专题三 细胞的增殖与分化.docx

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专题三细胞的增殖与分化

专题三细胞的增殖与分化

【基础回顾】

1.有丝分裂最重要的变化是：

间期_______，数目倍增，分裂期在_______作用下将复制后的亲代细胞染色体，____________________________，从而保持了细胞__________上的一致性。

2.在减数分裂过程中，同源染色体________________________，在联会时同源染色体的非姐妹染色单体间还常常发生____________，非同源染色体则_______，使配子的遗传组成多种多样。

3.同源染色体：

减数第一次分裂期，初级细胞中进行两两配对（）的两条染色体，一般都相同，一条来自，一条来自。

非同源染色体：

形状、大小不相同，在减数分裂中不的染色体。

4.四分体：

在减数第一次分裂时，联会后每对含有的四条染色单体。

四分体中间经常发生缠绕，并一部分片段。

5.受精过程使配子中已经减半了的染色体数目，恢复为受精卵中与亲代一样的染色体数，使_________________相对稳定。

同时，由于______________和__________，同一双亲的后代又呈现多样性。

6.细胞分化意义：

是生物界中普遍存在的生命现象，是的基础。

可形成具有特定形态、，才能正常发育。

使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种的效率。

7.凋亡的意义：

细胞的、对细胞的清除。

对多细胞生物体完成，维持内部环境的，及抵御的干扰都起着非常关键的作用。

8.原癌基因和抑癌基因：

原癌基因主要调节，控制细胞的进程；抑癌基因主要是阻止细胞。

致癌因子损伤了，使发生突变，导致正常细胞的失控而变成细胞。

至少在一个细胞中发生，才能赋予癌细胞所有的。

这是一种。

【考点采集】

细胞的生命历程和减数分裂是高中生物的主干知识，也是高考命题的密集区，细胞分裂的曲线分析和图像识别，细胞分裂过程中染色体的行为和数量变化特点以及细胞分化、衰老和癌变的实质一直常考不衰，特别是山东卷自2007年实行新课标高考以来已经连续四年在该专题命题，如2010年1题，2009年2题、27题的（3），2008年6题，2007年4题、27题。

结合其他省份的高考命题，2011年的高考中，减数分裂的染色体行为变化以及相关图像，有性生殖的意义，细胞衰老和凋亡等知识点很有可能成为高考命题热点。

本专题考试说明要求：

1-4细胞的增殖

（1）细胞的生长和增殖的周期性

（2）细胞的无丝分裂

（3）细胞的有丝分裂

Ⅰ

Ⅰ

Ⅱ

1-5细胞的分化、衰老和凋亡

（1）细胞的分化

（2）细胞的全能性

（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系

（4）癌细胞的主要特征及防治

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

2-1遗传的细胞基础

（1）细胞的减数分裂

（2）配子的形成过程

（3）受精过程

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

考点1.细胞的有丝分裂

本考点在考试中经常以选择题的形式考查，例如09年天津理综卷1题，广东生物卷23题；08年山东理综卷6题，广东生物卷21题；07年江苏卷9题，宁夏理综卷2题，上海卷22题等，海南生物卷6题，特别是有丝分裂过程中染色体、DNA的行为和数量变化规律更是高考的热点，另外该考点也往往涉及图像识别和曲线分析，例如10年江苏生物28题，08年江苏生物29题。

1.（2010江苏生物·28）细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。

下图标注了甲动物（体细胞染色体数为12）肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。

请回答下列问题：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。

洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。

预计最快约h后会检测到被标记的M期细胞。

（2）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是。

（3）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。

预计加人过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期。

（4）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为l．9h。

若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用（填“甲”或“乙”）动物肠上皮细胞更合适。

（5）在光学显徽镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是。

解析：

（1）根据题意S期细胞被标记，洗脱放射性的胸苷后，S期的细胞经G2期变化后变为M期细胞，故最短时间为G2时期，即2.2h

（2）细胞间期细胞数目最多，因此从M期细胞开始出现，到其所占M其细胞总数比例最大值，即变为间期细胞，故经历的时间为分裂期的时间，即M期的时间。

因染色体只在分裂后期加倍，故分裂期染色体数目变化为12-24-12

（3）加入过量胸苷后，只有处于S期的细胞被抑制；刚结束S期的细胞，再次经过G2、M、G1期后再次到达S期后受到抑制，经历时间为2.2+1.8+3.4=7.4h。

其他各期细胞达到S期的时间均短于该时间，故加入胸苷后7.4h后细胞都停留在S期

（4）从图可知，甲动物分裂期所占时间比例为1.8/（3.4+7.9+2.2+1.8）=1.8/15.3=11.2%;乙动物分裂期的比例是1.9/24=0.08,观察染色体形态变化主要是观察分裂期的细胞，而分裂期细胞数目的增多与其所占细胞周期的时间的比例呈正相关，因此选甲动物作为观察材料。

（5）洋葱根尖细胞为高等植物细胞，与动物细胞相比，有细胞壁，因此分裂末期两者的主要区别是动物细胞的细胞质从中央向内凹陷，缢裂为两个；而植物细胞中央出现细胞板。

方法点拨：

本题借助细胞周期的DNA含量变化曲线考查细胞周期及分裂期特点，同时考查识图判断和曲线分析能力。

答案：

（1）2.2

（2）M12→24→12（3）7.4

（4）甲（5）动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板

考点2.细胞的分化

本考点在考试中经常以选择题的形式考查，例如10年广东理综3题，山东理综1题，09年上海生物6题，宁夏理综41题，08年山东理综卷4题，宁夏理综1题，江苏生物6题，07年广东生物4题，重庆理综2题，就考察点而言，这部分题目的切入点更注重对细胞分化实质的理解和细胞分化的意义。

2.（2010广东理综·3）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内

A.正常生长B.增殖并分化成多种细胞C.分泌抗体D.杀死各种病原菌

解析：

白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。

移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。

方法点拨：

这个题目可以看做是送分题，实际上是对教材基本概念的考察，能够理解教材中的基本概念是解答这类题目的关键，这就提醒我们，在复习中，关键概念的记忆和理解是必不可少的。

【答案】B

考点3.细胞的癌变

本考点在考试中选择题和填空题都比较常见，例如09年海南生物4题，安徽理综2题；08年江苏生物3题，海南生物6题；07年山东理综27题，宁夏理综2题，重庆理综6题，广东生物21题，海南生物20题，江苏生物29题等，该知识点与生活联系密切，可有效考察对生物学科知识的应用能力，切入点主要集中在癌细胞的特点、癌细胞的增殖特性等方面。

3.（2009海南生物·4）4．下列关于癌细胞的叙述，错误的是

A．癌细胞有无限增殖的能力B．细胞癌变可以由病毒感染引发

C．原癌基因只存在于癌细胞中D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关

解析：

癌细胞有无限增殖的能力；细胞癌变可以由病毒感染引发，原癌基因被激活；癌细胞糖蛋白减少，细胞间黏着性下降，易转移；原癌基因存在于任何细胞中。

方法点拨：

细胞的癌变这部分内容在教材中篇幅较少，但这是近几年高考命题的热点区域，在复习中，首先我们要把这部分内容涉及的基本概念和基本原理弄清楚，然后在进行必要的训练。

答案：

C

考点4.观察植物细胞的有丝分裂

本考点在考试中选择题和填空题都比较常见，主要的命题点有对实验原理的理解，例如10年天津理综6题，09年江苏生物6题，08年江苏生物29题，07年山东理综2题。

4.（2010天津理综·6）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是

A.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野

C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D.视野中，N细胞的染

色体数目是M细胞的一半

解析：

在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，应剪取洋葱根尖2～3mm，用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：

1）解离，用0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红）染色。

在解离时，根尖细胞已被杀死，持续观察，视野中的K细胞不会分裂成两个子细胞。

视野中，N细胞处于有丝分裂后期，M细胞处于有丝分裂中期，N细胞的染色体数目是M细胞的2倍。

方法点拨：

有丝分裂、减数分裂的实验是近几年的频考点，需要注意的是，解离时已经杀死了细胞，因此我们无法看到细胞分裂的动态过程，另外，细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化需要在复习中认真梳理。

答案B

考点5.细胞的有丝分裂和减数分裂

本考点在考试中选择题和填空题都比较常见，特别是细胞分裂特点的区别以及图像的识别和区分，例如10年安徽理综2题，09年上海生物18题，江苏生物15题；08年广东生物9题、21题，上海生物8题、31题；07年江苏生物9题，上海生物12题、22题、广东生物39题；08年广东生物9题，21题，上海生物8题、10题，两种细胞分裂方式的染色体的行为变化区别、两种细胞分裂的意义是常见的命题切入点。

5.（2010安徽理综·2）雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。

比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是

A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同

C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同

【解析】本题考查有关细胞分裂相关知识C1C2是细胞有丝分裂形成的，而有丝分裂重要特征是亲代细胞的染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，保持遗传物质的稳定性，所以C1和C2的遗传信息相同；而S1和S2是减数第一次分裂形成的两个刺激精母细胞，减数第一次分裂的重要特征是同源染色体平均分子细胞，染色体数目减半，有染色单体，无同源染色体，所以遗传信息不同，且XY两条性染色体上的基因不同。

答案B正确。

方法点拨：

有丝分裂过程中，遗传物质先复制再平分，而减数分裂细胞连续分裂两次DNA只复制一次，因此子代细胞染色体染色体数目减半，在复习中应分析比较两种细胞分裂方式的区别。

【答案】B

考点5.细胞的减数分裂和自由组合定律的细胞学基础

本考点在考试中选择题和填空题都比较常见，例如10年江苏生物21题，08年海南生物18题，广东生物10题，上海生物23题、31题，江苏生物28题等；07年上海生物10题、江苏生物28题；近几年的高考命题更注重对基本概念的理解、基础知识的应用进行考察，特别是素质教育改革的大形势下，更应注重对基本原理的理解。

5、（改编自2010江苏生物21题）人类精子发生过程中，下列说法不正确的是

A．细胞中染色单体散最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223

解析：

本题考查了减数分裂的过程及考生理解能力。

人精子形成过程中，经过减数分裂，在减数第一次分裂过程中，染色体经过复制，染色单体可达到92条，A项正确；姐妹染色单体可发生交叉互换，带着遗传信息可能不同，B项正确，姐妹染色单体发生交叉互换发生在四分体时期，即同源染色体分开前，C项正确，一个精原细胞产生两种类型4个精子，D项错误

方法点拨：

减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础，理解分离规律和自由组合规律的前提是深入理解细胞减数分裂的过程，特别是减数分裂过程中染色体的行为变化。

答案：

D

【易错题集粹】

1.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）

①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝

③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上

A．②→③→①→④B.②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①

2.有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。

造成这种情况的原因可能是

①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适

A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④

3.下图中甲~丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是

A.甲图可表示减数第一次分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期

C.丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段D.丁图可表示有丝分裂后期

4.科学家们发现人和动物的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：

原癌基因和抑癌基因。

抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

上述研究说明正常细胞变成癌细胞的主要原因是致癌因子使

A.原癌基因和抑癌基因发生了突变B.原癌基因发生了突变

C.控制细胞生长和分裂的基因发生了突变D.抑癌基因发生了突变

5.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周

期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是

A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体

中都只有一条单体被标记

C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记

6.某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。

现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。

⑴常翅与残翅、直翅与弯翅liangdui相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。

（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为

（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有

（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是

（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是

7.如图所示四个不同细胞分裂的示意图（假设该生物体的细胞有4条染色体，基因型为MMNn），请回答下列问题：

（1）不具有同源染色体的细胞有，核DNA∶染色单体∶染色体=2∶2∶1的细胞有。

（2）孟德尔遗传定律发生在图所示的细胞中；高等动物睾丸中可发生所示细胞分裂过程。

（3）染色体是真核细胞遗传物质的主要载体，若用显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用染色，若鉴定染色体的成分需用到试剂。

（4）若D图表示雌性动物细胞分裂某时期图，则该图表示的细胞名称是。

图中基因Mm说明在此之前的细胞发生了基因突变，发生时间是，完成整个分裂过程最终产生的卵细胞的基因型是。

8.交叉互换若发生在减数分裂过程中，应为减数分裂四分体时期，其结果是产生更多基因型的配子，使后代形成更多的重组类型，关于交叉互换可用下述方法验证。

高中生物课本中叙述：

在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可发生部分交换。

某生物兴趣小组为了在显微镜下观察这一观象，便进行了研究。

同学们在互联网上收集的资料如下。

资料一将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。

当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。

资料二由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同：

在染色单体中，若DNA只有一条链掺有Brdu，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。

资料三将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。

根据资料生物兴趣小组进行了如下实验操作：

（1）此实验的实验原理：

一是根据DNA半保留复制原理；二是使用的方法。

（2）实验步骤：

①。

②。

③。

（3）实验结果分析：

若要观察姐妹染色单体是否发生交换，应选择第二个细胞周期的中期细胞进行观察，请描述可能观察到的现象：

。

【综合能力提升】

1.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。

将某种动物的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是

A、来自G1期细胞的染色质可是复制B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍

C、来自G1期细胞的染色质开始凝集D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

2．端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，主要由特定的DNA序列与蛋白质构成，其主要生物学

功能是保证染色体末端完整复制，使染色体的结构保持稳定。

当端粒酶存在时，

在染色体末端才能合成端粒的DNA，以保持端粒长

度。

端粒酶主要由三个部分构成：

端粒酶RNA．端粒酶相

关蛋白和端粒酶逆转录酶。

右图为细胞分裂时，在有、无端粒酶

情况下染

色体结构变化的示意图。

下列表述不正确的是

A．端粒酶以自身的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成端粒DNA

B．无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限

C．端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变

D．对端粒和端粒酶的研究可能有助于

延长人类寿命

3．减数分裂中发生的染色体交叉互换，也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。

下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图。

下列说法不正确的是

A．该细胞在发生有丝分裂交换后，产生4种基因型的子代表皮细胞

B．若不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有2种基因型

C．若上面是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，由它产生的配子类型有4种

D．若细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，减数分裂对于遗传多样性的贡献较大

4.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，正确的是

A．在间期，核糖体上合成DNA连接酶

B．在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体

C．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量

D．在末期，高尔基体与子细胞的赤道板形成有关

5．体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞数量增长的曲线是

　A．曲线aB．曲线b　C．曲线cD．曲线d

6．下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是

A．干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是

B．造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能

C．癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂

D．干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程

7．用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。

这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是

口表示32P标记的染色体曰表示32P标记的DNA

8．一对夫妇表现型正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能的是（）

A、1个，位于一个染色单体中B、4个，位于四分体的每个单体中

C、2个，分别位于姐妹染色单体中D、2个，分别位于同一个DNA分子的两条链中

9.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内

A．物质转运加速B．色素沉积C．呼吸速率加快D．与黑色素合成相关的酶活性降低

10．关于干细胞的叙述不正确的是

A.各种干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果

B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期

C.造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程是不可逆的

D.肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

11．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

据图分析，不正确的是

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

12．细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是

A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异

B.非同源染色体自由组合，导致基因重组

C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变

D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

13.下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断正确的是

A.丙细胞产生的子细胞不可能是极体

B.乙、丙细胞不可能来自同一个体的同一器官

C.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型必为ABC和abC

D.甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体

14.下图是减数分裂将要进行复制时的豌豆的部分染色体，在染色体上标出了决定花色基因和茎长度基因的位置。

这种细胞在产生配子过程中最多能形成多少种不同非等位基因组合类型（）

A．2种B．4种C．6种D．8种

15．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。

下列有关推测合理的是

A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

16.下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。

（1）图甲中含有同源染色体的区段是。

（2）图乙为细胞分裂期图像。

该时期的主要特征是。

（3）若图乙数字2表示的染色体的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的染色体为，其遗传信息完全相同的原因是。

（4）图乙对应于图甲中的段，图丙对应于图甲中的段。

17.下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：

（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动?

（填写序号）

①噬菌体②酵母菌③乳酸菌④变形虫⑤海带⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇

（2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是。

（3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生的过程。

（4）在真核生物中，A过程的方式可能有。

18.下图曲线表示某生物（2n＝4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量的变化。

a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。

请据图回答：

（1）曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的染色体数量变化。

（2）