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实习报告范文
青岛农业大学
毕业论文(设计)附件材料
题目:
企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
姓名:
朱萌
学院:
理学与信息科学学院
专业:
信息与计算科学
班级:
0902
学号:
20094052
指导教师:
王忠锐
2013年6月10日
青岛农业大学毕业论文(设计)立题表
立题题目
企业创新能力的评价体系与实证分析——以山东力创科技有限公司为例
题目来源
☑来源于生产实际□来源于科研项目□其他
题目性质
□基础研究□应用研究☑应用基础研究□其他
题目完成形式
☑毕业论文□毕业设计
申请立题教师
王忠锐
职称
副教授
从事专业
概率论与数理统计
立题说明:
背景:
创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。
党的十八大报告中明确提出,要实施创新驱动发展战略,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
这一论述为企业发展指明了方向,各企业家也强烈感觉到创新对于企业发展的重要性,因此,提高企业创新能力成为当前的迫切任务。
国内外学者对于企业创新能力的评价研究已经取得很大进展,然而,企业创新理论不是一成不变的,它随着时代的发展进步而不断的完善,我们不能完全用之前的研究来分析现代企业的创新能力,应当结合实际情况进行准确的判断。
所以,当前根据创新理论的变化,加强对企业创新能力已有研究的改进,重新建立一个科学合理的企业创新能力评价体系是非常必要的。
意义:
通过对该选题的研究,建立一套科学有效的与当代企业发展实际相适应的评价体系,一方面可以让企业正确的衡量自身的创新能力,从而找到不足,加以改进;另一方面,可以帮助当地政府制定相关政策,切实帮助企业提高创新能力。
教研室意见
教研室主任签名:
年月日
毕业论文(设计)领导工作小组意见:
教学院长签名:
年月日
青岛农业大学毕业论文(设计)任务书
论文(设计)题目企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
要求完成时间2013年6月1日
论文(设计)内容(需明确列出研究的问题):
(1)明确论文研究的背景和意义
(2)检索有关企业创新能力的国内外文献;
(3)结合当代实际,重新界定企业创新能力的内涵
(4)选择指标,构建企业创新能力评价指标体系
(5)选择科学有效的方法对指标体系进行评价
(6)选择某一企业对其进行实证分析
资料、数据、技术水平等方面的要求本文格式内容符合一般学术论文的写作规范,具备了一定的学术性、科学性、创造性和推广性。
在论文写作中利用学校图书馆和网络资源搜集大量文献,力求做到资料翔实;文字流畅清晰、语言准确简练;内容上接近实际,有自己独到的观点和见解;方法简单有效;利用matlab软件计算数据,简单准确且符合实际;论文中涉及到他人的观点、统计数据或计算公式等都标明了出处;参考文献按论文中引用的先后顺序连续编码,且不能少于10篇,参考文献中要参考一定数量的外文资料,字数不能少于8000字,杜绝抄袭。
指导教师签名:
2013年2月26日
青岛农业大学
毕业论文(设计)开题报告
题目:
企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
姓名:
朱萌
学院:
理学与信息科学学院
专业:
信息与计算科学
班级:
0902
学号:
20094052
指导教师:
王忠锐
2013年3月10日
一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义等)
目的:
目前,国内外对企业创新能力的研究越来越重视,已经取得很大进展,但是研究大都局限于技术创新能力,且随着时代进步,原先的研究已经不使用于对现代企业进行评价,本文的研究就是为了结合当今时代背景,重新建立一套科学合理的评价体系,正确的评价企业的创新能力,从而帮助企业正确的衡量自身的创新能力。
意义:
对于企业而言,正确有效的评价体系是用来衡量创新能力的一把标尺。
企业通过这套评价体系能够正确认识自己的创新能力,也可以同其他企业做比较,分析自己创新能力的不足方面,从而对症下药,不断增强创新能力。
对于政府部门而言,该体系的建立能够为政府相关政策的制定提供依据。
政府部门只有通过正确有效的评价体系,才能正确了解当地企业的创新能力,了解企业创新需要改进和支持的方面,从而制定相关政策或措施,帮助企业提高创新能力水平。
2、国内外同类研究或同类设计的概况综述(在充分收集研究主题相关资料的基础上,分析国内外研究现状,提出问题,找到研究主题的切入点,附主要参考文献)
创新理论源于国外,最早是由哈佛大学教授熊彼特于1912年提出的,他认为企业家的职能是创新,是将生产要素引入生产过程中,因此他把创新定义为企业家对生产要素的新的组合。
1950年熊彼特教授去世后,西方经济学家对其创新理论进行了发展和完善。
20世纪60年代,美国经济学家华尔特罗斯托提出了“起飞”六阶段理论,对“创新”的概念发展为“技术创新”。
20世纪70年代美国经济学家L.戴维斯和D.诺斯在熊彼特创新理论的基础上研究了制度变革的原因和过程,提出了制度创新模型。
20世纪80年代,RayStata提出管理创新对企业发展的重要性。
21世纪,在信息技术推动下人类步入了知识社会时代,出现了以LivingLab和FabLab为代表的创新2.0模式。
国内学者对创新理论的研究起步较晚,20世纪80年代以来,国内学者在国外创新理论的基础上,首先展开了对技术创新理论的研究,主要包括以下三个方面:
①技术创新经济学的研究。
②对技术创新所涉及到的各个层面的研究。
③对国家、区域技术创新能力体系的研究。
随着经济的发展,我国学者提出了制度创新,代表性人物是常修泽和魏杰。
20世纪90年代,国内学者开始提出管理创新的概念,其中最早提出的是芮明杰教授,他在对管理创新与技术创新、制度创新的关系进行具体分析的基础上,对管理创新作了详细的阐述。
当今时代是知识经济发展的时代,我国政府正致力于构建以用户共同创新与开放创新为特点的应用创新平台,并通过应用创新平台和技术进步平台的对接推动,全面推动科技创新。
2010年,《经理人杂志》上首次提出零度创新,该理论强调既要独立的自主制造,又要确保灵活的自由性,企业在没有太多外部资源、动力或者压力的情况下,仍能保持很强的创新活力。
参考文献:
[1]约瑟夫·熊彼特著.经济发展理论[M].北京:
商务印书馆,1990:
58-60.
[2](美)W.W.罗斯托(W.W.Rostow)著,郭熙保,王松茂译.经济增长的阶段[M].中国社会科学出版社,2001:
10-18.
[3]S.MyersandD.G.Marquis,Successful.IndustrialInnovation:
aStudyofFactorsUnderlyingInnovationinSelectedFinns[M].NationalScienceFoundation,NSF,Washington,1969,pp.17-21.
[4]L.DavisandDouglassC.North,InstitutionalChangeandAmericanEconomicGrowthLance[M].CambridgeUniversityPress,1971,pp.13-14.
[5]RayStata.NewWaystoEvaluateInnovativeVentures[M].MITSloanManagementReview,2004,pp.35-37.
[6]宋刚,纪阳,唐蔷等.LivingLab创新模式及其启示[J].科学管理研究.2008,26(3):
4-7.
[7]宋刚,陈凯亮,张楠等.FabLab创新模式及其启示[J].科学管理研究.2008,26(6):
1-4.
[8]傅家骥.技术创新学[M].北京:
清华大学出版社,1998(11):
96-100.
[9]柳卸林.技术创新经济学[M].中国经济出版社,1993:
35-36.
[10]冯之浚.国家创新系统研究纲要[M].山东教育出版社,2000
(1):
11-23.
[11]尚勇.区域创新系统的理论与实践[M].中国经济出版社,1999:
17-18.
[12]常修泽.论建立与社会主义市场经济相适应的现代产权制度[J].宏观经济研究,2004
(1):
20-25.
[13]魏杰著.中国企业制度创新[M].中国发展出版社,2006:
12-13.
[14]芮明杰.管理实践与管理学创新[M].上海人民出版社,2009:
5-12.
[15]崔静.企业创新能力分析与评价研究[D].西安建筑科技大学,2007.
[16]葛霆.要准确理解“创新”的概念及其本质[J].中国科学院院刊,2005(6):
515-516.
[17]宋刚,张楠.创新2.0:
知识社会环境下的创新民主化[J].中国软科学,2009(10):
60-66.
[18]2009-2010中国管理创新年度报告零度创新[J].经理人,2010(4):
52-57.
三、研究方案(研究内容、目标、研究方法、技术路线、拟解决的问题、特色或创新点等)
研究内容:
说明论文研究的背景和意义、检索有关企业创新能力的国内外文献、结合当代实际,重新界定企业创新能力的内涵和构成要素、选择指标构建企业创新能力评价指标体系、选择科学有效的方法对指标体系进行评价、对某一公司进行实证分析。
研究目标:
构建企业创新能力的评价体系并对该体系进行实证分析。
研究方法:
本论文通过对几种常用方法的比较,最终选择了层次分析法,该方法简单实用,应用范围广,能将多目标、多准则或多指标的评价或决策问题转化为多层次单目标问题,而且能将难以处理的定性指标定量化。
此外,该方法的原理和计算步骤简单易懂,便于人们掌握,因此选择该方法对企业的创新能力指标体系进行评价。
创新点:
①之前的国内外研究大多局限于技术创新能力,而忽略了管理、组织等其他方面的创新能力,而本文在建立企业创新能力评价指标体系时综合考虑了各方面的因素,如创新激励机制、创新意识等指标的选择能够体现企业在管理、组织方面的创新能力。
②随着经济社会的发展,企业创新理论得到了完善,如果继续使用原先的评价体系对现代企业的创新能力进行评价,得到的结果会失去准确性。
因此,本文在建立评价体系时结合当今时代企业创新理论的内容。
③国内外关于企业创新能力评价体系的研究成果大多是建立指标体系并选择某一方法确定权重,这仅仅局限于理论层次,并没有将其应用到对现实企业的评价,因此缺乏有效的实际验证。
而本文则在建立评价体系之后,选择莱芜市某一创新型试点公司进行实证分析,从而判断评价体系的有效性。
四、进程计划(各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度等)
2012.12.15-2013.12.20完成毕业论文的选题并确定论文研究的总体框架。
2013.01.20-2013.02.20搜集相关资料,完成毕业论文文献综述。
2013.03.02-2013.03.10完成毕业论文的开题报告。
2013.03.10-2013.03.31对毕业论文的正文内容进行构思,明确思路方法。
2013.04.06-2013.05.20在导师的指导下,完成毕业论文的初稿。
2013.05.23-2013.06.01完成毕业论文定稿以及PPT等答辩资料。
五、导师评语
年月日
毕业论文(设计)中期检查表
2013年5月10日
学院
理学与信息科学学院
指导教师
王忠锐
学生姓名
朱萌
专业年级
信计09级
学号
20094052
题目
企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
计划完成时间
2013年5月25日
工
作
进
展
情
况
2012.12.15-2013.12.20在老师的指导下完成毕业论文的选题并确定论文研究的总体框架。
2013.01.20-2013.02.20研究生考试结束后开始准备论文,通过数据库检索和图书馆书籍查询相关资料,完成毕业论文文献综述。
2013.02.26-2013.03.10完成毕业论文的任务书及开题报告。
2013.03.10-2013.03.31文献综述部分基本完成,大体思路已经明确,开始进入本论文指标体系的构建部分。
2013.04.02-2013.05.10论文初稿基本完成,交给指导老师批阅。
学生签字:
检
查
情
况
及
意
见
检查人员签字:
备
注
毕业论文(设计)诚信声明
本人声明:
所呈交的毕业论文(设计)是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,论文中引用他人的文献、数据、图表、资料均已作明确标注,论文中的结论和成果为本人独立完成,真实可靠,不包含他人成果及已获得青岛农业大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
论文(设计)作者签名:
日期:
2013年6月3日
毕业论文(设计)版权使用授权书
本毕业论文(设计)作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文(设计)的复印件和电子版,允许论文(设计)被查阅和借阅。
本人授权青岛农业大学可以将本毕业论文(设计)全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文(设计)。
本人离校后发表或使用该毕业论文(设计)或与该论文(设计)直接相关的学术论文或成果时,单位署名为青岛农业大学。
论文(设计)作者签名:
日期:
2013年6月3日
指导教师签名:
日期:
2013年6月3日
毕业论文教师评阅表
姓名
朱萌
学号
20094052
专业班级
信息与计算科学09级2班
题目
企业创新能力的评价体系与实证分析——以山东力创科技有限公司为例
评价项目
分值
得分
选题
质量
(25)
选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求
10
题目难易度和工作量大小
10
理论意义或实际价值
5
能力
水平
(35)
查阅中外文献资料的能力、外文运用能力
10
研究方案的设计与实施能力、研究方法和手段的运用能力
10
计算机的应用能力、试验或调查数据的分析与处理能力
5
综合运用知识能力、表述与撰写能力
10
论文
质量
(40)
文题相符、项目齐全、撰写质量高,无抄袭
10
格式规范,篇幅、数据、表格、参考文献等符合要求
10
中外文摘要通顺、高度概括凝练
10
成果的理论或实际价值
10
总评
100
评阅意见:
是否同意答辩:
评阅教师签字:
年月日
青岛农业大学毕业论文(设计)教师指导记录表
学生姓名:
朱萌专业班级:
信计09级2班指导教师:
王忠锐
论文题目:
企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
指导时间
指导内容
2012.12.15
对毕业论文的基本要求和注意事项做了详细说明,并将有关资料传到公共邮箱。
2012.12.23
通过与老师交流自己感兴趣的研究方向,帮助我确定了论文题目,并且对论文大体思路做了简要说明。
2013.02.13
帮助我分析论文中对于企业创新能力评价指标的选择,以及评价方法的选择。
2013.03.14
询问论文写作进度,对论文写作中遇到的困难予以指导,并要求我要查阅大量的文献。
2013.04.12
在老师的帮助下,完成了企业数据的调查。
2013.05.09
我将论文初稿传到公共邮箱,老师对其中存在的不足予以标注,告诉我需要改进和完善的地方。
2013.06.01
将毕业论文的定稿和附表等通过邮箱传给王老师,老师对一些细节问题做了批注,并对论文进行抄袭率检测。
本表由学生根据教师指导情况进行真实记录,实习结束后,指导教师审核签字后交学院。
不够可加附页。
指导教师签字:
学生签字:
毕业论文答辩评定表
姓名
朱萌
学号
20094052
专业班级
信息与计算科学09级2班
题目
企业创新能力的评价体系与实证分析——以山东力创科技有限公司为例
评价项目
分值
得分
选题
质量
(15)
选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求
5
题目难易度和工作量大小
5
理论意义或实际价值
5
能力
水平
(20)
查阅中外文献资料的能力、外文运用能力
5
研究方案的设计与实施能力、研究方法和手段的运用能力
5
计算机的应用能力、试验或调查数据的分析与处理能力
5
综合运用知识能力、表述与撰写能力
5
论文
质量
(35)
文题相符、项目齐全、撰写质量高,无抄袭
10
格式规范,篇幅、数据、表格、参考文献等符合要求
10
中外文摘要通顺、高度概括凝练
10
成果的理论或实际价值
5
答辩
质量
(30)
陈述内容紧扣主题、概念清楚、方法科学、数据可靠;表述准确、思路清晰,论文有一定的应用价值。
10
报告准备充分,能够提供报告中必须的、完整的影像资料,试验数据,在规定的时间内作完报告。
10
答辩过程中能够运用掌握的知识准确、全面的回答答辩委员提出的问题。
10
总评
100
答辩小组意见:
答辩教师签字:
年月日
毕业论文(设计)成绩评定及学院答辩委员会意见表
论文(设计)题目
企业创新能力的评价体系与实证分析
——以山东力创科技有限公司为例
学生姓名
朱萌
专业班级
信息与计算科学09级2班
成绩
评阅成绩
(%)
答辩成绩
(%)
(%)
总评分
学院答辩委员会意见:
学院答辩委员会主任(签字):
年月日
毕业实习鉴定表
姓名
朱萌
专业班级
信息与计算科学09-2
指导教师
王忠锐
实习地点
青岛昊天实业有限公司
实习小结:
四年的的大学生活即将结束,我们即将步入社会开始一段新的旅程,为了更好的融入社会,适应复杂的社会关系,同时也为了从实践中检验自己的所学,真正做到理论和实际相结合,学校组织大四毕业生进行短期的实习。
由于我考研的专业是软件工程,因此,在研究生复试结束后我选择了青岛昊天实业有限公司的技术部门开始了我为期一个月的实习生活。
技术部是负责公司软件开发的部门,本次实习的要求是熟练掌握C语言的理论知识,具备用C语言开发Windows和Web应用程序的能力,同时要熟悉.NET开发平台。
经过短暂的一个月实习,我系统的学习了C.NET编程,基本上具备了用C语言开发Windows和Web应用程序的能力,同时熟悉了.NET开发平台,了解和学习了软件开发的一般过程,从软件开发的过程中我深刻认识到合作交流的重要性,沟通是传递信息的主要途径,在企业中,每一个系统地开发都不是独立完成的,都需要技术人员的配合,因此在工作中一定要学会与他人沟通。
在实习的过程中我遇到了很多困难,尤其是在编写代码时,总是运行不出结果,在技术部经理的耐心指导和鼓励下,我克服了种种困难,并且在遇到类似的问题时,能够做到自己独立解决,这大大提高了我解决问题的能力,对我以后的工作和学习有很大的帮助。
实习单位或指导教师意见:
日常表现成绩:
签字:
年月日
毕业实习成绩:
[实习报告成绩(60%)+日常表现成绩(40%)=毕业实习成绩
青岛农业大学
毕业实习报告
专业班级:
信息与计算科学09级2班
姓名(学号):
朱萌(20094052)
指导教师:
王忠锐
实习地点:
青岛昊天实业有限公司
2013年5月20日
毕业实习报告
一、实习时间
2013年3月1日-2013年4月30日
二、实习单位
青岛昊天实业有限公司
三、实习目的
毕业实习将大学学习与社会生活衔接在一起,对以后的工作和科研有着至关重要的作用。
本次实习的目的主要有两个:
1、通过实习,将大学四年所学的理论知识和实际操作结合起来,学会用理论知识去解决实际生活中问题,切实提高自己的动手能力。
2、通过实习培养我们勇于创新的科研精神和认真的学习态度,不断提高自己的学习能力和动手能力,为日后的研究生学习或者步入社会找工作打下坚实的基础。
四、实习内容
1、熟练掌握C语言的理论知识。
2、具备用C语言开发Windows和Web应用程序的能力。
3、熟悉.NET开发平台,会用C语言编写一些简单代码。
五、实习总结
四年的的大学生活即将结束,我们即将步入社会开始一段新的旅程,为了更好的融入社会,适应复杂的社会关系,同时也为了从实践中检验自己的所学,真正做到理论和实际相结合,学校组织大四毕业生进行短期的实习。
所谓实习,就是将我们在学校所学的理论知识,运用到实际中去,做到理论与实践相结合,只学不实践,那么所学的就等于零。
通过实习即可为以后找工作打基础,也可以为以后的研究生学习做铺垫。
由于我考研的专业是软件工程,因此,在研究生复试结束后我选择了青岛昊天实业有限公司的技术部门开始了我为期一个月的实习生活,虽然实习时间只有一个月,但是在此期间学到的东西却足以让我受益终生。
下面对本次实习情况做一下简单总结。
回顾这一个月的实习,我感到很欣慰和满意。
公司为我们实习生提供了良好的工作环境和住宿条件,并且给每一位员工提供电脑和相应的座位,技术部刑经理非常热情的招待我们,并带我们参观了公司,详细介绍了公司的管理理念以及本次实习的任务和内容。
实习分为以下阶段,第一阶段是对C语言的学习,由于之前在学校学过C++,因此在学习C语言时还是蛮轻松的,该阶段主要是由邢经理给我们讲解C语言课程中一些重要的理论知识,为日后的编程做理论准备。
第二阶段主要是学会用C语言编写程序代码,该阶段是最难的一个阶段,也是系统开发最重要的一个阶段。
在该阶段的实习中我遇到了很多困难,每次遇到困难刑经理都会耐心的指导我鼓励我,这让我更加充满信心去解决任何难题。
第三阶段主要了解了.NET开发环境,公司的软件开发都是在.NET这一开发平台中进行的,通过此阶段的实习我已了解了如何在.NET开发环境下用C语言编写代码,实现软件开发。
通过以上三个阶段的实习,我熟练的掌握了C语言这门新课程,之前在学校编程时往往局限于VB,现在我已经具备了用C语言编写一些简单代码的能力,此外,我还懂得了.NET这一开发平台的作用,了解到.NET将是现在和未来基于Windows开发的最佳平台,这对我以后的研究生学习以及工作有很大的帮助。
六、实习心得
通过在技术部的短暂实习,让我的专业知识有了进一步的提高,进一步了解和学习了软件开发的过程,同时也让我明白了大学生专业实习是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,树立服务社会的思想的有效途径。
通过这一个月的实习,拉近了我与社会的距离,也让自己在实践中开拓了视野,
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