高一语文下册期中考试语文试题.docx
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高一语文下册期中考试语文试题
高一(下)期中语文试卷
一、课内文言文知识选择题
1.选出划横线字解释有误的一组( )
A.劝学(劝勉)跂而望矣(提起脚跟站着)博学(广泛)金就砺则利(磨刀石)
B.闻者彰(清楚)惠文、武、昭襄蒙故业(继承)秦人开关延敌(迎战)奋六世之余烈(功业)
C.河内凶(荒年)请以战喻(做比喻)兵刃既接(已经)王无罪岁(年成)
D.吾师道也(学习)师道之不复(风尚)圣人无常师(固定)六艺经传(传记)
2.下列划线词语不属于古今异义词的一项是( )
A.整顿衣裳起敛容B.剑阁峥嵘而崔嵬
C.老大嫁作商人妇D.亦将有感于斯文
3.下列句子中划线词语,意思全与现代汉语不同的一组是( )
①河内凶,则移其民于河东②寡人之民不加多,何也
③直不百步耳,是亦走也④七十者可以食肉矣
⑤或百步而后止⑥非我也,岁也
⑦驽马十驾,功在不舍⑧非蛇鳝之穴无可寄托者
⑨山东豪俊遂并起而亡秦族矣⑩犹且从师而问焉。
A.①③④⑦⑨B.②④⑥⑧=10⑩C.①②③⑦⑨D.④⑤⑥⑧=10⑩
4.下列句子中划线词语,解释有误的一项是( )
A.秋月春风等闲度(随随便便)B.艰难苦恨繁霜鬓(极其痛恨)
C.侧身西望常咨嗟(叹息)D.可以横绝峨眉巅(飞越)
5.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.合从缔交,相与为一B.赢粮而景从
C.则无望民之多于邻国也D.君子生非异也
6.下列各组句子中,划线的实词意义与用法相同的一项是( )
A.①不爱珍器重宝肥饶之地②宽厚而爱人
B.①古之学者必有师②惑而不从师
C.①会盟而谋弱秦②且夫天下非小弱也
D.①以致天下之士②然秦以区区之地,致万乘之势
7.对下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A.师道之不传也久矣(风尚)B.其闻道也固先乎吾(懂得)
C.作《师说》以贻之(赠送)D.不耻相师(老师)
8.下列句子中划线词语,解释正确的一项是( )
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河(断绝)
B.河内凶,则移其民于河东(凶险)
C.不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)
D.余嘉其能行古道(嘉奖)
9.下列各句中划线的字,与例句中“耻”字用法相同的一项是( )
例句:
其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
A.是故圣益圣,愚益愚B.序八州而朝同列
C.吾从而师之D.天下云集响应
10.下列划线的词与“五十者可以衣帛矣”中“衣”的用法不相同的一组( )
A.吾师道也B.上食埃土,下饮黄泉
C.填然鼓之D.假舟楫者,非能水也
11.下列句中加点的词语,都与现代汉语意思相同的一项是( )
A.然而不王者,未之有也B.蚓无爪牙之利
C.才能不及中人D.闻道有先后,术业有专攻
12.与“蚓无爪牙之利”句式相同的一项是( )
①太子及宾客知其事者②居庙堂之高,则忧其民
③师者,所以传道授业解惑也④青取之于蓝,而青于蓝。
A.①③B.①②C.③④D.②③
13.对下列划线词的意义和用法判断正确的一项是( )
①吾从而师之②吾师道也
③其皆出于此乎④其可怪也欤。
A.①②不同,③④相同B.①②相同,③④相同
C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④不同
14.下列句子中不全含有通假字的一项是( )
A.无失其时虽有槁暴
B.始皇既没秦有余力而制其弊
C.传道受业解惑也颁白者不负戴于道路矣
D.君子生非异也涂有饿莩而不知发
15.下列句子中划线词语的解释,错误的一项是( )
A.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(清楚)
B.不违农时,谷不可胜食也(尽)
C.君子曰:
学不可以已(停止)
D.夫庸知其年之前后生于吾乎(如何)
16.下列各项中,文言句式归类正确的一项是( )
①养生丧死无憾,王道之始也
②蚓无爪牙之利
③青,取之于蓝,而青于蓝
④则无望民之多于邻国也
⑤子孙帝王万世之业也
⑥为天下笑者,何也?
⑦陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
⑧以为桂林、象郡。
A.①⑤/②③⑦/④/⑥/⑧B.①②/③④⑦/⑤/⑥/⑧C.①⑤/②/③④⑦/⑥/⑧D.①⑤/②③⑦/④/⑥⑧
17.下列选项中加点词语意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:
低眉信手续续弹。
A.信可乐也B.信誓旦旦,不思其反
C.信口开河D.今行而无信,则秦未可亲也
18.下列选项中对文学常识的表述不正确的一项是( )
A.白帝城,古城名,今重庆奉节东白帝山上.东汉初年公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”.
B.青冢,指王昭君墓,传说冢上草色常青,故名“青冢”.
C.六军,周制,天下有六军,一万二千五百人为一军,后泛指军队.
D.四纪,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪,四纪即位46年.
二、阅读下面一篇文言文,完成下列各题(满分10分)
19.石扬休,字昌言,其先江都人。
唐兵部郎中仲览之后,后徙京兆。
七代祖藏用,右羽林大将军,明于历数,尝召家人谓曰:
“天下将有变,而蜀为最安处。
”乃去依其亲眉州刺史李滈,遂为眉州人。
扬休少孤力学,进士高第,为同州观察推官,迁著作佐郎,知中牟县。
县当国西门衣冠往之冲也地瘠民贫赋役烦重富人隶太常为乐工侥幸免役者凡六十余家扬休请悉罢之改秘书丞,为秘阁校理、开封府推官,累迁尚书祠部员外郎,历三司度支、盐铁判官。
坐前在开封尝失盗,出知宿州。
顷之,召入为度支判官,修起居注。
初,记注官与讲读诸儒,皆得侍坐迩英阁。
扬休奏:
“史官记言动,当立以侍。
”从其言。
判盐铁勾院,以刑部员外郎知制诰、同判太常寺。
初,内出香祠温成庙,帝误书名称臣,扬休言:
“此奉宗庙礼,有司承误不以闻。
”帝嘉之。
兼勾当三班院,为宗正寺修玉牒官。
迁工部郎中,未及谢,卒。
扬休喜闲放,平居养猿鹤,玩图书,吟咏自适,与家人言,未尝及朝廷事。
及卒,发楮中所得上封事十余章,其大略:
请增谏官以广言路,置五经博士使学者专其业,出御史按察诸道以防壅蔽,复齿胄之礼以强宗室,择守令,重农桑,禁奢侈,皆有补于时者。
然扬休为人慎默,世未尝以能言待之也。
至于诰命,尤非所长。
平生好殖财。
因使契丹,道感寒毒,得风痹,谒告归乡,别坟墓。
扬休初在乡时,衣食不足,徒步去家十八年。
后以从官还乡里,畴昔同贫窭之人尚在,皆日:
“昌言,必赒我矣。
”扬休卒不挥一金,反遍受里中富人金以去。
(节选自《宋史》,有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.县当国/西门衣冠往之冲也/地瘠/民贫赋役烦重/富人隶太常为乐工/侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/
B.县当国西门/衣冠往之冲也/地瘠民贫/赋役烦重/富人隶太常为乐工/侥幸免役者凡六十余家/扬休请悉罢之/
C.县当国/西门衣冠往之冲也/地瘠民贫/赋役烦重/富人隶太常/为乐工侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/
D.县当国西门/衣冠往之冲也/地瘠/民贫赋役烦重/富人隶太常/为乐工侥幸免役者/凡六十余家/扬休请悉罢之/
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是
A.“历数”指观测天象以推算岁时节令的方法,主要运用的是历史和算术知识。
B.“孤”指幼年丧父或父母双亡的人,年老无子女的人称为“独”。
C.“有司”通常指主管某部门的官吏,古代设官分职,各有专司,故称有司。
D.“五经博士”,学官名。
五经即《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.石扬休,进士考试高等及第,入仕后能体察民生疾苦,因在开封府任职时失盗被追究,由开封府推官外调担任宿州知府。
B.石扬休上奏称记注官应当站立陪侍天子,皇宫内行香祭温成庙时,他对官员的失职也提出了批评,这些都得到了皇上的赞同。
C.石扬休性喜悠闲,和家人谈话从不涉及朝廷事务,也不以草拟诰命文书见长,但他关心朝政,所上奏章对时政均有补益。
D.石扬休早年家境贫寒,衣食不足,出仕后历任地方及朝中多职,十八年后才因病暂得归乡,却遍受乡里富人的财务。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
然扬休为人慎默,世未尝以能言待之也。
三、阅读下面这首诗,完成以下各题。
(满分11分)
20.
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【注】开元二十五年“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?
(2)用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的画面。
四、名句填写补充下面句中的空白部分
21.上有六龙回日之高标, 。
22.无边落木萧萧下, 。
23.师道之不传也久矣!
!
24. ,此时无声胜有声。
25. ,枯松倒挂倚绝壁。
26. ,孤舟一系故园心。
27. ,潦倒新停浊酒杯。
28.履至尊而制六合, ,威振四海。
29. ,相逢何必曾相识。
30.故不积跬步, 。
31. ,蓝田玉暖玉生烟。
32. ,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
33.吾尝终日而思矣, 。
34.身死人手,为天下笑者,何也?
。
五、阅读下面的一篇文章,完成下列各题(满分19分)
35.
杨绛
杨绛老先生102岁了。
一百多年过去了,岁月的风尘难掩她的风华,多年前,钱钟书便给了她一个最高的评价:
“最贤的妻,最才的女”,现在,她是这个喧嚣躁动的时代的一个温润的慰藉,让人看到,“活着真有希望,可以那么好。
”
1911年,杨绛生于无锡一个有名的知识分子家庭,原名杨季康,小时候,在父亲的引导下,她开始迷恋书里的世界,中英文的都拿啃,读书迅速成为她最大的爱好。
一次父亲问她:
“阿季,三天不让你看书,你怎么样?
”她说:
“不好过。
”“一星期不让你看呢?
”她答:
“一星期都白活了。
”说完父女会心对笑。
1935年钱钟书考取了中英庚款留学奖学金,杨绛毫不犹豫中断清华学业,陪丈夫远赴英法游学。
满腹经纶的大才子在生活上却出奇地笨手笨脚,学习之余,杨绛几乎揽下生活里的一切杂事。
钱钟书的母亲感慨这位儿媳,“笔杆摇得,锅铲握得,在家什么粗活都干,真是上得厅堂,下得厨房,入水能游,出水能跳,钟书痴人痴福。
”
1937年,上海沦陷,第二年,两人携女回国。
钱钟书从昆明回上海后想写《围城》,杨绛甘做“灶下婢”,辅佐夫君全力搞创作。
杨绛在清华没能拿到硕士学位,后陪钱钟书西方游学,也未攻读任何学位,但她一路旁听,一路自修,坐拥书城,遍读乔叟以降的英国文学,还不时和丈夫展开读书竞赛。
闲时,尝试写了部四幕剧《称心如意》,不料一鸣惊人,她所署的笔名“杨绛”也就此叫开。
此后,杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》、《游戏人间》和悲剧《风絮》,讽刺幽默,流畅俏皮,颇有英式戏剧的风格。
1945年,夏衍看了杨绛的剧作,顿觉耳目一新,说:
“你们都捧钱钟书,我却要捧杨绛!
”
1958年,47岁的杨绛,利用大会小会间隙,开始自学西班牙语,决心从原文翻译《堂吉诃德》.译稿历经“九死一生”,终得出版。
1978年10月,邓小平将其翻译的《堂吉诃德》作为国礼赠送给西班牙国王和王后。
1986年10月,西班牙国王专门奖给75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”,以表彰她的杰出贡献。
1966年,钱钟书和杨绛都成了“牛鬼神蛇”,被整得苦不堪言,杨绛还被人剃了“阴阳头”。
她连夜赶做了个假发套,第二天照常出门买菜。
群众分给她的任务是清洗厕所,污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新,毫无秽气,进的女同志都大吃一惊。
杨绛特意把便池帽擦得一尘不染,闲时就坐在上面掏出书看,倒也无人打扰。
1969年,他们被下放至干校,安排杨绛种菜,这年她已年近六十了。
杨绛白天看管菜园,她就利用这个时间,坐在小马扎上,用膝盖当写字台,看书或写东西。
而与杨绛一同下放的同伴回忆,“你看不出她忧郁或悲愤,总是笑嘻嘻的。
”在此期间,钱钟书仍写出了宏大精深的《管锥篇》,而杨绛也完成了译著巅峰之作﹣﹣八卷本的《堂•吉诃德》.从干校回八年后,杨绛动笔写了《干校六记》,名字仿自沈复的《浮生六记》.这本书自1981年出版以在国内外引起极大反响,胡乔木很喜欢,曾对它下了十六字考语:
“怨而不怒,哀而不伤,缠绵悱恻,句句真话。
”赞赏杨绛文字朴实简白,笔调冷峻,无一句呼天抢地的控诉,无一句阴郁深重的怨恨,就这么淡淡地道一个年代的荒谬与残酷。
女儿钱瑗一语道破:
“妈妈的散文像清茶,一道道加水,还是芳香沁人。
爸爸的散文像咖啡加洋酒,浓烈、刺激,喝完就完了。
”
写于1980年的《洗澡》,是杨绛迄今为止唯一一部长篇小说。
这部18万字的小说被施蛰存誉为“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”。
从1994年开始,钱钟书住进医院,缠绵病榻,全靠杨绛一人悉心照料。
1997年,被杨绛称为“我平生唯一杰作”的爱女钱瑗去世。
一年后,钱钟书临终,一眼未合好,杨绛附他耳边说:
“你放心,有我呐!
”内心之沉稳和强大,令人肃然起敬。
“钟书逃走了,我也想逃走,但是逃到哪里去呢?
我压根儿不能逃,得留在人世间,打扫现场,尽我应尽的责任。
”
2003年,《我们仨》出版问世,这本书写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念,感动了无数中国人。
而时隔四年,96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集《走到人生边上》,探讨人生的价值和灵魂的去向,被评论家称赞:
“九十六岁的文字,竟具有初生婴儿的纯真和美丽。
”走到人生的边上,她愈战愈勇,唯愿“死者如生,生者无愧”﹣﹣钱钟书留下的几麻袋天书般的手稿与中外文笔记,多达7万余页,也被杨绛接手过,陆续整理得井井有条:
2003年出版了3卷《容安馆札记》,178册外文笔记,20卷的《钱钟书手稿集•中文笔记》也将面世。
这位百岁老人的意志和精力,让所有人惊叹!
钱钟书去世后,杨绛以全家三人的名义,将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。
杨绛与钱钟书一样,出了名地不喜过生日,九十岁寿辰时,她就为逃避打扰,专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。
她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗,写下自己的心语:
“我和谁都不争、和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。
”
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.杨绛出身于书香门第,自小喜欢读书,性格沉稳而刚强,在小说、戏剧、散文、翻译几方面都取得了非凡的成就,创造了一个美丽的文学神话。
B.《干校六记》写一个时代的荒谬与残酷,胡乔木的评价和钱瑗“芳香沁人”的说法截然相反,可见,仁者见仁智者见智。
C.因为惧怕造反派的迫害,杨绛把社科院污垢重重的女厕所擦得焕然一新,毫无秽气,因此争取到了造反派的同情。
D.杨绛翻译《堂•吉诃德》长达20多年,期间历尽劫难最终收获成功,证明了逆境成才,苦难是人生的财富。
E.本文撷取杨绛人生的若干片断,描写她宠辱不惊、淡泊豁达、坚强从容的个性和潜心学问、与世无争、关爱亲人的事迹。
在展现人性美好的同时也暗含对丑恶与野蛮的批判。
(2)在人品和才学两方面,杨绛一生有哪些令人肃然起敬的地方,请分条陈述。
(3)杨绛的“好读书”体现在哪里?
六、写作
36.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过,十分羡慕,于是问母鸡:
“妈妈,我们也有一对大翅膀,为什么不能像鹰那样高飞呢?
”
“真是个小傻瓜,”母鸡回答说,“飞得高有什么用处,蓝天上没有谷粒,也不会有虫子啊!
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2016-2017学年黑龙江省伊春二中高一(下)期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、课内文言文知识选择题
1.选出划横线字解释有误的一组( )
A.劝学(劝勉)跂而望矣(提起脚跟站着)博学(广泛)金就砺则利(磨刀石)
B.闻者彰(清楚)惠文、武、昭襄蒙故业(继承)秦人开关延敌(迎战)奋六世之余烈(功业)
C.河内凶(荒年)请以战喻(做比喻)兵刃既接(已经)王无罪岁(年成)
D.吾师道也(学习)师道之不复(风尚)圣人无常师(固定)六艺经传(传记)
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】D.传:
解释经文的著作;译文:
六艺的经文和传文;
故选:
D.
2.下列划线词语不属于古今异义词的一项是( )
A.整顿衣裳起敛容B.剑阁峥嵘而崔嵬
C.老大嫁作商人妇D.亦将有感于斯文
【考点】34:
古今异义.
【分析】本题考查古今异义词.所谓“古今异义”是指文言词语古义与今义有差别,甚至词义相差很远.这种词义的差异,是由词义发展变化造成的.词义的扩大、缩小、转移等,都有可能造成古今异义词.辨清古今异义词对于了解古代文献具有非常重要的意义.在积累的基础之上,要学会采用因文定义和代入分析的方法.
【解答】A.整顿:
古义:
整理;今义:
(动)使紊乱变为整齐,使不健全的健全起(多指组织、纪律、作风等);
B.崔嵬:
古今义均为高大、高耸的样子;
C.老大:
古义:
年纪大了;今义:
排行第一的;
D.斯文:
古义:
这篇文章;今义:
是指很有涵养、文质彬彬,有礼貌、有教养,懂得尊重人的意思;
故选:
B.
3.下列句子中划线词语,意思全与现代汉语不同的一组是( )
①河内凶,则移其民于河东②寡人之民不加多,何也
③直不百步耳,是亦走也④七十者可以食肉矣
⑤或百步而后止⑥非我也,岁也
⑦驽马十驾,功在不舍⑧非蛇鳝之穴无可寄托者
⑨山东豪俊遂并起而亡秦族矣⑩犹且从师而问焉。
A.①③④⑦⑨B.②④⑥⑧=10⑩C.①②③⑦⑨D.④⑤⑥⑧=10⑩
【考点】34:
古今异义.
【分析】解答本题首先明确题目要求,然后认真分析每个选项,根据语句的翻译分析词语的变化,最后根据题目要求选出符合题目要求的选项.
【解答】①.河古义:
专指黄河,今义:
泛指一切河流;
②加古今义:
更加,增加的意思,和“减”相对;
③.走古义:
跑,今义:
行走;
④可以古义:
可以用,今义:
表应答许可;
⑤而后古今义:
然后;
⑥岁古今义:
年;
⑦十驾古义:
十天的路程;今义:
数量词;
⑧寄托:
托身,安身;
⑨山东古义:
崤山以东,今义:
山东省;
⑩从师:
古今义:
跟随老师学习;
根据以上分析可以看出属于古今异义词的是:
①③④⑦⑨;
故选A.
4.下列句子中划线词语,解释有误的一项是( )
A.秋月春风等闲度(随随便便)B.艰难苦恨繁霜鬓(极其痛恨)
C.侧身西望常咨嗟(叹息)D.可以横绝峨眉巅(飞越)
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】A.正确;
B.正确;
C.正确;
D.横绝:
横渡.翻译:
可以横渡峨眉山的山顶;
故选:
D.
5.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.合从缔交,相与为一B.赢粮而景从
C.则无望民之多于邻国也D.君子生非异也
【考点】35:
通假字.
【分析】本题考查文言文中的通假字.识别古籍中的通假字,是提高古书阅读能力必须逾越的一关.因此,各类古代汉语教材都列有古音通假一项,并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握.而同学们在现阶段要做的,就是在平时的学习过程中,多归纳,多识记.
【解答】A.“从”通“纵”,纵向联盟.
B.没有通假字.
C.“无”通“勿”或“毋”,不要.
D.“生”通“性”,本性,天性.
故选B.
6.下列各组句子中,划线的实词意义与用法相同的一项是( )
A.①不爱珍器重宝肥饶之地②宽厚而爱人
B.①古之学者必有师②惑而不从师
C.①会盟而谋弱秦②且夫天下非小弱也
D.①以致天下之士②然秦以区区之地,致万乘之势
【考点】36:
一词多义.
【分析】解答本题首先明确题目要求,其次认真分析每个选项提供的句子,可以采用翻译法判断正误,首先翻译每个句子,重点明确句中加点实词的含义和虚词的用法,对每个句子中的加点文言词语进行对比,然后根据要求选出符合要求的选项.
【解答】A.①爱:
吝惜,翻译:
不吝惜珍奇,宝贵的东西,肥沃的土地;②爱:
重视而加以保护,尊重及用有仁慈的心去对待,翻译:
心地诚而讲信义,待人很宽厚;
B.①师:
老师,翻译:
古代求学的人一定有老师;②师:
老师,翻译:
有了疑惑不请教老师;
C.①弱:
使…削弱,翻译:
约定结盟,从而使秦国削弱;②弱:
形容词用作动词,变弱;翻译:
天下并未变小变弱;
D.①致:
招纳.用招;翻译:
,用招纳天下的优秀人才;②致:
招致;翻译:
然而秦凭借着它的区区之地,发展到兵车万乘的国势,招致八州的列国诸侯朝拜自己;
故选B.
7.对下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A.师道之不传也久矣(风尚)B.其闻道也固先乎吾(懂得)
C.作《师说》以贻之(赠送)D.不耻相师(老师)
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】D.师:
学习;译文:
不以互相学习为羞耻;
故选:
D.
8.下列句子中划线词语,解释正确的一项是( )
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河(断绝)
B.河内凶,则移其民于河东(凶险)
C.不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)
D.余嘉其能行古道(嘉奖)
【考点】31:
文言实词.
【分析】本题考查文言实词的意义用法,学生应重视课本所学,加强识记和累积,熟练掌握120个常见实词,重点关注多义实词古今差别大的义项,以提高自己的文言阅读能力.
【解答】A.绝:
横渡.翻译:
借助船桨的人,不是擅长游泳,却能横渡江河;
B.凶:
闹饥荒.翻译:
黄河以北闹饥荒,就把那里的百姓移到黄河以东;
C.正确;
D.嘉:
称赞.翻译:
我称赞他能够遵循(师从)古代传下的正道;
故选:
C.
9.下列各句中划线的字,与例句中“耻”字用法相同的一项是( )
例句:
其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
A.是故圣益圣,愚益愚B.序八州而朝同列
C.吾从而师之D.天下云集响应
【考点】33:
词类活用.
【分析】本题考查的是文言实词的词类活用现象.解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型.
【解答】例句:
耻:
意动用法,以…为耻;
A.圣:
形容词作名词,圣人;
B.朝:
使动用法,使朝拜;
C.师:
意动用法,以…为师;
D.云:
名词作状语,像云彩一样;
故选:
C.
10.下列划线的词与“五十者可以衣帛矣”中“衣”的用法不相同的一组( )
A.吾师道也B.上食埃土,下饮黄泉
C.填然鼓之D.假舟楫者,非能水也
【考点】33:
词类活用.
【分析】本题考查的是文言实词的词类活用现象.解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型.
【解答】例句:
衣:
名词作动词,穿;
A.师:
名词作动词,学习;
B.上:
名词作状语,向上;
C.鼓:
名词作动词,敲;
D.水:
名词作动词,游泳;
故选:
B.
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