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秋九年级语文第二次月考试题
2011—2012学年度第一学期第二次月考试题
九年级语文
考生注意:
1.本试题共8页,总分120分。
考试时间120分钟。
2.请将试卷左侧的内容填完整。
3.答卷时请用兰色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
得分
评卷人
第一部分(1—6题,27分)
1.下列词语中字音、字形完全正确的一项是(2分)…………………………………()
A.亵渎(xìedú)忐忑(tǎntè)强聒不舍脑羞成怒
B.商酌(shāngzhuó)枘凿(rùizaó)重蹈覆辙滋滋不倦
C.画缯(huàzēng)谮害(zènhài)秀手旁观吹毛求疵
D.缟素(gǎosù)拮据(jiéjū)为民请命恃才放旷
2.下列句子中标点符号使用没有错误的一项是(2分)…………………………………()
A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。
B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:
“喂!
菲利普”!
C.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施。
”
D.熟悉的树木,村庄,桥梁……都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
3.找出下面句子有语病的一项.(2分)……………………()
A.我们应该从小培养诚实守信的美德。
B.广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。
C.进入中学以后,他的成绩始终一直在我们班名列前茅。
D.中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。
4.按照上下文连贯的要求,横线上应填的选项是(2分)…………………………()
葱岭脚下则是五颜六色的石头,紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。
传说,这里是共工怒触不周山的地方,不周山就是葱岭。
这色彩缤纷的石头,就是女娲补天之石吗?
。
在这块沧桑的大地上,今天,一代一代新中国的建设者们,远离家人,从内地来到边疆,润色葱岭、美化葱岭。
①唐朝在此设立了“葱岭守捉”,高僧玄奘经此讲经月余,然后去天竺国取经。
②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。
③1876年左宗棠率军挺进新疆,驱除外寇,拱卫了这片神圣的国土。
④汉朝的都护曾到此驻守。
A.③①④②B.②④①③
C.①④②③D.④①③②
5.在横线上写出课文原句(7分)
①山舞银蛇,原驰蜡象,。
(毛泽东《沁园春·雪》)
②,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
③嗟乎!
!
(司马迁《陈涉世家》)
②,悠然见南山。
(陶渊明《归田园居》)
③东风不与周郎便,_______________________。
(杜牧《赤壁》)
④___________________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑤,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
7.名著阅读与积累。
(6分)
(1)弗兰西斯·培根是_________(国家)著名的思想家。
他关于求知的名言是:
____________________________________________________
(2)《水浒传》是我国第一部歌颂________________________的古典长篇小说,它鲜明的表现了“_____________________”这一主题。
我们学过的课文《智取生辰纲》就是出自它的第十六回。
在文中,佯装卖酒的人物是__________,
绰号为_____________。
二请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目。
(6分)
阶段
学习消费
人情消费
时尚消费
其它
小学生
28%
44%
15%
13%
初中生
30%
46%
19%
5%
高中生
28%
46%
20%
6%
在学校组织的中小学生调查活动中,通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查表”,内容如下:
8请仔细分析表格,提取概括主要信息:
9针对现在中小学生的消费状况,请你为本班同学提出培养良好消费习惯的倡议。
10简迪同学经常组织好友的生日宴会,在活动中你怎样才能帮助他改掉这个习惯?
请你帮他想两个好办法。
得分
评卷人
第二部分(11-25题43分)
1.阅读下面文字,回答后面的问题。
(14分)
当节约细化到生活的每个角落
一个同事,用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞,冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽绒服,相对他不低的收入,他是节俭呢还是吝啬?
如果我告诉你,他是江苏一个小山村出来的大学生,而且身体有一些残疾,童年吃了很多的苦,很早就懂得了生活的艰辛,物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印,那么你会说他是节俭还是吝啬呢?
节俭与吝啬,虽然两词褒贬截然不同,然而其间的界限却真是不易把握的。
人对价值或者行为的认知来自周围环境,对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。
同学就是一个大环境,有一种普遍的价值观,就像我的那个同事,他一定会受到大家的嘲笑,虽然他坚定地秉持了自己的原则。
而一些人对“节约之星”之类的榜样或者模范作用的抵触,才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。
其实调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题很简单:
我们到底需要什么样的节俭,如何把这种观念让个人真正地接受与执行。
首要原则是“和谐”。
和谐意味着不与环境发生不必要的冲突,例如:
一个人可以有一些漂亮的,可以穿很久的衣服,用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭;也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。
节俭是一种意识,一种与他人的共识,一种默契,存在于社会与个人的集体意识之中。
任何时代都有穷奢极欲的人,然而如果在一个社会中,人们追求浪费,并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联时,这个社会便存在问题!
“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题,这也是建立大众节俭意识的过程。
而如何完善地建立“节约”的标准,是一个非常细化的庞大事业,需要点点滴滴的行动,简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。
2005年夏天,6家民间环保组织发起了“26℃空调节能行动”就是一个非常细节化的行动,而且效果非常显著。
当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时,行动起来就快捷有效了。
2006年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。
一次我去参观一个同事的新居,看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上,问起他,他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。
当时我很惊讶,因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识,从那之后我对他便有了一种新的认识。
我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。
我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时,一切便都是自然而然了。
回到“节俭还是吝啬?
”当人们认为你怎样的时候,那就是怎样,这就是公共意识!
如果进一步,如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢?
说大呢,那是社会的事情,老百姓呢,还是节俭点儿好,毕竟也是中国的优秀文化传统,先不说是不是在继承传统,毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼),这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。
大有大的思想、计划和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节约的观念和行动细化到生活的每个角落,像春雨般地“润物细无声”,才是最实际和最现实的做法。
而要不要“节约之星”的漂亮帽子,就变得不甚重要了。
11.本文的中心论点是什么?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
12.文章开头讲同事的事,有什么作用?
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.文章第四自然段运用了什么论证方法?
(2分)
___________________________________________________________________________________________
14.第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据,是要证明什么观点?
你能从生活中举出类似的例子吗?
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.文中说节俭“毕竟也是中国的优秀文化传统”,你能写出有关节约的古诗文或者格言吗?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
16.如果电视台要制作“当节约细化到生活的每个角落”的公益广告,请你结合这篇文章的内容和主题,设计一句公益广告词。
要求构思新颖,最少运用一种修辞手法。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二.阅读下面文字,回答后面的问题。
(10分)
绿的歌(10分)
我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的土地。
那时,我的大半个世界是蓝色的。
蓝色对于我,永远象征着阔大,深远,庄严……
我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往看到一大片的红色,来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。
但我眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被风吹落了。
在怅惘迷茫之中,我凝视着这满山谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅起来!
“落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代。
这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!
那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。
小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:
苍绿的是松树,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草。
“绿”把我包围起来了,我从惊喜而沉入恬静,静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深体会到“绿”是象征着:
浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望……绿,是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!
17.文中“临去秋波”比喻什么?
用这一比喻表达了作者什么感情?
(每处不超过8字)
比喻 ,表达了作者 的感情。
(2分)
18.文中画线的句子“‘向前看’的思路”指的是什么?
从文中摘出所指的语句。
这句话表达了作者怎样的精神?
(3分)
答:
19.作者为什么见到“绿”感到“惊喜”,甚至“陶醉”?
(3分)
答:
____________________________________________________
20.下面的说法正确的一项是( )(2分)
A.“我”离开海边,进入城市后“看到的只是杂色的黯淡的一切”。
“黯淡”指城市色彩的驳杂,与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。
B.文中“落红不是有情物”是引自明代诗人顾炎武《己亥杂诗》,其下句是“化作春泥更护花”。
C.文章的题目《绿的歌》,作者却先写大海的湛蓝,城市的杂色,枫林的红色,这是为突出后面的绿色作铺垫。
D.文章成功地运用了拟人的手法,分别赋予蓝色、杂色、红色和绿色以人的思想感情。
(三)阅读下面文字,回答后面的问题。
(14分)
【甲】亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
先主曰:
“善!
”于是与亮情好日密。
(选自《隆中对》)
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(选自《出师表》)
21.解释下列句子中加着重号的词语。
(2分)
(1)挟天子而令诸侯挟:
(2)受命以来,夙夜忧叹夙夜:
22.下列句子中加着重号的词语用法不同的两项是(2分)………………………()
A.将军身率益州之众出于秦川此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B.北定中原北通巫峡
C.还于旧都曹操比于袁绍
D.则名微而众寡予独爱莲之出淤泥而不染
23.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)此殆天所以资将军
译文:
(2)故临崩寄臣以大事也。
译文:
24.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,请用简洁的语言概括【甲】段中“天下计”的内容?
【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”?
(3分)
答:
25.有人认为后主刘禅愚钝无能,先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。
读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。
(3分)
答:
(四)阅读《江城子·密州出猎》,回答后面的问题。
(6分)
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
/锦帽貂裘,千骑卷平冈。
/为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
/持节云中,何日遣冯唐?
/会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
26.从词的表达方式上看,词的上阙重在,下阙重在。
(2分)
27.“持节云中,何日遣冯唐?
”一句有什么含义?
在表达上有什么好处?
(2分)
答:
28.对这首词赏析正确的一项是(2分)…………………………………………………()
A.词的上片“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“倾城”一语,突出观猎盛况。
C.词的下片运用“射天狼”的典故表达苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。
D.词的上片语言风格粗犷、豪放;词的下片语言格调婉约、纤柔。
得分
评卷人
第三部分作文(26题,50分)
26.作文(50分)。
在我们成长的岁月中,总有过一些难以忘怀的记忆,心底里曾盛开出绚丽的花朵,是朋友间纯真的友情?
是亲人彼此的呵护和关爱?
还是人生路上一次次的面对与超越?
花开的瞬间,是我们人生收获的时刻。
请以“那时花开”为题,写一篇不少于600字的文章,不得透露个人信息,不得抄袭。
题
目
:
600字
2010—2011学年度第一学期期末考试题
九年级语文参考答案
第一部分(25分)
1.(3分)D
2.(3分)A
3.(3分,选对并修改正确才得分)C
“始终”和“一直”去掉其中一个(或抄写正确句子)
4.(3分)B
5.(每空1分,有错该小题不得分,共7分)
①欲与天公试比高
②塞下秋来风景异
③燕雀安知鸿鹄之志哉
④了却君王天下事赢得生前身后名
⑤开放题(2分),略
6.(6分,每小题2分)
(1)(2分,意思对即可)调查显示,某市中小学生人情消费支出过大。
(2)同学们(0.5分),养成理性、健康、文明的消费习惯是提高我们个人素质的需要,也是提升我们国家文明水平的需要(1分,意思对即可),现在就让我们一起向不良消费习惯告别吧!
(0.5分,意思对即可)
(3)(2分)开放性题,能改掉乱花钱的坏习惯,语言通顺,方法可行即可。
示例一:
利用闲暇时间做一次有关父母、建筑工人、农民种田等一天工作的跟踪调查,了解他们工作艰辛、挣钱不易;
示例二:
假期带他到贫困村调查,了解贫困户生活的艰难;为过生日的同学送自制贺卡,提倡文明过生日;
示例三:
倡导建立零用钱存储账户,积攒起来用在关键处;
示例四:
积累零用钱买好书读好书,把钱用在学习和开阔视野上;
示例五:
慈善捐款,帮助更多需要救助的人。
第二部分(50分)
(一)(6分)
7.(2分)
叙事(或描写)(1分)抒怀(抒情)(1分)
8.(2分)
这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢(1分,意思对即可)?
运用典故,使表达委婉含蓄(1分,意思对即可)。
9.(2分)B
(二)(14分)
10.(2分,每小题1分,意思对即可)
(1)挟持,控制
(2)早晚
11.(2分)CD
12.(4分,每小题2分,意思对即可)
(1)这大概是上天拿它来资助将军的。
(2)所以临终的时候,把国家大事托付给我。
13.(3分)
(1)“天下计”是指“三分天下”,具体指对曹操“不可争锋”;对孙权“可以为援而不可图”;刘备先取荆、益二州,等待机会。
(或“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”)(2分)
(2)最能体现“老臣心”的句子是:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(1分)
14.(3分)开放性题,结合选文分析诸葛亮性格,得出结论,观点明确,理由充分。
示例:
不同意这种观点(1分)。
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