必修五文言文单元检测卷.docx
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必修五文言文单元检测卷
必修五文言文单元考测试卷Ⅰ
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一.课内文言文(每题3分,共45分)
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是()
A.臣以险衅,夙遭闵凶衅:
祸患
B.而彼且奚适也适:
到,往
C.盛筵难再再:
第二次
D.穷且益坚,不坠青云之志穷:
贫困,贫穷
2.下列句子中加点的词语,解释有误的一项是()
A.质性自然,非矫厉所得矫厉:
造作勉强
B.所赖君子见机,达人知命机:
机会
C.请息交以绝游绝:
断绝
D.逮奉圣朝,沐浴清化逮:
及,至
3.与“奚以知其然也”中的“以”字意思相同的一项是()
A.生物之以息相吹
B.臣以奉养无主
C.云无心以出岫
D.去以六月息者也
4.下列句子中加点实词的活用类型与例句相同的一项是()
例句:
而后乃今将图南
A.园日涉以成趣B.襟三江而带五湖
C.目吴会于云间D.谨拜表以闻
5.下列各句加点的词,古今意义相同的一项是()
A.问征夫以前路B.腾蛟起凤,孟学士之词宗
C.腹犹果然D.零丁孤苦
6.下列各句不含通假字的一项是()
A.乃瞻衡宇B.云销雨霁
C.小知不及大知D.岂敢盘桓,有所希翼
7.下列各句中句式特点与“访风景于崇阿”相同的一项是()
A.童子何知,躬逢胜饯
B.农人告余以春及
C.纤歌凝而白云遏
D.都督阎公之雅望
8.下列各句中加点虚词“之”的意义和用法判断正确的一项是()
①胡为乎遑遑兮欲何之?
②奚以之九万里而南为?
③之二虫又何知④睢园绿竹,气凌彭泽之樽
A、①②相同,③④也相同B、①②不同,③④相同
C、①②相同,③④不同D、①②不同,③④也不同
9.下列各句句式特点与其它三项不同的一项是()
A、乐夫天命复奚疑?
B、问征夫以前路
C、莫之夭阏D、复驾言兮焉求?
10.下列说法不正确的一项是()
A、谪,官吏降级,相当于贬。
白居易《琵琶行》:
“我从去年辞帝京,谪居卧病当浔阳城。
”
B、拜,授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。
《廉颇蔺相如列传》:
“以相如功大,拜为上卿。
”《张衡传》:
“公车特征拜为郎中。
”
C、除,一般指免去旧职且不授予新职。
如果是“左除”,则是降级授职之意。
D、擢,既由选拔而提升。
超擢则是越级破格提升的意思。
11.下列各句中加点词“而”的理解与其它三项不同的一项是()
A、门虽设而常关B、举世誉之而不加劝
C、怒而飞,其翼若垂天之云。
D、举世非之而不加沮
12.下列各句中没有词类活用现象的一项是()
A、悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
B、屈贾谊于长沙,非无圣主
C、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
D、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
13.下列各组中加点词语意思相同的一项是:
()
A、三径就荒金就砺则利B、引壶觞以自酌控蛮荆而引瓯越
C、临帝子之长洲下临无地D、请息交以绝游去以六月息者也
14.以下各句中加点词语的词类活用归类正确的一项是()
①刘病日笃②而后乃今将图南③雄州雾列,俊采星驰④屈贾谊于长沙⑤乐琴书以消忧⑥谨拜表以闻⑦宾主尽东南之美⑧目吴会于云间
A.①②/③⑧/④⑥/⑤/⑦B.①③/②⑧/④⑥/⑤/⑦
C.①③/④⑤⑥/⑦/②⑧D.①②/⑧/④⑥/⑤/②⑦
15.下列各诗句所涉及的传统节日,依次对应正确的一项是()
①遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。
②东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
③千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
④柔情似水,佳期如梦,忍看鹊桥归路。
⑤渚闹渔歌响,风和角棕香。
A.重阳节元宵节春节七夕节端午节
B.春节重阳节元宵节冬至清明
C.重阳节春节元宵节七夕节冬至
D.元宵节春节端午节重阳节七夕节
二、阅读理解(共39分)
(一)阅读下文,回答问题。
(19分)
①逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
,,,。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
16.请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
(4分)
17.指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是()(3分)
A.逮奉圣朝,沐浴清化逮:
及,至
B.诏书特下,拜臣郎中拜:
授给官职
C.过蒙拔擢,宠命优渥拔擢:
提拔,提升
D.但以刘日薄西山,气息奄奄薄:
与“厚”相对
18.下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是()(3分)
A.臣以险衅,夙遭闵凶 B.臣以供养无主,辞不赴命
C.臣无祖母,无以至今日 D.是以区区不能废远
19.请把下列各句译成现代汉语。
(6分)
(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
20.下列对课文分析不当的一项是()(3分)
A.①段以“逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优礼的事实。
然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾,为下文留下悬念。
B.②段先举出“凡在故老,犹蒙矜育”的普遍事实,以进一步阐述自己的特殊情况。
他当初仕蜀是想谋取官职显达,也想自命清高,考虑名誉节操。
C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年,母孙二人互相依靠,性命相关。
D.①段以叙述为主,表明朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉诏的两难处境。
②段以议论为主,重在说理,在陈情中喻之以大义。
(二)阅读下文,回答问题。
(20分)
王祎,字子充,义乌人。
幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度,以文章名世。
睹元政衰敝,为书七八千言上时宰。
危素、张起岩并荐,不报。
隐青岩山,著书,名日盛。
太祖征江西,祎献颂。
太祖喜曰:
“江南有二儒,卿与宋濂耳。
学问之博,卿不如濂。
才思之雄,濂不如卿。
”太祖创礼贤馆,召置馆中。
累迁侍礼郎,掌起居注。
同知南康府事,多惠政,赐金带宠之。
太祖将即位,召还,议礼。
洪武元年八月,上疏言:
“祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心。
雷霆霜雪,可暂不可常。
浙西既平,科敛当减。
”太祖嘉纳之,然不能尽从也。
明年修《元史》,命祎与濂为总裁。
祎史事擅长,裁烦剔秽,力任笔削。
书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官。
奉诏预教大本堂,经明理达,善开导。
召对殿廷,必赐坐,从容宴语。
五年正月议招谕云南,命祎赍诏往。
至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至。
王不听,馆别室。
他日,又谕曰:
“朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃。
若恃险远,抗明命,悔无及矣。
”梁王骇服,即为改馆。
会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。
王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎,祎叱曰:
“天既讫汝元命,我朝实代之。
汝爝火馀烬,敢与日月争明邪!
且我与汝皆使也,岂为汝屈!
”或劝脱脱曰:
“王公素负重名,不可害。
”脱脱攘臂曰:
“今虽孔圣,义不得存。
”祎顾王曰:
“汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。
”遂遇害。
(节选自《明史·王祎传》)
21.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(4分)
A.危素、张起岩并荐,不报报:
答复
B.多惠政,赐金带宠之宠:
重用
C.祈天永命之要祈:
恳求
D.法天道,顺人心法:
效仿
22.以下各组句子中,全都表明王祎有非凡胆识的一组是()(4分)
①为书七八千言上时宰②雷霆霜雪,可暂不可常
③浙西既平,科敛当减④裁烦剔秽,力任笔削
⑤亟宜奉版图归职方⑥天兵继至,汝祸不旋踵矣
A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥
23.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(4分)
A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。
他自幼聪明而有才智,成人之后伟岸而有风度,明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论,还认为他在才思方面胜过宋濂。
B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。
明太祖创建礼贤馆,将他招至馆中,后又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他的建议,但也会褒奖他。
C.王祎具备很高的史学家素养和教育才能。
编撰《元史》时,他与宋濂同为总裁,书成后任国史院编修官;奉命讲授国史,能充分说明道理,善于开导学生。
D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。
他先是晓谕梁王,朝廷怜惜云南百姓,不想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。
24.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。
(4分)
(2)祎顾王曰:
“汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。
”(4分)
三、阅读下面这首诗,完成25题。
(6分):
岁暮①
(唐)杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁轻缨?
济时敢爱死,寂寞壮心惊。
(注)①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆洲(今四川阆中)②雪岭:
又名雪山,在成都(今四川成都)西,雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫做本诗时,三州已被吐蕃攻占。
这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
㈠
㈡
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四、默写(10分)
⑴斯是陋室,。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑵予独爱莲之出淤泥而不染,(周敦颐《爱莲说》)
⑶,略无慕艳意。
(宋濂《送东阳马生序》)
⑷,感极而悲者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑸商旅不行,;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑹,连月不开(范仲淹《岳阳楼记》)
⑺至若春和景明,,上下天光,;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑻当余之从师也,(宋濂《送东阳马生序》)
⑼以是人多以书假余,。
(宋濂《送东阳马生序》)
必修五文言文单元考测试卷Ⅱ
班级:
姓名:
座号:
(每题3分,共54分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17
18
20
(每题4分,共12分)
21
22
23
16.请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
(4分)
19.请把下列各句译成现代汉语。
(6分)
(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
24.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。
(4分)
(2)祎顾王曰:
“汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。
”(4分)
25.这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
㈠
㈡
四、默写(10分)
⑴斯是陋室,。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑵予独爱莲之出淤泥而不染,(周敦颐《爱莲说》)
⑶,略无慕艳意。
(宋濂《送东阳马生序》)
⑷,感极而悲者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑸商旅不行,;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑹,连月不开(范仲淹《岳阳楼记》)
⑺至若春和景明,,上下天光,;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑻当余之从师也,(宋濂《送东阳马生序》)
⑼以是人多以书假余,。
(宋濂《送东阳马生序》)
必修五第二单元考答案
1.D穷:
困窘,走投无路
2.B机:
预兆
3.D例句“以”凭借A.用;B.因;C.而表修饰D.凭借
4.C例句名作动A名作状B名词意动用法C名作动D动词使动用法
5.DA征夫:
行人B学士:
掌管文学撰述的官职C果然:
很饱的样子D孤苦:
孤单无靠,生活困苦
6.DA衡通横B销通消C知通智
7.B例句是状语后置句A宾语前置句B状语后置C被动句
D定语后置
8.C,①②均为“到”,③为指示代词“这”,④为结构助词,“的”。
9.B,为状语后置句,其他三句均为宾语前置句
10.C。
“除”,意为授予官职。
11.C,C中的“而”表修饰,其他三项的“而”为表转折。
12.D。
A项中的“乐”为意动用法;B项中的“屈”为使动用法;C项中的“外”和“内”为名作状;
13.A。
A两项均意为“接近”;B,举起,拿起/连接;C,来到/从高处往下探望;D,停止/风
14.B.①名作状②名作动③名作状④使动⑤意动⑥使动⑦形容词作名词⑧名作动
15.A
二、阅读理解
(一)16.参考答案:
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
17.D解析:
“薄”应为“迫近”。
18.C解析:
C项为介词,用来……;ABD三项均为“因为”。
19.参考答案:
(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉又不被准许。
(2)我想圣朝是以孝道来治理天下的,凡是故旧老人,尚且还受到怜惜养育,何况我的孤苦程度更为严重呢?
20.B解析:
“也想自命清高,考虑名誉节操”错误。
(二)
21.B解析:
宠:
以……为宠,把……作为宠信。
22.B解析:
②是一个比喻;④是编修《元史》,文采好;⑤劝说梁王归顺的话。
23.D解析:
应为:
他先是晓谕梁王,迅速归顺,不然朝廷的征讨很快到来,又对梁王说朝廷怜惜云南百姓,不想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。
24.参考答案:
(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,拿故意吓人的话威胁梁王,一定想要杀死王祎。
(2)王祎回头说道:
“你杀了我,朝廷大军就将到来,你的祸患不久就要接踵到来。
”
【参考译文】
王祎,字子充,浙江义乌人。
幼时机敏聪慧,成年后身材高大伟岸,以文章著称于世。
在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后,写了七八千字的言上给当时的宰相。
危素、张起岩一起推荐了他,但是没有被接受。
于是在青岩山隐居著书,名气越来越大。
太祖征江西,祎写文章赞颂并献给太祖。
太祖很高兴,说:
“江南有二位大儒,就是你和宋濂了,要论学问谁更渊博,你不如宋濂。
但是要论才思的雄辩,宋濂不如你。
”太祖创立了礼贤馆,被召置礼贤馆。
累次迁升到侍礼郎,掌管太祖的起居注。
又任南康府同知,出了很多惠民政绩,太祖赐给金带以示宠爱。
太祖即将称帝即位前,将他召回,商议即位礼仪。
洪武元年八月,上奏言,“祈求天命永远所在,在于忠厚存心,宽大为政,效法天道,顺应人心。
雷霆霜雪,只是暂时的不是永远的。
既然浙西已经被平定了,应该减免赋税。
”太祖表扬并采纳了他的建议,但是没有都听从。
第二年修《元史》,任命祎与濂为总裁。
祎擅长史事,裁汰剔除烦秽,大力修改。
修完《元史》后,提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修。
奉召到大本堂教皇子读书,王祎经明理达,善于开导。
皇上召他到殿廷,每次都给他赐坐,从容应答。
洪武五年正月商议诏谕云南,任命王祎奉召前往。
到云南后诏谕梁王,尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌管,不然天子很快就将讨伐过来。
梁王不听从,并把他安置在偏室内居住。
几天后,又诏谕说:
“朝廷考虑到云南百万生灵,不忍荼毒于锋刃。
如果你凭借艰险路远,抵抗大明皇帝的命令,后悔都来不及。
”梁王被吓服了,随即将他改为正馆居住。
适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,拿故意吓人的话威胁梁王,一定想要杀死王祎。
梁王逼不得已交出来了王祎,脱脱想让王祎屈服于他,王祎怒叱道:
“上天已经要终结你们元朝的命,我们明朝确实要取代你们。
你们(元朝)就像火把将要烧完,怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢!
何况你我都是使臣,我岂能屈服于你!
”有人劝脱脱说:
“王先生久负盛名,不能杀。
”脱脱手一摆说道:
“今天就是孔圣人,也没有情面可讲。
”王祎回头说道:
“你杀了我,朝廷大军就将到来,你的祸患不久就要接踵到来。
”于是就这样被杀害了。
25.【答案】
(1)本诗使用的修辞手法有借代,如“烟尘”代边境战争,与后文“鼓角”相对应,从视觉与听觉两方面突出战争的紧张,渲染了时局的艰危;用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》,在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
(2)诗歌采用了虚实结合的描写手法,如“边隅还用兵”“烟尘犯雪岭”“朝廷谁轻缨”是作者的想象,是虚写;“鼓角动江城”“天地日流血”是眼下情景,是实写。
(3)表现手法中有对比,如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比;作者高远的心志与报国无门对比;“济时敢爱死?
寂寞壮心惊”,自己的言行反差的对比;“鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比,等等。
【解析】本题考查鉴赏诗歌“表达技巧”的能力,能力层级为E。
表达技巧一般分为四个理解层面,由低到高(字词—句子—段落—篇章)分别是修辞手法、表达方式、表现手法、布局谋篇手法。
按题目要求,答题便可从这四种技巧中任选两种举例赏析即可。
四、默写(10分)
⑴斯是陋室,惟吾德馨。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑵予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》)
⑶余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
(宋濂《送东阳马生序》)
⑷,满目萧然,感极而悲者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑸商旅不行,樯倾楫摧;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑹若夫霪雨霏霏,连月不开(范仲淹《岳阳楼记》)
⑺至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;(范仲淹《岳阳楼记》)
⑻当余之从师也,负箧曳屣(宋濂《送东阳马生序》)
⑼以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(宋濂《送东阳马生序》)
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