最新 口腔医学正畸矫治器工艺学教学大纲教案.docx
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最新口腔医学正畸矫治器工艺学教学大纲教案
正畸矫治器工艺学实验教学大纲教案
前言
正畸矫治器工艺学实验是一门实践性很强的学科,通过实验室的训练,了解并掌握口腔正畸工艺学常用的工具、材料设备,常用矫治器的制作及使用,加强对正畸学理论的理解和掌握,为今后进一步深入学习口腔正畸学打下基础。
正畸矫治器工艺学需要高操细致的操作技能,良好的美学修养以及对生长发育知识的深入理解,这样才能更好的为正畸临床服务。
通过示教、观看录像及标本、小讲课以及具体操作等形式,了解正畸临床Angle分类,掌握正畸记存模型的制作及其要求,掌握保持器的制作,熟悉常用活动矫治器的制作。
课程培养目标为使学生掌握正畸矫治器工艺学的基本知识,熟悉常用活动矫治器的功能及其在临床中的主要应用,为今后的学习和工作打下坚实的基础。
本大纲每一章开始均说明目的、要求和范围。
对本门学科的基础理论、基本知识、基本技能要在教学过程中得以保证。
对于一些尚未得到统一认识的问题,或不成熟的理论,教师要介绍各个学派的见解,也可阐述自己的学术观点。
本课程为口腔医学技术专业的必修课,总学时为72学时,一学期完成。
评价方式:
考试。
参考书目:
1、《口腔正畸工艺技术》第一版韩光丽沈真祥主编
2、《口腔正畸技工学》第一版兰泽栋主编
教学时数分配表
教学内容
实验课学时
正畸工艺学绪论
4
正畸工艺学常用工具、材料的认识
4
印模制取与石膏模型的灌注
4
正畸记存模型的修整
4
箭头卡的弯制
4
双曲唇弓的弯制
4
牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制
4
哈利式保持器的制作
20
压膜保持器的制作
4
牙合垫式矫治器的制作
16
FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器制作介绍
4
合计
72
第一章绪论
一、教学目的与要求
了解学习口腔矫治器工艺学的基本方法和其发展简史。
二、教学重点难点
口腔矫治器工艺学的的基本方法
三、实验内容
课堂讲授,幻灯片。
第二章正畸工艺学常用工具、材料的认识
一、教学目的与要求
掌握正畸工艺常用技工钳、不锈钢丝、树脂材料。
熟悉正畸工艺常用设备。
了解正畸工艺常用压膜类材料。
二、教学重点难点:
1.正畸工艺常用技工钳。
2.正畸工艺常用不锈钢丝。
3.正畸工艺常用树脂材料。
4.正畸工艺常用设备。
三、实验内容
课堂讲授,幻灯片,正畸工艺常用技工钳、不锈钢丝、树脂材料、常用设备实物认识。
四、思考题
1.正畸工艺常用技工钳弯制钢丝的范围,最大直径是多少?
2.正畸工艺常用不锈钢丝的特性?
第三章印模制取与石膏模型的灌注
一、教学目的与要求
掌握印模制取与石膏模型的灌注。
了解正畸工艺常用印模、石膏材料。
二、教学重点难点:
1.印模的调拌与印模制取。
2.石膏模型的灌注。
三、实验内容
课堂示教,指导学生分组实习印模制取与石膏模型的灌注。
四、思考题
1.印模制取的要求?
2.石膏模型的灌注的要求?
第四章正畸记存模型的修整
一、教学目的与要求
掌握正畸记存模型的制作标准。
熟悉正畸记存模型的修整方法及注意事项。
了解正畸记存模型的作用。
二、教学重点难点:
1.正畸记存模型的制作标准。
2.正畸记存模型的修整方法及注意事项。
三、实验内容
介绍正畸记存模型的作用,模型修整的要求和具体操作步骤,以及注意事项。
课堂示教,指导学生分组实习正畸记存模型的修整。
四、思考题
1.正畸记存模型的制作标准?
2.正畸记存模型的作用?
第五章箭头卡的弯制
一、教学目的与要求
掌握箭头卡的弯制及其注意事项。
熟悉箭头卡的作用。
了解0.8mm不锈钢丝的特性。
二、教学重点难点:
1.箭头卡的弯制及其注意事项。
三、实验内容
介绍箭头卡的弯制要求和具体操作步骤,以及注意事项。
课堂示教,指导学生分组实习箭头卡的弯制。
四、思考题
1.箭头卡的弯制要求及作用?
2.箭头卡的弯制工具?
第六章双曲唇弓的弯制
一、教学目的与要求
掌握双曲唇弓的弯制及其注意事项。
熟悉双曲唇弓的作用。
二、教学重点难点:
1.双曲唇弓的弯制及其注意事项。
三、实验内容
介绍双曲唇弓的弯制要求和具体操作步骤,以及注意事项。
课堂示教,指导学生分组实习双曲唇弓的弯制。
四、思考题
1.双曲唇弓的弯制要求?
2.双曲唇弓的弯制工具?
第七章牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制
一、教学目的与要求
掌握牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制及其注意事项。
熟悉牙合支托、邻间钩、单臂卡的作用。
二、教学重点难点:
1.牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制及其注意事项。
三、实验内容
介绍牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制要求和具体操作步骤,以及注意事项。
课堂示教,指导学生分组实习牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制。
四、思考题
1.牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制要求?
2.牙合支托、邻间钩、单臂卡的弯制工具?
第八章哈利式保持器的制作
一、教学目的与要求
掌握哈利式保持器的制作及其注意事项。
熟悉保持器的种类及其作用。
二、教学重点难点:
1.模型修整及其注意事项。
2.箭头卡、单臂卡、双曲唇弓的弯制。
3.制作蜡型。
4.注塑充胶。
5.打磨抛光。
三、实验内容
介绍哈利式保持器的具体制作步骤,以及注意事项。
课堂示教,分阶段指导学生分组实习哈利式保持器的制作。
四、思考题
1.保持器的种类及其作用?
2.哈利式保持器的制作要求?
第九章压膜保持器的制作
一、教学目的与要求
掌握压膜保持器的制作及其注意事项。
掌握压膜机的使用方法。
熟悉压膜保持器的优点及缺点。
了解压膜保持器膜片的材料要求。
二、教学重点难点:
1.模型修整及其注意事项。
2.压膜机参数的设置。
3.修剪、打磨抛光。
三、实验内容
介绍压膜保持器的具体制作步骤及压膜机的使用方法,以及注意事项。
课堂示教,指导学生分组实习压膜保持器的制作。
四、思考题
1.压膜保持器模型修整要求?
2.压膜机参数的设置要求?
3.压膜保持器的修剪范围?
第十章牙合垫式矫治器的制作
一、教学目的与要求
掌握牙合垫式矫治器的制作方法及其注意事项。
熟悉乳牙期、替牙期病例牙合垫式矫治器固位体的设计异同。
了解牙合垫式矫治器的作用。
二、教学重点难点:
1.模型修整及其注意事项。
2.双曲舌簧、邻间钩、箭头卡、单臂卡、双曲唇弓的弯制。
3.制作蜡型。
4.注塑充胶。
5.打磨抛光。
三、实验内容
介绍牙合垫式矫治器的具体制作步骤,以及注意事项。
课堂示教,分阶段指导学生分组实习牙合垫式矫治器的制作。
四、思考题
1.牙合垫式矫治器的作用?
2.牙合垫式矫治器固位体的设计方式及适应症?
第十一章FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器制作介绍
一、教学目的与要求
熟悉FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器的组成及制作过程。
了解FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器的作用及临床适应症。
二、教学重点难点:
1.FR-III型矫治器的组成及制作过程。
2.Twin-Block矫治器的组成及制作过程。
三、实验内容
幻灯介绍FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器的组成及制作过程。
课堂示教,学生分组观察认识FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器。
四、思考题
1.FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器的组成?
2.FR-III型矫治器、Twin-Block矫治器的作用及临床适应症?
口腔医学技术专业的必修课,总学时数为20学时。
教材
《口腔医学导论》重庆医科大学附属口腔医院主编
参考书目
1.《中华口腔科学》
2.《临床儿童口腔科学》
3.《口腔解剖生理学》
4.《口腔组织病理学》
5.《牙体牙髓病学》
6.《口腔粘膜病学》
7.《牙周病学》
8.《口腔颌面外科学》
9.《口腔修复学》
10.《口腔正畸学》
11.“PediatricDentistry:
InfancyThroughAdolescence ”
12.“DentistryfortheChildandAdolescent,8thEdition”
13.“TextbookofPediatricDentistry”
14.“ClinicalProblemSolvinginDentistry:
OrthodonticsandPediatricDentistry,2ndEdition”
15.“TextbookandColorAtlasofTraumaticInjuriestotheTeeth”
16.“RevolutionsinPediatricDentistry”
教学时数分配表(共20学时)
理论课
授课内容
学时数
认识医生,了解病人
2
口腔医学发展史
2
口腔医学教育简介
2
口腔的基本结构(PBL教学法)
2
口腔内科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学简介
2
儿童牙病学、口腔预防医学简介
2
如何保护好你的牙齿,口腔预防保健与策略
2
口腔正畸学简介
2
口腔颌面外科学简介
2
口腔修复学简介
2
合计(20学时)
20
第一章认识医生,了解病人(2学时)
一、教学目的与要求:
了解:
1.医学生新时代的使命
2.医生的标准
3.实习医生工作程序
4.医生的培养
5.不同病人的心理
二、教学内容:
1医生角色
2.医生的使命
3.医生的素质
4.医生的标准
5.实习医生工作程序
6.医生培养
7.医疗中的人际关系
8.认识病人
三、重点和难点:
1.重点:
医生的使命、医生的标准、实习医生工作程序
2.难点:
医疗中的人际关系
四、思考题:
1.医学生新时代的使命是什么?
.
2.医生需要具有哪些素质?
3.口腔医学技术专业的业务培养目标和基本要求是什么?
第二章口腔医学发展史(2学时)
一、教学目的与要求:
1.熟悉:
中华人民共和国成立后的口腔医学的发展
2.了解:
口腔医学发展的四个时期。
二、教学内容:
1.口腔医学发展的四个时期
2.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展
3.通过现实情况与历史的对比,引导学生进行联想,推断。
三、重点和难点:
重点:
中华人民共和国成立后的口腔医学的发展
四、思考题:
1.中华人民共和国成立后的口腔医学的发展大致分为哪些阶段?
第三章口腔医学教育简介(2学时)
一、教学目的与要求:
1了解:
a.中国口腔医学教育发展、现状及未来
b.近代口腔医学教育
2.熟悉现代高等口腔医学教育
二、教学内容:
1.中国口腔医学教育发展、现状及未来
2.近代口腔医学教育
3.现代高等口腔医学教育
4.通过现实情况与历史的对比,引导学生进行联想,推断。
三、重点和难点:
难点:
现代高等口腔医学教育
四、思考题:
1.中国口腔医学教育发展、现状及未来?
第四章口腔的基本结构(PBL教学法)(2学时)
一、教学目的与要求:
1.掌握:
牙齿及牙周组织的结构、类型与功能
2.熟悉:
口腔前庭和固有口腔
牙萌出的时间和次序
3.了解:
口腔的基本结构
牙列与牙齿的咬合
二、教学内容:
1.口腔前庭的概念与解剖结构,固有口腔的分界与解剖结构
2.牙齿及牙周组织的结构和应用名词及表面标志
3.牙齿的分类方法及形态特点
4.牙位的记录方法
5.牙周组织的组成
6.牙萌出的特点及乳牙与恒牙的萌出顺序
7.牙列的概念与形状
8.合与咬合的概念
三、重点和难点:
1.重点:
牙齿的
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