八年级语文暑假作业第15天新闻阅读新人教版.docx
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八年级语文暑假作业第15天新闻阅读新人教版
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【2019-2020】八年级语文暑假作业第15天新闻阅读新人教版
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阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文,按要求完成后面题目。
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。
西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、××县,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。
至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。
此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签定和平协定,有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划,都已实现。
至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1.结合全文,请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用?
【答案】这是新闻的导语部分,其作用是简明扼要地概括了全文的核心内容。
2.联系上下文,从下列句子中任意选择其中一句的加点词语,品味其表达效果。
(1)至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。
(2)我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
【答案】
(1)“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前,这里适当采用文言词,使句子不拖沓,体现了作者遣词造句准确精练、铿锵有力。
(2)首先“歼灭”与“击溃”词义有所区别,经过整天激战,敌军一部分被歼灭,另一部分被击溃,不是一概说歼灭或者一概说击溃,而是说歼灭及击溃,充分体现了作者用词准确。
【解析】根据所学所记,即可了解本文为新闻体裁。
从新闻“用事实说话”的特点这个方面,分析第
(1)句加点词所表达的事件的“真实性”和“准确性”。
从新闻内容所表述“战况”的激烈程度和作者表达的感情色彩来理解第
(2)句中加点词的表达作用。
3.选文中画波浪线句子采用了什么表达方式?
结合选文内容试分析其作用。
【答案】议论。
作用是这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解整个国民党政权必然覆灭的命运,从而深化了文章的主题。
名师点睛
文学作品中的表达方式主要有议论、描写、抒情、叙述、说明五种。
1.议论:
作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文中,也常被当作辅助表达手段,有正面论和反面论之分。
2.描写:
是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
有正面描写、侧面描写、环境描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等。
3.抒情:
抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
有间接抒情(分为:
借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今等)和直接抒情(直抒胸臆)。
4.叙述:
是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
5.说明:
是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,有的是抽象的道理。
4.选文在写三路大军的战况时,详写东路军,略写西路军和中路军。
请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处?
【答案】①详略处理得当,不平均用笔力,更能突出文章中心;②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强,该地区战略意义重要,这种详略的安排更能突出解放军英勇善战。
【解析】抓住题目中提示的答点“详略”,阅读理解所示内容,理解作者写作意图,从突出文章中心、表现我军的特点来分析解答。
试题推荐
一、阅读下面《新京报》(电子版)的一篇时事评论,完成小题。
最近由阿米尔·汗主演的电影《摔跤吧!
爸爸》在中国上映。
这部电影讲述的是一个摔跤手爸爸打破性别歧视的藩篱,把自己的女儿训练成摔跤冠军的故事。
电影刚一上映,就获得了爆棚的口碑,在豆瓣上,评分高达9.2。
①阿米尔·汗能够成为印度国宝级的演员,凭借的是他对电影精雕细琢的苦功夫。
这次为了出演《摔跤吧,爸爸》,已经52岁的阿米尔·汗不惜让自己的身材像吹气球一样忽胖忽瘦。
由于需要出演电影主角19岁、29岁和55岁三个不同的人生阶段,所以在身材上需要阿米尔·汗随着年龄改变而有所变化。
有人问他为什么要把自己折磨成这样呢?
替身或者道具,都可以帮助自己完成演出。
②阿米尔·汗却说,如果自己不增肥成一个胖子,就没法真正体会一个胖子的心境。
而之所以要打乱19岁、29岁、55岁的拍戏顺序,那是因为他怕戏拍完了再无动力瘦回去。
阿米尔·汗一年只接拍一两部戏,而每接一部戏,都必须全力以赴。
由阿米尔·汗出演的电影,几乎部部都是经典。
但在每一部经典的背后,其实也没多余的“奇迹”或天赋,无非是超乎寻常的付出和大量汗水而已。
阿米尔·汗的认真劲,会让我想起中国80年代拍《红楼梦》和《西游记》的那批老艺术工作者。
今天,我们都以为,在小鲜肉当道的时代,工匠式的打磨、精雕细琢的演出,都已经销声匿迹了。
可这个印度的国宝级演员却告诉我们,无论身处什么时代,用心,永远都不过时。
③阿米尔·汗是一个有“工匠之心”的人。
这足以使他成为电影史上最伟大的电影演员,但显然还不足以让他成为“印度的良心”。
让他成就此荣耀的,是他“影以载道”的努力。
阿米尔·汗每拍一部电影,几乎都在关心印度的社会问题。
《三傻大闹宝莱坞》关注刻板的教育问题,《我的个神啊》关注的是极端宗教,《摔跤吧!
爸爸》则关注女性歧视。
值得一提的是,在拍电影之余,阿米尔·汗还做了一个关注印度当下最尖锐的社会问题的电视节目,叫《真相访谈》。
④他做《真相访谈》这档节目,用的是印度国徽上的梵文格言“唯有真理得胜”,用我们这边的话来说,大概就是“用事实说话”。
所以阿米尔·汗的三观虽然很正,但在表达自己的价值观的时候,却又极其谨小慎微。
他不是充满理想主义的煽动家,而更像一个小心求证的优秀记者。
为了获得更确切的数据,他和团队花费了大量时间奔赴印度各地调查、取证,每一个问题的提出,背后都有数据在支撑。
在儿童性侵这个问题上,他和团队得到的数据,让所有人都大吃了一惊:
在印度,竟然有53%的受访者表示,童年时期曾经遭受过性侵。
关心社会,对于已经功成名就的阿米尔·汗而言,除了让他被人称之为“印度的良心”外,并没有带来什么实际好处。
相反,因为这份“炽热的良心”,他得到不少麻烦和损失。
他惹怒过地方政府和印度教激进团体,并且因此丧失了印度电子市集巨头Snapdeal的代言;他的人身安全也因此受到威胁。
然而,阿米尔·汗不会因此就停止关心社会问题,因为他是阿米尔·汗,是印度的良心。
1.作者认为被称为“印度良心”的阿米尔·汗有哪些伟大之处?
请简要概括。
2.编写导读语要激起读者的阅读兴趣,更要尊重作者的写作意图。
下列最适合作为导语的一项是()
A.印度国宝级演员再掀热潮!
阿米尔·汗主演的电影《摔跤吧!
爸爸》获得爆棚的口碑,豆瓣评分高达9.2。
B.为了女性,他不惜让自己的身材像吹气球一样忽胖忽瘦!
他还打乱了19岁、29岁、55岁的人生顺序!
C.阿米尔·汗的认真劲,让人想起80年代拍《红楼梦》和《西游记》的老艺术工作者。
关心社会,用心做事,永不过时。
D.阿米尔·汗的每部电影几乎都在关心社会问题,为此他惹怒过地方政府和印度教激进团体,甚至人身安全也受到威胁。
3.阅读时评类文章要能区分观点与事实,文中画线处的句子是表明观点还是陈述事实?
①阿米尔·汗能够成为印度国宝级的演员,凭借的是他对电影精雕细琢的苦功夫。
②阿米尔·汗却说,如果自己不增肥成一个胖子,就没法真正体会一个胖子的心境。
③阿米尔·汗是一个有“工匠之心”的人。
④他做《真相访谈》这档节目,用的是印度国徽上的梵文格言“唯有真理得胜”。
4.请你联系当前的社会现象,以这篇文章为例,探讨时事评论的特点。
二、阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选,完成下面小题。
①公元2003年10月15日5时,酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。
再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟”五号飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。
②深秋的大漠,寒意袭人。
“问天阁”前的广场上,已经站满了送行的人们。
曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。
大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。
③这一天,中国人已渴望了很久。
这一刻,中华民族已等待了千年。
④“快看!
我们的航天员来了……”
⑤5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从“问天阁”航天员的专用通道,微笑着向大家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。
这里广场上响起欢快的《迎宾曲》,人群中响起了热烈的掌声。
⑥首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。
在此之前,他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。
飞船发射前,任务指挥部研究决定,首飞任务由杨利伟担任。
⑦杨利伟,1965年6月出生于辽宁省绥中县。
大学文化,中校军衔。
在原空军部队安全飞行1350小时。
1998年被选拔为中国第一代航天员。
经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。
⑧从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功,从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹,40多年时间,前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行,把951人次的身影印在浩瀚太空。
⑨今天,中国人也将要飞向太空,中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
1.“深秋的大漠,寒意袭人”属于什么描写?
有何作用?
2.冰心《成功的花》诗中这样写道:
“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳。
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!
”诗中“成功的花”,在这里如果比作杨利伟飞天成功,那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近?
(用原文语句回答)
3.请结合下面的材料,联系文本内容,说说杨利伟是一个怎样的人。
(至少写出两点)
出征前,杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上,回答本报记者的提问时,向全军将士吐露了自己的心声。
记者:
通过军报,最想对三军战友说些什么?
杨利伟:
作为一名航天员,我首先是一名共和国的军人;作为一名军人,通过这么多年军队对我的培养和教育,我想,在执行这次任务中,一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神,服从命令,听从指挥,战胜一切困难,坚决完成任务。
我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱,也请战友放心,我一定不辜负你们的期望,为我们的军旗增彩。
参考答案
一
1.示例一用心拍电影,有工匠之心;用电影来关心社会问题;做电视节目关注印度的社会问题。
示例二阿米尔•汗作为演员,在电影艺术上追求完美;作为社会一员,热心社会工作,有责任担当。
2.C
【解析】最适合作为导语的一项是C项。
其一,这句话表明此文的中心内容是与电影与演员有关的;其二,是原文第六自然段开头的一句话,恰到好处地点明了文章主旨。
“无论身处什么时代,用心,永远都不过时”。
3.表明观点的句子有①③,陈述事实的句子有②④。
【解析】此题是让考生分辨哪些是观点,哪些是材料。
观点是表明立场的,而材料是为证明观点服务的。
表明观点的句子有①③,陈述事实的句子有②④。
4.分层赋分:
第一层级0分。
答非所问,没有形成理解,或没有基于文本内容。
示例这是一则评论,阿米尔•汗是印度的良心。
第二层级1—2分。
能关注到某一方面,或提炼出单一特点。
示例电影《摔跤吧!
爸爸》最近上映,电影刚一上映,就获得了爆棚的口碑,在豆瓣上,评分高达9.2,阿米尔•汗引起关注。
第三层级3—4分。
能从两个角度分析问题;或能全面分析但未能提炼成特点;或有观点,但联系社会现象不够充分。
示例这篇时评抓住社会热点,赞扬阿米尔•汗是印度良心,文章借此指出,用心任何时候都不过时。
第四层级5分。
能全面分析,并概括成特点,充分联系社会生活。
示例电影《摔跤吧!
爸爸》热映,文章由此切入评论,体现时效性。
具有针对性:
文章提到小鲜肉当道,是针对我国不少演员靠颜值圈钱的不良现象;阿米尔•汗的“影以载道”是针对当前不少影视作品粗俗无聊,缺少责任担当的问题。
具有导向性:
文章赞扬阿米尔•汗的良心,特别提到老艺术家们的用心,引导人们要用心工作,勇于承担社会责任。
二
1.环境描写,点明天气的寒冷,烘托出热烈的欢送场面,表明送行群众的热情。
【解析】此题考查环境描写的作用。
自然环境的作用一般有:
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染了怎样环境气氛,烘托人物的什么样情感,表现人物某性格,推动故事情节的发展;揭示文章主题。
2.在原空军部队安全飞行1350小时。
经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。
【解析】此题考查的是对重点句子的理解。
解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。
诗中“当初她的芽”与“在原空军部队安全飞行1350小时。
经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求”内容相近。
3.杨利伟是一个具有高超飞行技术,忠于自己的职责,热爱自己的祖国,具有坚定信心,置个人安危于度外的人。
善于思考,勤于总结!
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