小学《跳跃》单元教学设计综述.docx
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小学《跳跃》单元教学设计综述
《跳跃》单元教学设计
一、教学价值和意义
跳跃是人体的基本活动能力之一,跳跃项目的各项教学内容对提高学生的跳跃能力,促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义,且深受儿童喜爱。
水平一要求学生学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬等动作;在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。
二、教材分析
单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:
1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。
三、学情分析
一年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。
但模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。
还有好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学一年级学生年龄都在6岁左右,存在体质一般、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
四、设计思路
1.本单元通过有趣的教学情境,引导学生积极参加体育活动。
2.在教师的引导下,营造快乐的教学气氛,激发学生的兴趣。
3.面向学生的全面发展,满足学生的情感需求。
体验学习过程中创造性活动的乐趣,养成合作学习的习惯。
五、教学组织策略
根据学生在课堂练习的实际进度,遵循有效学习与掌握运动技能的原则,及时对各种练习次数与强度进行适度调整,教师语言着重动作技能方法指导、启发学生思考及练习过程激励话语的表达。
六、教法学法
1、教法
根据本单元教学内容的特点,本单元教学将采用讲解法、示范法、练习法、游戏参与法和指导纠正错误等教学方法,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
教学过程中用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。
2、学法
根据小学生积极性高,活泼好动、好奇的特点,本单元以合作学习,探究学习、创新学习为学习方式。
在教学过程中,让学生自主动脑、动手,进行合作性、多样性的练习,使学生如何去学会锻炼,学会和同伴交流与合作。
不断地促进学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。
培养学生爱合作、爱探究的良好习惯。
《跳跃》单元教学计划
xxxxxxx小学一年级52人
单
元
学
习
目
标
运动参与:
让学生认识多个方向跳跃的基本动作,使之能积极参与到跳跃相关的游戏活动中来。
运动技能:
通过各种跳跃练习,让学生初步掌握直跑屈腿跳、双脚连续向前跳等跳跃动作的基本方法和要领,使之能灵活地在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。
身体健康:
在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力量、反应和协调等身体素质。
心理健康:
培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质
社会适应:
能在游戏比赛中培养良好的合作精神。
课
时
数
4
教
学
内
容
双脚连续向前跳、单双脚连续向前跳、双脚夹球跳、直跑屈腿跳。
游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”、游戏“夹球跳接力比赛”、“接力比赛”。
教学重点和难点
重点:
起跳有力,落地平稳。
难点:
身体的协调性和动作的连贯性。
课时
教学内容
教学目标
教学重点和难点
教学策略
第
1
课
时
1、双脚连续向前跳
2、游戏:
“跳进去拍人”
1.通过练习,让学生掌握双脚连续向前跳的动作方法,发展学生下肢力量。
2.培养学生的快速反应能力和集体主义精神。
重点:
前脚掌蹬地,双脚同时跳起
难点:
轻巧落地。
1.讲解示范,组织学生进行双脚连续向前跳练习。
2.分组进行“跳进去拍人”游戏。
第
2
课
时
1.单双脚交替连续向前跳。
2.游戏“跳圈比赛”。
1.提高学生单双脚连续跳跃的能力。
2.通过教学,使学生掌握单双脚连续跳的动作要领,提高学生灵敏、协调和力量等素质。
3.使学生能积极参与练习,培养学生团结协作的意识以及不怕苦、不怕累的精神。
重点:
前脚掌蹬地有力动作正确。
难点:
动作连贯、协调。
1.进行各种动物模仿跳和调短绳的练习。
2.分组进行单双脚连续跳练习。
3.分组进行游戏“跳圈比赛”。
第
3
课
时
1、双脚夹球跳2.游戏“夹球跳接力比赛”
1.帮助学生掌握双脚同时蹬地起跳的要领,双脚蹬地用力均匀
2.发展学生的灵活、协调、弹跳等能力,增强学生的下肢力量。
3.培养学生勇敢果断的优良品质及集体主义精神,提高学生自我保护的安全意识。
重点:
双脚蹬地用力均匀。
难点:
起跳与落地的连贯、协调性。
1.通过双脚夹球跳练习培养学生正确的蹬地动作
2.借助器材强制学生改正双脚用力不均的错误动作
3.教师讲解示范双脚夹球跳的动作,学生分组练习。
4.进行接力比赛。
第
4
课
时
1、直跑屈腿跳
2、游戏:
“接力比赛”
1、通过练习,让学生初步掌握直跑屈腿跳高的动作要求,发展学生柔韧、协调等素质。
2、发展腿部力量及协调性;学会与他人合作,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
3、培养学生坚强、不怕困难的意志品质。
重点:
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起
难点:
两腿并拢高抬
1.进行直跑屈腿跳高动作的学习与练习。
2.在做完直跑屈腿跳动作学习与练习后,进行接力比赛
3.相互评价。
一、《双脚连续向前跳》教学设计
班级
一
(1)班
人数
52
任课教师
课次
1
教学内容
1.双脚连续向前跳。
2.游戏“跳进去拍人”。
教学目标
运动参与:
培养学生积极参与跳跃和相关游戏的兴趣。
运动技能:
通过练习,让学生掌握双脚连续向前跳的动作方法
身体健康:
发展学生下肢力量,培养学生的快速反应能力。
社会适应:
通过游戏活动培养学生团结协作和集体主义精神。
重点难点
重点:
蹬地有力、迅速。
难点:
保持身体平衡
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏:
找位置
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、结合游戏示范讲解游戏规则、方法和注意事项
2、点评学生在游戏中的表现,并鼓励同学们积极参与
1、认真听老师的讲解,尤其是游戏中的注意事项
2、积极主动的参与到游戏中,并注意安全
10
小
基
本
部
分
一、双脚连续向前跳
二、游戏:
跳进去拍人;
规则:
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去
组织:
四列横队,两队间距2到3米
1讲解示范双脚连续向前跳动作,帮助学生建立完整正确的动作概念,
2.分解动作,强调手臂和腿的协调配合,以及落地时的屈膝缓冲
3.口令指导学生练习,一组一组进行,向前跳4到5米
4.组织学生分组练习,教师巡回指导
5.找动作好的同学进行动作示范,点评他们的动作好在哪里?
6.讲解游戏规则
7.请学生进行演示
1.认真观看老师的动作示范,认真听老师的讲解
2.在分组练习时积极主动,不主动冲撞其他同学,注意安全
3.认真观看同学的动作,寻找并思考自己那些地方不足。
4.认真听老师讲解游戏规则,并认真观看学生的演示
5.在游戏进行时注意遵守规则,不犯规进行。
18
9
中
中
结
束
部
分
一、放松活动;
二、小结本节课;
三、下课
1.带领学生进行放松活动;
2.总结本次课的情况。
3.下课。
1.认真进行放松活动
2.认真听讲,精神饱满。
3
小
运
动
负
荷
练习密度
54%
平均心率
135次/分
课
后
小
结
本课教学,能根据水平一学段学生特点,合理安排教材,教会学生双脚连续向前跳的动作,并让学生体验到游戏《跳进去拍人》的竞争激情,感受到体育的快乐。
在基本部分教学时,教师的动作示范讲解,极大的激起了学生学练的积极性。
在游戏“跳进去拍人”中,学生们表现出了极大的积极性,主动参与,兴致很高,也体现了自身的价值,表现出了自己的风采。
二、《单双脚交替连续向前跳》教学设计
学校名称
班级
一
(1)班
人数
52
任课教师
课次
2
教学内容
1.单双脚交替连续向前跳。
2.游戏“跳圈比赛”。
教学目标
运动参与:
通过比赛和游戏来激发学生学习的兴趣,使学生积极主动的参与到练习中来。
运动技能:
通过教学,使学生掌握单双脚连续跳的动作要领
身体健康:
提高学生灵敏、协调和力量等素质。
社会适应:
培养学生团结协作的意识以及不怕苦、不怕累的精神。
重点难点
重点:
前脚掌蹬地有力动作正确。
难点:
动作连贯、协调。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1.穿插跑
2.双人操
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
组织同上
1.接受体委报告,宣布本课的任务及目标
2.带领学生进行准备活动,口令指导
1.认真听讲,情绪饱满
2.跟随老师一起做准备活动,活动充分
10
小
基
本
部
分
一、单、双脚连续向前跳
二、单双脚连续向前跳接力:
规定好来和去要使用不同的脚以及不同的跳跃方式。
三、游戏:
“跳圈比赛”
方法:
用绳子在地上圈出圆圈,然后进行组合。
分四组同时进行
组织:
四列横队,两队间距2到3米
↑∣
∣∣
∣∣
∣∣
∣↓
———————
××××
××××
××××
××××
○○
○
○○↑
○∣
○○∣
○∣
---------
1.教师进行单双脚连续向前跳完整动作示范,并讲解动作要点及注意事项
2.组织学生分组练习,口令指导。
3.讲解接力规则,规定“去”和“来”要使用不同的脚,以及不同的跳跃方式(单脚还是双脚)
4.找动作好,速度快的两个同学进行比赛
5.在计时的同时,适时提醒学生注意蹬地用力,跳跃连贯
6.点评学生在比赛中的表现
1.认真观看老师的动作示范,认真听老师的讲解
2.在分组练习时积极主动,不主动冲撞其他同学,注意安全
3.认真观看两位同学的比赛,并给他们加油。
4.认真听老师讲解游戏规则,并认真观看学生的演示
5.在游戏进行时注意遵守规则,不犯规进行。
18
9
中
中
结
束
部
分
一、放松活动;
二、小结本节课;
三、下课
1.带领学生进行放松活动;
2.总结本次课的情况。
3.下课。
1.认真进行放松活动
2.认真听讲,精神饱满。
3
小
运
动
负
荷
练习密度
70%
平均心率
13
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