最新宝葫芦的秘密读书笔记.docx
- 文档编号:4705351
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.60KB
最新宝葫芦的秘密读书笔记.docx
《最新宝葫芦的秘密读书笔记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新宝葫芦的秘密读书笔记.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新宝葫芦的秘密读书笔记
宝葫芦的秘密读书笔记
第一篇:
《宝葫芦的秘密》读书日记
3月9日星期天晴
星期五下午的最后一节课是我们最喜欢的读书课,我们都期待着老师来给我们上。
老师终于走进了教室。
“同学们,今天是我们的什么课呢?
”老师说。
“读书课。
”我们齐声回答,然后大家欢呼进来。
今天我们读的是《宝葫芦的秘密》第三十章,我们翻开书认认真真地读起来,老师也看着自己的书仔细地听着我们的朗读。
当我们读到有一个大东西挡住王葆的去路,上面写着“五灯交流收音播唱片两用机”的时候,我就忍不住地哈哈大笑起来。
因为我们读得有点儿怪,是两个字两个字一读的,“五灯”停一下,“交流”停一下,“收音”停一下,就这样一直读到“两用机”的时候才停下来的那种奇怪的读法。
我笑了好一会儿才停下来。
我们读到最后一段了,这一段可真令人伤心啊!
宝葫芦给王葆变出来的自行车被他的爸爸和奶奶知道了,于是爸爸问了他很多问题,比如这辆车是不是你偷来的?
是不是打同学那儿来的……王葆就随口说了句:
“是郑小登托我给他保管的。
”爸爸说:
“你没骗我吧?
”奶奶又说:
“我们家王葆是不会撒谎的。
”王葆可再也忍不住了,就哇哇地大哭起来。
文章读完了,教室里静得出奇。
同学们都沉默不语,我仿佛只能听得见同学们的呼吸声,他们个个都低着头,似乎都在为王葆感到伤心。
老师好像也被这种气氛给感染了似的一言不发。
此时的我都快跟着王葆一起哭起来了。
“我们来玩个游戏吧。
”老师终于打破了沉默。
我们回过神来,
感觉没那么伤心了,大家都说:
“好!
”老师说:
“我先出一个关于《宝葫芦的秘密》的问题,然后你们就说出答案。
”先是第一组答题。
“王葆是在什么地方找到宝葫芦的?
”
“河边,河边!
”汤天皓飞快地说了出来。
“对了。
”
原来这个游戏这么好玩啊!
同学们激动地跳起来,迫不及待地想回答老师出的问题。
“王葆的书包里有什么书让王葆不敢让同学们发现?
”
“科学画报。
”罗兴抢着说。
到了我这组了,我激动不已,我一定要答对老师提的问题。
“宝葫芦给王葆吃的是什么棋?
”
“是马。
”黄菠抢在了我的前面,我本来也要说的,可是晚了一步。
不过没关系,开心又写在了我们的脸上。
读书课——我越来越喜欢你了!
第二篇:
宝葫芦的秘密读书报告单
《宝葫芦的秘密》读书报告单及亲子阅读卡
班级:
第三篇:
《宝葫芦的秘密读书考卷
二年级“读书小达人”评选
班级:
姓名:
学号:
1、《宝葫芦的秘密》作者是()。
a.张天翼b.苏鸣凤c.姚俊d.郑小凳
2、《宝葫芦的秘密》中,王葆是()。
a.幼儿园的小朋友b.画家c.少先队员d.科学家
3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是()。
a.变出房子b.变出鱼c.变出熏鱼d.变出卤蛋
4、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?
是()。
a.掉到地上了b.跑到王葆嘴里了
c.在姚俊的口袋里d.变没有了
5、王葆在电影院里落下了()。
a.游戏机b.书包c.铅笔盒d.望远镜和两本新书
题目出自《宝葫芦的秘密》一书
2020年4月
第四篇:
《宝葫芦的秘密》读书交流表
《宝葫芦的秘密》读书交流表
班级:
_________姓名:
_________时间:
_______
内容简介:
故事讲述小学生王葆,是一个天真活泼、富于幻想的少年。
当他在学习上碰到困难的时候,或在课余生活中遇到不顺利的时候,就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。
一天,王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业,真是要什么有什么,想什么就成什么。
有了这个宝葫芦后,王葆在学校的表现是突飞猛进,让同学们大为惊诧。
宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威,轻易获得了参加校队的机会。
生活仿佛变得那么完美?
?
可是,王葆却为拥有宝葫芦生出了无数烦恼,最后竟然把这个宝葫芦砸碎了,这到底是怎么回事呢?
点击作者:
张天翼(1906—1985年),中国著名的现代小说家和儿童文学作家,被誉为“中国的安徒生”。
曾任《人民文学》主编等职。
主要作品有短篇小说《华威先生》、《包氏父子》以及儿童文学作品《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》等。
《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的最后一部长篇童话作品,也是他儿童文学创作的高峰之作,著名童话大王郑渊洁这样评价张爷爷:
你才是真正的童话大王!
解读童书:
1、书中的宝葫芦都帮王葆做了些什么呢?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、书中的宝葫芦和主人公王葆已经深深地印在大家的头脑中了,请你也来说说对宝葫芦或对王葆的看法。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、宝葫芦让王葆当上了特殊的幸福人。
书中的宝葫芦最后对王葆说:
“这可好了,这可好了!
你完全自由了!
从此以后,就谁也管不着你了,谁也碍不着你了!
”你羡慕王葆的这种幸福生活吗?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
拓展延伸:
同学们,宝葫芦虽然神奇,它会变很多东西,然而所有这些东西都不是它自己创造的,而是挪用别人的。
王葆虽然想通过宝葫芦轻松地实现目标,但他发现这样的不劳而获给心灵带来了沉重的负担,最终舍弃了他所谓的宝贝——宝葫芦。
其实我们自己就是一个宝葫芦,只要我们用勤劳的双手和充满智慧的大脑去创造,我们的宝葫芦就会发光,产生神奇的作用!
读了这个故事,你一定有很深刻的感受,请把它写下来与大家分享!
____________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第五篇:
宝葫芦的秘密教案
《宝葫芦的秘密》读书指导教案
活动目标:
1交流阅读感受,加深对作品的理解
2感受作品的魅力,体悟作品的生命诠释
3以一篇带多篇,激发学生阅读文学作品的兴趣
教学过程:
一、整体感知,交流感受
师:
读书真是有意思。
它用小故事讲述大智慧,带给我们一份感悟,一种心情,带给我们阅读的快乐。
今天,我们就来进行一次班级读书会。
读书会,其实是最轻松的,因为在读书会里,你发言、交流,没有对,也没有错,可以放心大胆地说。
我们今天读书会交流的是一篇长篇童话,题目叫——(宝葫芦的秘密)
师:
这篇童话主要讲了什么事呢?
(王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,想要甚么都能随手拈来,令他既惊且喜。
有了这种新法力后,他在学校的表现从此突飞猛进,生活彷佛变得那么完美。
但王葆逐渐发现宝葫芦原来只为他带来更多烦恼,令他哭笑不得之余,也明白了做人的道理。
)
你喜欢这本书吗?
说明理由
借机插入:
宝葫芦究竟是个怎样的宝贝?
(你要什么,它就能给你什么)如果你也有这样一个宝葫芦,你会要什么?
二、书本知识大比拼
看来这本书大家都读过了,是不是读得很细致呢?
现在我们来个书本知识大比拼,看看谁更强,好吗?
咱们就分两大组,1、2为一组,3、4为一组。
没有规矩,不成方圆。
我宣布比赛规则:
比赛分必答题和抢答题,必答题为每组必须回答的问题。
抢答题当然是谁举手快谁答,每题10分。
必答题,
第一组
1王葆最好的朋友,钓鱼谁也赛不过他,他只要把钓竿一举,就准有一条,保你不落空。
郑小登
2传达室杨叔叔的侄儿,有小偷小摸的坏习惯。
谜底:
杨拴儿
3王葆到图书馆去,为了借本什么书?
(科学画报)第2组
1班上的优等生,写的字有特点,一个个净爱把上身斜冲着西北方,而把脚跟拐到东南方去。
谜底:
苏鸣凤
2神奇的小动物,居然会跟人讲话,还挺有哲理的。
谜底:
金鱼
3下棋时,宝葫芦给王葆吃了颗什么棋?
(马)抢答题
1王葆进房间时,被什么东西绊了一跤?
2得到宝葫芦后,王葆想给学校变什么?
(房子)3在我的描述中,猜猜她是谁。
她很可爱,总爱问为什么,是个七岁的小女孩,王葆的街坊。
(小珍儿)
4听说王葆想烧掉宝葫芦,宝葫芦是怎么做的?
(变出火柴和燃料让王葆烧)
5书中,王葆的爸爸因为什么事而生气,大发雷霆?
三、精彩片断细细品
由于作者深深地熟悉儿童生活,善于揣摩他们的心理状态,所以本书在人物的刻画和语言的运用上,都相当成功,尤其是人物的对话、内心描写,睿智幽默,深受小读者喜爱。
片段一:
精彩的对话
苏鸣凤嚷了起来:
“不对,王葆!
你把它弄成之字形了,这两处都得折成直角才成!
”等到我把它一矫正,苏鸣凤又来了:
“这成了钝角了,不行!
”“怎么又不行?
”“你这么着没有,摇不起来!
”“你怎么知道它摇不起来?
”有人插嘴:
“这实在不像个摇柄,倒像一个人,站在泳池边刚要往下跳
的姿势。
”大家笑了起来,我把东西往地下一扔“还兴讽刺人呢?
我不干了,我退出!
”我狠狠地把东西顺脚一踢,就往外跑。
苏鸣凤追了出来“王葆,王葆!
”“别理我!
”“王葆,别这样,你这是什么态度?
”“噢,就你态度好!
好极了,可不得了,等着《中国少年报》登你的照片吧!
”“王葆,你这么样可不会有人同意你……”“我才不稀罕你们的同意呢!
”我头也不回地走,眼泪简直要冒出来了
片段二:
精彩的内心世界描写
哈,这可好了,这可好了!
我在地下打了一个滚,我多快活啊!
又打了一个滚。
我真恨不得跑去告诉奶奶,告诉爸爸妈妈,说我得到了幸福,什么事情都有了办法。
我也真恨不得跑去告诉同学们,说我将来要干什么就可以干什么,准有成就,不是当英雄就是当模范。
这可一点不是吹牛,我有百分之百的把握……可是我不能对任何人泄露一个字。
我得保密。
可是我又有满肚子的高兴,关也关不住地要迸出来。
我没有办法。
我只好嘴里大声唱着——说也不好意思,我简直成了一个小娃娃了,不过好在没人瞧见——又打了两个滚。
可还是感觉到不够劲。
我于是把腰弯着,把头顶着地,叭哒翻了一个筋斗。
请同学们摘抄精彩段落,感受作者的语言魅力吧!
你一定会从中受益匪浅!
四、众说纷纭
读了这本书后,请你当一回小评论家,和同学讨论对王葆和宝葫芦的看法。
1、宝葫芦让王葆当上了特殊的幸福人,你羡慕这种幸福吗?
你心中的幸福生活是什么样的?
2、宝葫芦那么好,王葆为什么扔了它?
3、你想得到宝葫芦吗?
为什么?
五、真情推荐
张天翼被称为“中国的安徒生”,他的作品还有《大林和小林》《秃秃大王》》《不动脑筋的故事》等,读了他的书,你的语言会更丰富,说话会更幽默!
康巴什第三小学
二〇一四年十二月十三日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 葫芦 秘密 读书笔记
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)