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应用文阅读
应用文总复习教学设计
龙江县第六中学陈海娇
教学目标:
1、掌握应用文的基本格式、内容要求及语言特点;
2、根据生活需要,正确拟写应用文。
教学重点:
掌握应用文格式和内容上的具体要求。
教学难点:
能够识别应用文中常见的错误,并正确拟写应用文。
预设时间:
一课时
教学过程
一、情境导入
师:
同学们,在我们日常学习、工作和生活中,经常要处理一些事务,而这些事务有时是需要形成相应的书面材料的。
比如,身边同学违反学校纪律,政教处就要写一份通报批评,并在适合的场合公布;某位同学由于特殊情况不能到校上课,须写一份请假条请人代交给老师;上级或同级单位有消息需要传达,需拟一份通知把消息传达下去;邻居急需用钱,向你家借,要给你家写一张借条……凡此种种,这些和我们息息相关的简短的文书就是我们今天要复习的内容——应用文。
(板书)下面请同学们看我们本节课的学习目标。
二、出示学习目标
1、掌握应用文的基本格式、内容要求及语言特点;
2、根据生活需要,正确拟写应用文。
(教师出示,学生齐读)
三、具体环节
(一)明确范围考点
师:
除了刚才老师所提到的,大家还知道哪些应用文呢?
(生回答,师明确)
师:
应用文的种类很多,根据新课标和中考考试说明的要求,我们初中阶段需要了解的有:
便条契据类、通知启事类、含“书”类、书信类、社交类。
今天我们以括号内的六种应用文为例来梳理归纳知识要点,直至我们能够正确拟写应用文。
(大屏幕展示)
师:
应用文通常从哪几方面进行考查?
生:
结构和内容两方面。
(板书1.结构2.内容)
师:
下面请大家认真学习复习提纲,牢记每种应用文在格式和内容上的要求。
(二)自主学习
1、学生自主复习应用文要点
(10分钟后交流展示)
2、交流展示
教师出示课件,学生依次从格式和内容两方面解读几种应用文的具体要求。
1)通知。
是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文,也适用于同级单位之间。
通知
全体任课教师:
今天下午4点在四楼大会议室召开教学工作会议,望准时参加。
教务处
×年×月×日
格式及内容:
(1)标题:
写在第一行中间。
(2)称呼:
换行顶格写被通知方的名称,然后冒号(如果正文中有明确的被通知的对象,称呼可以省略)。
(3)正文:
第二行空两格,要写清会议或活动的时间、地点、内容,有时还要写上应该注意什么。
(4)落款:
正文末尾右下方写上发通知的单位名称和日期。
署名在上,日期在下。
2.启事。
单位或者个人,有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。
包括征稿启事、寻人(物)启事、招领启事、招聘启事等。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容,特征求下列稿件:
园丁颂歌、班级新事、学习心得和文艺创作等。
来稿要求:
观点鲜明,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。
请写明真实姓名和所在班级。
稿件请送至本刊编辑部。
欢迎同学们踊跃参加。
《中学时代》编辑部
×年×月×日
格式及内容:
(1)标题。
(2)正文。
另起一行空两格写启事内容。
要求具体明确,如写寻物启事,要简明准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、特征等几项内容。
(3)落款。
末尾要向读者交代清楚联系地址、方式等,一般分项写在正文下面左方空白处,并于正文右下方署上启事单位的全称和具体的年月日。
3.请假条。
是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。
请假条
李老师:
我昨天晚上感冒发烧,遵医嘱需要在家休息两天,今天、明天不能到校上课。
特向您请假,望批准。
此致
敬礼
学生:
张晓林
×年×月×日
格式及内容:
(1)标题。
(2)称呼。
(3)正文。
交代请假原因、时间及请求准假等。
末尾要写明祝致语。
(4)祝敬语。
一般情况下写“此致”“敬礼”。
(5)落款。
4.留言条。
是一种简短书信。
一个或几个人有事情到同事、朋友、亲戚的工作单位或家中去,恰好对方有事外出不在或暂时找不到人,而找人者又不能久等,就写个留言条把要说的事情告诉对方。
留言条
李老师:
您好!
今天下午,我和王明等几位同学来看望您。
不巧的是您正好出去了,我们商量了一下,准备明天下午放学后再来看望您。
您的学生:
张虹
×年×月×日
格式及内容:
(1)标题。
有时可以不加标题,只要正文。
(2)称呼。
(3)正文。
另起一行空两格,留言内容要写得清楚具体,字迹不要潦草。
(4)落款。
为保密署名可以只写一个字;日期可以写年月日时分,也可只写“即日”。
5.书信。
是用书面形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜。
是人们普遍使用的一种交际工具,它具有明确而特定的用途和接受对象,并有固定的或惯用的格式。
包括一般书信和专用书信(感谢信、表扬信、介绍信等)。
表扬信
龙江六中:
×年×月×日午后×时,我母亲在路上不慎摔倒,贵校九年一班王明同学将她扶到县医院急诊室治疗。
这种助人为乐的精神使人敬佩,请贵校予以表彰。
此致
敬礼
×××
×年×月×日
格式与内容:
(1)标题。
(常用家信一般没有标题)
(2)称谓。
一般写给被表扬人的上级领导单位。
(3)正文。
包括事迹经过、表扬语句和要向被表扬者学习的语句。
(4)祝敬语。
以“此致”“敬礼”为例。
“此致”有两种写法,一是紧接着主体正文之后不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
一般不加标点符号,要写只能写一个叹号,表示祝颂的诚意和强度。
(另一种写法:
正文下一行空两格写“祝”,再另起行顶格写:
如“工作顺利”等。
)(5)落款。
6.申请书。
是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
申请书
敬爱的学校团委:
我志愿加入中国共产主义青年团,中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠助手和后备军。
我要用实际行动争取及早加入共青团。
如果我被批准了,我决心遵守团章,履行团员义务,参加团的工作,做名副其实的共青团员,处处起模范作用;如果我一时未被批准,决不灰心,要接受考验,继续创造条件努力争取。
此致
敬礼
×××
×年×月×日
格式与内容:
(1)标题。
(2)称谓。
接收申请书的单位名称或领导人姓名。
(3)正文。
1.申请内容,直截了当地写明向领导、组织提出申请什么,不能含糊其辞。
2.申请原因。
说明申请书的目的、意义以及自己对申请事项的认识情况。
3.决心和要求。
表明态度,语言要朴实准确。
(4)结语。
可有可无,如“此致,敬礼”等,也可以写表达感谢的话。
(5)落款。
寻物启事
秋风秋雨愁煞人,没有雨伞愁上愁。
本人仅有的一把雨伞,昨晚不幸遗失在图书馆了,急得我一夜无眠。
请拾到的好心人送往九年一班,本人在此致以谢意。
失者:
王明
2017年5月2日
师:
同学们看大屏幕:
试比较这两则寻物启事,说说哪一则更恰当。
寻物启事
本人昨晚不慎在图书馆遗失一把雨伞,请拾者联系九年一班王明,在此致以谢意。
失者:
王明
2017年5月2日
(三)合作探究,总结规律
师:
请同学们以小组为单位归纳应用文在格式和内容上的规律,看看哪个小组归纳的知识点既快又全。
同学们可以借助老师给大家提供的表格来完成。
(生合作完成,派代表到黑板上展讲和展写)
1.格式方面(展讲)
通知
启事
请假条
留言条
书信
申请书
标题居中
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称呼顶格
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正文另起
行空两格
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祝敬语
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落款右下角
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2.内容方面:
准确无误、简明扼要、得体恰当、庄重平实。
(展写)
常见错误归纳:
1、错别字2、病句3、语气4、会议通知没有具体时间或地点5称呼不得体6表意不明等7.征稿启事没有具体字数限制8.不合逻辑等。
师:
老师把下面这个应用文常规格式顺口溜送给大家,齐读并背诵:
标题写正摆中央,称呼顶格正确放,正文起行空两格,敬语祝福要起行,落款写于右下角,署名写在日期上,通知称呼可省略,留书标题可不要,格式一定要记牢!
(四)当常检测
师:
通过以上内容的学习,同学们对应用文有了近一步的了解,下面我们进行达标检测,请同学们按要求完成题签上1-4题,应用文改错,5分钟后展示。
1.改错。
(完成下发的题签,大屏幕同步显示,学生交流展示)
师:
下面请大家当一回文员,根据所学的知识正确地拟写应用文,看谁拟写得又快又好。
2.写作。
(1)今天下午第二节课是体育课,但王明昨晚放学不慎摔倒弄伤了右脚,医生说要一周不能参加剧烈运动。
请你帮王明写一张请假条向体育老师李老师请假。
请假条
李老师:
我昨晚不慎将右脚扭伤,医生说一周内不能参加剧烈运动,特此向您请假不上体育课,恳请批准。
此致
敬礼
九年一班王明
2017年5月2日
(2)请你根据以下内容,代学校教务处向六中全体语文教师拟一则通知。
1)龙江县教师进修学校召开中考信息研讨会
2)时间:
5月4日早8:
00;
3)地点:
龙江六中南楼4楼生物实验室
4)请有课的教师把课串好,全员准时参加。
通知
全体语文教师:
请大家于明日上午8:
00准时到南楼四楼的生物实验室参加全县中考信息研讨会,如果有课,请各位老师自行把课串好,务必准时参加。
龙江六中教务处
2017年5月3日
(3)拟写留言条
小强接到赵旭的电话,约他一起去县医院看望弄伤了脚的同学王明,小强写了一张留言条告诉他妈妈,以免她担心。
留言条
妈妈:
我们班的同学王明脚弄伤了,正在县医院治疗,赵旭约我一起去县医院看望他,我去了看看就回,您不用担心。
小强
2017年5月2日
(学生利用投影展示)
四、课堂小结
1.学生谈收获
2.教师小结:
同学们,应用文可以为我们传递信息,处理事务,交流感情,用作凭证,它的每一个字都至关重要。
有人说“笔下有财产万千,笔下有人命关天,笔下有是非曲直,笔下有毁誉忠奸。
”这毫不夸张地说出了应用文语言的重要性。
因此,希望大家学好应用文,继而学好语文,用这源于生活的知识用于生活,用语言文字为自己打造一片广阔天地。
五、布置作业
临近中考,大家将面临人生中的一次重大的挑战,在刻苦努力地学习的同时,心里也一定会有许多感想,请你以书信的形式向家人表达一下心声。
要求:
格式正确,内容明确,语言得体。
300字左右。
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