗活动,请小朋友来试着升国旗。
幼儿园中班五星红旗教案范例三
活动目标:
1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
2.理解五星红旗的象征意义。
3.升旗时能保持正确的姿势。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
经验准备:
幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;
物质准备:
《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘Ppt,升旗仪式视频。
活动过程:
一、观察不同国旗。
教师:
小朋友,你们看,这些是什么呢?
有几面国旗呢?
你最喜欢哪一面国旗?
为什么?
二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。
1.让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。
(1)出示Ppt,观察五星红旗。
教师:
在这些国旗里,哪一面是中国国旗?
它是什么样子的?
这面国旗是什么颜色的?
上面有什么?
国旗上的五角星是一样大的吗?
它们是怎么排列的呢?
五颗星星排列在国旗的哪个角上?
五星红旗是哪个国家的?
我们中国的国旗叫什么?
(2)游戏:
国旗知识抢答
小结:
这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。
2.理解国旗的象征意义。
(1)讨论在哪里见过国旗。
提问:
你在什么地方见过五星红旗?
为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?
(2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。
教师:
除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?
(运动员)你看到五星红旗了吗?
在什么地方?
为什么有五星红旗呢?
(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?
为什么衣服上有五星红旗的标志?
(我们的五星红旗挂的,是冠军,第一名。
这是谁呀(杨利伟)他是哪个国家的?
你怎么知道的?
我们是哪个国家的人?
我们都是中国人,中国人可厉害了?
(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。
小结:
这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!
中国真棒!
(4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。
教师:
这是哪里?
(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?
(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?
那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!
3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。
在我们的首都北京的广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?
是怎么升旗的?
旁边的观众是怎样看升旗仪式的?
小结:
观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。
(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。
教师:
现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。
现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
活动反思:
通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。
幼儿园中班五星红旗教案范例四
综合活动:
红旗飘飘
活动目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家。
2、较熟练的画五角星,并能排列好国旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.白纸、蜡笔、记号笔。
活动过程:
一、问题导入:
知道什么是国旗吗?
1、幼儿自由讨论说一说。
2、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
(幻灯出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
)
二、幻灯播放我国国旗,让幼儿观察、认识五星红旗,知道是我们国家的国旗。
1、国旗什么颜色?
上面有什么?
有几颗大五角星?
几颗小五角星?
2、讨论:
为什么要有国旗?
国旗代表什么?
3、回忆:
你有没有看到过升旗?
是怎么样的?
在什么地方见过国旗?
4、国外的国旗是什么样的,什么颜色都有哪些图案
(根据幼儿的回答,相应得播放幻灯片)
三、知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
四、学画五星红旗。
1、教师幻灯出示国旗图片,帮助幼儿分析,掌握基本结构。
2、请幼儿画五角星,教师作相应指导,并示范正确画法。
五、幼儿操作。
1、教师播放轻音乐,让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。
2、教师巡回指导。
六、部分作品展示,结束活动。
幼儿园中班五星红旗教案范例五
教学目标:
l.知道我国的国旗是五星红旗。
2.认识国旗,知道国旗是代表国家的,应当尊敬国旗。
3.知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4.知道升挂国旗的主要场合。
5.认识我国的国徽。
情感:
1.尊敬国旗、国徽。
2.热爱五星红旗,热爱祖国。
行为:
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学重点:
认识国旗、尊敬国旗。
教学难点:
让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。
教学过程
导入新课(列出四种情况,可任意选择)
1.播放歌曲《五星红旗》,邀请学生中会唱的跟着唱。
并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2、教师手里高举着一面微型五星红旗问:
“同学们,你们知道这是什么吗?
看到它,你会联想些什么?
3、每周一的早晨,我们全校师生集合在操场上举行什么仪式?
请同学们回答。
4、同学们还记得吗?
当中国运动员在奥运会上得冠军时,在颁奖时升起什么?
根据学生的回答,引出五星红旗。
一、认识国旗
提问:
说到五星红旗,同学们会产生哪些联想。
(从而得知哪些知识是学生熟知的,可略讲,学生不知道的,可详讲并加以补充。
)
小结:
同学们的回答包括:
祖国,开国大典,战士的鲜血,红领巾,香港、澳门回归时升旗,南极上空飘扬五星红旗,每周一学校升国旗,联合国上空飘扬的五星红旗,红底黄星等等,教师可根据学生的回答加以补充,给予学生充分的肯定和鼓励,调动学生的积极性。
并针对学生的回答引出问题:
“为什么五星红旗是红色的?
又为什么五星红旗有五颗星,其中的四颗小星还包围着一颗大星?
先听听学生的回答,然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件:
《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明:
五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?
这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党,小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书:
五星红旗
提问:
五星红旗有这样伟大的来历,你们知道最初是谁升起它的吗?
时间要回到开国大典,有谁看到过《开国大典》的电视片吗?
请你讲一讲当时的情景。
播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。
让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。
小结:
1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
五星红旗是中华人民共和国的象征,它代表了我们的国家,爱祖国就要爱国旗,爱国旗就是爱祖国的表现。
补充内容:
2、提问:
你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗?
又是谁缝制的呢?
小结:
五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的;是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。
详细内容请参阅扩展资料。
二、热爱国旗
1、提问:
你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗?
请讲给大家听一听?
播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》,请学生谈一谈听完故事的感受。
小结:
听完录音故事,我们知道了革命先烈对祖国的热爱,对红旗的热爱,对人民的热爱,他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。
我们一定听说过,“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧!
的确,五星红旗来得太不容易啦!
我们一定要向热爱生命一样热爱它。
2、提问:
也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了,让我们总和自己联想不到一起,那现在就请同学们仔细想一想,在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢?
讲出来听听。
出示动画:
《五星红旗我爱你》,请同学们谈谈,北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发,如果换了是你,你会这样做吗?
小结:
北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严,她们用自己的心灵爱护着国旗,她们是最可爱的红领巾。
3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》,并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗?
同学讨论。
小结:
梁帆知道国旗是国家的标志,代表着国家的尊严。
无论何时何地都牢记自己是一个中国人,并用自己的实际行动维护了祖国的尊严,不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。
永远值得我们学习。
板书:
国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。
3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧!
表达一下我们对国旗的热爱。
放乐曲《国旗国旗我爱你》。
三、尊敬国旗
讨论:
同学们,你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做?
为什么这么做?
分组讨论并汇报结果,对结果全面、准确的组给予表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
小结:
(1)学校升国旗时,所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼,少先队员行队礼,唱国歌时肃立,声音洪亮。
国歌也代表我们国家。
这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
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