高三物理暑假作业精选word文档资料.docx

高三物理暑假作业精选word文档资料.docx

《高三物理暑假作业精选word文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三物理暑假作业精选word文档资料.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三物理暑假作业精选word文档资料

2019届高三物理暑假作业精选

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　学习是劳动，是充满思想的劳动。

查字典物理网为大家整理了高三物理暑假作业，让我们一起学习，一起进步吧!

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

一、本题共15小题，每小题4分，共60分.其中1—10小题是单选题,11—15是多选题,多选题给出的四个选项中，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

1.如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为（

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

A.马跑得快的缘故

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

B.马蹄大的缘故

C.马的重心在飞燕上

D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上

.举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金项目。

在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺（或抓）举成功。

运动员可通过改变两手握杆的距离来调节举起时双臂的夹角。

若双臂夹角变大，则运动员杠铃平衡时手臂用力（不变减小增大

3.如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球。

下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是A.小车静止时，F=mgsin，方向沿杆向上

B.小车静止时，F=mgcos，方向垂直于杆向上

C.小车向右匀速运动时，一定有F=mg，方向竖直向上

D.小车向右匀加速运动时，一定有F>mg，方向沿杆向上

4.如图甲所示，粗糙长木板的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板处于水平位置。

当木板向下转动，角逐渐增大的过程中，摩擦力Ff的大小随角变化最有可能的是图乙中的（

5.如下图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量，不计一切摩擦，物体质量都为m，且均处于静止状态，有关角度如图所示.弹簧测力计示数FA、FB、FC、FD由大到小的排列顺序是（）

AFB>FD>FA>FCB.FD>FC>FB>FA

CFD>FB>FA>FCD.FC>FD>FB>FA

A.B.C.D.8mg

8.将一光滑轻杆固定在地面上，杆与地面间夹角为，一光滑轻环套在杆上。

一个大小和质量都不计的滑轮用轻绳悬挂在天花板上，用另一轻绳通过滑轮系在轻环上，用手拉住轻绳另一端并使恰好在竖直方向，如图所示。

现水平向右拉绳，当轻环重新静止不动时绳与天花板之间的夹角为（）

A.B.C.D.

A、B两物体相距s=7m，物体A以vA=4m/s的速度向右匀速运动。

而物体B此时的速度vB=10m/s，向右做匀减速运动，加速度a=-2m/s2。

那么物体A追上物体B所用的时间为（B）

A.7sB.8s

C.9sD.10s

10.一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相，由闪光照片得到的数据，发现质点在第一次、第二次闪光的时间间隔内移动了2m;在第三次、第四次闪光的时间间隔内移动了8m.由此可以求得（）

A.第一次闪光时质点的速度

B.质点运动的加速度

C.从第二次闪光到第三次闪光这段时间内质点的位移

D.质点运动的初速度

将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上.如图所示，传感器与计算机连接，可获得力随时间变化的规律一轻绳跨过光滑的定滑轮系沙桶，整个装置处于静止状态缓慢向沙桶里倒入力传感器采集的F-t图象如乙图

A.2.5s前小车做变加速运动B.2.5s后小车做变加速运动

C.2.5s前小车所受摩擦力不变D.2.5s后小车所受摩擦力不变

12.如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断（）

A.若地面光滑，则小车一定受三个力作用

B.若地面粗糙，则小车可能受三个力作用

C.若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用

D.若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用

A、B两物块如图叠放，一起沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑.则（）

A.A、B间无摩擦力

B.B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα

C.A、B间有摩擦力，且B对A的摩擦力对A做负功

D.B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下

如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下列说法是

A.斜劈对物块的弹力增大B.物块所受的合力不变

C.物块受到的摩擦力增大D.当力F增大到一定程度时，物体会运动15.如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数可能的是（）

A.1B.2C.3D.4

2019—2019学年度第一学期一调考试

高三物理试卷

卷Ⅱ（非选择题共50分）

注意事项：

1.答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在答卷纸密封线内规定的地方。

2.答卷Ⅱ时用兰黑色钢笔或圆珠笔直接填写在试卷规定的地方。

二、填空题（共8分）

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

二、填空题（本题共2个小题，满分分）

1.（4分）某同学用如图7甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据如下表：

（重力加速度g取9.8m/s2）

砝码质量m/102g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度x/10-2m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50

（1）根据所测数据，在图乙中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线.

（2）根据所测得的数据和关系曲线可判断，在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格的弹簧劲度系数为________N/m.

.一个小球沿斜面向下运动，用每间隔s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上出现的相邻

x1（cm）x2（cm）x3（cm）x4（cm）8.209.3010.4011.50

网Z&X&X&K]

两个小球的像之间的时间间隔为s，测得小球在几个连续相等时间内位移（数据见表），则

（1）小球在相邻相等时间内的位移差______（选填“相等”或“不相等”），小球运动性质属______直线运动.

（2）有甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下：

甲同学：

a1=，a2=，a3=，a=

乙同学：

a1=，a2=，a=

你认为甲、乙中哪位同学的计算方法较准确?

______，加速度值为________________.

18.（本题10分）2019年12月26日，我国东部14省市ETC联网正式启动运行，ETC是电子不停车收费系统的简称。

汽车分别通过ETC通道和人工收费通道的流程如图所示。

假设汽车以v1=15m/s朝收费站正常沿直线行驶，如果过ETC通道，需要在收费站中心线前l0m处正好匀减速至v2=5m/s，匀速通过中心线后，再匀加速至v1正常行驶;如果过人工收费通道，需要恰好在中心线处匀减速至零，经过20s缴费成功后，再启动汽车匀加速至v1正常行驶。

设汽车加速和减速过程中的加速度大小均为lm/s2。

求

（1）汽车过ETC通道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小

（2）汽车通过ETC通道比通过人工收费通道节约的时间是多少?

19.（本题10分）某同学表演魔术时，将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里，然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的“功力”下飘动起来.假设当隐藏的小磁铁位于小球的左上方某一位置C（QCS=30°）时，金属小球偏离竖直方向的夹角θ也是30°，如图所示.已知小球的质量为m，该同学（含磁铁）的质量为M，求此时：

（1）悬挂小球的细线的拉力大小为多少?

（2）该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少?

20.（本题10分）如图所示，在光滑的水平杆上穿两个重力均为2N的球A、B，在两球之间夹一弹簧，弹簧的劲度系数为10N/m，用两条等长的线将球C与A、B相连，此时弹簧被压短了10cm，两条线的夹角为60，求：

（1）杆对A球的支持力为多大?

（2）C球的重力为多大?

21.（本题12分）驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为A、B、C、D、E的五根标志杆，相邻杆之间的距离△L=12.0m。

一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为△s=20m。

假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过O点考官发出指令：

“在D标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历△t=05s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车做匀减速直线运动，直到停止。

学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB=450s，tC=650s。

已知LOA=44m。

求：

（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a;

（2）汽车停止运动时车头前端面离D的距离。

高三物理一调考试参考答案

1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.C8.D9.A10.C11.BD12.CD13.BD14.ABC15.BCD

16.

（1）见解析图

（2）0～4.925.0

解析纵坐标取15cm为起点，然后在坐标纸上依次描点（0,15.00）、（1.00,18.94）、（2.00,22.82）、……然后用平滑的曲线连结各点，如图所示，即可清楚直观地表示出标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线.在作出的图像中可以看出，在0～4.9N范围内，图线为一条斜直线，表明此时弹力大小与弹簧伸长成线性关系，即满足胡克定律：

F=kx，据此可以计算出弹簧的劲度系数k==，代入数据即可.

（1）相等匀加速（匀变速）

（2）乙同学1.10m/s2

[解析]

（1）由表中数据可知，x4-x3=x3-x2=x2-x1，小球做匀加速直线运动;

（2）乙同学采用逐差法求加速度，较准确，加速度值为a==1.10m/s2.

（1）

（2）x=72m

;

（2）

【命题立意】本题旨在考查匀变速直线运动的位移与时间的关系。

【解析】

（1）过通道时，减速的位移和加速的位移相等，均为：

所以总的位移：

（2）过通道时;

过人工收费通道时:

二者的位移差:

在这段位移内过通道时是匀速直线运动

所以:

答：

（1）汽车过通道时，从开始减速到恢复正常行驶过程中的位移大小为;

（2）汽车通过通道比通过人工收费通道节约的时间是。

19解析：

（1）以小球为研究对象，受力分析如图甲所示，则由平衡条件得

Fsin30°=FCsin30°

FCcos30°+Fcos30°=mg

解得F=FC=mg

（2）以小球和该同学整体为研究对象，受力分析如图乙所示，由平衡条件得

f=Fsin30°

N+Fcos30°=（M+m）g

将F值代入解得f=mgN=Mg+mg.

N

（2）2N

21【解析】

（1）汽车从0到标志杆B的过程中

汽车从O到标志杆C的过程中

联立方程解得

（2）汽车从开始到停下运动的距离

可得x=72m

因此汽车停止运动时车头前端面在CD之间离D6m

本题考查运动学公式的应用，找到研究过程确定位移和运动时间带公式可得

这篇高三物理暑假作业就为大家分享到这里了。

希望对大家有所帮助！