部编版五年级语文下册第八单元 单元知识小结2套.docx
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部编版五年级语文下册第八单元单元知识小结2套
部编版五年级语文下册第八单元单元知识小结
一、易读错的字
造诣(yì)家禽(qín)搔痒(sāo)
污秽(huì)粮仓(cāng)爱憎(zēng)
享受(xiǎng)胚胎(pēi)痴迷(chī)
绞杀(jiǎo)困窘(jiǒng)
二、易写错的字
梁:
下边是“木”。
搔:
“蚤”上部是“叉”,不是“又”。
享:
下边是“子”,不是“了”。
轧:
左边最后一笔是提。
渺:
中间有“目”不要忘。
三、重点词语
梁国造诣家禽拇指搔痒秽物
轧伤拧螺丝纽扣相貌仓库渺小
鼻涕享乐附庸爱憎关节试探
冒险接触养尊处优团结
四、多音字
为
应
薄
轧
拧
娜
五、形近字
六、近义词
姿态—姿势构造—结构堂皇—气派
消受—忍受显示—展示机敏—灵敏
扶衬—帮衬薄弱—微弱渺小—微小
祸患—灾祸羞愧—惭愧轻盈—轻巧
澄澈—清澈养尊处优—娇生惯养
情不自禁—不由自主默不作声—寡言少语
绞尽脑汁—费尽心机随心所欲—为所欲为
七、反义词
秀丽—丑陋机敏—迟钝显示—隐藏
渺小—伟大强硬—软弱合作—斗争
薄弱—雄厚团结—分裂独立—依赖
澄澈—浑浊轻盈—笨重羞愧—坦然
养尊处优—含辛茹苦直直落落—弯弯曲曲
情不自禁—无动于衷默不作声—喋喋不休
一本正经—嬉皮笑脸随心所欲—循规蹈矩
八、词语搭配
(不同)的姿态(不同)的性格
(强硬)的线条(养尊处优)的幸福
(青青)的草地(澄澈)的湖面
(奇妙)的问题(拉)胡琴
(揿)电铃(打)算盘
(拧)螺丝(解)纽扣
(不停)地繁殖(翻来覆去)地看
(情不自禁)地笑(狠狠)地瞪
(安静)得出奇(气)得脸色苍白
(涨)得通红
九、词语归类
1.关于善于说话的成语:
对答如流能说会道能言善辩
巧舌如簧
2.形容人聪明的四字词语:
聪明伶俐慧心巧思目达耳通
大智若愚
3.与手有关的成语:
得心应手袖手旁观爱不释手信手拈来
手不释卷
4.形容形体的词语:
窈窕优美匀称苗条臃肿消瘦魁梧
十、句子积累
1.排比句:
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
2.比喻句:
他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
十一、考点提示
1.背诵《杨氏之子》及“日积月累”中关于为人的五条名言。
2.学会体会文章风趣幽默的语言。
3.读懂漫画,写出漫画内容,写出获得的启示。
部编版五年级语文下册第八单元达标检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累运用(38分)
一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。
(22分)
1.下面加点字读音正确的一项是( )
A.爱憎(zèng)B.轧伤(zā)C.窈窕(yóu)D.胚胎(pēi)
2.下面词语中,书写完全正确的一项是( )
A.秽物 情不自禁B.赴庸 一本正精
C.拇指 默不做声D.渺小 翻来复去
3.根据汉字的构字规律,下列选项中与人体有关的字是( )
A.垓B.赅C.陔D.胲
4.下列加点字词意思不正确的一项是( )
A.指以示儿曰(给……看)B.未闻孔雀是夫子家禽(家中的鸟)
C.乃呼儿出(就,于是)D.甚聪惠(优惠)
5.下列句中加点成语使用正确的一项是( )
A.别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却在专心致志地打游戏,父母为此心急如焚。
B.参加社区志愿服务的第一医院的医生们表示,他们所做的事情是微不足道的。
C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人赞不绝口。
D.尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作可以事倍功半。
6.下列作品最有可能是颜真卿的楷书作品的一项是( )
7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。
B.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。
然而,能力薄弱也无过于他们了。
C.中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。
D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
8.下列句子没有语病的一项是( )
A.多读书,可以丰富和提高我们的知识。
B.我们讨论并听取了李经理所做的工作报告。
C.我们之所以不怕别人批评指正,是因为我们是为人民服务的。
D.没有烧开的开水,喝了容易生病。
9.下列说法有误的一项是( )
A.《杨氏之子》一文出自《世说新语·言语》。
B.“未闻孔雀是夫子家禽。
”从杨氏之子的回答中可以看出他是一个非常聪慧的孩子。
C.《手指》一文中,作者认为大拇指在五根手指中是最肯吃苦的,也是最容易受伤的。
D.《手指》一文以手指的全体比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的道理。
10.填入横线处最恰当的一项是( )
东汉末年的文学家孔融小时候很聪明。
但有个傲慢的大官很瞧不起他,说:
“小时候很聪明,大了就未必。
”孔融听了,微微一笑,说:
“________”
A.你说的话没有道理。
B.你这是胡言乱语。
C.看来你小时候一定很聪明。
D.你太小瞧人了。
11.对下面一段话主要意思的概括,最恰当的一项是( )
沙漠环境恶劣,气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀少。
骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一定的适应能力。
它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳朵内有浓密的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻挡风沙的侵袭。
A.沙漠环境恶劣,气候干燥。
B.骆驼具有适应沙漠生活的能力。
C.骆驼的鼻孔可以阻挡风沙的侵袭。
D.骆驼的外形特点。
二、读拼音,写词语。
(5分)
他在五指中是xiàngmào( )最堂皇的,也是最yǎngzūnchǔyōu( )的。
解niǔkòu( )、nǐngluósī( )、sāoyǎng( )名义上他是参加的,实际并不出力。
三、先把句子补充完整,再选择填空(填字母)。
(11分)
A.多行不义,__________________。
B.__________________,则能有所不为。
C.__________________,仁之端也。
D.君子__________,小人____________。
E.君子喻__________,小人喻__________。
F.孔指以示儿曰:
“________________。
”儿应声答曰:
“________________
_____________________________。
”
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事,大家都避而远之。
妈妈常说他没有羞耻之心,因为《朱子语类》中说:
“________”像他这种人一般都没有好下场,因为俗话说:
“________”
第二部分:
阅读理解(27分)
(一)下面是网络上关于“冰心文学馆”的介绍页面的部分内容,请按要求作答。
(9分)
1.下面哪个人去冰心文学馆的时间最不合适?
( )(3分)
A.郑明星期四下午3点去。
B.李冬星期五上午8点去。
C.林婉星期日下午1点去。
D.张韵星期一上午9点去。
2.下列关于“冰心文学馆”表述正确的一项是( )(3分)
A.只有暑假、寒假才可以去参观。
B.属于国家级3A景区。
C.需去厦门参观。
D.1997年才开始建造。
3.想了解冰心的生平、去文学馆的路线、文学馆的展品和周边住宿情况,应该分别点击目录中的( )(3分)
A.1,9,2,6B.3,7,2,6C.3,7,1,6D.9,1,2,6
(二)口中剿匪记(18分)
口中剿匪,就是把牙齿拔光。
为什么要这样说呢?
因为我口中所剩十七颗牙齿,不但毫无用处,而且常常作祟,使我受苦不浅。
现在索性把它们拔光,犹如把盘踞要害的群匪剿尽、肃清,从此可以天下太平,安居乐业。
这比喻非常贴切,所以我要这样说。
把我的十七颗牙齿,比为一群匪,再像没有了。
不过这匪不是普通的“匪”,而是官匪,即贪官污吏。
何以言之?
因为普通的“匪”,是当局明令通缉的,或地方合力严防的。
而我的牙齿则不然:
它们虽然时常作祟,而我非但不通缉它们,严防它们,反而袒护它们。
我天天洗刷它们;我留心保养它们;吃食物的时候我让它们先尝;说话的时候我委屈地迁就它们;我绝不敢冒犯它们。
我如此爱护它们,所以我口中这群匪,不是普通的“匪”。
怎见得像官匪,即贪官污吏呢?
官是政府任命的,人民推举的。
但他们竟不尽责任,而贪赃枉法,作恶为非,以至危害国家,蹂躏人民。
我的十七颗牙齿,正同这批人物一样。
它们从小在我口中长大。
它们是我身体的一部分,与我痛痒相关。
它们是我吸取营养的第一道关口,替我研磨食物,它们站在我的言论机关的要路上,帮助我发表意见。
它们真是我的忠仆,我的护卫。
岂料它们居心不良,渐渐变坏。
起初,有时还替我服务,为我造福,而有时伤我身体,使我苦痛。
到后来它们作恶太多,个个变坏,歪斜偏侧,吊儿郎当,根本没有替我服务、为我造福的能力,而一味伤害我,使我奇痒,使我大痛,使我不能作画,使我不能作文,使我不得说话,使我不得安眠。
这种苦头是谁给我吃的?
便是本当替我服务、为我造福的牙齿!
因此,我忍气吞声,敢怒而不敢言。
在这班贪官污吏的苛政之下,我茹苦含辛,已经隐忍了近十年了!
不但隐忍,还要不断地买各种牙膏来孝敬它们呢!
我以前反对拔牙,一则怕痛,二则我认为此事违背天命,不近人情。
现在回想,我那时真有文王之至德,宁可让商纣王的暴政虐民,而不肯加以诛戮。
直到最近,我受了牙医的劝告,文王忽然变成武王,毅然决然地兴兵伐纣,代天行道了。
而且这一次革命,顺利进行,迅速成功。
武王伐纣要“血流漂杵”,而我的口中剿匪,不见血光,不觉苦痛,比武王高明得多呢。
饮水思源,我得感谢许钦文先生。
秋初的一天,他来看我,他满口金牙,欣然地对我说:
“我认识一位牙医,就是易昭雪。
我劝你也去请教一下。
”那时我还有文王之德,不忍诛暴。
便反问他:
“装了究竟有什么好处呢?
”他说:
“夫妻从此不相骂了。
”我不胜赞叹。
并非羡慕夫妻不相骂,却是佩服许先生说话的幽默。
幽默的功用真伟大,后来有一天,我居然自动地走进易医师的诊所里去,躺在他的椅子上了。
经过他的检查和劝说之后,我恍然大悟,原来我口中的国土内,养了一大批官匪,若不把这批人物杀光,国家永远不得太平,人民永远不得幸福。
我就下决心,马上任命易医师为口中剿匪总司令,次日立即向口中进攻。
攻了十一天,连根拔起,满门抄斩,从此肃清全部贪官。
我方不伤一兵一卒,全无苦痛,顺利成功。
于是我再托易医师另行物色一批人才来。
要个个方正,个个干练,个个为国效劳,为民服务。
我口中的国土,从此可以太平了。
(有改动)
1.作者运用哪一历史事件来比喻自己这次拔牙的事情?
( )(2分)
A.商纣虐民B.武王伐纣C.商汤灭夏D.盘庚迁殷
2.从哪些事情可以看出作者对自己的牙齿爱护有加?
( )(2分)
①作者天天洗刷牙齿,留心保养它们。
②吃食物时让牙齿先尝。
③牙齿从小在作者的口中长大。
④说话时迁就牙齿。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.作者把口中的十七颗牙齿比作官匪,对于这两者之间的相似点,下面选项概括得最准确的一项是( )(2分)
A.不被通缉,不被严防,反而受到袒护。
B.对两者都只能忍气吞声,敢怒不敢言。
C.作恶多,没有替大众服务的能力。
D.都是被袒护的,又都作恶,害人不浅。
4.作者为什么说自己有“文王之至德”?
( )(2分)
A.作者宁可忍受牙齿的伤害,也不肯将其拔掉。
B.作者宁可让商纣王的暴政虐民,也不肯对其诛戮。
C.作者心肠好,与乐善好施的周文王非常相似。
D.作者与周文王两人都一致认为拔牙违背天命。
5.语言风趣幽默是本文最大的特点。
下列对文中画线句理解最恰当的一项是( )(2分)
A.运用拟人的修辞手法,写出了牙齿丑陋的样子。
B.运用比喻的修辞手法,表现了作者忧伤的心情。
C.运用排比的修辞手法,控诉病牙的罪状。
D.运用夸张的修辞手法,给读者留下深刻的印象。
6.本文写于中华人民共和国成立之前,当时贪官横行,人民生活苦不堪言。
请认真思考,作者写的仅仅是自己的拔牙经历吗?
你还读出了什么?
(4分)
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7.《口中剿匪记》其实就是“拔牙记”,有人认为以“拔牙记”为标题,更加直观。
你同意吗?
并简要说明理由。
(4分)
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第三部分:
习作表达(35分)
(一)小练笔。
(5分)
丰子恺用风趣的语言,赋予了五指各不相同的特点,把他们写得活灵活现。
请你试着仿照课文的表达特点,从人的五官中选择一个,写一段话。
(二)作文。
(30分)
漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。
请仔细观察下面两幅漫画:
它们分别画的是什么内容?
从中你获得了什么启示?
写一写。
漫画一:
漫画二:
第八单元达标检测卷
第一部分:
积累运用
一、1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A
7.D 8.C 9.C 10.C 11.B
二、相貌 养尊处优 纽扣 拧螺丝 搔痒
三、A.必自毙 B.人有耻 C.恻隐之心
D.坦荡荡 长戚戚 E.于义 于利
F.此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 B A
第二部分:
阅读理解
(一)1.D 2.B 3.B
(二)1.B 2.B 3.D 4.A 5.C
6.本文不仅仅是描写自己的拔牙经历。
作者写病牙的种种罪恶,称口中病牙为祸害人民的“官匪”,其实也是暗讽当时的社会现实,表达了作者对当时社会上的那些贪官污吏的痛恨。
7.不同意。
本文的题目运用了拟人的修辞手法,形象地将“拔牙”写成“剿匪”,贴切生动,不仅写出了病牙的危害,也体现了作者风趣幽默的语言风格。
第三部分:
习作表达
略。
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- 关 键 词:
- 部编版五年级语文下册第八单元 单元知识小结2套 部编版五 年级 语文 下册 第八 单元 知识 小结