小学语文第四册第三单元导学提纲.docx
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小学语文第四册第三单元导学提纲
第三单元
学校班级姓名等级
1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成。
课文分别是《》《》《》《》。
2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽。
不同的是:
《》是写的;《》是写的;《》是写的;《》是写的;《》是写的。
3.“语文园地三”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示和;“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的资料。
9日月潭
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
我国台湾省最大的一个湖日月潭,风光秀丽,美景如画,让我们一起预习课文,去欣赏吧!
一、初读识字:
①拼一拼课文下方的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用编儿歌的办法记住:
D、我还能用的办法记住:
②一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
③二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,先自己读一读,再读给同桌听。
④三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
①大声读一读本课要学会写的字。
②找出带月字旁的3个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
③按笔顺描一描这3个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
④试着写一写这3个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、读一读。
太阳高照群山环绕风光秀丽
树木茂盛湖水碧绿名胜古迹
隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
2、根据课文内容连线:
流进山谷
流过果园
流到平地
穿过小池
3、照样子填空
火红的杜鹃花()身影
()大镜子()山谷
()歌声()果子
第二课时
1、读读记记下列词语。
太阳高照群山环绕风光秀丽
树木茂盛湖水碧绿名胜古迹
隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨
2、结合上下文想想下列词语的意思。
①群山环绕:
②隐隐约约:
3、仔细读课文第2自然段,画出写“日月潭”名字来历的句子。
4、学习书写:
①读一读剩下的6个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这6个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这6个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、照样子写词语。
读一读:
很多很多很清很清很甜很甜很美很美
写一写:
2、根据课文内容填空。
课文先写了日月潭的位置,它在省的高山上;又写了它的形状及名字,光华岛的北边像,叫,南边像,叫;最后写了和不同时间日月潭的美丽景色。
10葡萄沟
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊?
今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。
葡萄沟到底是个怎样的地方呢?
一、初读识字:
1、拼一拼课文下方的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①疆②番③蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维⑪碉
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
5、葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、找出左右结构的4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、按从左到右的顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、同桌互读课文。
2、我会填。
()的小路()的小溪
()的细雨()的露珠
3、我会给多音字组词。
dìng()
钉
dīng()
第二课时
1、读读记记下列词语。
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠
2、朗读课文,我能理解新词(请查字典)
泥泞的意思是:
晶莹的意思是:
3、细读课文第3自然段,说说葡萄干是怎样做成的?
4、学习书写:
①读一读上下结构的4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、试着背诵课文。
2、根据课文内容填空。
课文写了葡萄沟在(),那里主要生产(),那里的葡萄(),那里的人们(),那里的葡萄干也(),所以葡萄沟是个()。
3、说一说,自己的家乡主要生产什么,有什么特点?
11难忘的泼水节
学校班级姓名等级
第一课时
导语:
我国有56个民族,你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗?
在1961年,傣族人民过了一个难忘的泼水节,让我们到课文中去看看课文吧。
一、初读识字:
1、拼一拼课文下方的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡⑫寿
A、用加一加的办法记住:
B、用换一换的办法记住:
C、用拆一拆的办法记住:
D、用编儿歌的办法记住:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、仔细观察“尤、其、区、巨”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、注意笔画顺序,描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘
水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿
2、我会填。
()的山峰()的雄鸡
()的岩石()的云海
第二课时
1、读读记记下列词语。
敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘
水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿
2、朗读课文,我能理解新词(请查字典)
四面八方的意思是:
笑容满面的意思是:
3、学习书写:
①读一读“它、安、块、站”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、课文写了()年,()和傣族人民一起过泼水节,周总理向傣族人民泼洒,为人们()。
傣族人民向周总理泼水,祝福他()。
1961年的泼水节,多么(),多么()。
2、连一连。
侗族火把节
彝族开斋节
苗族沐浴节
回族花炮节
藏族苗年
12北京亮起来了
学校班级姓名等级
导语:
北京,是祖国母亲的首都。
每当夜幕降临,北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”。
让我们去预习课文,欣赏夜晚的北京城吧!
一、初读识字:
1、拼一拼课文下方的生字,想一想你能用什么办法记住下面的字:
(只填序号)
①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲⑪啡寿
1幕②临③烁④辉⑤煌
⑥夺⑦幢⑧伟⑨犹⑩焕
⑪府⑫绚○13繁○14扮○15宫
偏旁相同(火字旁)的字有:
上下结构的字有:
半包围结构的字有:
能用加一加记住的字有:
能用换一换记住的字有:
······
2、一读课文,圈出生字,拼一拼,读一读。
3、二读课文,标出自然段序号,勾画出自己喜欢的词语,读给同桌听。
4、三读课文,逐字逐句地读准确,难读的地方多读几遍。
二、学习书写:
1、大声读一读本课要学会写的字。
2、仔细观察“尤、其、区、巨”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
3、注意笔画顺序,描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
4、试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、同桌互读下列词语。
夜幕降临华灯高照金碧辉煌
灯光闪烁银光闪闪光彩夺目
绚丽多彩焕然一新从天而降
2、我会填。
()的山峰()的雄鸡
()的岩石()的云海
第二课时
1、读读记记下列词语。
夜幕降临华灯高照金碧辉煌
灯光闪烁银光闪闪光彩夺目
绚丽多彩焕然一新从天而降
2、结合上下文、观察图画理解下列词语。
金碧辉煌的意思是:
光彩夺目的意思是:
3、朗读课文,想一想:
北京的夜景多美啊!
你最喜欢什么地方?
4、学习书写:
①读一读“它、安、块、站”4个字,读准字音,想一想要怎么记牢。
②按笔画顺序描一描这4个字,想一想书写的时候要注意什么,与同桌说一说。
③试着写一写这4个字,并分别组两个词。
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三、课堂检测:
1、课文写了夜幕降临,()变成了灯的海洋,光的世界,主要介绍北京的()、立交桥、()、()、西单商业街、()的夜景。
2、我还知道北京的公园可多啦!
有、有、
还有、……
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