幼儿园中班英语活动《变脸》四篇.docx

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幼儿园中班英语活动《变脸》四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班英语活动《变脸》（四篇）

目录：

幼儿园中班英语活动《变脸》一

幼儿园中班英语活动设计：

小熊的客人二

幼儿园中班英语活动：

KFC三

幼儿园中班英语活动：

洗毛巾四

幼儿园中班英语活动《变脸》一

活动目标：

1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。

活动重点：

学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。

活动难点：

能运用所学单词游戏。

活动准备：

1,物质准备：

变脸课件，油彩若干，镜子一面。

2,知识准备：

幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话；会玩游戏：

change。

活动过程：

开始部分：

复习已有知识经验。

通过英语歌曲：

let’spoint.导入活动，初步感知表情特点。

基本部分

一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。

1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。

2、游戏：

“changechangechange，stop.”

3、游戏：

“dowhatisay.”

4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。

二、运用所学单词进行游戏。

（1）教师扮演变脸王，通过游戏：

“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。

（2）鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。

并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。

结束部分

音乐游戏：

“化妆舞会”。

通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。

幼儿园中班英语活动设计：

小熊的客人二

课型：

新授

教学目的：

1．教幼儿说：

whoisit?

itsme，唱《谁在敲门》的歌曲；

2．复习学过的“打电话”、“小熊的全家”、“红黄绿”的儿歌。

教学重点难点：

1．学会whoisit?

itsme的说法及用法，学会歌曲；

2．whoisit?

的连读。

教学准备：

littlebeatkittychickduck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。

教学过程：

1．greeting：

pleasesitwell．

isitwell．

nicetomeetyou．

me，too．

goodmorning，children．

goodmorning，missqu．

littlebear在家里，听到有人敲门

whoisit?

itsme，missyang．

再重复这个情景，又有人敲门

whoisit?

itsme，misszhang．

可以找两个教师协助本人戴上头饰。

2．教授：

whoisit?

（1）集体说whoisit?

解释说有人敲门时应该说什么?

（2）分解who（谁）

（3）巩固whoisit?

的发音练习，声调，降调。

3．教授：

当听到有人敲门时，该怎么回答?

itsme

（1）集体发音：

itsme

（2）启发:

如果是小动物该怎么说：

itsme．（doggy／kitty）．

是自己该怎么说：

itsme…（name）

4．练习：

whoisit?

itsme．

（1）练习whoisit?

现在有几个小动物想来看小朋友，敲门

together：

whoisit?

together：

itsme，doggy，kitty，chick，duck．

（2）练习：

itsme．

小朋友到missqu家做客，一齐敲门。

teacher：

whoisit?

together：

itsme，（name）回答自己的名字。

5．巩固练习

（1）listentothetape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。

（2）game：

小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。

小熊（together）：

hellodoggy（kitty，chick，duck）

doggy：

hello，littlebear．

小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：

red，yellow，green

（3）小动物敲门唱：

pong，pong，pong，pong．

together：

whoisit?

whoisit?

doggy：

itsme，doggy．itsdoggy，pong，pong．

pong，pong，pong．

woof，woof，woof．

（4）littlebear介绍全家

look，myfamily，mydaddy，mymummy，

mygrandpa，mygrandmaandi．

（5）结束

teacher敲门，齐唱：

whoisit?

whoisit?

teacher：

itsme，missqu；itsme．missqu．

tong，pong,pong，pong，pong，pong，pong．

布置作业，结束课。

幼儿园中班英语活动：

KFC三

设计意图：

肯德基总是孩子最感兴趣的话题。

也非常贴近孩子的生活。

下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。

这个活动来源于生活，服务于生活。

活动目标：

1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。

2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。

3、能听懂并理解英语指令和教学用语。

活动准备：

KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等

活动过程：

一、导入GotoKFC

Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar,ok?

Let’sgo!

二、新授单词Hamburger,chicken

Hereitis!

ThisisKFC,comeinplease!

WelcometoKFC,sitdownplease.

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.

端出一盆，拿出汉堡包问：

What’sthis?

用不同声调说hamburger,Touchthehamburgerplease.拿出鸡腿问：

What’sthis?

Touchthechickenplease.

It’schicken,yesorno?

It’shamburger,yesorno?

同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.

三、用卡片巩固所学单词

Therearesomecardsunderyourchairs,takethemoutplease.Let’playagame.

（1）Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/hamburger’scard.

（2）I’llputupthecards,yousayit.

（3）xx,comehereplease,yousay,wedoit.

游戏

（一）buysomeing,巩固所学单词及句型

Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?

Let'sbuysomethingOK?

Misszhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully,Let’sbegin.

教师示范：

Hello,Misszhao!

Hello,assistant,canIhelpyou?

hamburgerplease.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?

Ok，youareveryveryclever.

幼儿进行情景对话练习

Look,Ihaveabigbox,therearemanymanytoysinit?

Doyouwanttohaveatoy?

xx,swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelike

arabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.

四、结束

oh,it’slaternow,let’sgohome.Ridinginmycar.

幼儿园中班英语活动：

洗毛巾四

Englishactivity：

Washthetowel

一、活动目标

1、激发幼儿积极参加英语活动的兴趣，培养幼儿大胆说英语以及讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、发展幼儿英语口语表达能力、动手操作能力。

3、引导幼儿学习英语单词：

towel/soap/

dirty/wash以及英语儿歌《Washthetowel》.

二、活动准备

毛巾、肥皂若干，小盆子一个，大盆子4个，衣架一个，毛巾架一个，录音机。

三、活动过程

1、师生问候。

Howoldareyou?

Iam…

指导重点：

谈话的主题是引导幼儿理解长大了，自己能做的事情要

自己做了。

2、和幼儿玩游戏：

我长大了。

3、教师出示毛巾，与幼儿讨论：

毛巾脏了怎么办？

It’sdirty.Whatcanwedowithit?

Let’swashit!

4、和幼儿边讨论，教师边示范洗毛巾，练习说唱儿歌。

操作程序：

打湿毛巾——抹肥皂——清洗——拧干——晒起来。

putitinthewater——usethesoap——washit——twistit——hangit.

指导重点：

教师边洗毛巾边唱儿歌，引导幼儿在活动中倾听、理解歌

曲。

（Washthetowel,washthetowel,usethesoap,usethesoap.Wash,wash,

wash,twistit,hangitup!

）

5、播放音乐，幼儿自己洗毛巾，教师参与巡回指导。

指导重点：

教师请幼儿以五人为一组，分四组用大盆子一起洗毛巾。

教师提出游戏规则：

要把衣袖卷起来，注意不要把水弄到身上，鼓励

幼儿边洗毛巾边唱儿歌。

6、小结与延伸：

（1）表扬与鼓励幼儿。

（2）鼓励幼儿今后要做更多的事情。