四年级第一学期校一教学计划.docx
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四年级第一学期校一教学计划
四年级第一学期校一教学计划
一、教学目标:
以邓小平理论为指导,认真学习党中央对少先队工作的一系列重要指示,全面贯彻全国少代会精神,继承和发扬少先队的优良传统,大力开展“新世纪我能行”为主题的体验教育活动,继续深化“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”活动,充分发挥少先队在素质教育中的作用,切实加强少年儿童的思想道德教育,强化少先队自身的建设,努力把少年儿童培养成能够担当实现中华民族伟大重任的建设者和接班人。
二、教学内容:
1、深入开展爱国主义教育,切实抓好少年儿童的思想道德教育。
坚持不懈地引导少年儿童从小树立远大的志向,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的思想和品德,勤奋学习,强健体魄,参与实践,全面发展。
2、坚持爱国主义主旋律。
在对少年儿童进行思想品德教育过程中,始终遵循少年儿童的教育规律,寓教育于各项活动中,从小处入手,把爱国主义具体化、形象化,落实在爱人民、爱家乡、爱集体、爱家庭父母、爱师长同学和爱周围一切的实际行动上,启发队员从身边做起,从点滴做起。
3、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置,树立育人为本的思想,将“思想政治素质是重要素质”的要求落实到教育工作的各个环节,对学生进行社会主义公德、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。
4、开展 “手拉手”活动。
动员我校少先队员向西部贫困地区小伙伴捐赠旧课本、文具及生活用品。
从小培养少年儿童关心他人,热爱他人的美好品德。
5、广泛开展主题鲜明、形势多样的中队主题会,丰富少年儿童的校园生活。
6、广泛开展兴趣小组活动,并在原有的基础上有更大的提高,活动做到有计划、有组织、有实施、有总结。
三、教学进度安排
1、《少先队进行曲》二课时
2、光荣的历程
(1)二课时
3、光荣的历程
(2)二课时
4中国少年先锋队相关知识
(1)二课时
5中国少年先锋队相关知识
(2)二课时
6队旗飘飘二课时
7我自豪,我是少先队员”主题班会一课时
8学唱《中华人民共和国国歌》二课时
9感恩,我们在行动
(一)二课时
10感恩,我们在行动
(二)二课时
1、《少先队进行曲》
教学目标:
1、通过演唱歌曲《少先队进行曲》,感受明快的进行曲节奏,抒发少先队员从小胸怀大志,争做革命接班人的远大抱负。
2、能用自然明亮的声音演唱,做到两声部音准到位、声音统一。
3、能用自然明亮的声音演唱,做到两声部音准到位、声音统一。
4、能为歌曲创编三声部以上的打击乐伴奏并演奏。
教学重难点:
1、能用自然明亮的声音演唱,做到两声部音准到位、声音统一。
2、能为歌曲创编三声部以上的打击乐伴奏并演奏。
教学安排:
二课时
教学过程:
一、导入部分。
生:
听着《少先队进行曲》走进教室,感受歌曲的情绪和风格。
师:
听着这支歌曲,你们最想做的动作是什么?
这首歌曲给我们的感受是怎么样的?
那么这样的歌曲形式叫做什么形式呢?
(进行曲)它给我们一种蓬勃向上的感受,让我们情不自禁的想摆动起手臂、迈起步子,带着蓬勃的朝气向前走!
这就是我们今天要学习的歌曲《少先队进行曲》。
二、学习歌曲部分。
1、初听歌曲《少先队进行曲》。
2、演示课件出示歌词,朗诵歌词。
[设计意图]这是一首很好的诗歌,充满豪情壮志,让学生包含着感情来朗诵诗歌的同时,熟悉歌曲的歌词,加快学习歌曲的速度。
3、学习歌曲演唱。
(1)切分节奏和附点八分音符节奏的复习
(2)再听歌曲范唱,找到带有切分节奏和附点八分音符节奏的乐句,倾听范唱,学会难点节奏
(3)随琴学唱歌曲
(4)提出学习的难点
(5)教师范唱歌曲,帮助学生解决学习中的难点
(6)完整演唱歌曲
4、演唱处理:
歌曲的演唱要唱出进行曲的风格,歌声
要明亮、雄壮,表现出“前进在新世纪金色的大道上”
的气概。
三、聆听歌曲部分。
师:
同学们上节课我们学习了新疆少年的歌,这节课我们又学习了我们自己的少先队进行曲,那么同学们你们想一想,还听过哪些少年的歌曲呢?
生:
说说自己听过的少年的歌,如《小小少年》等,最好唱一唱。
四、教师课堂小结。
2、光荣的历程
(1)
教学目标:
让学生了解中国少年先锋队的历史。
教学时间:
二课时
教学过程:
一、导入
二、学习新课:
1、劳动童子团
1924——1927我国最早的革命儿童组织,叫劳动童子团。
它是第一次国内革命战争时期,在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。
它的主成员是工人、农民子弟,工厂的童工,商店的学徒,也有小学生和城市贫苦儿童。
他们的任务:
学习文化,学习政治和进行操练。
标志是系一条红领带;团礼是五指并拢,举至平额;呼号是:
“准备着,打倒帝国主义!
”“准备着,打倒军阀!
”“准备着,做全世界的小主人!
”
1925年5月30日,为了反对帝国主义的压迫,我们党领导上海工人罢工时,劳动童子团员们纷纷上街募捐,积极支待罢工斗争。
2、共产主义儿童团
1927——1937
第二次国内革命战争时期,我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团(简称共产儿童团)。
它是在中华苏维埃政府所在地(江西瑞金)和其它各革命根据地建立起来的。
它的任务:
团结一切劳苦儿童到革命队伍中来,学习做革命的接班人。
标志也是系一条红领带;团礼是五指并拢高举过头;呼号:
“时时刻刻准备着!
”
共产儿童团的工作特别活跃,团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。
他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行,鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。
三、学生小组讨论。
四、课堂总结。
3、光荣的历程
(2)
教学目标:
继续让学生了解中国少年先锋队的历史。
教学时间:
二课时
教学过程:
一、导入
二、学习新课:
1、抗日儿童团
1937——1945
在伟大的抗日战争年代里,凡是我们党领导的抗日根据地,都建立了抗日儿童团。
抗日儿童团的任务:
向大家宣传打日本,侦察敌情捉汉轩;站岗放哨送书信,尊敬抗战官和兵;帮助抗属来做事,学习生产不稍停。
团礼是右手五指并拢,齐额举起;口号是:
“时刻准备着!
”
抗日儿童团在党的领导下,做了许多力所能及的工作。
他们白天放哨,夜间巡查,使汉奸特务寸步难行,为保卫抗日根据地的安全,做出了积极的贡献。
2、儿童团和地下少先队
1946——1949三年解放战争时期,我国革命儿童的组织,在抗日儿童团的基础上,又有了很大的发展。
不仅在解放区建立了儿童团,战斗在敌人心脏里的地下党,还在上海等大城市里,建立了地下少先队。
他们都为新中国的诞生,做出了应有贡献。
解放区的儿童团,在学好文化科学知识的同时,还组织了救护、运输、通讯等小组,积极地参加支援前线活动,为解放新中国贡献了自己的力量。
3、中国少年先锋队
1949——至今
1949年10月,中华人民共和国刚刚诞生,团中央根据党中央的指示,于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。
1953年6月,中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。
四十多年来。
一代一代的少先队员,在党的关怀培养下,茁壮地成长。
1979年,少先队开展了“我们爱科学”活动。
少先队员们在小发明、小制作过程中,登上了科学的阶梯,敲响了知识的大门,为自己成为祖国社会主义四化建设中的有用人才,迈出了可喜的一步。
三、学生小组讨论。
四、课堂总结。
4中国少年先锋队相关知识
(1)
教学目标:
让学生了解中国少年先锋队的知识。
教学时间:
二课时
教学过程:
一、导入
二、学习新课:
1.少先队的来历。
中国少年先锋队简称“少先队”,是中国共产党创立和领导的,并委托共青团直接带领的少年儿童的群众性组织,是学习共产主义的学校。
在新民主主义革命时期,中国共产党就先后领导建立了劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月,党又委托中国新民主主义青年团建立了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月,共青团第二次全国代表大会关于修改团章的报告指出:
为了更确切地反映少年儿童队的性质、任务和适应儿童们的愿望,有必要将队的名称改为“中国少年先锋队”。
大会一致通过把“中国少年儿童队”改为“中国少年先锋队”,并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
“先锋”是为人民的利益走在前面的人,党以“先锋”的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋们的榜样,继承党的事业。
沿着中国共产党及其老一辈无产阶级革命家开辟的道路勇敢前进。
少先队是广泛性的少年儿童自己的组织,是共青团的后备军。
2.少先队的创立者和领导者。
队章规定:
我们队的创立者和领导者是中国共产党。
党把领导少先队的光荣任务交给了共青团。
共青团积极担负起了带领少先队的光荣任务,努力做了大量的工作,把少先队的事业不断推向前进,少先队的重大决议都是团的代表大会所决定的。
共青团通过聘请辅导员,实行“全团带队”方针和校外教育机构等各种措施,实现了对少先队组织的具体领导。
共青团通过落实党对少年儿童、少先队工作的指示精神来直接体现党对少先队的领导。
3.少先队的性质、职能和任务。
性质具体包括“五性”:
革命性、儿童性、教育性、自主性、社会性。
职能具体包括:
教育职能、代表参与职能、保护职能。
任务共八项:
一是把全体队龄儿童发展吸收到组织中来;二是鼓励队员好好学习,天天向上;三是引导队员学习少先队的好思想、好作风,从小爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物,诚实、勇敢、活泼、团结;四是组织队员积极开展体育锻炼,养成自我保健的好习惯;五是维护少年儿童的合法权益;六是带动队员积极参与力所能及的社会公益工作,经常为集体、为人民、为祖国做好事;七是增进我国各民族少年儿童的亲密团结;八是发展同世界各国少年儿童的友谊,为世界和平与发展作贡献。
三、学生小组讨论。
四、课堂总结。
5中国少年先锋队相关知识
(2)
教学目标:
让学生了解中国少年先锋队的知识。
教学时间:
二课时
教学过程:
一、导入
二、学习新课:
(一)、关于少先队的各类标志
1.队歌。
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词、马思聪作曲,歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。
第二首少先队队歌作于1962年,周郁辉作词,寄明曲,是故事片《英雄小八路》的主题歌,原名为《我们是共产主义接班人》,1978年被定为中国少年先锋队队歌。
2.队礼。
在升国旗时,在队旗出场和退场时,在烈士墓前,少先队员都应当敬队礼。
在列队、行进、检阅时,只由小队长、中队长、大队长代表集体行队礼,每个队员立正注目致敬。
在其他场合,或遇到师长等人的时候,队员也要行队礼。
唱队歌时不需要敬队礼。
3.队旗。
在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼。
4.呼号。
呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团员组织的代表,或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼,全体队员齐声回答。
呼号时,右手应握拳举起。
5.红领巾。
每个少先队员不仅要戴红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。
(二)、关于少先队员
1.队员条件。
儿童入队除年龄规定外,应遵循自愿的原则,凡自愿口头或书面提出申请就应该吸收他们入队。
队章中许多条款是对少先队员的长期要求,低龄儿童不可能一下子就做到,必须循序渐进地对他们进行教育。
儿童提出申请后,经中队委员批准,便可履行入队手续,选择有教育意义的日子,集体宣誓入队。
要力争做到从一年级开始便将队龄儿童全部组织起来。
队章要求儿童在入队前做一件好事,这是十分必要和有意义的,但必须从实际出发,不要要求儿童去做他们无法做到的事。
2.队前教育和离队教育。
队前教育指对新入学的队龄前儿童进行入队前的教育。
重点是做到“六知四会一做”(六知:
知道队名、队旗、红领巾、队礼的意义,知道队的领导和队的作风;四会:
会戴红领巾、行队礼、唱队歌和呼号;一做:
入队前按队章要求做一件好事)
队章规定:
14岁以上的少先队员应该离队。
离队教育指对已经超过队龄,即将离队的少先队员的教育。
可按照三个环节进行:
一是总结、回忆少先队生活。
二是进行共青团启蒙教育。
这是离队教育的中心环节,目的在于激发少先队员们加入共青团的愿望和热情,教育引导少年儿童走“入队-入团-入党”这条光荣的人生道路。
三是举行离队仪式,由大队组织,如果学校只有中队,也可以由中队组织举行。
程序包括:
全体立正、出旗(鼓号齐奏、全体队员敬队礼)、唱队歌、大队委员会宣布离队人数、少先队员代表讲话、离队队员代表讲话、共青团组织的代表或辅导员讲话、呼号、退旗(鼓号齐奏、全体队员敬队礼)。
3.队员权利和义务。
权利:
(1)少先队员在队组织里有选举权和被选举权。
队员有权利自由选举自己认为最合适的队员做自己组织的领导人;有权自由选择自己认为最适宜的选举方法;有权自我推荐、自我介绍,争取被其他队员选举为队的领导人;有权在选举过程中对选举及被选举人发表自己的见解;有权使用或放弃选举中选举与被选举的权力。
(2)少先队员在队组织里,可以对队的工作和队活动提出意见和要求。
这实质上是一种参与权,即作为组织的一员去干涉和参与有关组织的各方面事务,是对队员民主权利的充分尊重,同样也是对少先队的宗旨与性质的承认。
义务:
(1)遵守队的纪律,服从队的决议。
(2)积极参加队的活动,做好队组织交给的任务。
(3)热心为大家服务。
4.队员奖励和批评。
总体来说,对队员应坚持正面教育、表扬为主的原则。
奖励:
奖励的形式没有统一规定。
一般采取命名光荣称号、颁发奖状奖品锦旗、通报表扬等。
奖励对象要广泛化、形式要多样化、奖励要制度化、经常化、系列化。
但奖励要防止随意性。
批评:
现在的队章规定:
队员犯了错误的,队组织要进行耐心帮助、批评教育,帮助改正。
没有提以前的处分了。
三、学生小组讨论。
四、课堂总结。
6队旗飘飘
教学目标
1、鼓励学生有感情地演唱歌曲《共产儿童团歌》,帮助大家回顾历史、展望未来。
2、通过欣赏歌曲《少年先锋队队歌》,让学生感受、体验进行曲的结构特点。
并能跟着音乐做出队形变化。
3、通过拓展练习开阔学生的文化视野,使学生对入队和队活动引起回忆与向往。
教学重点:
能按进行曲的风格演唱歌曲。
教学难点:
学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
教学时间:
二课时
教学过程
一、设问导入。
通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗?
”,引入有关“儿童团”的话题。
在《共产儿童团歌》的背景音乐中,交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片
二、新授歌曲。
1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音,让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么?
2、带领学生按节奏朗读歌词。
3、采用整体听唱法学唱歌曲
A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。
B、填唱歌词。
C、对个别学生唱不准的地方,教师予以重点指导。
4、创编活动
A、歌表演
教师引导学生自行创编动作进行表演唱。
B、分组合作,表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。
还可以用手在桌面上模拟敲奏。
节奏可以自行创编也可教师进行提示。
5、模唱歌谱。
三、欣赏创造。
1、介绍歌曲创作时的背景故事。
2、初听音乐,体会歌曲的情绪。
3、设计简单的节奏,选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
4、复听音乐,让一部分学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏,另外的学生在座位上进行行走练习。
四、拓展练习
向学生介绍一些少先队的相关知识。
五、课堂小结
7“我自豪,我是少先队员”主题班会
一、活动目的:
1、谈谈自己的感受,体会到作为少先队员的自豪,并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过活动,使学生进一步了解红领巾,爱护红领巾,懂得更加严格要求自己,使自己成为一名合格的少先队员。
二、活动准备:
在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。
三、活动过程:
(一)、红领巾的认识
主持人:
敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好!
从小我就听听妈妈讲,这是祖国最辉煌的一角,无数的革命英雄的心灵永不熄灭,五千年的文明染红了五星红旗,祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
你看,我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了!
课前,我们已经搜集有关红领巾的资料,现在谁来汇报,你对红领巾了解多少呢?
(学生举手发言)
(二)、知识竞赛
主持人:
从同学们精彩的发言中,从同学们对红领巾的句句认识中,都可以看出红领巾的意义,看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪!
同学们,红领巾的意义非凡,你对队知识了解多少?
让我们重新回到那神圣的年代。
现在出示题目,进行抢答。
题目如下:
1、我们的队名()。
A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队
2、《队章》规定的入队年龄是()岁。
A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁
3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称?
A、不可以B、可以C、随便
4、中国少年先锋队的建队纪念日是()
A、 1949年10月1日 B、 1954年6月1日 C、 1949年10月13日
5、少先队组织的标志是()
A、队旗B、红领巾C、队徽
6、少先队的呼号是()
A、“准备着:
为共产主义事业而奋斗!
”
B、“时刻准备着”
C、“准备着:
为共产主义事业而奋斗!
”回答:
“时刻准备着”
7、中国少年先锋队的队旗的图案是()
A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬
同学们,最标准的队礼该怎么敬呢?
我们来一起试一试吧!
全体起立,敬礼!
礼毕!
请坐!
很好!
8、同学们知道这表示的意思吗?
(主持人敬队礼)少先队的队礼表示()
A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切C、集体的利益高于一切
9、每天升旗手在升旗或降旗时,如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时,你会怎么做?
A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情
主持人1:
(小结)正是因为对红领巾有了深刻的认识,才能回答得如此流利、正确。
(三)、谈感受。
主持人:
同学们都是少先队员了,怎样做一名优秀少先队员呢?
(学生互相交流,然后举手发言)
1、热爱祖国.热爱人民;
2、好好学习.天天向上;
3、尊敬师长,团结同学;
4、每天佩戴好红领巾.
5、自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管,不迟到,不早退,不逃学,按时作息。
7、自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。
8、知道基本礼节(握手、敬礼等)。
9、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
10、遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。
(四)、拓展。
主持人:
此时,你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么?
生1:
红领巾,我将会像爱护我的眼睛一样爱护你!
生2:
我会努力学习,让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂!
生3:
我会争取当一名文明的少先队员,讲卫生,守纪律。
生4:
我会尽我最大的努力,帮助有困难的同学,不让少先队员掉队!
主持人:
这是同学们发自内心的那声呼唤,更是对红领巾的承诺啊!
全体起立!
让我们一起在队旗下承诺:
我们是光荣的少年先锋队。
我们决心做到热爱祖国,热爱红领巾,
勤奋学习,努力工作!
为自己是一名光荣的少先队员而自豪!
(五)、活动总结
老师:
通过刚才的活动,使我们对红领巾有了深刻的认识和理解,也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。
希望同学们做到热爱领巾,努力争当优秀少先队员,争取为红领巾增添光彩。
(六)活动结束:
活动在队歌声中结束
8学唱《中华人民共和国国歌》
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。
表达一个中国人的信心和决心。
教学重点:
学唱国歌。
教学时间:
二课时
教学过程:
一、组织教学:
二、导入新课教学。
1、欣赏:
根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。
2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:
由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自己一句句找对错,找差距。
2、欣赏国歌,辨别三连音节奏。
3、讨论三连音在歌曲中的作用。
4、找出难点乐句,如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号,听老师范唱并练习。
5、跟琴学唱国歌,用歌声感受歌曲的情绪。
6、跟录音演唱,用动作感受歌曲雄壮的节奏型。
三、拓展
1、每当学校升国旗,同学门唱起雄壮的国歌时,你的心情是怎样的?
2、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景?
四、小结
9、感恩,我们在行动
(一)
教学目的:
教育学生热爱父母,孝敬父母,珍惜父母辛勤劳动果实,崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。
教学安排:
二课时
教学过程:
一、导入
二、新课
“父母辛苦知多少”:
孩子只有了解到父母的艰辛付出,心存感激,才会常怀孝心,常见孝行。
让学生们通过翻看旧照片,听父母、长辈讲述自己成长的经历,回忆自己生病时,遇到疼痛、烦恼时,父母是如何照顾、开解、鼓励自己的,了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出,将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
体察父母的辛苦,用感恩之心来看待父母。
算一笔感恩帐。
每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐;再把父母一年的总收算个总帐;通过比较,深刻体会父母为自己付出的心血与汗水,理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
“我爱父母有多少”:
感恩父母是一种美德,是每个做儿女的责任,号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。
各班队召开主题班队会,发动学生们动脑筋想想,自己能为父母做些什么?
开展“我为父母献真情”活动。
在“感恩教育”活动中,每位学生每天至少为家里做一件事,可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生,减轻父母的家务负担;为下班的父母倒一杯水、捶捶背,洗洗脚,放松身心。
同时,自己的事情自己做,自己整理房间,自己叠被子,自己收拾书本等,以行动来减轻父母的负担,表达对父母的爱。
三、小组讨论
四、开展“感恩父母征文”活动。
10、感恩,我们在行动
(二)
教学目的:
教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。
感悟祖国的关爱,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任意识。
教学安排:
二课时
教学过程:
一、导入
二、新课
(一)感恩老师,勤奋学习
“老师辛苦知多少”:
学生只有了解教师的辛勤劳动,才会对老师心存感激和尊重。
“感恩老师见行动”:
尊敬老师,不仅仅是行动上的敬礼、问好,应从多方面去尊重。
在校园里见到老师主动问好;自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规,不惹老师生气;主动为老师做一些力所能及的事,如:
搬椅子、端茶送水、送交作业等。
(二)感恩社会,奉献文明
了解党和政府为我们创造了优越的生存环境,如便捷的交通,整洁的城市卫生,优美的校园环境等等。
围绕“为中国喝彩”这个主题,有计划
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