人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习C卷.docx
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人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共22题;共128分)
1.(10分)给形近字组词。
炸________ 酒________ 输________ 掌________ 咬________
昨________ 洒________ 偷________ 拳________ 狡________
2.(2分)根据语境注音。
“看,他书包里还有炸________糕!
”这声音像炸________雷一样,大家都呆住了。
3.(8分)读拼音,写词语。
xiānhuā
gūniang
tǔduī
yóudì
________
________
________
________
dòngdàng
lǐwù
xiūxi
fānggé
________
________
________
________
4.(4分)选一选,读一读
①来到桂林,你就像走进了一幅画卷________[A.juǎnB.juàn]
②我们在洞里走了一转________[A.zhuànB.zhuǎn]。
③我替父亲把炉火闷________[A.mēnB.mèn]好。
④小镇上来了一群逃难________[A.nánB.nàn]的人。
5.(11分)给下列句子加标点。
(1)事后________医生对周围的人说________他是以为自己就要死了________他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘________好让她活下来________
(2)________但是他为什么愿意这样做呢________有人问________医生转身向那个小男陔提出同样的问题________小男孩回答说________她是我的朋友________
6.(8分)加偏旁组字,再组词。
式——________——________ 、——________——________
交——________——________ 、——________——________
7.(2分)根据语境注音。
如果不能补足小姑娘失去的血________,她一定会死去,是否有人愿意献血________?
8.(5分)给多音字组词。
弹:
dàn________ tán________ 咽:
yān________ yàn ________ yè________
9.(5分)连词成句。
①这样 我 一件事 听说过。
②被炸死 当场 两名 儿童。
③躺在 小男孩 草垫上很快地。
10.(5分)《她是我的朋友》这篇文章讲的是什么故事?
11.(5分)依据课文《她是我的朋友》理解词语。
文中用了不少描写“哭”的词:
“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”,想一想,它们的意思各是什么?
为什么用表示不同的哭的词?
12.(6分)比一比,组词语。
卷________ 掩________ 洒________
拳________ 淹________ 酒________
13.(5分)3月22日是“世界水日”,学校要办节水宣传画展。
请你从下面两幅画中任选一幅,结合画面内容,从寓意、构思等角度写一段推荐语。
(60个字左右)
祖辈的井 父辈的井 子孙的井
14.(6分)按课文《她是我的朋友》内容填空。
在一次战争中,一个小姑娘受了________,急需________,一个叫________的小男孩给她输血的事。
从小姑娘的遭遇中,我们体会到了战争的________,但是,从阮恒的身上我们又看到了朋友间那份真挚的________。
死亡是可怕的,在死亡面前,是朋友让我们看到了活的________。
15.(8分)填上合适的动词
________布 ________书 ________车 ________字
________线 ________饭 ________课 ________绳
16.(10分)给形近字组词。
伤________ 消________ 孤________ 掩________ 竭________
份________ 梢________ 狐________ 俺________ 渴________
17.(5分)“迫在眉睫”什么意思?
18.(5分)按要求写句子。
他们不能补足这个小姑娘失去的血。
她会死去。
用合适的关联词语合并成一句话
19.(4分)我会读句子,联系《她是我的朋友》上下文填空。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
(1)“沉默”是因为________。
(2)“颤抖”是因为________。
(3)“举起来,又放下去”是因为________。
(4)“然后又举起来”是因为________。
20.(3分)《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。
”
(1)“男孩”指的是________。
(2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是________。
(3)“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事________。
21.(4分)我会选。
把下面词语填到正确的解释前的横线上。
抽泣 啜泣 哭泣 呜咽
________因痛苦悲哀或感情激动而流泪。
________抽噎,抽抽搭搭地哭。
________常用来形容人低声哭泣。
________一吸一顿地哭泣。
22.(7分)读课文《她是我的朋友》简答。
(1)故事发生的地点________,主要人物是________。
(2)本文主要叙述一件什么事情?
二、阅读题(共2题;共20分)
23.(4分)课外阅读
系在风筝线上的童年
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧。
可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。
然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的作放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。
这些线来的可不容易呢,是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
喝!
风筝!
全是风筝!
这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天,大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方,虽说不怕,可终究有些煞风景。
风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。
这通常极难放。
因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。
但是,偶有成功的时候,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候。
有时候明明飞起来了,却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。
这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的。
大家总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。
随着欢呼声,风筝重又飘然升起。
放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流。
虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
(选文有删改)
(1)本文回忆童年生活,主要围绕风筝回忆了小时候①、②两件事。
答:
①________ ②________
(2)阅读第⑤段,看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。
答:
________
(3)第⑦段文字中,有许多句子写的传神精妙。
试选取一句进行赏析。
(字数100字以内)
答:
________
24.(16分)阅读《她是我的朋友》片段,然后回答问题。
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗,阮恒?
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
(1)在第一段中用“——”标出描写阮恒动作的词,思考他此时在想什么?
(2)找出文中表示“哭”的词语。
(3)如果你是医生,你会怎样安慰阮恒?
(4)这个文段选自课文《她是我的朋友》。
读了课文,我认为阮恒是一个这样的男孩:
________。
参考答案
一、基础题(共22题;共128分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
21-1、
22-1、
22-2、
二、阅读题(共2题;共20分)
23-1、
23-2、
23-3、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
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