精品主任述职报告锦集8篇.docx
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精品主任述职报告锦集8篇
精品主任述职报告锦集8篇
我们眼下的社会,报告使用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。
那么什么样的报告才是有效的呢?
以下是作者为大家整理的主任述职报告8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
主任述职报告篇1
这学期由我来担任六·(5)班的班主任,我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。
虽然有十几年的教龄,而且也当过多年的班主任,但是来到一个新的环境,接手一个新的班级,还是感到压力很大。
所以我从来都不敢怠慢。
下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。
一、积极开展思想教育,引导学生不断进步。
思想教育是基础,只有良好的思想,才能形成正确的人生观,端正学习态度。
六年级学生开始处于浮躁期,对自己的言行不能准确把握,所以,每天在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范,一旦发现严厉批评,时间长了,希望学生能牢记在心,并且能够做到。
班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因,难以管束。
班里有两位同学学习吧认真,在班里称王称霸,我和贺老师联系家长商讨教育办法,在学校里,只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育,现在这两位同学大有改观,进步不少。
还有一位女同学爱上网,我也加入到他们的好友栏里,但有时我会看到他们的语言不够文明,在网上就是玩游戏,所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址,有好的文章给他们发过去,让他们在网上写一写一天的心情、感受,建立自己的博客等,引导学生正确使用电脑。
教育是一个大课题,做为教师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力,然后通过细心、耐心的教育,让学生体会到我们对他们的爱心,那我相信我们会有回报的。
教育象春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。
二、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。
开学初,我对班级也不了解,学生对我也不适应,做什么都慢慢腾腾,环境区也很难清扫,角落有很多杂物,天气不好时,所有垃圾都刮到这里,所以总是达不到学校的要求。
经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的积极性很高,每天都很认真,很快速地打扫,不甘落后。
每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给奖励小红花,这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净。
通过我们的努力,我们先后五次夺得“流动红旗”。
虽然次数不多,但说明我们在进步着。
三、积极参加各项活动,培养学生集体荣誉感。
每项活动的对比就能看出各班的能力,同时也能培养学生的集体荣誉感,为班争光的信念。
每次活动之前,我们都要精心设计,刻苦训练。
在庆祝建国六十周年,歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖;
在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖;
在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;
别看这些小小的奖项,它可是班级凝聚力的体现啊!
四、因材施教,提升学生的综合素质。
为了便于做好各项工作,也为了培养学生的综合素质,我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好,针对学生的不同特点,分配不同的任务。
善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情况领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强,有领导能力的学生管理秩序等。
他们各有所长,各尽其能。
在班级的管理中,虽然取得了一些成绩,但还存在着很多问题:
1、学生的自制力差,不会自学。
2、学生能力悬殊大。
3、学生兴趣爱好不广泛。
4、班级的学习气氛还不够浓。
我们将在这些方面多下功夫,把问题缩小,希望学校和各位老师给我们多
提指导性意见,我相信在大家的正确指引下,我们的班级管理会更上一个台阶。
主任述职报告篇2
时光飞逝,转眼间,一年又过,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。
今年,我担任着四
(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。
我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习,并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。
在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,参与学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与,并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。
在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特色班级文化。
让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。
“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!
“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。
尽量给每个同学展示的机会!
挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!
教室左侧的“英雄赞歌”栏目!
是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!
要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!
从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!
并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!
关注学生身心健康。
在五周期培训中,除了选学语文课程知识外,选修了教师和学生心理调节课程!
关注学生身心健康,积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。
开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。
做孩子们的良师益友。
利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。
利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!
四、这一年中,我还取得一些成绩!
我知道,任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。
相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
主任述职报告篇3
各位领导、各位老师:
作为一名青年教师,这是我担任班主任工作的第二年。
也是我本人自我成长的第二年。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。
更认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
顾全大局,服从学校工作安排,认真落实工作计划,努力实现工作目标。
坚持制定班级每学期的工作计划,做好工作总结;基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并及时做好记录;认真填写《学生成长素质报告册》;
二、正面宣传、教育学生遵守学校校规校纪,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知*与自我成才的动力。
把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。
当然,更以自身行动和学识去感化他们。
班级学生也基本能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织,让学生"自治"
我所遵循的原则是"干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干".班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班级干部来完成,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。
通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流。
同时,通过家长会、与家长面谈或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。
通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平
"学高为师"在学生心目中占有很重要的位置。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。
只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作。
总而言之,教育无小事,教育问题关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。
我希望自己能够不断努力,做好一名班主任,我也将时时提醒自己,并且不断付诸行动、不断努力的工作。
主任述职报告篇4
心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追问,什么是真正的教育?
我们怎样才能向他走近?
现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?
每当回首往事,我的灵魂总在接受这样的拷问。
我所述“职”之一——职务:
教务主任。
在与其他学校的教务主任交流感想时,他们最深的体会是“烦”,我说:
“我不是烦,我是怕。
”他们大惑不解,我给他们分析:
我的校长们个个身手不凡,大事有他们在决策,有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的“教”呀“导”的?
我凭什么当教导主任?
在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。
我认为这几年给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,确立以人为本教育思想观念,探索“创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。
”以坚定的信心、饱满的.热情、求实的作风和创新的精神,把“打造教育品牌,实施品牌教育”的思想体现在工作中。
一、众志成城,捍卫学校荣誉。
我始终难忘20xx年九月,创办星辰时给实小带来的冲击。
“星辰诞生了,实小怎么样?
”“留下的是些什么样的教师?
”那种不被信任感觉,那种怀的目光,深深的刻在了每个实小的老师的心里。
可就在那样的特殊情况下,我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头,发愤图强、精益求精——真正的名校精神。
在听课时,在检查时,在交谈时,我常常被这种精神感动。
一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了,一个个成功的消息传来了,语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖,数奥大赛武进区获奖人数最多第一,英语口语比赛常州市一等奖……
我们又重新看到了群众信任的目光,感受到了作为一个名牌学校教师的尊严——尊严无价!
二、稳中求实,保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。
由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,在加上近几年实施两校连动机制,教务主任工作相对来说压力并不是很大。
我这个“生产科科长”,因为有很好的“技术工人”,也有很好的技改项目,并没有多少“无米之炊”的烦恼。
在连续几年的教学质量评估中,获得武进区一等奖。
值得一提的是,在庞校长的倡导下,教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见,这些意见制定,促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍,使新课程理念实实在在地走入了操作层面。
在今后的相当长的时期内,在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。
三、倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。
每学期开学前,我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。
在教研活动中,学科主任们渐渐成熟,他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。
教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。
在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是本学期开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务,忙了好久却说不出究竟作了什么,而我又是个粗枝大叶的人,好在我有许多好帮手,把“教务”工作做得十分妥帖。
如果要检讨一下自己,应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究,一方面是因为我好高鹜远,总想寻找一个有价值的课题在着手研究,另一方面也因为我兴趣太杂,爱看电影,看舞蹈,看杂书,课余时间一晃就过去了。
尤其是读闲书,每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》,加上三份教学杂志,再逛几次书店,就没什么空余时间了。
而自己又实在是乐此不疲,于是常常原谅自己,世界上的大师已够多,我就作个好的读者吧.
我所述“职”之二——职业:
教师。
我在给这个“述职报告”审题时,突然发现了“职务”与“职业”这两个概念的区别,中国的语言实在是太精美太完善了,“职务”强调的是一种“服务”,而“职业”却是需要用一种做事业的心态。
尽管现在应试教育的阴影挥之不去,可是我学会了许多给自己减压的好办法,我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟。
教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。
我爱书,也爱读书,再穷的时候没有放弃读书,再忙的时候没有放弃读书。
九六年至今,我除了参加中文本科的进修,还读了许多文学作品和教学理论书籍。
虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学基本功的训练,每学期带头上公开课,坚持训练普通话,在普通话测试中得93.4分,获一级乙等证书,九六年曾获湖塘区教师普通话比赛第三名。
1、课堂教学方面。
多次担任校级及其以上公开教学任务,并获得大家的好评,其中执教《第一场雪》获常州市电教评优课二等奖,执教《元帅和棋手》获湖塘区青年教师评优课一等奖,执教《她是我的朋友》获武进市青年教师评优课一等奖,20xx年11月在全国实验学校专业会上,上观摩课执教《鸬鹚》一课,在《“学习为本”的课堂教学模式研究》、《“自主式”课堂教学模式研究》课题研究活动中上《太阳》、《新型玻璃》、《圆明园的毁灭》等,并每学期至少上一堂校级公开课。
2、辅导学生方面。
尽管教务工作占去了我很多的精力,但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松,所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强,对学习语文有浓厚的兴趣。
20xx年在江苏教育科学研究所举办的征文竞赛活动中,我校十多名学生获奖,学校被评为“优秀组织奖”,我班学生姚婷的《我爱看蓝猫机器3000问》获二等奖。
我班学生潘虹的《那一次,我感到光荣》,杨柳的《周老师向我们道歉了》等许多篇习作刊登于各类报刊杂志上。
然而,中国的教育至今仍然十分落后,我无法超越时代,面对现实我有许多无奈。
我时时提醒自己,要尽可能地善待自己,善待学生,在当下的生活里感受到幸福与快乐。
主任述职报告篇5
20××年9月至今,担任了一年级一班的班主任工作,现将一年的工作情况汇报如下:
一、拥有爱心、耐心和责任心
我每天乘车大约一小时到校,几乎每天都是我第一个打开办公室的门,因为我是一年级的班主任。
我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起,而且要反复强化,不断练习巩固。
比如,打扫卫生,一开始,按教好的动作,分好的工,一字排开往前扫,速度和整洁度都不到位,放学后,我一人一手拿搓子,一手拿笤帚进行二次清理。
那时,我心中没有埋怨与指责,因为我知道,我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝,几乎是从零学起的。
对待他们,只能是班主任的榜样示范,熏陶感染、循序渐进。
大约过了半个学期,学生才能把地面扫干净。
到现在大扫除,我还有分工,就是擦高处的玻璃,我们师生合作,其乐融融,创建了一个温馨的教室。
我从中体验到了那份充实与愉悦。
二、注重行为习惯的养成教育,培养学生的主人翁意识
教师不但要教书,更要教会学生做人。
学生大多是独生子女,自私、独霸是他们的共性。
两个同学打架,问其原因,错都是别人的。
有个同学忘带课本,理由是他妈妈没给他装上。
面对学生的责任意识差,我就给他们立了一条规矩:
不准随便打人,否则,后果自负。
这一条规矩在家长会上也得到认可。
好动手的宋续李把另一名学生拥倒,当时站不起来了,然后,我通知了双方家长,宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查,还好,没什么大碍。
事后,在班上,我让宋续李评价这件事,他说,他给家长惹麻烦了,还付了医疗费,我以后不再动手打人了。
学生也通过此事,有了责任意识,注意约束自己的行为,养成守纪律的习惯。
同时,还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。
文明礼仪七字歌进课堂活动。
如:
’逢做值日早到校,各负其责效率高’引导学生按时做好值日。
个人卫生,我一般双休日当做作业布置,周一举行’比比谁最讲卫生’活动。
并说说自己做了些什么?
注重培养学生的劳动观念,树立自己能做的事情做的意识。
我利用七字歌:
’早读记忆效果好,大好时光莫荒掉’培养学生,读书学习的习惯。
注重评价机制的落实,有奖有惩。
设立了’比比谁最棒!
’栏目,学生某时某刻表现突出,随机可获得相应的小红旗一面,分阶段总结表彰,激励学生养成良好的行为习惯。
学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净,就罚干值日一天。
一年下来,学生的行为习惯以初见成效。
学生期末检测后,返校的两个早晨,依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。
办公室的老师开玩笑说:
’考完试了,你班还那么努力。
‘这就是我们说的好习惯早养成,有教养,益终生。
三、关注学生身心健康
我们认真履行体育艺术’2+1’活动,感受到了课程制定的科学性规范性,很好地促进了学生的德智体美全面发展;眼保健操也起到了缓解眼部疲劳,保护视力的作用;在大课间活动中,我也成为了他们中的一员,与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动,与学生共同健康快乐地发展。
同时,时刻关注学生的两姿:
一坐姿,二写姿。
四、关注学困生
对待学困生,遵循两点教学思想:
一是儿童是活生生的人,有情感,有独立人格,让每一个孩子有尊严地生活在集体中。
二是儿童是发展中的人,有潜力,但尚未成熟。
充分相信他们,开发潜能,包容保护孩子的成长利益是教师的使命,没有什么比保护学
生的自尊心、自信心更重要。
对他们更多的是耐心和爱心。
我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会,交流学困生的转化策略,因人而异,商讨最佳转化方案。
五、创建有效地课堂教学模式
对于一年级的教学,下学期,我为学生设置了课前预习作业:
’一圈、二标、三读’.一圈就是圈出会认字;二标,就是标出自然段的序号;三读就是把课文读通顺。
这是我于20××年4月研究的一项区级课题’中高年级预习作业设计的研究’的成果应用。
这体现了’先学后教、以学定教’的教学理念,学生自己学会的不教,经过努力学会的不教,创建自主,合作探究的教学模式,由机械灌输教学变为学生主动积极去学,课堂在生生师生交流对话中展开,课堂上有学生成就展现,有共同质疑,师生活动中的得到新知。
学生学得轻松愉悦,真正体现了幸福课堂。
六、创建了班级文化墙-----’我有一双巧巧手’;我有一双巧巧手’栏目有’我会写、我会算、我会画、我会拼’四个板块,并及时更新,展示学生特长的同时,提高了学生动手动脑的能力。
七、家校共育,方式丰富多样
1.家长开放月。
2.建立校讯通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召开家长会。
5.家访。
八、取得成绩
我校对于班主任评价是多元化的,即有流动红旗的次数,也有大型活动比赛成绩,还有所任班级学科教学成绩。
本学年度,在班级评选活动中,我班成绩居第一名。
‘经典诵读’、’庆六﹒一’汇演均获校一等奖。
所执教的>语文教学成绩,及格率和优秀率均为100%.我感觉最高的奖励是这样的话语:
’冯老师,我们家的老二最好也是你来教。
‘前两天,我去值班,路上碰到一位家长,不安地问:
’老师,二年级还是你来教吧?
’’应该是,没特殊情况的话。
‘家长听了我的话,欣慰地笑了。
从这些话语中,我感受到了教师职业的幸福感、自豪感,我会一如既往地履行自己的天职---既教书,又育人。
主任述职报告篇6
这学期由我来担任六·(5)班的班主任,我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。
虽然有十几年的教龄,而且也当过多年的班主任,但是来到一个新的环境,接手一个新的班级,还是感到压力很大。
所以我从来都不敢怠慢。
下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。
一、积极开展思想教育,引导学生不断进步。
思想教育是基础,只有良好的思想,才能形成正确的人生观,端正学习态度。
六年级学生开始处于浮躁期,对自己的言行不能准确把握,所以,每天在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范,一旦发现严厉批评,时间长了,希望学生能牢记在心,并且能够做到。
班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因,难以管束。
班里有两位同学学习吧认真,在班里称王称霸,我和贺老师联系家长商讨教育办法,在学校里,只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育,现在这两位同学大有改观,进步不少。
还有一位女同学爱上网,我也加入到他们的好友栏里,但有时我会看到他们的语言不够文明,在网上就是玩游戏,所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址,有好的文章给他们发过去,让他们在网上写一写一天的心情、感受,建立自己的博客等,引导学生正确使用电脑。
教育是一个大课题,做为教师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力,然后通过细心、耐心的教育,让学生体会到我们对他们的爱心,那我相信我们会有回报的。
教育象春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。
二、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。
开学初,我对班级也不了解,学生对我也不适应,做什么都慢慢腾腾,环境区也很难清扫,角落有很多杂物,天气不好时,所有垃圾都刮到这里,所以总是达不到学校的要求。
经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫
生打扫情况评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的积极性很高,每天都很认真,很快速地打扫,不甘落后。
每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给奖励小红花,这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净。
通过我们的努力,我们先后五次夺得“流动红旗”。
虽然次数不多,但说明我们在进步着。
三、积极参加各项活动,培养学生集体荣誉感。
每项活动的对比就能看出各班的能力,同时也能培养学生的集体荣誉感,为班争光的信念。
每次活动之前,我们都要精心设计,刻苦训练。
在庆祝建国六十周年,歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖;在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖;
在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;
别看这些小小的奖项,它可是班级凝聚力的体现啊!
四、因材施教,提升学生的综合素质。
为了便于做好各项工作,也为了培养学生的综合素质,我平时注意发现学生的
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