关联词教学.docx
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关联词教学
关联词语
设计理念:
语言是种技能,是种技巧。
它对一个人的素养起着至关重要的作用。
要学握它必须通过无数次训练。
在语言文字训练中,注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性,避免强迫的被动的练习,让学生愿练乐练,在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣,切实掌握提高理解和运用母语能力。
教学要求:
1、正确使用常用的七种关联词语。
2、进一步明确关联词语的作用。
教学重难点:
理解常用的七种关联词语的内在关系,在学握内在关系的基础上正确运用。
教学时间:
一课时
教具准备:
幻灯片
教学过程
(一)引入新课
出示:
今天下雨。
我带雨伞。
屏幕上有几句话?
谁能把这两句话合成一句话,中间用逗号隔开。
交流板书:
因为今天下雨,所以我带雨伞。
真能干,今天我们就来复习像“因为……所以……”的词语,我们称一一板书:
关联词语
(二)复习指导
像“因为……所以……”的句子我们称它为复句,前后部分我们称为分句,分句与分句都有一定的联系。
那么这个句子前后分句有什么关系呢?
(前面说明原因,后面说明由前面原因导致的结果。
)板书:
原因结果
谁用这一组“因为……所以……”说一句话。
谁还能说出这种关系的关联词语?
板书:
……因为因此……
“……因为……”这个关联词也是因果关系,但它和“因为……所以……”有什么区别呢?
因为一一前果后因因为……所以……前因后果
2、“今天下雨。
我带雨伞。
”这两句话,除了可以用“因为……所以……”
连接外,还可以用什么关联词语连接起來?
板书:
如果……就……假如……就
用了这一组关联词语,前后分句变成了怎样?
(表示在假设情况下可能会发生的事。
)
假设关系与因果关系比较一下,有什么异同?
相同点二都是前分句导致的结果
不同点:
因果关系前一分句己成为现实,假设关系前分句是一种可能性,没成为现实。
3、出示填空
今天()星期一,()星期二。
板书:
不是而是
这一组关联词前后分句什么关系?
(表示分句之间的关系是并列的。
)
除此之外,还有哪些同类型的关联词?
(一边……一边……既……
又……)
4、出示补充句子:
星期天,我不是打乒乓球,。
用了哪一组关联词语?
(不是……就是……)
前后分句表示什么关系?
(表示在列出的几种情况中选出一种。
)
板书:
选择其一要么……要么……
“不是……就是……”和“不是……而是……”用时很容易混淆,谁有能耐区别开來?
(“不是……而是……”己经明确了某种情况。
“不是……就是……”几种情况没有选定。
)
5、谁能根据教室的环境,说一句反映老师心理的句子。
(也可以自己心理的句子)
虽然教室里有人听课,但老师一点不慌张。
这一句用哪一组关联词语?
(虽然……但是……)
谁能把这种关系用箭头表示出來?
(表示意思相反,相对的。
)
6、我们学过哪一些关联词语表示一层比一层深的呢?
板书:
不但……而且……
谁能用这一组关联词语说说老师关心学生的句子。
7、出示:
运动员们知道,只有平时刻苦训练,就能为国争光。
读读看看这句话,你觉得怎样?
问题出在什么地方?
(关联词语搭配不当)
谁來改?
只有……才……是什么关系?
(条件、结果)
“只要……就……”与''只有……才……”都表示条件关系,但有细微的区别,你能告诉大家吗?
我们再看:
他(无论)碰到多难的数学题,(都)要想办法算出来。
无论……都……结果不以条件为转移,也就是说,在任何条件下都有同样的结果。
(无条件)
小结:
今天我们复习了七种常用的关联词语,我们只有掌握关联词语的关系,才能恰当地运用,提高语言的表达能力,下面我们进行练习。
(三)巩固练习
A、选择适当的关联词语填在括号里。
对于这样的练习,应按怎样的步骤进行?
(A、读;B、分析前后分句的关系;
C、填空;D、检查)
如果……就……既……也……因为……所以……不是……而是……虽然……但是……只有……才……
1、()不努力学习,我们()要落后。
2、我()喜欢语文,()喜欢数学。
3、关在“笼子”里的()动物,()游人。
4、()金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹,()吸引了许多游客。
5、王红()成绩优秀,()从来也不骄傲。
6、同学们知道,()现在好好学习,将來()能担当起建设祖国的重担。
7、小杨很爱劳动,只要有空闲,他()打水()扫地。
8、()社会主义,()能救中国。
B、(改病句)判断题,对的打“,错的打“X”
1、奶奶不但己经满头银发,而且行动十分利落。
(不能乱
套用关联词语)
2、今年我们全乡获得了大丰收,但是明年还要争取更大的丰收。
(不能强加关联词语)
3、即使己经干了一个夜晚,他却毫无倦意。
(不能乱套用关联词语)
4、只要刻苦学习,才能取得好成绩。
(不能乱套用关联词语)
5、他不但会开汽车,而且会修汽车。
(V)
C、造句
如果……就……因为……所以……只要……就……不是……就
(四)总结
1、关联词语作用
2、练习方法。
附板书设计:
前因后果
关联词有哪些
矢口识整理:
1>梢列句(各分句间的关系是平行并列的)如:
”这衣裳既漂亮,乂大方。
常用的关联词语有:
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么那么是也是(不是)、不是而是
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:
”看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”
常用的关联词语有:
……接着就于是又
便……
3、递进句(分句间是进一层的关系)如:
”海底不但景色奇异,而且物产丰富。
II
常用的关联词语有:
不但(不仅)……而且……、不但……还更
(还)甚至……
4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如「我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毬子。
“
常用的关联词语有:
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:
“虽然天气己晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有:
虽然……但是……、尽管……可是然而
却……
6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:
”因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
“
常用的关联词语有:
因为(由于)……所以因而(因此)……、既然……
就……、之所以……是因为……
7、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)
如:
“如果明天下雨,运动会就不举行了。
“
常用的关联词语有:
如果……就……、即使……也……
&条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)
如:
“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有:
只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、
只有……才……、凡是……都……、除非……才……
能力测试:
仁在括号里填上正确的关联词语。
1()多读多练,作文()会进步。
2()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。
3雨来()牺牲生命,()泄露秘密。
4()要努力读书,()要关心政治。
5()走到哪里,他()听到乐声。
6()我俩住得很远,()不常见面。
7()困难再大,我们()要按时完成任务。
8()你答应去,()该准时去叫他。
9()别人的意见不对,我们()要虚心听取。
10弟弟()年纪小,()很懂事。
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
1小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2革命的道路上有「难万险。
T•难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4你没有告诉我。
我知道了。
5我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。
1即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。
()
2因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。
()
3虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。
()
4这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。
()
5只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。
()
6鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。
()
7山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。
()
4、用关联词把两句话连成一句话。
1、谁要是怀疑亚里士多徳。
人们会责备他。
2、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
3、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
4、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
5、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
6、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
7、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
8、春天绿茵茵的草地。
有盛开的鲜花。
9、我家经济拮据。
我们生活很快乐。
5、综合运用
1暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:
”你()参加美术小组,()参加航模小组?
”小刚让我猜一猜,我说:
”()美术组,()航模组。
“他笑了笑说:
”()美术小组,()航模小组。
”我纳闷地问:
”你为什么这样选呢?
“他认真地说:
“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。
()这样,()让我个方面的素质都得到提高。
”
2抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
()他很英勇,()事实上不过是一个莽汉,()缺谋略,()缺修养,()心胸狭窄、不识大体。
他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈。
()排斥诸葛亮,()排斥黄忠。
()不是刘备把他说服,关羽很可能()生出二心。
3一个自甘堕落、自我放弃的人,()是在较好的环境中,()他不愿意学习,()依旧一无所成。
()我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点,无疑()是一个相当成功的人。
(),在今后的学习中,我们()是碰到困难,()是取得成绩,都应该始终牢记:
()努力,()进步;
()放弃,()失败。
4”质疑”就是独立思考,敢与提问。
()要追根问底,()不要怕所谓
的”教师权威“。
这()虚无主义者的怀疑一切,()执迷于一切权威的结论。
()敢与“质疑”,()学得更好。
(),在今后的学习中,我们都要()敢于囑",()善于”疑”。
六年级语文试题“(上册)关联词练习题
并列
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
承接
首
于
接
先・
是.
着.
后
不不不连何
仅.但.但;
况.
至.
卜.
.也
而还
且
反
不
如
而
进
60-
转折
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
假设
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
条件
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……,总……
因果
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
之所以……是因为
一、关联词填空:
1、()不努力学习,我们()要落后。
2、我()喜欢语文,()喜欢数学。
3、关在”笼子”里的()动物,()游人。
4、()金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹,()吸引了许多游客。
5、王红()成绩优秀,()从来也不骄傲。
)能担当起建设祖国的重
)扫地。
6、同学们知道,()现在好好学习,将来(担。
7、小杨很爱劳动,只要有空闲,他()打水(
8、()社会主义,()能救中国。
()觉得不能充
)火车上山就容易得多
9、开国大典那天,()群众把嗓子都喊哑了,
分表达自己心里的兴奋和激动。
10、()詹天佑设计了“人“字形线路,(
To
11.()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开,()
都没有成功。
二、选择填空:
只要……就……因为……所以……不但……而且……
尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……
1.气垫船()能在水上航行,()能在雪地和沼泽上航行。
2.我和小刚一块儿去上学,()我去叫他,()他来叫我。
3.()我需要它,()这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。
4.()他买了很多书,()并没有真正读懂。
5.()掌握了现代科学知识,理想()能变成现实。
无论……都……虽然……但是……因为……所以……
不但……而且……如果……就……一边……一边……
1.()她对人有礼貌,乂经常帮助老年人做事,()邻居都很喜欢她。
2.这种电风扇()风量大,()节约电,噪音小,大家都争着买。
3.在这次比赛中,李明()没夺得第一名,()他的成绩比原來提高了不少。
4・()下午刮大风,渡船()不开了。
5.()刮风下雨,我们()要去植树。
6.在国外的留学生要()学习,()劳动。
因为……所以……只有……才……虽然……可是……
虽然……但是……无论……都……与其……不如……
1.()小站很小,()当快车疾驰而过时,旅客们其至连站名好来不及看清楚。
2.()小站很小,()给旅客带来了温暖的春意。
3.()小站很小,()布置却十分精美。
4.()勤奋的人,()有希望做出优异的成绩。
5.()遇到什么困难,他()不灰心。
只要……就……虽然……但是……因为……所以……
1•我()第一次参加演出,()一点也不紧张。
2.()他虚心接受大家的意见,()进步很快。
3.()春风一吹,河里的冰()会慢慢融化。
4.()困难再大,他们()要完成任务。
只要……就……无论……都……
一边……一边……如果……就……
1.()说这座小镇的面貌有什么特别,那()是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头。
2.这个老头儿虽然己经习惯于这种工作了,他()往前走,()装他的烟袋。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……
无论……都……不管……,总、因此……
1.()今天下大雨,()小红仍然坚持到少年宫去学习。
2.小红()学习好,()爱帮助别人。
3.()爱帮助同学,()同学们都很喜欢她。
4.最近,小红坚持天天写日记,()作文水平有了较大的提高。
5.()前面是刀山火海,解放军战士()不会坐视不理。
6.()戈壁滩条件多么恶劣,白杨树()是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……虽然……但是……只要……就……
尽管……还是……即使……还……或者……或者……
不但……而且……
1.周恩來同志()受到全中国人民的尊敬,()在世界人民心中也有崇高的地位。
2.王红同学()考取了第一名,()他非常谦虚。
3.()下大雨,明天的劳动()照常进行。
4.()困难重重,他()坚持把实验做完。
5.放假了()去北京?
()去杭州?
他一直在考虑。
6.()努力学习,()能把成绩提上去。
7.到少年宫()学唱歌,()学跳舞,她只能选择其中一项。
虽然……但是……不管……都……
因为……所以……只要……就……
()我违反纪律了,()老师批评了我。
2.()小红没当选上大队委,()她没有丧气。
3.()做什么事,()应当一丝不苟。
4.()你经过辛勤的劳动,()能享受到成功的喜悦。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不但……而且……
1•柳树()能生长在温暖的南方,()能扎根在寒冷的北方。
2.()亚马逊河定期泛滥造成水灾,()这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3.()你己经发现这样做是错的,()应该马上改正。
4.别看爷爷年纪大,可他()说话声音宏亮,()行动依然十分利索。
不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不仅……还……
1.圆明园()是中国文化的一部分,()是世界文化的一部分。
2・赵州桥()美观,()坚固。
3.()刮风下雨,我们()坚持上学。
4.()他学习勤奋刻苦,()这次取得了好成绩。
5.()明天下雨,广播操比赛()延期举行。
虽然……但是……如果……就……无论……都……
因为……所以……即使……都……不但……而且……
政府()给灾民送來了食品,()送钱来帮助他们恢复生产,重建家园。
1.()张颜是好孩子,()妈妈疼爱他。
2.()我们在学习上取得了优异的成绩,()不能骄傲。
3.()老师只说了一句简短的话,()这句话却深深地印在我的脑海里。
4.()没有改革开放的好政策,我们家()不可能过上这么幸福的生活。
仁不但……而且……因为……所以……如果……就……
虽然……但是……不是……就是……只有……才……只要……就……不管……总……即使……也……
(1)()遇到什么困难,他()能想办法解决。
(2)在旧中国,农民()遇到了风调雨顺的好年景,()摆脱不了悲
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、改正下列用得不恰当的关联词。
他因为会骑自行车,所以会开汽车。
这本书既内容生动,又插图精美。
只要学好文化知识,就能为四化建设作贡献。
即使学习任务有多重,他都没有耽误少先队工作。
既然老师再三叮嘱,最后他还是把这件事给忘了。
不管春天己经來临,山上的积雪还是没有融化。
他去少年宫要么是打乒乓,或者是下围棋。
他虽然大方,但稍有点羞涩。
1并列关系:
有时候、那
并列关系中的关联词有:
有的……有的、一方而……一方面、有时候么……那么、一边……一边、也、又、还、同时。
<单用〉
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
爸爸不抽烟,也很少喝酒。
李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。
2承接关系:
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着
哥哥拟好作文大纲,才打草稿。
我一做好功课,便到球场踢球。
3递进关系:
……不仅……而且……
不但还
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!
4选择关系:
是……还绘、或者……或者、要么……要么
、与其……不如、宁可……也(决)不。
……不是……就是……
或是或是
……还是……
口明曹爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。
我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒貞相。
5转折关系:
可是、但绘、虽然……可是、虽然……但绘、尽管……还、
虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是。
尽管……可是……
虽然……但是……
尽管天气严寒,可址伯父仍到海滩游泳。
妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。
6假设关系:
如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果
(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)
……也(仍然、还是)。
假设关系中的关联词有:
取舍关系中的关联词有:
宁可……也不、与其……不如。
如果明天下雨,旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。
7条件关系:
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也……
只要多读多写,语文水平就可提高。
不管多少险阻,我也无惧前进。
8因果关系:
因为……所以……
由於……因此……
既然……那麼……
山於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。
读读这些句子吧:
1、因为有氧气,所以地球上才有生命。
2、如果你努力学习,那么你一定会有所进步。
3、只有努力学习,才能有所成就。
4、地球上不但有氧气,而且还有氮气。
5、只要有水,就能解渴。
6、我们不仅要学习好,还要思想好。
7、一边做作业,一边看电视是不好的。
8、既然你知道错了,就要改正。
9、无论发生什么,我都会帮助你。
10、即使我跑得不快,我也要参加比赛。
11、学习不是一朝一夕的事,而是一个长期的过程。
12、与其浪费时间,不如做些有意义的事。
13、虽然月亮会发光,但它不是恒星。
常见关联词:
因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还
懂得各类关联词语的作用
同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。
例如:
“我们共同努力,竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。
如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化:
1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要來确定。
要注意配对使用关联词语
有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。
例如:
1.只要经常锻炼身体,才会增强体质。
2.他宁可挨打,不如泄密。
3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习。
第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。
第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”。
第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
关联词语的位置不能放错
例如:
1•虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。
2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
第一句,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。
第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。
该用关联词的地方不能缺少关联词
有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。
例如:
1.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊。
2.如果我们齐心协力,把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚。
如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果。
因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。
要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。
不要乱用关联词
例如:
1.他自己不跟老师讲,并且要我讲。
2.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系,不是
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