中考现代文阅读规范答法类解.docx
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中考现代文阅读规范答法类解
现代文阅读规范答法类解
记叙文
一、词语:
答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;
(2)能确定词语指代的内容:
一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
二、概括文章情节
(1)抓住记叙文六要素——时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果;
(2)套用格式——“谁+做什么事+结果”或“何时何地+发生何事+结果”。
三、分析人物形象
1、其他设题方法:
(1)简要概括★★的性格(或:
形象)特点;
(2)请简要分析★★形象;
(3)谈谈你对★★的看法;等等。
人物形象分析:
他(她)是一个什么样的人(品质),文章中讲述的关于主人公的事例(简略),你对他(她)的看法。
2、答题指津:
(1)通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动描写以及事件来总结其性格、品质特点,注意文章中作者对人物的评价的词语,可能还要答出其身份(如农民、知识分子、等);
(2)套用答题格式——“他是一个什么样的人(或:
身份、称谓)”;
(3)具体分析即举例说明,(要结合文中的事例或描写)谈看法还需答出态度。
3、注意事项:
(1)要使用概括性词语作答,不能对人物进行具体描述。
如:
“母亲是一个愿意把眼角膜捐献给女孩的人”;就是错误的答法。
(2)注意分值,多多益善;概括特点,由主到次。
四、把握文章主题
答题指津:
(1)、从分析文章标题入手。
有的题目直接概括了文章的主题。
(2)、从分析文章开头、结尾入手。
有的文章,“开篇点题”,在开头点明或暗示了中心;有的文章卒章显志,在结尾处点明或深化了中心。
(3)、从分析文章的议论抒情句入手。
议论抒情句往往具有点题之效。
(4)、有些记叙文委婉含蓄,文中没有直接点明,应从概括段意或分析人物入手。
这些文章的主题隐含在对人物、景物、事件的记叙、描写中,经过分析归纳才能明确。
(5)、从分析文章的写作背景入手。
了解文章的写作背景,有助于准确概括主题。
(6)、自己总结,套用“通过记叙何事表达(抒发、赞美、批判等)了+何种主题(思想感情、精神、思想等)”格式。
五、理解描写作用
种类
分类
注释
作用
正面描写
(直接)
动作描写
又叫行为描写
通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写,刻画人物形象,突出其性格、品质等。
语言描写
含:
对话和独白
外貌描写
含:
肖像、服饰和神态
心理描写
侧面描写
(间接)
以景衬人
环境描写还有其他作用
通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其性格特点鲜明突出。
以人衬人
含:
正衬和反衬
以物衬物
细节描写:
指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,(也是刻画人物的一种重要方法,它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。
)它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
(包括:
场景、服饰、动作、语言、心理等方面的细节描写。
)
2、答题指津:
“理解描写作用”就是分析运用这些描写方法对于刻画人物、推动情节、表现主题有什么作用。
一般地,外貌、动作、语言、心理或曰细节描写都是为刻画人物形象、表达人物感情服务的。
环境描写的作用:
1.社会环境描写的主要作用:
A、交代作品的时代背景。
B、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫。
2.自然环境描写的主要作用:
A烘托、渲染……气氛,为下文埋下伏笔。
B表现人物……的心情。
C暗示社会环境。
D结合具体语境:
设置了……的背景,烘托形象,深化主题,与开头形成照应,使文章形象、生动、细腻,使读者有身临其境之感,增强文章感染力。
(例:
《驿路梨花》中关于“梨花树林”的描写)。
E散文中景物描写作用——用景物衬托所歌咏的对象的特征,为后文作铺垫。
F一语双关
环境描写的作用。
可以从以下六种情况判断:
是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。
六、欣赏写作手法
答题指津:
1、如无明确提示,首先需正确辨识运用的手法;
2、结合具体内容,说明在表现人物,表达思想感情、主题等方面的作用;
3、指出使用这种手法的表达效果;
4、套用“一般作用+具体作用”格式。
其中一般作用指使用这种手法的普遍作用,具体作用指结合本文具体内容、形式产生的作用。
(三)、试题分析:
“欣赏写作手法”就是分析运用这些写作手法对于人物刻画、主题表现、文章结构、吸引读者等方面有什么作用。
(四)、常见的写作手法:
写作手法含义广泛,众说不一。
就初中记叙文阅读来说,大致有以下几种:
白描、象征、对比衬托、联想想像、铺垫伏笔、过渡照应、开篇点题、卒章显志、借景抒情、寓情于景、托物言志、抑扬结合(欲扬先抑等)、虚实结合、动静结合等。
甚至,有人把标题拟定、人称使用、线索设置、详略安排、倒叙插叙等也列入此项,也是有道理的。
(五)、欣赏写作手法举例:
一、标题拟定格式+内容+中心
中心概括方法:
1、表达作者的感情(道理)2、赞美了人物的品质
1、文章标题通常的作用:
(1)、形象可感,吸引读者的阅读兴趣。
(2)、概括文章的主要内容。
(3)、是贯穿全文的线索。
(线索:
物线情线)(4)、表现人物品质或突出中心。
(5)起到了一语双关的作用。
2、词语的作用:
什么修辞?
生动、形象、准确地突出了(表现了)中心或人物的品质。
3、结尾句子的作用:
总结全文,照应开头,点明中心,深化主旨,升华中心。
4、记叙文第一段的作用:
(1)环境描写:
a.点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。
b.烘托了人物的心情,渲染了气氛,烘托了人物形象,c.深化了主题,推动情节的发展。
(2)其他:
总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫,开篇点题,奠定全文的感情基调;推动故事情节的发展。
中间句段的作用:
承上启下的过渡作用,前后呼应
2、人称使用
文章运用了第一人称的写法。
这样写有什么好处?
作用:
第一人称:
增强了文章的真实性和感染力,显得真实可信
第二人称:
便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
第三人称:
可以多角度描写,不受时间和空间的限制。
3、顺序、倒叙、插叙:
补叙
顺叙的作用:
叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
倒叙的作用:
造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。
插叙的作用:
(1)、使故事情节更完整,内容更充实。
(2)、使人物形象更丰富。
(3)、使中心更突出。
插叙的答题方法:
补充交代了……使故事情节更完整,内容更充实(或者使人物形象更丰富,使中心更突出。
)
4、铺垫伏笔
铺垫和伏笔的区别:
铺垫:
行将来临的事物的衬托。
例如,鲁迅在《孔乙己》中写道:
“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
伏笔:
文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
例如,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。
这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔。
5、线索设置:
物线情线
答题指津:
(1)、记叙线索的形式:
实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件。
(2)、找线索的方法:
标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句。
6、过度:
文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡.
常见的过渡方式有下面几种:
(1)、用小标题过渡.
(2)、用一个句子过渡,承上启下.
(3)、用承上启下的过渡段落.
(4)、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)
(5)、用提示句过渡.
(6)、用表示时间或空间的词语过渡.
照应,是篇章间的伏笔照应,又叫呼应。
一篇文章要有头有尾,前后内容要有内在联系。
前面交待过的话,后面得有照应;后边要照应的话,前边得先有个交待。
这样,文章前后才能贯串,使读者容易掌握全文的脉络。
(1)照应的作用。
照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。
(2)交代。
交代是文章中,为同后面所写的内容相呼应,而在前面所作的提示或暗示,又叫伏笔。
伏笔是用预示、重复等方法,埋伏下情节发展的线索,为人物的出场和事件的发生准备条件,以叫到结构严密、情节跌冗起伏的艺术效果,又叫伏线,在相声艺术中叫包袱。
(3)照应的种类。
1)、首尾照应。
开头与结尾的照应。
2)、扣题照应。
围绕主题反复照应。
3)、伏笔照应。
先设伏笔,后予交代的照应。
七、品味语言
答题指津:
(1)从“修辞手法”或“句式特点”或“用词特点”方面分析。
(2)套用“语言表达特点+此特点的一般作用+在文中的具体作用”格式。
(3)上例答案:
运用比喻(修辞手法),生动形象地(此特点的一般作用)写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦(在文中的具体作用)。
3、各种修辞方法及表达作用:
比喻,拟人:
生动形象地表现出了,表达了情感,让文章富有生活的情趣。
排比:
表现了,抒发了,增强了语势,加强了感情。
反复,夸张:
突出了(强调了)(的情感),给人留下深刻印象。
设问:
自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。
反问:
加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。
模式:
(1).点明何种表现手法
(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情。
此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
说明文
一、概括说明要点
1、答题指津:
(1)先确定范围:
全篇或几个段落或一段之内,然后划分层次,概括层意(要点);
(2)概括层意的方法——“直接找中心句”或“提取关键词”。
(3)分条、标序。
二、理解说明方法
答题指津:
(1)指出说明方法;
(2)指出其一般作用;
(3)结合文意说明其具体作用。
说明内容+使说明更具准确性、科学性、严谨性。
说明方法
一般作用
举例子
具体地说明事物
列数字
具体、准确地说明事物
作比较
通过比较具体、鲜明地说明事物
打比方
形象、生动、通俗易懂地说明事物
下定义
简明、准确揭示事物的本质
分类别
清楚地说明事物
画图表
直观、具体地说明事物
作诠释
清楚地解释事物某一方面的特点
摹状貌
形象、具体地说明事物
引资料
使说明内容更充实具体
下定义和作诠释的区别
虽然通常都用“某某是某某”句式,但下定义揭示事物的本质特征,作诠释解说事物某一特点。
区分方法:
“是”字前后能互换,则是下定义;如不能,则是作诠释。
三、品味说明语言
答题指津:
(1)说明文语言特点主要是准确,其次也可能有生动的特点;
(2)确定准确或生动后,如属于准确,则套用“某词+说明了事物某特点,+使表达准确、严密”格式。
如属于生动,则套用“用打比方的说明方法等+生动形象地说明了事物某特点”格式。
(3)如问“能否去掉”,则套用“原词表达了什么意思+去掉变成了什么意思+这样与事实不符(表达不够准确严密)+所以不能去掉”格式。
参考答案:
甲:
用打比方的说明方法,生动形象地说明了钧瓷“窑变”色彩与图案的瑰丽多彩、千变万化的特点(答出打比方、生动形象,答出说明的具体内容即可。
)乙:
“在一定程度上”说明了“窑变”的可控程度,使表达准确和严密(或:
准确地说明了“窑变”还没有完全得到控制)(答出“语言准确严密”,说明的具体内容即可)
四、分析说明思路
答题指津:
这类题可以分为分析说明顺序和把握说明结构两类。
(1)说明文的顺序有三种,时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
前两种容易把握,逻辑顺序往往可以分为:
由主到次、从整体到局部、由现象到本质(由表及里)、由因到果(由果到因)等几种情况;
(2)说明文的结构一般也是三种:
总分总、总分、分总。
五、欣赏写作手法
参考答案:
本文标题新颖巧妙,别具一格,意在说明四合木珍贵,以引起读者关注,唤起人们保护意识。
(2分,符合题意,语句通顺即可)
六、解决实际问题
答题指津:
(1)运用文中说明的知识来解决识记生活中的问题,是比较新颖的一种题型;
(2)作答的原则是:
首先提取选文信息,然后运用这些信息来分析题目问题,在比较判断之后,作出正确选择,再做条理清楚地回答。
议论文
一、概括文章论点
答题指津:
(1)论点,是作者对论题所持的见解和主张,它应该是一个表意明确的陈述句,而不应该是一个疑问句、感叹句,也不应该使用什么修辞手法;
(2)一般议论文都有直接表述论点的句子。
论点通常出现在:
标题、开头、结尾,直接引述即可。
(3)也有些论点的表述不很集中,这可以:
①分析文章内容,②结合论据,③结合标题确定。
(4)用一个完整的陈述句概括。
参考答案:
年轻人更要善于反省
二、理解论证方法
答题指津:
(1)理解议论文常用的论证方法有:
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证;
(2)明确各种论证方法的作用;
(3)套用“运用了何论证方法+这种方法在文中的具体体现+论证了何论点+这种方法的一般作用”格式。
举例论证、通过……事例,有力地证明了……
道理论证(引证法):
引用……来……,使说理更充分、更深刻。
比喻论证:
用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂。
对比论证:
把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强。
参考答案:
主要运用了事实论证方法(或:
例证法)。
文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。
(明确方法计1分,准确说出好处计2分)
说明方法
定义
一般作用
举例论证
用确凿典型的事实来证明论点
增强文章的说服力
道理论证(引用论证)
用权威性言论证明观点(名言警句、民间谚语及公认的事理)
具有权威性,使论证有力
对比论证
用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比
从而有力证明论点
比喻论证
通过形象的比喻来证明论点
使论述生动形象、通俗易懂
三、分析结构层次
答题指津:
(1)分析结构层次,实际上考的是梳理文章思路;
(2)其他问法有:
①标出结构层次,②指出段落关系,③简述写作思路,④分析论证过程,⑤指出句子文章结构上的作用,⑥在某处选择最恰当的句子(一般是过渡句),等等;
(3)不论提问方式怎样变化,解答时:
①划分层次,②概括层意,③根据提问作答。
四、品味议论语言
答题指津:
(品味语言)
(1)品味议论语言,一般是考查其准确、严密性,提问方式一般是:
分析词语有何作用,或问词语能否去掉;
(2)前者表述方式可套用“结合文意说明用该词表达了什么意思+使用该词使语言准确严密”格式;后者和说明文此种题目回答格式相仿;
(3)有时也考查语言生动性,这需要注意词句使用的修辞手法:
比喻、反复、对仗等。
上例即用了反复修辞,起强调作用。
五、欣赏写作手法
答题指津:
(考察议论文开头故事的作用)
议论文的写作手法考点相对较少。
本题分析第①段在文中的作用,其中答案②“引出论题(答“引出论点”也可)”、④“引起读者阅读兴趣”可以理解为对写作手法的欣赏。
六、发表看法、补充论据
答题指津:
(1)发表看法,一般要首先亮明观点,再举例、引用证明观点,即需采用“总分式”结构;
(2)发表看法,要充分理解原文作者态度,看法要积极、阳光;
(3)补充论据,需要调动平时的积累。
如像河南07,则需正确理解几句名言的真实含义,辨析其细微区别。
语文阅读题方法归类
一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:
正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:
概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:
人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:
论点、论据、论证
十八、论据分类为:
事实论据、道理论据
十九、论证方法:
举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:
总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:
(一)
某句话在文中的作用:
1、文首:
开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:
承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:
点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)+表明的中心
(二)
修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:
强调了+对象+特性
3;设问:
引起读者注意和思考;
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
5、反复:
强调了……加强语气
(三)
句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)
某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)
一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)
段意的归纳
1.记叙文:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:
(时间+地点)+人+事。
2.说明文:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:
回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
议论文阅读答题技巧
一、知识储备:
1、议论文的三要素:
论点、论据、论证。
2、论证方法:
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、归谬。
3、论证方式:
立论、驳论。
(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
)
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别:
事例(含概括事例)-------举例论证
引名言,讲道理-------道理论证
运用比喻证明观点-------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2、分析论证方法的作用:
句式:
使用××论证的方法+论证了××观点+效果
①、举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:
使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:
使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
格式:
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:
引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:
使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,激发读者阅读兴趣)
3、分析论据的类型和作用:
论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面:
(1)、明确论据类型;
(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。
)
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:
(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;
(2)、补充名人事例要注意字数限制。
当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4、文章提出中心论点的方式:
①、文章标题点明中心论点;
②、文章开头提出中心论点;
③、文章结尾归纳出中心论点;
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……
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