北京版必修42第7课《伪君子》节选同步练习.docx
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北京版必修42第7课《伪君子》节选同步练习
第7课《伪君子》(节选)同步练习
1.下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是()
A.虔诚(qián) 肺腑(fǔ) 窒息(zhì)
B.炽烈(zhì) 沉溺(nì)鬃毛(zōng)
C.赏赐(chì)祈祷(qí)匪浅(fěi)
D.窥伺(kuì)枉然(wǎng)降尊俯就(fǔ)
答案:
A
解析:
B.炽烈读作“chì”;C.赏赐读作“cì”;D.窥伺读作“kuī”。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆,训练、记忆相结合,以记忆为主。
2.给下列加横线字注音:
虔诚( ) 肺腑( ) 窒息( )
炽烈( ) 沉溺( )鬃毛( )
赏赐( )祈祷( )匪浅( )
窥伺( )枉然( )降尊俯就( )
答案:
qiánfǔzhìchìnìzōngcìqífěikuīwǎngfǔ
解析:
此题考查字音的掌握。
这个需要学生平时注意字音的准确发声,并积累多音字。
3.找出下列各组的错别字并改错。
A.炽烈( ) 沉弱( )鬃毛( )____________
B.赏赐( )祈祷( )非浅( )____________
C.窥伺( )枉然( )降尊服就( )____________
答案:
A.弱——沉溺 B.非——匪浅 C.服——降尊俯就
解析:
此题考查字形,主要是形近字和同音字的字形。
根据字词的意思确定字形。
4.下列词语中加下划线字的读音有误的一项是()
A.虔诚(qián) 肺腑(fǔ) 窒息(zhì)
B.炽烈(zhì) 沉溺(nì)鬃毛(zōng)
C.赏赐(cì)祈祷(qí)匪浅(fěi)
D.窥伺(kuì)枉然(wǎng)降尊俯就(fǔ)
答案:
C
解析:
C.赏赐读作“cì”。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆,训练、记忆相结合,以记忆为主。
5.给下列划线字注音或根据拼音填写汉字。
虔诚( ) 肺腑( ) 窒息( )
炽烈( ) 沉(nì )( )鬃毛( )
赏赐( )祈祷( )(fěi)浅( )
(kuī)伺( )枉然( )降尊俯就( )
答案:
虔诚(qián) 肺腑(fǔ) 窒息(zhì)
炽烈(zhì) 沉溺(nì)鬃毛(zōng)
赏赐(cì)祈祷(qí)匪浅(fěi)
窥伺(kuì)枉然(wǎng)降尊俯就(fǔ)
解析:
此题考查字形、字音,主要是形近字和同音字的字形。
6.文学常识识记。
莫里哀,古典主义时期著名剧作家。
莫里哀是的首创者。
解析:
结合课下注释和自己的理解掌握文学常识。
答案:
法国法国现实主义喜剧
7.下列句子中。
没有语病的一项是()
A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
解析:
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
答案:
B(A两面对一面,删除“是否”;C语序不当,先“建立”后“完善”;无主语,删除“由于”)
8.下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托□不过,恶搞应该是有底线的。
印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
(1)请用合适的成语替换加点的文字。
(2)“□”中应加上的标点是。
(3)根据上下文,修改画线的句子,使之符合文意。
解析:
病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
答案:
(1)家喻户晓
(2)……(或省略号)(3)改为:
印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
9.下面这段文字中画线句子各有一处语病,请在原句上改正。
①网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了杜会秩序。
②事实表明,网络诺言的泛滥和滋生,会扰乱许多人成为受害者。
③开展“绿色网络”进校园,是保护未成人健康成长的需要。
解析:
病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
答案:
第②句,语序不当,把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。
第③句,缺少宾语中心语,在“校园”后加“活动”之类的词。
10.名著阅读及仿例写句。
仿照下面两个例句,按要求再写一个。
要求:
①、是中外名著;②、写出书名、人名和有关情节;③、至少运用一个成语;④、句式与例句基本一致。
例句1:
《三国演义》中,求贤若渴的刘备,三顾茅庐,请得孔明辅佐,成就一番事业。
例句2:
《水浒传》中,嫉恶如仇的林冲,火并王伦,推举晁盖为梁山新头领,促进了梁山的发展。
解析:
仿例造句题进行语言表述时,应该考虑到几个方面:
内容上保持语意连贯,要集中反映文段的整体内容;形式上力求句式相同。
注意修辞手法;表达上必须手法一致。
注意句子结构类型。
答案:
示例《水浒传》中,行侠仗义的鲁提辖,拳打镇关西,解救了金氏父女。
11.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意:
也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星:
也许你想面为大海, ; ,却只是一根细弱的小草。
这个时候,请不要失去人生的方向。
只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。
解析:
仿例造句题进行语言表述时,应该考虑到几个方面:
内容上保持语意连贯,要集中反映文段的整体内容;形式上力求句式相同。
注意修辞手法;表达上必须手法一致。
注意句子结构类型。
答案:
示例;却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树
12.请以“中华文化的优良传统”为开头重组下面的句子,要求字数、句意保持不变。
在国际文化交流日益频繁的今天,我们更需要全面继承和发扬中华文化的优良传统。
解析:
仿例造句题进行语言表述时,应该考虑到几个方面:
内容上保持语意连贯,要集中反映文段的整体内容;形式上力求句式相同。
注意修辞手法;表达上必须手法一致。
注意句子结构类型。
答案:
中华文化的优良传统在国际文化交流日益频繁的今天,更需要我们全面继承和发扬。
13.在横线上填写一个过渡句。
(不超过15个字)
4月23日,在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上,南京师范大学朱赢椿的《虫子旁》,凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟,获得科普生活类好书荣誉。
《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。
在那里,“一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶阳伞,一个鹅卵石就是一座岛屿,而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”▲,让我们照见了自己和自己的生活。
解析:
此题考查学生的句子的衔接能力,所填句子要与上下文衔接起来即可。
答案:
示例:
虫子的世界就像是一面镜子。
14.按要求修改下面的观察日记。
X月X日星期三小雨转多云
今天早晨,我在小区运动场玩,①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。
②我以前从来没见过这么完整的蛛网。
仔细观察后发现:
它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝③,我数了数,哇,有25条!
它们又被一圈圈蛛丝连起来,就成了漂亮的网。
④谁能说蜘蛛不是不厉害呢!
(1)第①句中量词使用不当,应改为:
(2)第②句啰嗦,应改为:
(3)第③处标点不当,应改为:
(4)第④句有语病,应改为:
解析:
病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
答案:
(4分)
(1)张
(2)“我以前没见过这么完整的蛛网。
”或“我从来没见过这么完整的蛛网。
”(3)句号(。
)(4)谁能说蜘蛛不厉害呢!
15.阅读下面的文字,完成
(1)—
(2)题。
那片浩翰汹涌的水,仍旧尽日横冲直滚,倒悬飞溅,汹涌澎湃,雷鸣山崩;那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。
太阳照在它上面的时候,它仍旧像玉液金波,晶萦清澈。
天色暗淡的时候,它仍旧像玉霰琼雪,纷纷飞洒;像轻屑细末,从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落;像如絮如棉的浓烟,从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
题目:
文中画线的词语,书写正确的一项是()
A.晶萦清澈 B.浩翰 C.悬崖峭璧 D.虹霓
解析:
(2)本题考查对汉字字形正误的辨识能力。
A项中“晶萦”的“萦”应为“莹”;B项中“浩翰”的“翰”应为“瀚”;C项中“峭璧”的“璧”应为“壁”。
答案:
D
阅读文本,回答问题:
伪君子(节选)
[法国] 莫里哀
第三幕 (第二场)
答尔丢夫 (看见桃丽娜)劳驾,把我的鬃毛紧身跟鞭子都好好藏起来,求上帝永远赐你先明。
倘使有人来找我,你就说我去给囚犯们分捐款去了。
桃丽娜 装这份儿蒜!
嘴上说的多么好听!
答尔丢夫 你有什么事?
桃丽娜 我要对你说……
答尔丢夫 (从衣袋里摸出一块手帕)哎哟!
天啊,我求求你,未说话以前你先把这块手帕接过去。
桃丽娜 干什么?
……
……
欧米尔 不错的。
不过还是先谈谈咱们的事吧。
有人说我的丈夫要悔婚,打算把他的女儿转许给您。
告诉我,这是不是真事?
答尔丢夫 他倒是对我提过几句,不过,太太,老实说,那不是我所追求的幸福,我所衷心希望的美妙的神奇幸福却在别处。
欧米尔 这是因为世俗间的事务,您是任什么也不爱的。
答尔丢夫 我的胸膛里面关着的并不是一颗铁石的心。
欧米尔 在我看来,我总以为您是一心一意想着天上的事情,在这人世间,没有任何东西值得您留恋。
答尔丢夫 我们对永恒之关所发生的爱并没有窒息我们对世俗之美所发生的爱;上帝手创的完美作品,我们的官能是很容易被它迷惑住的。
从上帝身上反映过来的美,本来就在你们女人身上发着异彩,可是上帝又把他老人家稀有的珍品都陈列在您一人身上:
他把那迷人眼动人心的美都放在您的脸庞上面,所以我一看见您这绝色关人,就禁不住要赞美手创天地的万物之主,并且面对着一幅上帝拿自己做蓝本画出来的最美的像,我的心不觉就发生了一种炽烈的爱情。
最初我很怕这种秘密的爱恋是魔鬼的一种巧计,我因此把您当作了我永生幸福的一种障碍,心里甚至于还决意要躲避着您的美丽的眼睛…………。
16.简述本文中人物形象。
解析:
通过本文中,作者对人物的外貌、语言、动作等细节描写展现人物的性格。
答案:
答尔丢夫:
其实我印象最深刻的就是作品第一页对他的简介,仅仅三个字——伪君子,即一个伪装的虔诚教士——以上帝名义行骗。
放大来看,他是代表的是所有的教会教徒。
作品尖锐的讽刺,针对于17世纪法国封建贵族和教会势力。
欧米尔:
奥尔恭的后续妻子,作品中答尔丢夫的垂涎对象。
欧米尔主要的戏份在于对答尔丢夫的调戏,和出策略使答尔丢夫的伪善形象暴露在完全被欺蒙的丈夫眼前两个剧情里。
她是善良温柔且智慧的女性,她的策略使奥尔恭明白了真相。
17.达尔杜弗的主要性格特征是什么?
你在生活中或其他文学作品中是否也看到过类似的人物或行为?
说说他们的共同点。
解析:
通过本文中,作者对人物的外貌、语言、动作等细节描写展现人物的性格。
答案:
达尔杜弗的主要性格特征就是伪善──这是一种深入骨髓的伪善,就是不自觉其为伪善的伪善,能够把伪善当作真实的一种伪善。
达尔杜弗是一个在伪善中如同鱼儿在水中游泳那样自如的人。
这种老练的伪善家在我们的生活中也时而会看到。
18.《伪君子》在初演时,许多观众觉得它十分有趣,而某些教会人士却怒不可遏,一点也不觉得可笑。
为什么?
生活中的一些事情,有些人觉得可笑,另一些人却觉得可悲、可怒,这又是为什么?
解析:
结合当时时代背景,理解其现实意义。
答案:
诸如《伪君子》这样的讽刺喜剧,往往带有很尖锐的现实指向性。
观众在开始时,可能不会马上意识到这种指向性,所有的观众会一起笑,一旦某些人意识到矛头是指向自己或自己所属的社会集团时,他们会立即收起笑容,转喜为怒,并对剧作者发动疯狂的抨击。
这是由社会上不同阶层的人们具有不同的“利益”决定的。
果戈里的《钦差大臣》初演时的经历同《伪君子》极其相似。
这部引发了无数笑声的喜剧,最终导致果戈里无法回归自己的祖国。
19.你是如何看待伪君子中的人物的,试着做出分析。
解析:
性格特点+案件分析+各人所代表的定义+所反应出的历史背景+对人物结局的看法
答案:
奥尔恭:
在真相出来之前,被答尔丢夫玩于手掌之中的人,明着他是一个家的男主人,但实际上,他的一切都被答尔丢夫的神的旨意所控制。
他在作品说代表的是当时社会下被教会所玩弄的所有人。
印象最深的情节:
奥尔恭与女儿玛丽亚娜的一段对话,奥尔恭关心的只是答尔丢夫那日的生活情景(答尔丢夫再怎样的奢侈总还是可怜的,玛丽亚娜在回报母亲的情况时,奥尔恭总马上将话题扯到答尔丢夫身上。
)答尔丢夫:
就说情节吧,印象最深刻的:
答尔丢夫看到桃丽娜袒胸时,扔给她丝巾,要她把胸脯遮起来,“因为这种东西看了灵魂就会受伤,能够引起不洁的念头。
”但当他一见到奥尔贡美貌的妻子欧米尔时,他却垂涎三尺,并对他动手动脚,向她诉说着热烈的情话。
典型的人物大概就这两位吧,奥尔恭和他的母亲同被答尔丢夫欺蒙。
其他的人物,包括欧米尔(末招引答尔丢夫现出原型),玛丽亚娜(拒绝与答尔丢夫结婚),桃丽娜(帮助玛丽亚娜和她的情人消解误会,与奥尔恭的对话同样精彩)都还是明了的那一方。
20.通读全文,概括本文的人物特点。
解析:
通过本文中,作者对人物的外貌、语言、动作等细节描写展现人物的性格。
答案:
答尔丢夫是一个金玉其外,败絮其中,伪装的教会虔徒和地道的贪欲恶徒,他的主导性格是欺骗和伪装,他的性格的本质特征是阴险狠毒,他集一切虚伪之大成,是个作恶多端毫无人性的恶棍骗子。
21.学习了本文后,说说本文的历史(社会)意义
解析:
本题主要考查学习本文要结合当时的额时代背景,体会文本的社会意义。
答案:
答尔丢夫的虚伪衬托出了教会的虚伪荒淫,暴露了宗教骗子的社会危害性,显示出作品强烈的反宗教倾向。
22.掌握本文的现实意义
解析:
结合当时时代背景,理解其现实意义。
答案:
高度概括了不同时代的伪君子特征,暴露了伪善的道德危害性。
答尔丢夫成为“伪善”、“伪君子”的同义语。
斯坦尼说:
“答尔丢夫是全人类答尔丢夫的总和。
”
阅读戏剧《三块钱国币》全文,回答下列问题。
三块钱国币
旁白:
故事发生在抗战时期一个旧式的四合院里,这里住着房东吴太太和她的佣人李嫂,以及两个学生租客杨长雄和成众
[开幕时,李嫂在擦吴太太的的东西,杨长雄和成众坐在窗外下棋,吴太太在晒太阳。
“啪”,李嫂打破了一只花瓶]
吴太太:
呀!
我的宝贝花瓶!
李嫂:
(诚惶诚恐)太太,真对不起,我一不小心……
吴太太:
不小心!
不小心就完事了,你赔我的花瓶,三块钱国币。
杨长雄:
太太,何必呢?
一只花瓶,没必要让她赔。
吴太太:
什么没必要?
三块钱国币,一分都不能少。
李嫂:
我没钱。
吴太太:
没钱?
让我搜搜(搜李嫂身,找出三毛钱)才三毛钱,剩下的呢?
李嫂:
太太,我真是穷人。
吴太太:
穷人,穷人,这年头,哪一个不穷呃,哪一个不是穷人呃?
白米卖到六十块钱一担,猪肉一块五毛钱一斤,三毛钱一棵白菜,一毛钱一盒洋火,从来没有听说过。
穷人,穷人,是的,做佣人的是穷人,做主人的个个发财吗?
这年头,只有军阀,只有奸商,没有良心的人,才会发财呀。
是的,我雇的佣人是一个穷人,我承认,可是我并没有欺负她。
这么贵的伙食,她一个人吃了三个人的饭,我都没有扣她的工钱呃。
(转调)打破了我的东西,不赔!
还有旁人帮忙,说不应该赔。
我倒要听听这是什么道理。
吴太太:
(走进屋去,一会儿走出,手里拿着另一只花瓶),看,就是和这个一对儿的花瓶。
五年前我花了六块钱买下的。
我因为喜欢它的样子,才特地当宝贝似的带在身边。
用到现在,没有弄破一点。
她却把那一只打个粉碎!
你说可恨不可恨。
现在你就是出十块钱一只,也没地方可以买得到。
我要她照原价陪我三块钱,可算是十二分的客气了。
(说着,将宝贝玩赏了一回,顺手放在廊上的一张茶几上。
)
成众:
老兄,你也太不够意思了!
23.通过填写下面的文段完成对人物性格的分析及文章中心的概括。
作品从吴太太唠叨写起,围绕展开剧情,着力描写了和之间的三次交锋,反映出当时社会现象,揭露了阔太太
的小市民习气,称赞了大学生的,也一定程度地讽刺了警察的丑态。
解析:
本题主要是对本文的情节的整体感知,理清本文的叙事过程。
答案:
李嫂该不该赔钱杨长雄吴太太以强凌弱、无法无理等令人难以容忍的不公平、不合理自私刻薄庸俗正义感同情心唯唯诺诺
24.加粗的“大概”一词能否删去?
为什么?
谁打碎了花瓶?
他们在什么情形下打碎了花瓶?
都是有意的吗?
解析:
解答此题要依据文中紧接着的这句话的理解,其中“大概”的意义在哪里。
答案:
李嫂和杨长雄。
李嫂是在打扫卫生时,无意打碎的;杨长雄是在和吴太太的口角中,气急时故意打碎的。
25.概括本文的中心思想。
解析:
中心思想要通过事件来反映社会现实,表达的人物感情的模式概括。
答案:
《三块钱国币》是抗战时期一部独幕喜剧,它取材于生活小事,但以小见大,围绕花瓶事件反映当时社会恃强凌弱,无法无理等令人难以容忍的不公平、不合理现象,揭露了阔太太自私刻薄的庸俗的小市民习气,称赞了大学生的正义感和同情心,也讽刺了警察唯唯诺诺的丑态。
26.本文在写作上有什么特点?
解析:
本文写作特色。
答案:
①构思巧妙。
文章在争吵声中开场,无需过渡,在高潮中结束,无需尾声,令人回味。
②运用伏笔,比如吴太太两次拿另一只花瓶,就为在结局时将此花瓶摔碎埋伏笔,使结尾既在意料之中又在情理之中。
27.文中吴太太、杨长雄各有什么性格特点?
解析:
根据文本内容,结合人物形象的塑造。
答案:
吴太太:
欺压女仆,蛮不讲理,自私,刻薄,吝啬,毫无同情心,泼辣粗俗。
杨长雄:
有正义感,有同情心,能言善辩,见义勇为,打抱不平。
28.分析揣摩人物形象。
(1)她把那一只打个粉碎!
你说可恨不可恨?
现在你就是出十块钱一只,也没地方可以买得到。
我要她照原价赔我三块钱,可算是十二分的客气了。
(2)李嫂没有债,我也没有钱。
你是阔人,三块钱不在乎,我是一个穷光蛋,我的三块钱用处多得很。
(用刚听到的口吻)这个年头,自来水笔,卖到六十块钱一枝,钢笔头,两块钱一打,九毛钱一瓶墨水,一毛钱一只信封。
从来没有听说过!
(3)什么?
你要押她的铺盖!
(4)这是她的铺盖,不是你的铺盖,与你无关!
(转向警察)警察,请你过来,我指给你看那一家当铺在哪里。
(5)成众(走去把杨长雄拉开)下棋,下棋,下棋,下棋,下棋,下棋。
解析:
在话剧里,人物性格和人物形象是通过语言进行塑造的。
请根据人物语言揣摩人物性格。
答案:
①表明吴太太自私、势力、吝啬,过分看重金钱,没有丝毫同情心。
②杨长雄的话是为李嫂不平。
表明杨长雄是一个有着极强的正义感和同情心的青年学生。
③杨长雄极其震惊和无比愤怒,突出他正直、仗义执言的性格。
④吴太太硬叫警察来把李嫂的铺盖拿去押三块钱来赔偿,其自私、吝啬、刻薄、欺人成性的本性毕露无遗。
⑤表明成众是一个息事宁人的性格特点。
29.尽管李嫂身上只有三毛钱,吴太太认为赔她三块钱是“理所当然”的。
面对得理不让人的吴太太,杨长雄从情、理、势三个角度进行了反驳。
虽然吴太太总说自己是“穷人”,但杨长雄一针见血地指出她是一个“高级的穷人”:
“一个用得起娘姨服侍的太太,如果穷的话,是一个高级的穷人;一个服侍太太的娘姨,是一个低级的穷人。
”所以,杨长雄认为,吴太太不应该过于计较区区三块钱国币,不能对赔不出钱的李嫂这样一逼再逼。
请你参照示例根据课文内容对“理”或“势”作一些分析评论:
示例:
情——悯贫助弱之“人情”。
解析:
培养语言概括能力,结合文本内容的仿句能力。
答案:
示例:
理——难免打碎之“事理”。
杨长雄说:
“你这就错了,该有花瓶的人,不会把花瓶打破,因为他没有打破的机会。
动花瓶的人,擦花瓶的人,才会把它打破。
擦花瓶是娘姨的职务,娘姨是代替主人做事。
所以娘姨有打破的机会,有打破花瓶的权利,而没有赔偿花瓶的义务。
”杨长雄的道理是:
不做事的人当然永远没有做错事的机会,做事的人则难免会犯错。
势——无力赔偿之“情势”。
李嫂赔不出三块钱国币,吴太太“已毫不客气地把李嫂身上搜过了”,“发现了她身上只有三毛钱”。
所以,杨长雄认为:
“现在你要她赔的不是三毛钱,而是三块钱。
这三块钱的巨大赔偿你叫她从何而来?
”李嫂真是一个不折不扣的“低级的穷人”,除了随身携带的生活必需的铺盖,身上只有“三毛钱”!
即使是面对这么一个可怜的姑娘,吴太太仍然要坚决地将她辞退,无情地夺走她仅有的铺盖,要把它拿到当铺里去典押,以赔偿她三块钱!
30.阅读课文选段,回答下面问题。
杨(向成众)你说丢人罢?
……这样的一个无耻的泼妇!
——成众(危险风暴度过,得到了这一场恶斗的结论)和棋。
[收拾棋子](幕下)
(1)概括选文内容。
(2)理屈词穷的吴太太露出泼妇骂街的本相后,杨长雄忍无可忍,把吴太太的另一只宝贝花瓶砸碎。
这一情节表现了杨长雄怎样的性格?
(3)成众这一人物语言极少,是否可以删去?
(4)“三块钱——国币”中的破折号有什么作用?
(5)杨长雄和成众的棋局未完,剧末成众却说“和棋”,为什么?
(6)全剧在最后一个没有完成的动作上戛然而止,请你说说这样结尾的妙处?
解析:
培养信息的筛选、语言概括能力。
答案:
(1)杨长雄骂吴太太是泼妇,打碎另一只花瓶,送上三块钱国币。
(2)凸现见义勇为的性格,但同时也说明他容易冲动,缺乏斗争的经验和策略,只能砸碎花瓶出出气罢了。
(3)成众这个人物不是可有可无的。
他是作为一个与杨长雄对照的形象出现的,在其冷静幽默的性格映衬下,杨长雄的性格显得格外鲜明、可爱。
杨的许多心理活动都是在和他的对话中交代的。
虽然他未参与这场舌战,但每当杨、吴之间的口角趋于白热化的当口,是他“轻描淡写”式的话语让冲突告一段落,使得全剧有张有弛。
尤其是结尾“和棋”让人回味无穷。
(4)破折号表强调,强调给的是国币。
(5)这句话表面上是说那盘棋局,实际上是十分风趣又一针见血地比喻这场两败俱伤的争吵。
吴太太得到了李嫂的三块钱国币的赔款,是打了胜仗;杨长雄故意打破第二只花瓶给了她第二笔赔款,她就等于吃了败仗。
杨长雄说不服吴太太因此打破她的另一只花瓶来出气,可以说是打了胜仗;但是一个穷学生平白地赔三块钱国币,也可以说是吃了一个败仗。
双方
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- 伪君子 北京 必修 42 节选 同步 练习
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