宁波市数字化校园评估标准.docx

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宁波市数字化校园评估标准

市数字化校园评估标准

（一）机构队伍保障17分

序号

容

分值

评分

细则

得分

1－1

领导机构

2

有校级领导主管，并定期召开会议1分。

有校级主管领导得0.5分，没有不得分。

校级会议记录，近三年有6次及以上会议记录得0.5分，少于6次不得分。

有中层管理机构，职能明确并经常开展工作

1分。

有与数字化校园相关的学科背景或学科教学经历的中层管理机构负责人得0.5分，不符不得分。

中层管理机构有近三年学年计划与总结（或学期计划与总结）得0.5分，不全不得分。

1－2

管理人员

4

24个班级以上需专职人员二名，24班以下需专职人员1名，或兼职人员二名（专职网管人员周兼课为规定工作量的三分之一及以下；兼职网管人员周兼课为规定工作量的一半及以下）

3分。

有网络、电教管理人员得1分，没有不得分。

有设备维修人员得1分（没有设备维修人员，但已外包的也视作有设备维修人员），没有不得分。

周兼课符合规定工作量的得1分，周兼课超过规定工作量的得0.5分（规定工作量：

高中12节、初中14节、小学16节）。

网管人员有一定的职称1分。

网管人员有《计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书》得0.5分；有中级及以上专业职称的得0.5分。

1－3

制度规划

2

管理制度齐全

1分。

有数字化校园相关的管理制度，其中有管理、使用、网络安全、人员培训等制度得1分。

不全不得分。

数字化校园规划合理

1分。

有数字化校园近三年规划的得0.5分，没有规划不得分。

有与数字化校园规划相匹配的年度计划和实施情况的得0.5分，没有不得分。

1－4

教师培训

6

经常开展信息技术（技能）培训

3分。

有数字化教学设施设备教师专题培训：

1、多媒体设备（如电子白板、视频展示台），2、专用实验室，3、专用教学、管理软件，4、常规应用软件使用技巧等。

每学年培训教师3批次（单批次培训人员不少于10人）及以上得3分，2批次的得2分，1批次的得1分，未培训不得分。

经常开展电子教案、课件制作交流、研讨、比赛活动

3分。

有全校性的制作交流、研讨、比赛等活动，并有活动记录。

每学年3次及以上的得3分，2次的得2分，1次的得1分，没有不得分。

1—5

资金保障

3

经费预算情况

1分。

有独立的学校数字化设施设备预算的得1分，无独立预算不得分。

近三年资金投入

2分。

近三年数字化设施设备建设资金平均每年投入占全校数字化设施设备总金额≥10%的得2分，5%-10%的得1分，<5%不得分。

（二）教育教学设施设备28分

序号

容

分值

评分

细则

得分

2－1

教室设施

4

多媒体教学设备配置符合省中小学教育技术装备标准1分。

（参见附件A）

符合的得1分，不符合不得分。

多媒体教学设备进入普通及专用教室

3分。

多媒体教学设备进入普通教室100％的得2分，不到不得分。

各类专用教室配置多媒体教学设备占50％以上的得1分，30%—50%的得0.5分，<30%不得分。

2－2

教师电脑

2

教师办公电脑比例2分。

教师有办公电脑比例100％得2分，90％-100%得1.5分、80％-90%得1分，<80％不得分。

2－3

学生电脑

3

电脑生机比例

2分。

能满足教育教学需求，全校电脑生机比例5:

1得2分，6:

1得1.5分，7:

1得1分，7:

1以下不得分。

学生计算机房配置符合省中小学教育技术装备标准

1分。

（参见附件B）

符合的得1分，不符合不得分。

2－4

校园网络︵参见附件C︶

9

校园计算机网络的带宽和信息点

3分。

1、与市教科网或当地教育城域网互联带宽1Gbps及以上，符合的得1分，不符合不得分。

2、网络类型：

千兆或万兆以太网，主干带宽1Gbps以上，100Mbps到信息点，符合的得1分，不符合不得分。

3、网络容量：

所有普通教室、专用教室、公共教室等教学场所及办公场所都具有网络信息点或无线上网信号，符合的得1分，不符合不得分。

无线网络覆盖率1分。

办公区域、会议场所、图书馆等校园公共场所无线网络信号能覆盖的得1分，不符合不得分。

网络机房

2分。

高中建有独立网络机房且符合GB50174-2008的C级机房标准的得2分，建有的得1分，无不得分。

初中、小学可参照高中，或一定区域共享一个机房，共享机房应符合GB50174-2008的C级机房标准。

服务器

1分。

满足网络服务功能和访问需求，选用高可靠性、高稳定性、兼容性好的优质专用服务器。

符合的得1分，不符合不得分。

有网络信息安全设施（软硬件）

2分。

有网络服务器信息备份或冗余设施的得1分，没有不得分。

有网络信息安全设施（专用硬件防火墙）和上网行为管理设备的得1分，缺少一项扣0.5分，没有不得分（区域统一配置视同达标）。

2-5

常规设施设备

10

有适应教育教学需要的校园广播网及校园闭路视系统。

3分。

（参见附件D）

建有校园广播系统，并满足学校日常教育需要，紧急情况下保障学校统一指挥的得2分，没有不得分。

采用IP网络数字广播系统（基于校园计算机网络传输信号）的附加0.5分。

建有校园闭路电视系统，并实现高质量、多频道、多功能的电视转播，可实现自办节目，召开电视会议，播放教育教学录像的得1分，没有不得分。

采用基于校园计算机网络得电视系统（IPTV）的附加0.5分。

远程教育视频系统

1分。

（参见附件E）

建有远程教育视频系统，并满足学校通过因特网开展实时视（音）频在线互动式教学需要，实现高质量、多路视（音）频传输及交互的得1分，没有不得分。

校园安防系统

2分。

（参见附件F）

建有安防系统且符合省中小学教育技术装备标准的得2分，没有不得分。

校园一卡通系统

2分。

建有校园一卡通系统，并实现考勤、身份信息管理、电子钱包、图书借阅等功能，使用五项功能（含五项）以上得2分，使用三项（含三项）以上得1分，有使用得0.5分，未用不得分。

采用市民卡的校园一卡通附加0.5分。

数字化功能实验室

2分。

（参见附件G）

36个班级及以上学校，微格教室（课堂录播系统）配备2个或以上；小于36个班级的学校，配备一个或以上，符合得1分，没有不得分。

数字化理化生实验室达到省2009年配备目录要求，高中36班以上配2个或以上，36班以下配一个，初中以理化为主配一个，职高、小学无要求，符合得1分，没有不得分。

（三）数字化教育资源建设19分（参见附件H）

序号

容

分值

评分

细则

得分

3－1

学科资源

14

学校拥有通过以及省教育厅教育教学软件资源审定委员会审定、适合学校现行教材的教育教学资源库和涵盖每个学科的音像教材、课件等教学资源，并定期补充、更新、升级

3分。

有所有学科（包括德育、心理等）的教学资源，齐全的得1分，只有2/3学科的教学资源的得0.5分，不到不得分。

各种形式的数字化教学资源（课件、图片、视频、音像、论文等）定期补充、更新、升级的得1分，无不得分。

有教学资源专用管理平台管理学校教学资源库得1分，没有不得分。

学校自主开发基于校本教研的个性化资源。

6分。

校本资源例如：

课件、课例、教学设计以及对已有资源的再加工。

每学科都有校本教学资源，且资源个数每学年增加或更新80个/学科以上的得4分。

2/3学科有校本教学资源，且资源个数每学年增加或更新80个/学科以上的得3分。

每学科都有校本教学资源，且资源个数每学年增加或更新50个/学科以上的得2分。

2/3学科有校本教学资源，且资源个数每学年增加或更新50个/学科以上的得1分。

低于要求不得分。

每年上传2节以上优质网络课资源到省、市、县电化教育中心的得2分；上传1节得1分；无不得分。

以校园网为平台，充分利用省、市、县（市）区教育专网及互联网，整合优质教育教学资源，形成有学校特色的教学资源体系，实现资源共享

3分。

充分利用教育资源网、教科网、市数字图书馆、大学园区图书馆等网络资源平台，查找与下载所需的教育教学资源，并合理应用于教育教学。

符合要求的得2分，低于要求不得分。

以校园网为平台，建立远程教育平台，使中小学生能利用网络在家庭或社区进行学习、交流，符合要求的得1分，低于要求不得分。

校园网上有学科版块或独立子2分。

所有学科都有版块或得2分，2/3学科有的得1分，少于2/3学科的不得分。

3－2

自主学习系统

5

校园网上有自主学习平台（数量、质量、学科覆盖率等）

3分。

有自主学习互动平台，有专职负责人（或有学科教师兼职值班）管理，得1分，没有不得分。

自主学习平台有师生互动总量每学年达500条以上的，且及时处理的得2分，300条以上的得1分，低于要求不得分。

有自主学习资源库（资源数量、质量、学科覆盖率等）

2分。

有学生自主学习资源，学科门类齐全的得1分，没有不得分。

学生自主学习资源利用点击数每学期总数在1000次以上的得1分，总数在500次以上的得0.5分，低于要求不得分。

（四）学校数字化管理16分

序号

容

分值

评分

细则

得分

4－1

校务管理

4

校园网上有专题版块（校园展示、团建、党建、家长学校、学生心理辅导、学生展示、校友沟通等）和各处室工作版块

1分。

有校园展示、团建、党建、家长学校、学生心理辅导、学生、教师展示、校友沟通等版块的得0.5分，不全不得分。

有各处室工作版块的得0.5分，不全不得分。

校务管理无纸化（每周工作、公示、通知、文件、课程表等）

2分。

有每周工作、公示、通知、文件、课程表等版块的得1分，不全不得分。

能及时更新发布校园新闻的得1分，不及时不得分。

各部门人员可根据权限发布或获取信息

1分。

校级领导、中层、教研组长、相关教师、后勤人员全部参加得1分，人数不全不得分。

4－2

教育、教学管理

6.5

有学生学籍管理系统（学生查询、成绩、统计、学籍变动等）

1分。

建有学生学籍管理系统，并与教育行政部门对接的（或上级部门配置的管理平台），学生查询、成绩、统计、学籍变动等情况更新及时，管理功能齐全的得1分，功能不全不得分。

有学生档案信息系统（基本信息，奖惩记录、成长记录等信息）

1分。

有基本信息、奖惩记录、成长记录等信息更新及时，管理功能齐全的得1分，功能不全不得分。

在校园网上有综合实践活动园地（学生社团、研究性学习、社会实践等）

1分。

有学生社团、研究性学习、社会实践等园地更新及时，管理功能齐全的得1分，功能不全不得分。

在校园网有日育工作栏目（教师值周记录、国旗下讲话等）

0.5分。

教师值周记录、国旗下讲话等栏目齐全，记录更新及时的得0.5分，功能不全不得分。

有校园数字通道（FTP系统、共享文件系统、下载系统等）

2分。

有FTP系统、共享文件系统、下载系统等的得1分，没有不得分。

学校全体教职工按权限全部使用的得1分，只是少数人使用不得分。

有家校联系平台

1分。

有家校联系平台且使用及时的得1分，没有不得分。

4—3

人事管理

2

人事管理

1分。

提供引进与招聘，离退休，合同制人员，人事档案等管理功能的得1分，不全不得分。

档案管理

1分。

提供档案预立卷，档案组卷，档案指导，档案利用等功能的得1分，不全不得分。

4－4

后勤服务

3.5

有学校财务管理、资产管理系统

1分。

建有学校财务管理平台（或上级部门配置的财务管理平台）的得0.5分，没有不得分。

建有学校资产和设备管理系统（或上级部门配置的管理系统）数据录入详细，更新及时，查询方便的得0.5分，没有不得分。

有学校图书管理、实验室设备管理系统

2分。

建有学校图书管理、实验室设备管理系统（或上级部门配置的管理系统）数据录入详细，更新及时，查询方便的每项得1分，没有不得分。

有维修申报通道

0.5分。

有维修申报通道，更新回复及时，查询方便，数据记录多的得0.5分，没有不得分。

（五）数字化应用成效20分

序号

容

分值

评分

细则

得分

5－1

数字化教学资源的应用

10

教师形成了数字化的教学方式，日常教学素材、备课、教学普遍应用网络进行

3分。

90%及以上的教师课堂教学能在数字多媒体环境下进行的得3分，

80%-90%的教师课堂教学能在数字多媒体环境下进行的得2分，

60%-80%的教师课堂教学能在数字多媒体环境下进行的得1分，

不符合要求的不得分。

有统一的教学资源开发规

1分。

向全校教师提供统一的数字化教学资源制作规的得1分，没有不得分。

网络课程

2分。

有自制网络课程的得2分，有非自制网络课程的得1分，无不得分。

信息化相关的课外活动

1分。

利用信息技术开展课外活动；举办或参加与信息化相关的科技竞赛；成果丰富的得1分，不全不得分。

传统实验数字化改造

1分

具有数字化的网络实验平台与资源，并运用于实验教学中的得0.5分，没有不得分。

具有实验教学应用管理系统、虚拟实验系统，并运用于实验教学的得0.5分，没有不得分。

校园网上各种教学资源的使用、访问率（访问量/全校师生人数比）

2分。

各种教学资源的使用、访问比率在3以上的得2分，比率在2-3的得1分，比率在2以下的不得分。

5－2

数字化教学科研手段

4

数字化教学手段

2分。

网络教学平台：

具有统一的网络教学或辅助教学平台；具备学习过程跟踪与管理功能的得1分，没有不得分。

网络考试系统：

具有统一的网络考试系统（含题库）并得到应用的得1分，没有不得分。

数字化科研手段

2分。

学校科研管理部门在网上发布科研相关信息的比例≥90%的得1分，80%-90%的得0.5分，少于80%不得分。

学校建有科研项目协作交流平台，能满足各类研究数据等资源的共享的得1分，没有不得分。

5—3

数字化教学成果

6

近三年教师教育教学信息化科研成果（论文、课件、教案、公开课等发表和评比）

2分。

注：

各级论文、课件、教案、公开课等发表按同级一等奖计。

获全国级奖：

一等奖2分，二等奖1.8分，三等奖1.5分。

获省级奖：

一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

获市级奖：

一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分。

获区级奖：

一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.1分。

近三年学生实践活动成果（参加电脑制作活动、信息学奥赛、机器人比赛等信息技术科技创新实践活动）

2分。

获全国级奖：

一等奖2分，二等奖1.8分，三等奖1.5分，优胜奖1分。

获省级奖：

一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分。

获市级奖：

一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分。

获区级奖：

一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.1分。

近三年课题实验：

数字化应用课题研究按计划进行，经费有保障，取得并推广较好研究成果

2分。

课题立项级别：

全国级：

2分

省级：

1.5分

市级：

1分

区级：

0.5分

（六）附加分

序号

容

分值

评分

细则

得分

6—1

自主开发与突出成绩

5

在数字化校园建设及应用中有突出成绩：

配备先进的数字化功能教室并高效使用；出版数字化校园相关著作；有数字化校园应用的高水平教师或学生；数字化应用有突出亮点

3分。

根据具体情况酌情打分

自主开发数字化校园应用系统模块，并有一定的推广价值

2分。

根据具体情况酌情打分