五年级课外阅读训练.docx
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五年级课外阅读训练
五年级期末课外阅读训练
一、公园一角
我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。
假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。
假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。
秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,仿佛仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好像在听我们快乐的歌声。
池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。
围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣昌盛,发达兴旺。
在喷水池的四周有很多高大的树木榕树木棉银槐等这些绿树红花映衬着假山喷泉真是美丽极了
1.在文中找出一个拟人句,用“﹋”线画下来。
2.联系课文内容解释下面的词语。
崎岖:
小巧玲珑:
3、给文章第四自然段加上标点符号。
4、本文是按照()的顺序写的。
5、本文详写了(),略写了(),这样写的好处是( )。
二、打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:
要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱、挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。
他们特别打制了一个(坚固、结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服,走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。
30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。
最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他(精疲力竭、竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开。
原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁仅仅个样子。
小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。
门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。
以前有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说:
“我实在是跳不过去。
”教练问:
“你心里在想什么?
”他说:
“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。
”教练告诉他:
“你一定能够跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。
”
他撑起竿又跳了一次,(果然、竟然)越过了。
其实,只要打开心中的那把锁,便能够突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。
1、把文中括号里不恰当的词用“﹨”划去。
2、请根据词意,从文章中找出相关词语填空。
(1)、特别打制。
()
(2)、小镇居民故意将牢门没有上锁,让胡汀尼搞不清其中的缘由,由此考验了这位大师。
()
3、用“”划出短文中揭示中心的语句。
4、认真阅读短文,完成填空。
胡汀尼是一位,他的绝活是,不过面对英国某小镇居民的挑战,他。
你觉得其中的原因是。
一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这是因为。
5、写出你读了短文后,从下列句子中悟出了什么,注意加点的词语。
教练告诉他:
“你一定能够跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。
”。
6、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许很多多的失败了吗?
短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,能够举个事例谈。
三、独享“体罚”之秘密
(1)在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师。
(2)那是一次数学考试。
考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:
“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。
这既浪(废、费)你们的时间,也消(摩、磨)我的时间,下面就开始考试。
”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
(3)我勉强(qiǎngqiáng)做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。
于是,我顾不得弗洛斯林特女士的禁(jīnjìn)令,暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。
伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条!
我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄上了试卷。
(4)这次作弊的(代价价值)首先是一个漫长的周末。
晚上,我翻来覆去难以入眠。
早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在仅仅故意(装腔作势装聋作哑)罢了。
思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首。
(5)周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边:
“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了------”
(6)“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。
这需要勇气,也表明你们的向善之心。
不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!
”说着,弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。
(7)这时,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
(8)她吩咐我们分别站在办公桌的两头。
我们不敢怠慢。
“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。
”她说。
(9)我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。
“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。
我即使没挨揍,眼泪却上来了:
伊丽莎白是因为我才受苦的!
接着,传来了伊丽莎白的呜咽。
(10)“啪!
”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,仅仅加入了大声哭叫的行列。
(11)“啪!
”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!
我终于鼓起了勇气:
“请您别打了,别打伊丽莎白了!
您还是打我吧,是我的错!
——伊丽莎白,你怎么了?
”
(12)几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。
想不到()伊丽莎白竟红着脸说()你说什么()是你在挨揍呀()
(13)怎么?
疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪!
”哦,原来如此。
(14)这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。
在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“休罚”究竟发生了多少回?
我无从得知。
因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:
在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时,独享这个份秘密。
1、拼音字词:
用“——”标出文中
(2)到(4)自然段括号里的准确读音、汉字和词语。
2、标点使用:
在(12)自然段的()里加上合适的标点。
3、情节梳理:
请联系短文内容,把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来(只写序号)
(1)惊恐万分阶段
(2)恍然大悟(3)痛心疾首(4)战战兢兢(5)慌慌张张
4、品味语言:
(1)读了“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日”,我对这句话中的“诚实”的理解是:
(2)读了“‘姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。
这需要勇气,也表明你们的向善之心。
不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!
’说着,弗洛斯特女士拿起笔,在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”,弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来,她留给我的印象是:
5、深层探究:
(1)短文中的“体罚”指的是什么?
(用一句话概括)
(2)为什么说这次“体罚”是一种享受呢?
(至少写出两点理由)
四、
台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季持续,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。
高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源,还有很多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。
山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈,湖面平滑如镜。
岸边绿草如茵,花朵鲜艳。
四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了很多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞。
当前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。
1、给短文加个题目,写在横线上。
2、从文中找出下列词语的近、反义词填空。
(1)近义词:
富有()闻名()茂盛()
(2)反义词:
分裂()稀稀疏疏()
3、写台湾岛富饶的是第、、自然段;写台湾岛美丽的是第
和自然段。
4、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、、
5、用“~~”划出文章的过渡句,用“”划出文章的中心句。
6、用“∥”把短文分为三个大段,并写出各段的段意。
五、诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国,紧靠着喜马拉雅山的南边,和我国的地区相邻。
()自然条件的限制和国家的贫穷,()很少有外国人来到这儿。
当地的生活条件很落后,商业也不发达,摄影队连吃喝都很困难。
有一次,几位摄影师想喝啤酒,就找到了村子里的一个男孩,让他去替他们买啤酒。
买啤酒得去很远的地方,孩子走了3个多小时才买到啤酒。
第二天,摄影队又让男孩去买啤酒,这次给了他很多钱。
整整一天过去了,男孩一直没有回来。
摄影师们都说,男孩肯定把钱骗走不回来了。
后半夜,摄影师们已经睡下了,()听到了男孩的敲门声。
他们打开门,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。
原来,男孩那天走了几个小时,只买到了4瓶啤酒。
为了买到其他几瓶酒,他翻过了一座大山又趟过了一条大河,才终于买够了10瓶啤酒。
不过在返回的路上,因为路远山陡,累极了的男孩连摔了几跤,摔碎了几瓶啤酒。
男孩哭着向摄影师们道歉,()完整地交还了找回的零钱。
摄影师们被深深地感动了,他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。
摄影师们回国后,到处向人讲述这个小男孩的故事,日本的很多报刊不久都对此作了报道。
很多日本人()被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引,()被男孩淳朴的诚实深深地打动了。
从那以后,到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多,极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
1、在括号里填上恰当的关联词或词语。
2.为了买到啤酒,男孩克服了哪些困难:
3.日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧,这是因为:
4.在文中用“—”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。
5.你在生活中做过诚信的事吗?
你在生活中遇到过诚信的人吗?
请你选择其一把故事用简单的语句记录下来。
六、蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了很多采蜜图,诗人写了很多赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。
我们干的活很多蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:
“ ”
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!
”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,所以再也不忌妒蜜蜂了。
//
1、填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是(
),蚂蚁想来想去想不通的是( ),蜜蜂勤劳为的是( ),蚂蚁勤劳为的是( )。
从中看出( )。
2、文中两个省略号,第一个表示( ),第二个表示( )。
3、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( )( )
4、联系上下文,把文中画“ ”线上的对话补全。
5、读了这个故事,你懂得了什么?
七、长成一颗珍珠
很久很久以前,有一个养蚌人,他想(培养 养育)一颗世界上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。
那些沙粒都摇头说不愿意。
养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要(绝望 失望)了。
就在这时,有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说它太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光 雨露 明月 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为伍 不值得
可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而以前嘲笑它傻的那些伙伴们,却(依然 竟然)仅仅一堆沙粒,有的已分化成土。
如果说世上有“点石成金”术的话,那就是“艰难困苦”了。
这不过人生的至宝啊!
你忍耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶地发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。
1、将括号里恰当的词语用“∨”勾出。
2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。
3、读文章完成填空。
一颗沙要
甚至 只能与 为伍,才能成为 。
4、“如果说世上有‘点石成金’术的话,那就是‘艰难困苦’了。
”这句话的意思是说:
5、从文中找出一对反义词:
()——()。
6、找出文中ABAC式的词语:
、、。
7、这则寓言故事告诉我们的道理是:
八、天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。
有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛,非常好动。
还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。
直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时,他就对自己的好友说:
“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。
”
他和很多孩子一样,梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。
一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。
盖茨善于思考,喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。
在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。
家庭这种严谨、精细的作风自不过然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观点”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:
“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习
1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知()秃丘()
奢华()不解之缘()
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是
3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么?
4.读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?
5.从下面所举的事例中选择一个,联系前后,加以想像并简要回答问题。
(1)当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后,“微软”落后了。
你认为盖茨会怎么想?
怎么做?
为什么?
6.亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会,因为迟到了一会儿,找不到免费停车位,同事建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想?
怎么做?
为什么?
九、特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别。
小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来。
学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。
平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地双腿走向食堂……
△一个冬天的早晨,天特别的冷,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼来,拉着我的手看了看说:
“没什么,不就烫红了一点皮吗?
路路是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。
”我想:
妈妈怎么这么不心疼我呢?
晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:
“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。
我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但是培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的水平和持续进取的精神,这会让她终生受益的……”
说话声逐步没有了。
我感觉妈妈来到我身边,替我把被子盖严后,轻轻走出了房间。
顿时,我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来,我想:
原来,妈妈就是这样在爱着我。
我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?
阅读练习
1.给文中画“”的部分加上标点符号。
2.用“~~~”勾出一处描写人物内心活动的句子。
3.用“|”把第1自然段分为两层。
4.写出有“△”的自然段的段意。
5.填空。
(1)“原来,妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”,是指
(2)文中两次出现的“特别”一词,意思不同。
第一次的意思是,第二次的意思是。
(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨的事,说明了“我”的妈妈是一个。
十、我的油布伞
下雨了。
小巷深处,涌出许很多多的伞儿,红的、花的……(A)
看见伞,我便想起了我小时候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……(B)‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上去上学。
遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多以盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:
“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
娘沉思良久,最后一字一句地说:
“咱买一把吧!
”听了娘的话,我半信半疑。
那年月,家里穷,队里收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐钱,还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?
不过,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
‖
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。
这个夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!
”
娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖
终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气。
见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:
“拿去吧,你要的伞!
”
“啊,伞!
”我惊叫着,从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油面伞。
我撑起,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,逐步地,这把黄油布伞很落伍了,我却合不得扔掉它。
熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的人,笑我寒酸小气。
我都不去管它,仅仅笑笑,却不知,我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
阅读练习
1.写出下列词语的近义词。
盼望—()体谅—()
2.联系上下文,选择带点的字最合适的解释。
(选填序号)
“酸”在字典里的解释:
A、酸味B、疼痛C、难受D、不大方
心里一酸()寒酸小气()
3.第一段中两处省略号,各表示什么意思?
(选填序号)
省略号常见用法:
①表示列举省略②表示语气停顿
③表示主语意未尽④表示时间延长
A处省略号应取;B处省略号应取。
4.根据短文内容,回答问题。
①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?
②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不要伞了”?
③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞?
6.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。
十一、厄运中的海伦
1880年6月27日,海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。
她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官,卸去了军职之后,从事新闻工作,开了一家报馆,自己当报纸的总编辑。
海伦的母亲性格温存而善良。
当海伦降生18个月之后,一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。
她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲,看不见爸爸慈祥的面孔。
她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。
这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候,她聪明伶俐、思想活跃,但她不懂得人们是用语言交谈的,还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。
为了抚育海伦成人,她的父母费尽了心血。
他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊,试图医治好她的双眼,但他们没有成功。
为了能让孩子成长起来,他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师,希望能为她寻找到“光明”。
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子,她的进步是惊人的。
她学会了用手指读盲文书,在摸读时,她的手指像微风中树叶一样不停地动,一旦学会了生词,就反复练习。
有时读得入了迷,以后带着盲文书摸读。
1887年,当海伦7岁时,学习说话的要求越来越强烈。
父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐,教海伦说话。
在老师沙莉文说话的时候,海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上,然后试着模仿她的口型和舌头的动作,学习发音方法。
这是件异常艰难的工作,不过顽强的海伦硬是坚持下来了。
功夫不负有心人,几个月之后,海伦终于能说话了,当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候,父母热烈地拥抱了她。
海伦对于外部世界的绝绝大部分知识,都是通过各种语言来获得的。
词语对于她来说就是眼睛和耳朵,也是她心灵的窗口,所以,她从不轻易放过学习语言的机会。
经过艰苦卓绝的努力,她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。
对于一个聋哑人来说,付出的是常人难以想象的艰辛。
海伦学会了语言,凭着她对这个神秘世界的理解,她爱上了文学,她一有空就来构思自己的文章,以此来表达自己对这个世界的理解。
她结识了很多著名的作家、诗人、编辑、演员,跟他们学到了很多东西。
1905年,海伦先后发表了《我的
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