小学三年级下册音乐电子全册教案.docx

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小学三年级下册音乐电子全册教案

分课时电子教案

课题

第一课祖国、妈妈

执行时间

月日

分课时

1

总课时

1

电教课时

1

教　学　目　标

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》；

2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

重点难点

指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。

教学准备

教学课件录音机彩笔画纸

教学程序设计

一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》　

1、听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。

3、学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律，数音乐旋律3456|51|出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

4、学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》　

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。

4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动：

唱一唱v

1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。

2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。

四、课堂小结　　

师：

今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。

下课。

教学机动

板

书

设

计

第一课祖国、妈妈

歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》

童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

第一课祖国、妈妈

执行时间

月日

分课时

2

总课时

2

电教课时

2

教　学　目　标

在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、　2”　三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。

重点难点

指导学生吹奏“6、3、2”三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。

教学准备

课件电子琴竖笛

教学程序设计

一、复习吹奏“1、5”两个音。

二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音。

1、听一听

老师新吹了三个什么音？

2、看一看

每个音老师的手指按住了哪些孔？

3、吹一吹

学生试着吹这三个音。

4、说一说

学生之间交流学吹这三个音的体会。

5、比一比

分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。

6、课件游戏：

一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。

三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。

1、学生跟琴唱谱。

2、学生跟琴唱词。

3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。

四、课堂小结本节课的主要内容。

下课。

教学机动

板

书

设

计

第一课祖国、妈妈

吹奏“1、5”

吹奏“6、3、2”

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

第二课  春来了

执行时间

月日

分课时

1

总课时

3

电教课时

3

教　学　目　标

1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

重点难点

激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现；感受圆舞曲的特点。

教学准备

钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学程序设计

一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》　　

1、导入

学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题　　

听一听：

（1）聆听第一段音乐主题。

（2）提问：

小朋友，你们在音乐里听到了什么？

说一说：

（1）启发学生：

“大家在音乐里听到了什么情景？

”　　

（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学：

用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱：

用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题　　

听一听：

听音乐想象。

说一说：

鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳：

随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

讲一讲：

介绍圆舞曲的特点。

（3/4拍，圆舞曲）　　

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》　　

（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：

（三角形、长方形）　　

（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

二、“歌唱春天”——学唱《春来了》　　

1、导入　　

师：

小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！

让我们一起去瞧瞧吧！

2、听赏《春来了》　　

3、想象春天的情景。

请学生有感情地朗读歌词。

4、用轻快、活泼的声音随旋律模唱摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律。

5、唱歌词。

6、演唱《春来了》。

三、课堂小结本节课的主要内容。

下课。

教学机动

板

书

设

计

第二课  春来了

听赏《杜鹃圆舞曲》

歌曲《春来了》

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

第二课  春来了

执行时间

月日

分课时

2

总课时

4

电教课时

4

教　学　目　标

能学会演唱二声部轮唱《两只老虎》。

重点难点

学习二部轮唱（奏）法，声部之间的对应与和谐。

教学准备

多媒体课件口琴钢琴　

教学程序设计

一、定向

学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。

二、导学　　

1、情景导入（播放多媒体课件）　

师：

踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。

让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？

（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。

老虎的吼声：

2/4  x-||    恐龙的脚步声：

2/4  x-:

||　　

小鸡的叫声：

2/4  xx  xx  :

||　　

（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。

2/4  x-  |x-  |xx  |xx  |xx  xx  |xx  xx|x-|x-||　　

（3）用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。

师：

突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？

（播放课件《两只老虎》）　　

师：

发生了什么怪事？

生：

来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。

2、熟悉歌曲　　

（1）学生跟琴演唱歌曲。

（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。

）　　

（2）学生用口琴吹奏全曲。

三、掌握　　

1、学习二部轮唱（奏）　　

（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。

　　学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。

师：

你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来？

（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。

）　　

（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）（播放课件）　　

师：

为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎？

生：

没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。

2、模仿与活动　　

（1）由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑的。

（最后两小节进行反复）　　

（2）全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。

（3）学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。

四、小结，下课。

教学机动

板

书

设

计

第二课  春来了

歌曲《两只老虎》

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

第二课  春来了

执行时间

月日

分课时

3

总课时

5

电教课时

5

教　学　目　标

1、启发学生把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。

2、并能参加“老虎回山洞”的游戏。

重点难点

创编《四只松鼠》的歌词　。

教学准备

教学课件电子琴

教学程序设计

一、导入

教师弹琴，学生复习两声部轮唱《两只老虎》。

（要求两声部之间要唱得和谐。

）

二、创作与表现　　

1、创编歌词　　

师：

两只老虎跑累了，想歇一会儿。

森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了？

生：

四只小松鼠。

把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。

2、表现　　

学生做“老虎回山洞”的游戏。

把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏；另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。

然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。

学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。

三、尾声　　

（播放课件）

画面：

由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲《两只老虎》。

师：

小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。

学生边唱《两只老虎》边走出教室。

教学机动

板

书

设

计

第二课  春来了

《两只老虎》换成《四只松鼠》

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

选唱歌曲《学习雷锋好榜样》

执行时间

月日

分课时

1

总课时

6

电教课时

6

教　学　目　标

1、了解雷锋生平，从雷锋故事中体会雷锋精神。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，激发学生学做新时代的小雷锋。

重点难点

学做小雷锋， 领会雷锋精神的实质。

教学准备

多媒体课件电子琴

教学程序设计

一、导入

1、以诗歌引出雷锋的名字。

2、了解雷锋生平。

（播放课件）

（1）、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。

（2）、从雷锋故事中领悟雷锋精神。

 a.学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。

 b.雷锋为什么拥有这么多好品质，让我们听听他的心声。

（课件出示几则雷锋日记，学生读。

）

  总结雷锋精神实质——无私奉献。

3、教师小结导出课题。

二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》。

2、展示大歌单，学习理解歌词。

3、教师弹琴，教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

 三、配乐诗朗诵《浪花里的一滴水》

（使学生进一步理解雷锋的平凡和伟大。

）

 四、夸一夸身边的小雷锋

（引导学生思考在现实生活中应该怎样学雷锋。

）

 五、教师小结：

如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。

（齐唱《学习雷锋好榜样》结束本节课。

）

教学机动

板

书

设

计

歌曲《学习雷锋好榜样》

教

学

反

思

分课时电子教案

课题

选唱歌曲《学雷锋》

执行时间

月日

分课时

2

总课时

7