透镜一课一练.docx
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透镜一课一练
一.透镜
1.透镜的分类
(1)观察课本P60的图3.1-1,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同?
按结构分成两类,
一类是,特点是
另一类是,特点是
2、主光轴、光心
(1)主光轴:
透镜的两个表面(至少一个表面)是球面的一部分,通过这两个球面的球心的直线叫。
(2)光心:
透镜的中心叫。
通过光心的光线,传播方向。
二、透镜对光的作用
1.凸透镜和凹透镜的特点
<活动1>观察凸透镜和凹透镜
①分别用凸透镜和凹透镜观察书本上的字你会发现什么?
透过_________看到物体的像是放大的
透过_________看到物体的像是缩小的
②(参看P61图3.1-3)一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?
一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?
总结:
凸透镜对光有_______________作用,所以凸透镜又叫___________凹透镜对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________
三、焦点和焦距
平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于一点。
这个点叫做_________,用字母_______表示。
焦点到光心的距离叫做_________,用字母_______表示。
凸透镜有_____个焦点,凹透镜有_____个焦点.
<活动2>如何用太阳光测定凸透镜的焦距?
①让凸透镜正对着太阳光,用一个光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后出现的现象。
移动光屏,直到光屏上出现的光斑变得最小,最亮
②测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离,记录下来,换另一个凸透镜,重做上面的实验.
知识点拨(难点):
(1)凸透镜的会聚作用是由于光线通过它的两侧表面发生两次折射造成的;
(2)焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱,焦距短的会聚作用强(光线通过后偏折得厉害);
(3)凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短:
表面越凸,焦距越短。
每个凸透镜的焦距是一定的。
四、
(1)凸透镜三条特殊光线:
1、通过光心的光线传播方向。
2平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过。
3从凸透镜焦点发出的光线,经折射后射出。
(2)、凹透镜三条特殊光线:
①平行于主光轴的光线穿过凹透镜后反向延长线过焦点。
②延长线过焦点的光线穿过凹透镜后平行于主光轴。
③经过光心的光线方向不变。
课后做一做:
(1)将一本书放在一个盛满水的玻璃杯后面,你会看到什么现象?
(2)在一块干燥的玻璃片上滴几滴水,观察课本上的字有什么变化?
五谈谈本节课我的收获?
四【随堂练习】
1根据平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜、凹透镜对光的作用,请填写下述栏目:
起反射作用的有________,起折射作用的有________,起会聚作用的有________,起发散作用的有________。
2关于凸透镜的三条特殊光线是,通过光心的光线传播方向_______;平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点;通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴.
3试在图中长方形框中填上适当类型的透镜:
4一束光线经过某光学元件后的出射光线如图所示,则方框内放置的光学元件:
【】
A只能是平面镜或凸透镜, B只能是凸透镜或凹透镜,
C只能是凹透镜或平面镜,D平面镜、凸透镜和凹透镜均可。
5在2000多年前,我国古人已能“照冰取火”,它们用冰磨成一种冰镜,使太阳光透过它能点燃柴草取火,这种冰镜应为:
【】
A.平面镜;B.凹透镜; C.凸透镜; D.凹面镜.
6.完成下图的光路图
7画出图中光的大致传播方向,(已知水面与凸透镜主轴重合)
8某物理学习小组,选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验?
答:
(选填字母序号);器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图12乙的E、F所示。
比较两次实验的现象,可以得到的结论是:
凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越 ;
(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与 的关系”。
一、照相机:
1.自学课本P62-63一、二段 照相机。
(1)仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头相当于一个_______镜,来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个____、_____立的像。
(2)胶卷上涂着一层_______的物质,它在曝光后发生________,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。
(3)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距。
(4)观察物体和像位于镜头的____侧(填同侧、异侧)。
2.小组活动:
制作模型照相机
(1)做一做
将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5—10cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。
(2)看一看
拿起你做的照相机,对着明亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?
把你看到的像描述一下并展示给同学们。
二、投影仪
1.自学课本P64 投影仪,认真观察图3.2-4对照实物,
(1)投影仪的镜头相当于一个_________镜。
(2)投影仪的构造有:
__________________________________________________
(3)平面镜的作用____________________(4)凸透镜的作用____________________
(5)灯泡的作用____________________(6)凹面镜的作用____________________
猜一猜,做一做:
将投影片“F”放在投影仪的载物台上,显示出的像的大小正倒将会如何?
2.看教师演示:
将投影仪上的平面镜取下,投影片F放到载物台上,调节镜头,在天花板上得到投影片上图案的清晰的像:
①观察像的正倒、大小;
②比较像距物距的大小;
③观察像与物体在透镜的同异侧;
④再将平面镜装上,观察像的位置,分析平面镜的作用。
3.根据实验回答:
(1)物体经投影仪成立、像,像和物体位于镜头的____侧(填同侧、异侧),比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距(填大于、小于)。
(2)平面镜的作用是。
(3)为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置?
(4)如果希望像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?
三、放大镜
做一做,看一看
1.把手中的凸透镜放在课本上,适当调整距离,你看到了什么?
(描述你看到的像的特征)
2.在玻璃板上滴一滴水,做成一个水滴放大镜,用它来观察课本上的字,你看到了什么?
(进一步理解看到的像的特征)
3.放大镜的镜头相当于一个______镜,物体经放大镜成、立的像,像与物在透镜的___侧(同、异)。
四、实像和虚像
自学课本P64-65“实像和虚像”部分
根据下列提示以小组分析实像、虚像特征:
1,是否由实际光线汇聚而成;
2,能否用光屏承接;
3,在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧。
实像和虚像区别:
实像
虚像
是否由实际光线汇聚而成
能否用光屏承接
在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧
五、当堂小结与学习评估
请同学们对本节课的学习进行小结:
“学到了什么”,并对自己本节课的学习进行评估。
总结完成下表
器材名称
像的性质(大小、倒正、虚实)
像与物在透镜的同、异侧
照相机
投影仪
放大镜
六、当堂知识检测
1、凸透镜能成像,如_______、______、______都用到凸透镜成像。
2、照相机的镜头相当于一个__________;像的特点是______、______、_______;
此时物体离镜头比像离镜头的距离要________。
3、投影机的镜头相当于一个__________;像的特点是______、______、_______;
此时物体离镜头比像离镜头的距离要______。
4、放大镜相当于一个__________;像的特点是______、______、_______;
此时物体离镜头要_____;物体和像在镜头______。
5、放映幻灯时,要想使屏幕上出现放大的“上”字,幻灯片的插法应选用图中的【】
五【试题精选】
1照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器,放大镜是一块凸透镜,照相机和投影仪的镜头相当于一个 透镜,它们之中能成缩小倒立实像的是 ,能成放大倒立实像的是 ,能成放大正立虚像的是 。
2许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。
从室内透过防盗门镜向外看,可以看到来客的正立、缩小的像。
由此可以断定,此时防盗门镜的作用相当于一个 。
3有一次,小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看过去,他发现压在台板下报纸上的文字变大了。
这是由于此时的水滴相当于—个____________,报纸上的文字经过水滴折射后形成一个放大的____________(填“实”或“虚”)像。
4关于照相机和幻灯机所成像的性质,下列哪种说法正确:
【】
A.照相机成的是正立缩小的实像,幻灯机成的是正立放大的虚像;
B.照相机成的是倒立缩小的虚像,幻灯机成的是正立放大的实像;
C.照相机成的像是倒立缩小的实像,幻灯机成的像是倒立放大的实像;
D.照相机成的是正立缩小的实像,幻灯机成的是正立放大的实像.
5小军的爷爷两眼昏花,但酷爱学习,尊敬长辈的小军用节省下来的零花钱给爷爷买了一个放大镜.当小军的爷爷用放大镜看报纸时,他看到的文字是:
【】
A正立放大的虚像; B正立放大的实像;C倒立缩小的实像 ;D.倒立放大的实像.
6小青和小山用焦距相等的相同相机对远处的同学进行拍照,洗出的底片分别为图1中甲和乙所示则:
【】
A.小山离被拍同学的距离近; B.小青离被拍同学的距离近 ;
C.小青要使底片上的像与小山的一样大,小青移动位置后,镜头要往前伸;
D.小山要使底片上的像与小青的一样大,小山移动位置后,镜头要往后缩.
7想把投影在银幕上的彩色幻灯片用照相机拍摄下来.当时会场比较暗,记者用镜头对准银幕拍摄时用了闪光灯.这样拍摄出来的照片:
【】
A.红绿分明,色彩鲜艳,比不用闪光灯清楚多了;B.红绿彩色画面被“闪”掉了,拍到的仅有黑黑的字;
C.反而看不清银幕上投影出的图形,照片白茫茫的;D.用不用闪光灯一个样,因为拍摄的是幻灯片而不是实际的景物.
8.关于实像和虚像,下列的说法正确的是:
【】
A、实像能用光屏收集到,虚像不能。
B、虚像是人的幻觉,并没有光线进入人的眼睛,实像则相反。
C、实像一定是由光的折射现象形成的,虚像一定是由光的反射现象形成的。
D、实像有放大和缩小的,而虚像都是放大的。
9.下列说法正确的是【】
A.用眼睛直接观察到的一定是虚像B.实像是由于实际光线会聚形成的,能用光屏接收
C.虚像的形成遵守反射定律,实像的形成遵守折射规律
D.若某光学器件对点光源发出的光束有发散作用,那么这个点光源通过这个器件只能形成实像
10用一架镜头焦距不变的,给一个人照了一张2寸的半身照,若再给这个人照一张2寸的全身照,应该使:
【】
A.照相机与人的距离增大,暗箱长度缩短;B.照相机与人的距离增大,暗箱长度伸长;
C.照相机与人的距离减小,暗箱长度缩短;D.照相机与人的距离减小,暗箱长度伸长.
11如图是一台投影仪的示意图,其中A是____________,它的作用是改变光的传播方向;B是____________,它在投影仪上所起的作用是____________。
(一)课前复习:
1实像与虚像的区别:
实像是光线会聚而成的,能用呈接到,当然也能用眼看到,都是立的。
虚像由实际光线会聚成的,而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的,只能用看到,用屏接收,都是立的。
2照相机镜头是一个 镜,它能成 立的、 的、 像。
投影仪上也有一个相当于 的镜头,它成的是 立的、 的、 像。
放大镜就是一个 镜,它能成 立的、 的、 像。
(二)自主学习:
1提出问题:
凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系?
2猜想假设:
__________________________________________________________
3设计实验:
(1)预备知识:
物距:
物体到透镜的距离简称为物距,用符号u表示。
像距是指像到透镜的距离,用符号v表示。
注意:
在“探究凸透镜成像规律”的实验中,必须先调整烛焰、透镜、光屏,然后把蜡烛、光屏分别置于凸透镜侧,调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在 。
(2)实验步骤:
1.把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,使烛焰在光屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒,测出物距和像距(像到凸透镜的距离)。
2.把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=2f,重复以上操作,进行观察和测量。
3.把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即2f>u>f,重复以上操作,进行观察和测量。
4.继续移近蜡烛,使物距(u=f)u<f,在屏上还能得到蜡烛的像吗?
怎样才能观察到蜡烛的像?
是虚像还是实像?
观察像的大小、正倒、测出物距,估测出像距。
按上述计划操作,把数据和观察结果填入下表中。
透镜焦距f=_____cm
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
正倒
大小
实虚
1
2
3
4
5
4进行试验:
5分析归纳:
1、凸透镜在什么条件下成实像?
在什么会成虚像?
2、凸透镜在什么条件下成缩小的实像?
在什么条件下成放大的实像?
有没有缩小的虚像?
3、凸透镜所成的像有没有正立的实像?
有没有倒立的虚像?
6得出结论:
凸透镜成像规律
物距
倒正
大小
虚实
像距
应用
U>2f
U=2f
f
U=f
不成像
获得平行光
U 结论: 当物距大于一倍焦距时,成___ ___像,当物距小于一倍焦距时,成___ __像; 当物距大于2倍焦距时,成_____ __像,当物距小于2倍焦距时成_____ __像; 无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变_______,且像距变________. 凸透镜成像规律记忆口诀 分界点: 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小; 实像的位置: 物在外(二倍焦距以外)、像在间(焦距与二倍焦距之间);物在间、像在外。 实像的变化: 物近像远像变大。 五【随堂练习】 1.在探究凸透镜成像规律的时候,应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________,这样才能使烛焰的像成在_________.实验中,我们所说像的倒立或正立,是相对于__________________的. 2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴,从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时,在光屏上可先观察到_________、_________的实像,当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像,接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像,最后在光屏上观察不到像了,可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像. 3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________;凸透镜成实像和虚像的分界点是_________. 4.在探究凸透镜成像的实验中,当凸透镜成实像时,在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中,像到凸透镜的距离变_________. 5物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立缩小的像。 当物体移到凸透镜前10cm处,所成的是() A、倒立缩小的实像B、倒立放大的实像C、正立放大的虚像D正立等大的虚像 6一个物体到凸透镜的距离是30cm时,在光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸透镜的主光轴移到距透镜45cm处,成的像情况是: () A、放大的实像B、缩小的实像C、等大的实像D、上述三种情况都有可能。 7将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方,在透镜另一侧的光屏上,有蜡烛清晰放大的像,由此可知,该透镜的焦距可能是() A、20cmB、15cmC、10cmD、5cm 8.把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接收到倒立、等大的实像,若把蜡烛向远离凸透镜的方向移动5cm,并移动光屏,在光屏上可以看到() A倒立缩小的实像B倒立放大的实像C正立放大的虚像D倒立等大的实像 9.将一个凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50cm处时,在凸透镜的另一侧可以得到() A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的实像D.正立、缩小的实像 10.将一个物体放在距凸透镜20cm处时,用光屏可接收到一个放大的像.这个凸透镜的焦距可能是() A.20cmB.10cmC.30cmD.15cm 11.某同学在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为60cm,他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像(保持蜡烛到光屏的距离不变),应选择的凸透镜是() A.焦距大于30cm的B.焦距小于30cm的 C.焦距等于30cm的D.焦距等于15cm的 12.某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14cm处时,在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是() A.6cmB.7cmC.10cmD.20cm 13、(2008·临沂市)如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置,其中明显还需要调整的是_______。 调整后烛焰能在光屏上成缩小______的实像;若要在透镜固定的情况下,得到再大一些的清晰实像,除将蜡烛适当向右移动外,还应将光屏向______移动。 14.【2010桂林市】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜焦距为15cm。 (1)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图18所示时,在光屏上可得一个清晰的像,这个像是 (选填“倒立”或“正立”)、(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。 生活中常用的就是利用这个原理制成的。 (2)若固定蜡烛和光屏不动,向 (选填“右”或“左”)移动凸透镜到另一位置,还可在光屏上得到一个清晰的像,则此时所成的像是(选填“倒立”或“正立”)、(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。 15如图,凸透镜的位置固定,先后把点燃的蜡烛放在A、B、C、D、E各点,并相应调节光屏的位置,比较这些成像情况,则有 (1)把蜡烛放在_____________点上,屏上出现最大实像 (2)把蜡烛放在_____________点上,屏上出现最小实像。 (3)把蜡烛放在_____________点上,屏上出现清晰实像,光屏离透镜最远。 (4)把蜡烛放在_____________点上,屏上出现清晰实像,光屏离透镜最近。 (5)把蜡烛放在_____________点上,屏上不出现象 三、导学过程 (一)眼睛 一、眼睛 1、观察图3.4-1,可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的,物体在视网膜上成的是_______________的实像。 来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到了物体。 其中,眼睛中的__________相当于凸透镜,___________相当于光屏。 2、正常的眼睛 观察课本图3.4-2,可知人们之所以都能看清远处和近处的物体,是因为正常的眼睛具有很强的自我调节本领,使远近物体的像都能成在___________上。 二、近视眼和远视眼 1、近视眼与远视眼的产生原因: (1)、近视眼: 图3.4-3示 晶状体太厚,折光能力太强 眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面 (2)、远视眼: 晶状体太薄,折光能力差 眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面 探究: 如何调整? 2、眼镜: (1)、近视眼镜: 让光线发散……凹透镜在近视眼前加一个焦距合适的_____透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。 (2)、远视眼镜: 让光线会聚……凸透镜在远视眼前加一个焦距合适的_____透镜,能改善物体在视网膜上的成像情况。 三、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳表。 症状 产生的原因 成像的位置 矫正的方法 近视眼 只能看清_____物体 用眼过度光污染等 视网膜____方 配戴____透镜 远视眼 只能看清_____物体 肌肉松弛张力不足等 视网膜____方 配戴____透镜 四、眼镜的度数(看课本P70“科学世界”) 调查自己或周围某同学的眼镜的度数,算一算对应的焦距是多少。 度数越大,折光能力越强。 远视眼镜(凸透镜)……正数 近视眼镜(凹透镜)……负数 练习: +300度和-200度的眼镜片,哪个是远视镜片? 它的焦度是多少,焦距是多少? 眼睛是人类心灵的窗户——你我共同的财富,所以,同学们,珍惜你的眼睛! 五【随堂练习】 1.眼睛像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜,来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。 如果长期不注意用眼卫生,会导致近视。 有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。 2眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状: 当睫状体放松时,晶状体变得比较 ,远处物体射来的光刚好 在视网膜上,就可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变得比较 ,对光的偏折能力变 ,近处物体射来的光 在视网膜上,就可以看清近处的物体。 3.(2008·济宁市)正常的眼睛可以使远近不同的物体的像都成在视网膜上。 而近视眼则将
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