中考化学专题复习探究题docx.docx
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中考专题复习——探究题
班级姓名
1、花匠用熟石灰来降低校园苗圃屮土壤的酸性,但效果不明显。
化学老师发现原因是熟石灰己经部分变质,他觉得这是一个很好的实际例子,就取冋一包熟石灰样品,要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。
请填写有关实验仪器和药品,完成实验报告。
【实验冃的】证明熟石灰样品部分变质
【实验仪器】玻棒、胶头滴管、
【实验药品】水、酚駄试液、
实验步骤
实验现象
实验结论
样詁中有氢氧化钙存在
样占占中有碳酸钙存在
2、皮蛋味美营养好。
小军购得一包标有如下说明的药剂:
原料:
碳酸钠、氧化钙、氯化钠
制法:
将原料溶于冷开水,再将鲜鸡蛋套余起中,数天后变成的皮蛋。
为研究皮蛋腌制机理,小军认为首先要研究浸泡液成份。
实验时,先取适量的上述药剂溶于足量的冷开水,过滤,取滤液。
(1)小军认为,滤液中一定含有NaOH和NaCl。
推断含有NaOH的理由是:
__O
(2)滤液中除一定含有NaOH和NaCl夕卜,述可能含有什么溶质?
这是小军将要进一
步研究问题。
若你是小军,请你对该滤液小可能存在的溶质作出-•种猜想,并开展探求。
1你的猜想:
滤液中还可能含冇的溶质是;
2你的实验方案:
;
3你将观察到的现象:
:
4你的结论:
o
3、对电镀厂废液处理悄况进行调查硏•究
研究过程
现象记录
简答
了解情况
该厂用盐酸来除去铁制品表面的铁锈,并用烧碱处理废液
铁锈的主要成分化学式为
取样观察
废液呈黄色,冇刺激性气味
估计含有的物质
(填化学式)
4、下图装置是初中化学学习中常用的实验装置,某同学对使用该装置的相关知识进行了整
AB
(1)写出仪器的名称:
a,b
(2)根据要求填表:
实验
A装置
B装置
实验一:
实验室制取并测定氧气的体积。
化学方程式:
反应的棊本类型是
B中要盛满,同时
还应该连接一个。
实验二:
碳还原氧
化学方程式:
B小盛有一定量的澄清
化铜(酒精灯换成
的石灰水,其作用是
酒精喷灯)。
还原剂是
O
(3)上述两实验中,B装置与A装置连接方式是否相同,如有不同请说明不同之处
5、思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现冇一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。
思奇同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的片色颗粒粘在一起成为块状固体B。
思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。
(1)猜想一:
块状固体B屮除氧化钙外,述可能有;
(2)猜想二块状固体B溶于水可能有现象,(填“放热”或“吸热”)。
请
你设计实验验证这一猜想;
(3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。
就片色固体C同学们展开了热烈讨价,一起猜想。
思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙;你认为白色固体C还可能是;
(4)请你设计实验证明你的猜想(填下表)
实验方案(或操作过程)
实验现象和结论
①
②
6、某实验小组对石灰石的性质进行如下研究
步骤
实验过程
简答
1
将9克上述石灰石放在酒精喷灯上灼烧一段时
间后,待其冷却,再称量,质量为6.8克
质量减少的原因是
2
将灼烧过的石灰石碾碎,取一部分放入水屮,搅拌,往溶液中滴酚瞅
滴入的酚駄试液显從
3
将另一部分放入试管中,滴加盐酸,发现有气泡产牛.
小组同学根据现象分析,得出如下结论:
该石灰石冇部分已经分解,但没冇完全分解。
请你
简要回答上述结论的依据是
7、利用下图装置可进行气体性质的探究实验。
卬的玻璃悖中盛放黑色粉末(CuO或C),
乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液)。
(1)写出仪器的名称:
a,b
(2)根据要求填表:
实验
甲
乙
实验一
探究CO与CuO的反应。
反应的化学方程式:
氧化剂:
澄清石灰水的作用:
实验二探究CO?
与C的反应。
(b换成酒精喷灯)
反应的化学方程式:
NaOH溶液的作用:
反应类型:
(3)上述两实验中,在导管c的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全和同?
简述理由。
•■・•••••♦•荷酸银溶液
(1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号),请写出这一反应的
化学方程式。
(2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,谙写出该反应的化学方程
式O
(3)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验冃的。
实验步骤
现象
结论
9、实验室冇固体试剂:
镁带、锌粒、生石灰、石灰石、纯碱、氯化钠、苛性钠、二氧化鎰;
液体试剂:
水、稀盐酸、稀硫酸、双氧水;另有一密闭装置(见下图)。
某同学想使该装置中的小气球膨胀起来,设计了三种实验方案:
分别选择上述固体和液体试剂各1种,
H•若发生化学反应则为不同类别的反应。
请你思考并替该同学填写下表:
10、从含有人最硫酸亚铁、少最硫酸铜以及不溶性杂质的工业废水屮冋收金属铜并获得硫酸亚铁晶体,操作步骤和目的如下表,请填出表中未完成部分。
操作步骤
目的
(1)将废水过滤
(2)向滤液屮加入过量铁粉
⑶
(4)在过滤后的固体混合物屮加入过虽稀硫酸
(5)将反应后的混合物过滤
⑹
(1)
⑵
⑶将Cu和过量的铁粉与FcSCU溶液分离
⑷
(6)得到硫酸亚铁晶体
11、小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示)。
她取少量黑
色粉末与溶液混合,发现立即产生了大量无色的气泡。
(1)对这两种物质是什么,她进行大胆猜想。
小住的猜想可能是:
1和;
2
澄清石灰水NaOH溶液
澄清石灰水
和O
(2)请你帮助小住同学完成实验,以证明猜想①是正确的。
实验步骤
实验记录
实验结论
1取少量黑色粉末于试管
中,滴加少量无色溶液
②
①有气泡产生
产生的气体是,
②一
原猜想①成立。
12、某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设让了如下装置进行实验。
请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,并写出有关的
化学方程式。
肯能出现的实验现象
气体X的组成
有关的化学方程式
A中液体
B屮黑色粉末
C屮液体
①
不浑浊
变成光亮的红色
不浑浊
A或C中液体变浑浊的化学反应方程式:
②
不浑浊
变成光亮的红色
变浑浊
③
变浑浊
变成光亮的红色
不浑浊
出还原CuO的化学方程式:
④
变浑浊
变成光亮的红色
变浑浊
CO还原CuO的化学方程式:
若b口导出的气体屮还含有部分CO气体,应采取的措丿施是
13、一同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片,并设计了如图所示装置来制取二氧化碳,该装置能随吋控制反应的发生。
请回答问题:
⑴大理石应放在屮,装置A中反应的化学方程式
为
⑵装置A屮的粗铜丝能否用粗铁丝代替
粗铜丝
B
丿带孔舉料
小药瓶
丄稀HC1
A
原因nJ用化学方程式
⑶用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(选填字母)
⑷实验室常川仃蕊试纸检验物质的酸碱性:
酸性物
质使蓝色石蕊试纸变红,碱性物质使红色的石蕊试
纸变蓝。
某学住欲探究碳酸具有酸性而
二氧化碳不具有酸性,按下图进行实验。
请回答:
①该学生通过上述实验能否得出满意的结
论?
0
(1)
加■不变色題一变红色
⑵⑶
②若能,请说明理由;若不能,请你设计还需要进行的实验,以得出满意结论。
还需要进行下列实验:
残超固体的成分
探究的步骤
对能观察到的现彖
结论及化学反应方程式
(1)可能有氧化钙。
取残留固体加水溶解,过滤,向滤液屮滴加几滴无色酚St试液。
现象:
结论:
(2)还可能有碳酸钙。
另取残留固体滴加足量盐酸。
①
结论:
方程式:
②
结论:
14、取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他朵质),放在洒楮喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却。
某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成,请将有关内容记录在下表中。
15、常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没冇明显的现象变化。
某研究小组设计了下列实验装置(所有装置的气密性良好),试图通过观察现象來间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
⑴请根据上图实验装登和卜•表的操作方法,将可能观祭到的买验现象填入卜•表屮:
所选装置
操作力法
实验现象
A
将充满二氧化碳的试管倒扣在水中
试管内的液面略有上升
B
将充满二氧化碳的试管倒扣在红氧化钠溶液中
C
将氢氧化钠溶液滴入烧瓶
D
将胶头滴管小氢氧化钠溶液挤入烧瓶
(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验屮产生液面上升的现象的原因可能有两种。
•种是因为C02与溶液中的NaOH反应,消耗TCO2,你认为另一种原因是
(4)为了进一步证实C02NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:
収上述实
验后的溶液,第一组同学滴加,现象为;第
二组同学滴加,现象为o他们虽然看到的现象不
同,但都町以证实CO?
与NaOH溶液已发牛了反应。
16、实验室里有一瓶标签已破损的溶液(如右图所示)已知它是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种,小民同学决定对这无色溶液进行探究。
(1)根据所学知识他认为溶液不可能是o
(2)对剩下的两种可能性,
实验步骤
实验现象
结论
向盛该溶液的试管中加入足量的溶液
无气泡产生
证明该溶液不是
溶液
继续向试管中加适最的
溶液
有口色沉淀
证明该溶液是
溶液
他进行了设计和验证,并制成了实验报告,请你帮组他-起完成报告内容:
17、期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2)],他让小王和人伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
(1)提出问题:
这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCOJ而变质?
(2)进行猜想:
①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质。
(3)设计实验方案、进行实验:
下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤
实验现彖
实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
1取少量滤液于试管中,滴入酚駄试液
2取少量滤渣于试管屮,加入盐酸
1滤液不变色
2有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表。
实验步骤
实验现象
实验结论
取样,加适量水广搅拌,过滤
1取少量滤液于试管中,滴入酚駄试液
2取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①
②
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称,其水溶液的pH—7(选填“大于”或“小于”或“等于”)。
农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤(选填“酸”或“碱”)。
②氢氧化钙变质是由于与空气中的发主反应的缘故,反应的化学程式是:
,因此氢氧化钙应保存。
18、某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时,发现一个盛有无色溶液的试剂瓶标签破损(如右图所示)。
已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种。
请你对该试剂作出猜想,并设计实验验证。
(1)猜想:
这种试剂可能是溶液,也可能是溶液。
(2)实验验证设计(根据要求填写下表)
步骤
现象
结论
取样甜少量于试管中,加入试剂。
19、在整理实验室吋,发现有一瓶失落标签的白色粉末,可能是碳酸钠,也可能是氢氧化钙。
白色粉末是哪种犁质呢?
请你提出猜想并设计实验进行探究。
我的猜想操作步骤实验现彖
20、现需鉴别三瓶失去标签的无色溶液,它们可能是Na2CO3.NaCl和CaCl2o已知试剂冇酚瞅、盐酸、硝酸银溶液、氯化钞!
溶液。
某同学只选取一种已知试剂就可以对这三瓶未知溶液进行鉴别。
实验步骤
实验现象与结论
步
骤
分别取少量盂鉴别的=种溶液滴入标冇
A、B、C三只试管中,然后滴入选取的已
知试剂
步
骤
21、请在下列试剂:
恢片、铜片、CuSO4溶液、ZnSOs溶液、AgCl固体、盐酸溶液、AgNO3溶液中,选择适当的试剂,用较少的实验步骤确定Cu、Fe、Ag的化学活动性。
实验步骤
实验现象及有关的化学方程式
实验结论
22、为探究盐酸的某些性质,初二年级某学习小组进行了如下实验:
将-只表而牛锈的铁钉
放入盛有稀盐酸的烧杯中,发现不同阶段产生不同的现象,具体记录如下:
反应阶段
1
2
3
4
5
现象
溶液颜色从
无色变黄色
黄色逐渐加深并冇少量气泡
气泡逐渐增
多
气泡逐渐减
少
反应停止
铁钉变亮
试解释:
(1)溶液从无色变成黄色是因为反应生成了O
(2)写出产牛气泡所发牛的反应的化学方程式
⑶反应停止的原因是O
23、向一定量的氯化钞!
溶液中加入一定虽的硫酸钠溶液,充分反应后过滤。
你认为滤液中溶质的组成最多有种情况,这几种情况中一定都含有0
请你设计一个实验,证明上述实验中氯化顿和硫酸钠刚好完全反应,并将有关内容填写在下表中。
验证的实验方法
可能观察到的实验现象
结论
24、在4支盛侑相同体积、相同质量分数的稀盐酸的试管屮,分别同时放入甲、乙、丙、丁四种金属,小明将观察到的实验现象画了一幅卡通画(如图),每个卡通人物表示一种金屈,周ffl的小黑点表示反应屮生成的气体。
请冋答:
(1)从小明所価的卡通画推知,甲、乙、内、丁
四种金属的活动性由强到弱的顺序可能
是。
(2)若乙是锌,丙是初中化学中已学过的一种常
见金属,请写出金属丙和盐酸反应的化学方程式o
25、下表中I栏为含有杂质(括号内物质为杂质)的混合物,II栏为可供选用的除杂质的试剂和方法(每种试剂和方法只能用于除去一种杂质),将其字母填在答案栏中。
I栏
II栏
答案栏
(1)H2(水蒸气)
(2)N2(O2)
(3)MnO2(KC1)
(4)NaNO3溶液[Cu(NO3)2]
(A)通过红热的铜屑
(B)加入过量的NaOH溶液,过滤:
在滤液小加入适量的稀硝酸
(C)通过浓硫酸干燥
(D)加水溶解,过滤后1:
燥固体
(1)
(2)
(3)
⑷
26、将等体积未知浓度的NaCl溶液和AgNOs溶液混合,有白色沉淀生成,充分搅拌静置示,此时混合溶液屮是NaCl过量、还是AgNOs过量或恰好完全反应?
某同学设计了一个实验方案进行探究,确定是上述哪一种情况。
请你写出探究步骤、观察到的现象和结论。
探究步骤
可能观察到的现象
结论
步骤一:
若冇白色沉淀生成
NaCl过帚
若无沉淀牛成
还需进行下一步探究
步骤二
⑴
⑵
27、某校进行化学实验考杳时,教师给了同学们1小包黑色粉末,这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物,让他们通过实验探究來确定。
某同学探究过程如卞:
(1)[提出假设】假设1:
黑色粉末是炭粉;假设2:
;
假设3:
o
(2)[设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析:
取少量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫酸。
则实验中可能出现的现象少对应结论如下表,请你完成下表。
实验中可能出现的现象
结论
①
假设1成立
②
③
假设3成立
(3)【进行实验】通过实验及分析,确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。
(4)【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质,他又利川这种混合物补充做了如下实验:
将此黑色粉末隔绝空气高温处理(若碳完金反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。
请你回答:
1烧杯中(填“有诫“无”)不溶物;
2若静迸后溶液呈无色,则该溶液中溶质是(写化学式);
3若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为:
o
28、已知X是冇毒J=L不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系。
请回答下列问题。
石灰水
稀盐酸
点燃
灼热碳层
(1)写出x的化学式;
(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。
气体X、Y都含有
元素和元索,但它们的物理性质、化学性质都不同。
请举出X、Y性质不同的一个例了o
红确A
水
蜡烛B
29、学习“测定空气中氧气的含量”后,我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究。
(1)金妮同学说出了其中一组的实验现象o
(2)我认为组能比较准确地达到实验冃的,
不足的_组应作如下改进:
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