MHK语法固定格式.docx
- 文档编号:4696780
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.40KB
MHK语法固定格式.docx
《MHK语法固定格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《MHK语法固定格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
MHK语法固定格式
第二课固定格式
一……之前/之后
“……之前”“……之后”表示比某一时间早或晚,在某一处所前或后。
例1下午五点之前,我在教室上课。
例2来之前给我打个电话确认一下。
例3出了教学楼是图书馆,图书馆之后是食堂。
1.“……之前”“……之后”,一般用来表示在某一时间,某一地点或某一事件的前或后。
2.这种用法多用于书面语。
二……+之上/之下
“……之上”“……之下”表示地位、重要性等高于某一事物或低于某一事物。
例1不能把个人利益置于集体利益之上。
例2小王虽然刚大学毕业,可学术水平不在那些研究生之下。
1.这种用法一般用于书面语。
2.“……之上”“……之下”前边常有“在”“于”与其配合使用。
三……+(之)中
“……(之)中”表示在一定界限以内。
例1校园(之)中有许多有意思的地方。
例2假期(之)中他参观了许多博物馆。
例3在研究过程(之)中我们发现了许多新问题。
1.“……之中”一般不用在单音节词后,比如:
不能说“在河之中”“家之中”
2.“……之中”多用于书面语,口语说“……里”,比如:
假期里,他参观了不少博物馆。
四在+……+以前
“在……以前”表示比某一时刻早的时间。
例1十二点以前我不在家。
例2请在上课以前把作业交给老师。
“在……以前”多用于口语,也可以说“在……前”;书面语用“在……之前”。
“在”有时省略不说。
五从+……+出发
“从……出发”表示动作的起点或考虑问题的依据。
例1他们准备从北京出发步行去拉萨。
例2我们考虑问题要从实际情况出发
六到……为止
“到……为止”表示动作或事件发展的终点。
例1到上学期期末为止,他们已经学完了三本书。
(表时间范围)
例2路标就画到学校门口为止。
(表地点范围)
“到……为止”可以放在主语前作状语,也可以在动词谓语后作补语。
七当……时候
“当……时候”表示用一个事件发生的时刻来表示另一个事件发生的时刻。
做状语。
例1当警察来的时候,他已经离开了。
例2当大家休息的时候,有些人在工作。
1“当……的时候”一般用在书面语里,口语说“……的时候”。
放在主语前作状语。
2用“当……的时候”一定不要忘记助词“的”,而它的省略式“……时”一定不能有“的”。
如“当警察赶来时候……”和“警察赶来的时”都是错的。
八从……以后
“从……以后”表示从某个时间或某个事件发生的时刻开始往后。
例1从去年七月以后,这儿就没下过雨。
例2从他去美国以后,我们一直没见过面。
“从”可以省略,比如:
去年七月以后、他去南方以后。
九在……上
“在……上”表示动作进行或状况存在的处所,范围或方面。
(常在主语前做状语)
例1他在椅子上坐着。
(表方位)
例2他在孩子的教育上很下功夫。
(表某个方面)
十在……下
表处所,所处境况或前提条件。
例1有人在楼下等你。
(表处所)
例2在艰苦的条件下,人们的精神生活依然很丰富。
(表处境)
例3在朋友的帮助下,他终于成功了(表前提条件)
十一在……
“在……中”表示动作发生或状态存在的范围、时间
例1在研究中,我们遇到过很多困难
例2在读大学的四年中,他一次课也没缺。
十二在……方面
“在……方面”用来表示情况存在的范围。
例1他在敦煌学方面是个专家。
例2小王在与人交往方面有很大进步。
十三以A为B
“以……为……”表示“把……当作(作为)”,或表示“认为……是……”
例1小学生应以长知识、长身体为主要任务。
例220世纪60年代的人们都以雷锋为榜样。
十四A+由+A1+A2+……+组成
“由……组成”用来说明构成事物的成分。
例1这所大学由十个系组成。
例2这套课本由四本书组成。
“由……组成”多用于书面语,口语可以说“有”,比如“这套书有四本。
”
十五要是A的话
“要是A的话”表示假设,意思跟“如果”相近。
例1要是见到王老师的话,请向他问好。
例2请你帮我买一本《现代汉语词典》,要是你方便的话。
“要是……的话”是口语说法,也可以说“如果……的话”“……的话”“要是”。
书面语用“如果”。
十六一来+原因1(目的1)+二来+原因2(目的2)
“一来……二来……”接连说明原因、目的的句子,表示有两个原因或两种目的。
例1我来中国留学,一来可以学习汉语,二来可以了解中国文化。
例2下午我要到西单,一来去图书大厦买几本书,二来想看场电影。
十七拿……来说
“拿……来说”表示从某个方面提出话题,是一种举例子的方法。
例1这孩子进步很大,拿学习成绩来说,已经从班里的第20名上升到第5名了。
例2他的表达能力还较差,拿他的作文来说,还不能写清楚一件事情的经过。
十八对……来说
“对……来说”表示从某人、某事的角度来看某个问题。
例1花50块钱买一本书对他来说并不难。
例2听和说对学外语来说很重要。
十九在……看来
“在……看来”说明某个人或某些人的观点、态度。
例1在很多人看来,抽烟是很好的享受。
例2在医生看来,吸烟对身体的害处大。
二十为……所……
“为N所V”意思是“被NV”
例1所有的听众都为他的一番话所感动。
例2这一点已为事实所证明。
1“为”后边的宾语不可缺少。
2“为……所……”是书面语用法,也可以说“被……所……”。
口语用“被”。
“所”后边的动词多为双音节,动词后边不能带其他成分,比如:
应该说“人们为他的话所迷惑”,不能说“人们为他的话所迷惑住了”
二十一为+名/动+而+动
“为……而……”表示为了某种目的做一件事。
例1毕业生们正在为找工作而四处奔走。
例2他每天都得为全家的生活而努力工作。
“为……而……”是书面语用法,口语说“为”或“为了”。
二十二不知+带疑问代词\副词的动词短语+好
“不知(道)……(才)好”表示在遇到某种情况时,想不出办法或不能决定怎么办。
例1他太高兴了,不知说什么(才)好。
例2他吓得不知怎么办好。
二十三跟+人称代词/名词(指认)+过不去
“跟……过不去”表示为难某人,使某人为难或难堪。
例1放心,你也不是成心的,他不会跟你过不去的。
例2小孩子不懂事,说话不中听,你别跟他过不去。
(中听:
听起来顺耳;好听。
)
二十四应+人/组织+的邀请
“应……的邀请”指“接受……的邀请”。
例1应李教授的邀请,我们明天去他家做客。
例2应江泽民的邀请,A总统将于今年9月来中国访问。
“应……的邀请”和“应邀”,前者要说明发出邀请的人是谁,后者不说出邀请人,比如:
我们应邀去他家做客。
二十五不+A+不+B
“不+A+不+B”表示适中、合适。
例1现在的天气不冷不热,很适合做户外运动。
例2你回来得不早不晚,正好吃晚饭。
例3那个大坑不左不右,在路的正中间。
“不+A+不+B”中的A和B多为意思相对的单音节形容词、方位词。
二十六动1+来+动2+去
“动1+来+动2+去”表示动作的多次重复或连续不断。
例1他在房间里走来走去,样子很烦躁。
例2他研究来研究去,终于弄明白了那个闹钟的构造。
动1和动2多为同一个动词,有时为两个近义动词,比如:
他们研究来讨论去也没有结果。
我思来想去,觉得不把钱借给他比较好。
二十七说+动+就+动
意思是想到要干什么马上就干了,或某种情况随时会发生。
例1我说干就干,很快就把房间收拾整齐了。
例2他怎么说走就走,连个招呼也不打呢?
1“说+动+就+动”中前后两个动词为同一个动词。
2“说+动+就+动”有时表示动作、行为轻易地发生或说了就一定做到,“就”后边还可以用“能”“会”,比如:
对普通工人来说,房子不是说买就能买的。
他说来就会来。
二十八忽+A+忽+B
“忽……忽……”表示一会这样,一会那样,变化不定。
例1今年天气忽冷忽热,很不正常。
例2那两个人说话的声音忽高忽低,好像在争论什么。
“忽A忽B”中A和B是两个意思相反的单音节形容词。
二十九各+A+各+B
“各A各B”表示数量多,品种齐全。
例1中秋节前,市场上有各式各样的月饼。
例2春节各家各户都包饺子。
A和B分别是两个词义相近的单音节名词。
三十或+A+或+B
“或A或B”表示某种情况肯定存在或肯定会发生,只是程度不同。
例1工人们或多或少地增加了收入。
例2这座大楼质量太差,或早或晚要出事。
A和B分别是意义相对的单音节形容词,比如,早—晚,多—少,迟—早。
三十一能+动1+善+动2
表示某件事做得特别好。
例1他能歌善舞,很有文艺天分。
例2他能言善辩,口才不错。
三十二四+A+八+B
表示各个方面,各个方向。
例1我们的同学都来自四面八方,说哪儿的方言的人都有
例2北京交通便利,铁路公路四通八达。
三十三A的A,B的B
表示有这样的,有那样的,各不相同。
例1他家里老的老,小的小,都得有人照顾。
例2老朋友在一起,说的说,笑的笑,非常开心。
“的”字前后用相同的动词、形容词或动宾短语,比如“肥的肥,瘦的瘦”“哭的哭,叫的叫”“扫地的扫地,擦桌子的擦桌子”。
三十四东+A+西+B
表示互相没有关系的情况交替不断,常有“又多又乱”的含义。
例1他们两个人东一句,西一句,闲聊了半天。
例2他的脏衣服东一件,西一件,扔得到处都是。
A和B可以使相同的数量短语,也可以是动词加数量短语,如“东问一句,西问一句”。
三十五左+动1+右+动2
表示同类行为从不同的方向多次重复。
例1他拿起那件东西左看右看,越看越喜欢。
例2他左思右想,怎么也不明白这是为什么。
动1和动2为相同或意义相近的单音节动词,比如“左说右说”“左找右找”,不能说“左来右去”“左回答又回答”。
三十六时+A+时+B
表示相反或相对的现象或事情在一定时间内交替发生,有时这样,有时那样。
例1这两个人的关系时好时坏,有时像兄弟,有时像仇人。
例2秋天的天气时冷时热,应注意增减衣服。
三十七自+动1+自+动2
表示动作的发出者和动作的想象都相同。
例1老人独自在家很寂寞,常常自言自语。
例2学生们都不知道问题的答案,老师只好自问自答。
三十八没+A+没+B
强调没有
例1他家没吃没喝,日子过得艰难极了。
例2大家都听累了,他还在没完没了的说。
三十九一+A+一+B
表示两种相反、相对的情况。
例1桌子上放着一大一小两个饭碗。
例2从楼上一前一后走下来两个人。
例3高原的天气很特别,一早一晚很冷,中午又特别热。
例4父子俩一问一答,越说越高兴。
练习
一、改病句
1.儿子儿媳都上班去了,家里只剩下爷爷和孙子一大一小两个人了。
2.两个人根本不理周围的人,只顾在一起自言自语。
3.他点点头对我来说:
“见到你,我很高兴。
”
4.老李没上过大学,能取得这样的成绩,拿他来说,并不容易。
5.军人应该以为保卫国家是天职。
6.公司的新商业大厦正在建之中。
7.从晚上十一点以后,是我们休息的时间。
8.她一个人在雪之中走了十几个小时。
9.全北京都在为了办好2008年奥运会而努力。
10.为止到目前,我们己有六种产品正式通过了质量检测。
三、整理句子
1.教训我们此以应为
2.为他高尚人格的所力量了匪徒们都感化
3.小猫跟老过不去只那小丽
4.赶到你请在一定以前十点钟
5.出发从一切实际要情况
6烦恼为不了再要这件事
7.铅笔长一短放着两支一桌子上
8.在……方面水平很电脑他高
9.粗细笔这些好用的的不粗细都
10.或北京人英语现在多的都少懂或一点儿
四、选择词语在句中的正确位置
1.A妈妈只有B孩子睡觉的C时候,才能抽空D看看小说。
当
2.A我们B那次研讨会C以后再也D没见过面。
从
3.A他B想C老运动员中挑选几个人给孩子们D当教练
在
4.A教学法的B研究方面,C李教授D对年轻教师的帮助很大。
在
5.A李女士、王先生B是李校长C邀请来法律系D开办讲座的。
都
6.A各研究机构专家B组成的顾问小组C于近日抵达D该地指导救灾工作。
由
7.A父母来B说他是C全家D唯一的希望。
对
8.家长A老师批评你是为了B你好C,并不是要D你过不去。
跟
9.A请B你C上课以前通知大家D今天上午的听力考试取消了。
在
10.全国人民A都为北京B申奥C成功D高兴。
而
五、选择正确答案
1.他们队无论在整体配合上还是在队员个人技术上都不在我们队_________,因此,我们对明天这场比赛绝不可掉以轻心。
A之上B之下C之前D之后
2.我走进大厅,看见里边站着____________两个人。
A不大不小B一长一短C时好时坏D一男一女
3.大家在一起,______________,玩儿得痛快极了。
A能歌善舞B说的说,笑的笑C说来说去D东一句,西一句
4.听到这个消息,人们从______________赶来援助
A四面八方B各式各样C东一个西一个D远的远,近的近
5.上个周末,他和朋友一起________________一趟上海。
A去去B去C去了D去了去
6.小王失恋以后,总爱一个人站在那棵树下___________________。
A东一句,西一句B左说右说C没完没了D自言自语
7.父亲去世后,他们的生活一下子没了依靠,全家__________,生活全靠邻居朋友的帮助。
A不吃不喝B没吃没喝C没完没了D吃吃喝喝
8.他_______________,一会儿就把给朋友的十几封信都写好了。
A写来写去B说写就写C左写右写D东一句,西一句
9.他在饮食______________非常讲究,街边的小饭馆他都看不上。
A中B里C之上D上
10.人们养宠物有时会被传染上疾病,_____________我们的邻居来说,上星期全家都得了鹦鹉热。
A拿B从C对D当
11.面对这么多记者,他紧张坏了,_____________________。
A不知道好说什么B怎么说好
C不知说什么好D不知说什么好不好
12.我们_________________到李教授家去做客。
A应邀请B应邀C应李教授的邀D从李教授邀请
13.本次展览_______________六个部分组成,全面地展示了我校改革开放以来取得的一系列学术成果。
A由于B根据C由D从
14.___________________请把办公室的电脑关上。
A在以前下班B在下班以前C以前下班D下班在以前
15.最近小王对他男朋友________________,大家都觉得挺奇怪。
A忽冷忽热B一好一坏C各好各坏D好的好,坏的坏
16.这人脾气暴躁,不管跟谁,____________________。
A翻脸就翻脸B翻脸C说翻脸就翻脸D就翻脸
17.这次校长代表团访问欧洲,_________________要考察一下欧洲教育的现状,________________想寻找合作办学的伙伴。
A一来……二去B一……就……C从……来……D一来……二来……
18.穿上那件大衣一试,_______________正合身,我就买了。
A一大一小B不大不小C大的大,小的小D没大没小
19.宿舍楼下边有个人在那儿_______________,像是在等人。
A一左一右B左走右走C走来走去D东一走,西一走
20.这几位老人每天坐在街心公园里___________________地聊天儿。
A东一句,西一句B自言自语C左说右说D说来说去
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- MHK 语法 固定 格式