教育教学工作设想.docx
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教育教学工作设想.docx
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教育教学工作设想
教育教学工作设想
教育教学工作设想
一、总体发展定位:
“讲质量、重效益”是我校秉承的工作理念。
“打造镇区质量最优的学校”是我们的办学目标。
“向高一级学校输送德智体美劳全面发展的优质学生”是我校的办学理念,也是学校发展的永恒主题。
“降低重心、夯实基础;面向全体、提高质量;彰显人文、凸现文明;构建和谐、促进发展”是我们学校发展的基本定位。
“我们坚信,付出定有回报;我们追求,要做就做最好。
”是河北学校教职工不懈精神追求。
二、基本目标
2、完善各项管理制度,严格实施绩效工资的考核。
3、利用现有的课程资源,想方设法提高教学质量。
4、进一步落实常规管理,推行学校常规管理日日清制度。
5、积极开展各项教研活动,提高课堂效率,从而提高教学质量。
6、建立健全“一调三导”考核机制,提高毕业班教学质量,爭取进入全县前三分之一。
三、具体措施
1、在学习中求发展,在发展中去提高。
俗话说:
学无止境。
教师是人类灵魂的工程师,现在的教师必须具备终身学习的理念,才不会落伍,教师要主动参与有组织性的学习活动,还要利用课余时间阅读教育名著,丰富自己的知识,增长自己的才干,提高自己的知识水平和业务水平。
并结合自己的工作实践写出经验性文章或是反思性小论文或是教育叙事文章。
让理论充实自己,让实践检验自己,在工作中提高自己,完善自己
3、向精细化管理要质量,在常规中求发展。
首先充分发挥班级管理的功能,进一步完善和巩固各种争先创优评比制度,规范学生的学习行为,培养有组织性,有纪律性,有礼貌,有自主能力的四有新人。
其次,抓好教师常规的有序性,坚持先谋后事的原则。
第三,积极总结自己的教学和管理经验,写成经验论文,不仅完成教学目标任务,还逐步提高对新课标的理解和应用能力。
4、以研促教,狠抓毕业班工作的管理。
六年级教学工作是重中之重,学校以毕业班为龙头开展各项教研活动。
带动非毕业班教学,起到推波助澜的作用。
语文组教研主题为培养学生具有较高的'阅读和写作能力等,数学教研的主题是培养学生具有计算能力,实际操作能力,解应用题的能力等。
分别以政教主任、教导主任领导课题研究,积极开展教研专题活动,调动教师的积极性,激发教师研学,研教,研考的潜在能力。
幼儿园教育教学计划
幼儿园教育教学计划
新学期开始了,如何制定幼儿园教育教学计划?
下面是幼儿园教育教学计划,欢迎阅读。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。
二、主要工作及措施
(一)以人为本,做好思想工作
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。
2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。
3、坚持以德为首,按照《教师十要十忌》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。
(二)加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,改革课堂教学。
教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。
本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导教师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。
2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。
组织教师外出听课、讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。
4、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。
(三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育
1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的`观念,加强对一日生活各环节的研究、评估,本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
2、严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。
本期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。
3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
(四)加强基本功训练,提高教师自身素质
1、坚持说普通话,创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。
本学将举行教师朗诵比赛,题材为散文、诗歌,时间放在三月份。
对孩子普通话的训练,则要求在平时多讲、多说,因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间,说一说双休日的见闻、生活中的趣事,锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间,鼓励幼儿积极参加,轮流讲故事,给予每个幼儿表演的舞台。
2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练,粉笔字和日常教学相结合,备课用钢笔字书写,且写有所得。
3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。
本学期钢琴比赛时间为3月8日。
4、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位教师每期听课不少于15节,教育笔记不少于15篇。
青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。
本期将在三月份举行优质课选拔活动,四月份举行青年教师讲课活动。
(五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长
1、深入做好家长工作,本学期将开展家访活动,每周一次,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容。
2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间,(遇双休日推后)。
总之,本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则,在上级主管部门和学校领导的带领下,不断提高教师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,正创大营镇现代化示范园。
小学音乐教育教学工作总结
小学音乐教育教学工作总结范文
2.音乐艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分。
组织教师认真学习有关素质教育的文章、文件,学习《行动纲领》中的重要部分。
常常采用分散与集中相结合的学习方式,鼓励教师重点地学,有目的地学,感悟后展开讨论交流。
通过学习,教师们理念新了,思想通了,方向明了。
3.组织教师学习他人经验。
订阅各种教育杂志,购买各种教育书籍;主动积极地外出学习他人的教学经验;通过各种渠道,捕捉教学信息,开展交流学习。
4.紧抓业务学习。
针对音乐学科特点,钻研教材,认真备课,积极参加业务进修,不断提高自身的艺术素养。
5.提高教师运用信息技术的能力。
网上浏览,网上学习,制作课件,互相学习与交流,拓宽自己的知识面。
二、立足课堂,创出特色
1.扎扎实实上好随堂课。
教师们充分运用现有的硬件设施,平时的随堂课做到有计划,有步骤,专课专用,专室专用。
对随堂课中出现的问题,能及时发现,及时讨论,及时解决。
在多次的调研听课中发现,教师们的课结构新了,形式变了,师生关系融洽了,学生参与面广了。
在教育局对我校进行的大规模随堂听课活动中,朱星梅、李静、马万红、祝玉桃、朱明亚等老师执教的随堂课获优秀课。
2.精心打磨上好教研课。
教研课过程中,组内教师全员参与,全程参与,全身心参与。
执教老师课前说课,课后大家评课,写反思。
通过一次又一次的教学实践活动,教师们的教学能力提高很快。
在校“新秀杯”、“风华杯”课堂教学竞赛、全校教师课堂教学基本功竞赛中,我组多位教师获一、二等奖。
2010年11月,陈道军上扬中市级音乐研讨课《牧童之歌》;2010年11月,张相春老师参加了镇江市第六轮第三批青年教师教学基本功竞赛,获二等奖;2010年张相春老师执教的《彩色的'中国》一课参加了镇江市“三新”优质视频课的评比获二等奖。
2010年3月,张相春老师上扬中市八大学科课堂教学展示课《五月的夜晚》;在镇江市现代化学校验收中,祝玉桃老师所上的《闪烁的小星》得到镇江市专家的好评,被评为优秀课。
3.着力建设打造特色项目。
越剧进课堂、器乐、舞蹈、合唱是学校的特色项目,全体教师与学生共同参与,作为课程进行开展。
5.学科整合提高音乐教学有效性。
蓝本备课,教育现代信息化,全面提高音乐课程效益。
三、开展活动,活跃校园
1.开展课程超市活动。
以下内容与本文2010年小学音乐教育教学工作总结相关,可查阅参考:
2010年体育教师教学工作总结小学语文课题研究教学工作总结八年级上语文教学工作总结2010年教师教学工作总结2010—2011年上学期教学工作总结小学语文教研组教学工作总结2010年下半年教师教学工作总结2010年八年级物理教学工作总结
2.参加各类赛事。
小学数学教师教育教学工作总结
有关小学数学教师教育教学工作总结3篇
本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:
一、指导思想。
教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:
设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的.变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
六、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
本人坚决拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针,自觉参加政治了理论学习,热爱教育事业、教育思想端正,更新教育观念,注重素质教育,严谨治学,教书育人,工作责任强,章守法,不参加与教师身份不符的活动,尊重爱护每一位学生,自觉抵制不正之风,不利用职务之便谋取私利,不搞有偿家教,一身作则,文明办公。
本学年度,本人任教201和20xx个班的数学,并担任学校人事干部、考勤汇总、接待、用车等校务部工作。
本人努力做到教学工作和学校工作两不误。
按时、保质上好每一堂数学课,批改每一次作业,了解学生,从学生角度出发去引导,启发他们。
但是由于学校工作的不确定性,常常有临时性任务,多亏两位班主任胡峰凤和林璐两位老师,对我的帮助,每次都是她们二话不说替我顶上,本该由我做的事,她们也总是不声不响地替我做了。
值得庆幸的是:
在大家的共同努力下,我们的学生都有不同程度的进步。
校务工作方面来说惭愧,虽然得到了学校、同事们的无私支持和配合,但由于自身能力的局限性,完成得不尽人意,有愧学校的信任。
希望来年本人能不断反思总结自己的不足,争取有新的进步。
本学期,我作为交流教师来到海北路小学支教。
担任课改起始年级三年级一班数学教学,班级人数41人。
从城市小学来到农村小学,感到学生的素质差异比较大,以前的教学方法有许多学生不适应,需要重新调整体教学方法。
三年级是课改起始年级,教学上没有现成的教学套路可以参考,需要用新的教学理念指导教学。
面对教材、学生两方面的不熟悉,我感到了前所未有的压力。
现总结如下:
一、通览课改教材,做到从全局上把握教材。
由于是第一次接触新教材,对于新教材的结构和体系都不熟悉,为了尽快地了解新教材并掌握新教材,在开学初我们三年级教研组的老师坐在一起,将课改年级一至三年级的教材进行了通览,对比了新旧教材的内容的不同,与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑,了解了本册教材与其他几册教材的联系,做到从整体上把握好教材。
二、加强业务学习,提高自身的专业素养。
学习如逆水行舟,不进则退。
今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习,使学习成为自己的内需。
首先加强理论学习。
没有教学理论支撑的教学犹如无源之水,无本之木,最终必将成为固步自封的—————。
其次要加强教学实践的
三、优化教学方法,用新的教学理念指导教学。
在以往的教学中自己积累了一定的教学经验,但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。
新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程,过程性评价作为教学的重点。
新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。
那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点,是我努力在探索的。
1、注重过程的教学,采用直观操作法、学具演示法
2、改进课堂教学,因材施教分层次教学。
四、加强差生辅导,使学困生在原有基础上有所进步。
由于地域的特点,学生中学困生较多,大约有十来个人,这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。
正是由于这些学生,使得课堂教学的推动很吃力,整个班级的总体学习成绩不高。
针对这些情况,我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。
五、骨干示范作用,带动其他年轻教师的提高。
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