小学英语社团活动计划七篇.docx
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小学英语社团活动计划七篇.docx
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小学英语社团活动计划七篇
小学英语社团活动计划七篇
篇一:
英语社团活动计划
指导思想:
为了丰富学生的校园文化学习生活,营造良好的语言学习环境,激发学生英语学习的趣味性,集交流性与学习性于一体,加强学生之间的情谊交流,使学生在日常活动中增长知识。
活动目标:
1、通过丰富多彩的社团活动,培养学生对英语学习的浓厚兴趣;
2、提高学生综合运用语言的能力;
3、通过针对性的练习,提高学生的口语交际能力;
4、通过每学期一次的英语活动比赛,激发学生的学习兴趣;
社团设置:
由一名英语老师负责指导,下面设社长1名,副社长2名,小组长10名,社团主要负责人每两个星期召开一次会议。
每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评,择优录取,成为会员。
社长:
副社长:
组长。
会员:
面试通过后即成为社团会员,积极参加每一次社团活动。
成员有权对活动提出意见和建议,以促进社团的发展。
教师安排:
指导老师
应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的引导,及时地对学生的合众疑难问题进行及时的知道,负责选拔社团负责人,每个月总结活动开展情况。
促进社团的成长活动时间:
每星期一第七节课
活动内容简介
一、成立"英语角"
1、活动内容:
"英语角"的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体,与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间:
自定
3、活动地点:
自定
4、组织人员:
5、参加人员:
英语协会会员。
6、辅导教师:
自定
7、主办机构:
英语协会
8、活动设想:
体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。
(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。
(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。
(4)、活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的:
为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,"英语沙龙"决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间:
初赛:
自定
复赛:
自定
4、比赛地点:
5、负责教师:
6、总策划:
7、策划小组:
8、特邀评委、嘉宾:
9、参赛要求:
(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)、具备完整的演讲稿,并要求上交。
(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。
(4)、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排:
(1)初赛:
每个人比赛时间5分钟以内。
(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛:
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c选手同上场一样,进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖
e评奖、颁奖典礼
f主持人宣布比赛结束
11、奖励办法:
以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源:
赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的:
寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间:
3、比赛地点:
学生活动中心
4、负责教师:
5、总策划:
6、策划小组:
7、特邀评委、嘉宾:
。
8、参赛要求:
(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排:
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法:
以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源:
赞助商
四、其它活动
英语学习交流会
进入大学后,大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教,而是自己的自学能力和一套自创的学习方法,但很多同学学习英语的求知感淡化,自学方法不够强,针对这一问题我们"英语沙龙"决定适时开展英语学习交流会。
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏
开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则:
推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,限时5秒钟。
在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分,满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排:
一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去,限时3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。
3、出版英语刊物
此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。
通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。
争取刊物发行每个月至少一次。
篇二:
小学英语社团活动计划
XX英语社团活动计划英语社团是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。
我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语社团活动搞得有声有色。
为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将英语社团的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。
活动固定,单周一次每次1个课时,活动制度化,不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名。
精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。
要求如下:
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二下午进行活动,小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告,图片,商标等,期末展评,调动学生学习的积极性。
3、通过本学期的活动,拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。
四、采取的措施:
1、做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
五、教学内容安排(口语方面)
第一周MeetSandyandSue
第二周Isthisyourcap?
第三周Whoseisthisball?
第四周Who’sthatgirl?
第五周Areyouhungry?
第六周What’sthis?
第七周Thiseggisforyou.
第八周PutonDad’shat.
第九周Who’sthatboy?
第十周What’sinit?
第十一周Whatnationalityareyou?
第十二周Whichbox?
第十三周Whoisit?
第十四周Whatcolourareyourshoes?
第十五周Areyourhandsclean?
总之,开展英语社团,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语社团开展得丰富多彩、富有特色。
篇三:
XX市XX小学英语社团活动计划
(20XX-20XX学年第一学期)
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则:
学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则:
社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
每周二下午第三节课
五、参加对象
三、四、五年级学生
六、活动安排
(一)长线活动
活动目的:
有针对性地提高学生对英语的兴趣,培养学生的语感,丰富学生的英语知识。
活动方式:
为了使社团的学生饱满地汲取知识,可以自主进行辅导,让学生在课余时间想一想、做一做,提高学生听、说、读、写的技能。
(二)短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的:
更好的激发学生的兴趣,训练学生的口语。
活动方式:
教师选择比较适合学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校音乐社团合作)。
参加人数:
所有英语社团的成员
2、从"圣诞节、万圣节(11月1日)、感恩节(11月第四个礼拜四)"中选择一个节日大家一起欢度
活动目的:
更深的了解英国的文化,提高学生的英语水平
活动方式:
围绕这个节日,由教师搜集材料,更深的了解节日的由来、庆祝方式。
(可利用学校广播系统)
参加人数:
所有英语俱乐部的成员
3、英语演讲比赛
活动目的:
提高学生的口语水平,提高学生对文章片段的理解能力活动方式:
教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段,不必过多,大概每个年级三五篇,让学生自主选择。
然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事,最后同年级学生可以来个大比拼。
参加人数:
所有英语社团的成员
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一等奖可以在英语的平时分上加分;二、三等奖可以获得物质奖励。
英语组
20XX年9月
篇四:
二年级英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语单词、英语知识、开拓学生的思路。
3.通过英语单词与实际生活相结合的方式,使学生能更好地理解英语知识,提高实际应用英语的能力。
三、活动原则
1.主体性原则:
学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.主题性原则:
社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
1.周二下午托管15:
40--16:
20
2.周三下午托管15:
40--16:
20
3.周五中午托管13:
00--13:
40
五、活动安排(共20周)
每周围绕一个英语主题进行英语单词、简单口语交际常用对话训练。
第一周:
alphabet字母
第二周:
numbers数字
第三周:
colours色彩
第四周:
fruits水果
第五周:
学习简单英文歌。
第六周:
food食物
第七周:
animals动物
第八周:
复习前面所学单词、歌曲。
第九周:
body身体
第十周:
clothes服饰
第十一周:
学习简单英文歌。
第十二周:
family家庭成员
第十三周:
home家
第十四周:
复习前面所学单词、歌曲。
第十五周:
school学校
第十六周:
transport交通工具
第十七周:
time时间
第十八周:
places场所
第十九周:
复习前面所学单词、歌曲。
第二十周:
运用本学期所学的英语单词演唱简单英文歌,并进行评比。
六、评价方式
教师根据学生的课堂表现可以给予学生奖励,比如每堂课课堂上可以奖励贴纸,以激发学生的学习热情,综合每月、每学期的学习情况可以奖励小礼物等。
篇五:
小学英语社团活动计划
20XX-20XX学年第一学期
学校:
XX小学
指导教师:
一、指导思想:
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。
长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。
小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的:
1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔,培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。
三、活动内容:
(每次确定一个主题)
1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。
3、根据话题,进行讨论,编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题,进行讨论,编对话表演。
8、自由对话(用英语交流)。
四、活动要求:
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。
在活动中积极参与,团结协作。
五、活动措施:
1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。
六、具体安排:
学生名单:
(附后)
篇六:
小学英语社团活动计划
一、活动目的
借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。
三、指导思想
HappyEnglish,Happylife快乐英语,快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动:
任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。
3.活动内容:
第一期主题:
以MySchool为主。
(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题:
制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。
第三期主题:
画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。
第四期主题:
英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题:
英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。
第六期主题:
以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。
篇七:
小学英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验到英语学习的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则:
学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则:
社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。
四、活动安排
五、规章制度
1、活动时间:
每周四下午2:
00-4:
30。
不迟到,不早退。
准时签到。
2、服从老师和社团干部的组织安排。
3、活动前准备好所需材料,活动中遵守课堂纪律,活动后做好老师布置的任务。
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