六年级语文下册单元教学计划.docx
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六年级语文下册单元教学计划
绿汁镇河尾小学2014/2015学年(苏教版)单元教学计划
六年级下册语文第一单元教学计划
教
学
内
容
简
析
《长江之歌》从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。
《三亚落日》本篇课文描写三亚落日时的美丽景色。
通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
《烟台的海》描写了烟台四个季节的海的特点,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
《记金华的双龙洞》是一篇游记。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,课文是按游览顺序写的。
通过学习课文了解金华双龙洞的特点,知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的,激发学生热爱祖国美好山河的思想感情。
《习作1》:
通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。
另外学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯。
《练习1》:
本次练习有五项内容1、学习“拟人”的方法,并加以运用。
2、读背十二个有关“冬”的成语,积累词汇。
3、写好钢笔字,注意整体布局。
4、练习口语交际,学习当小导游。
5、学写毛笔字。
教
学
目
标
1、学习4篇课文,1篇习作,一个练习。
2、学会生字26个,能理解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵要求背诵的课文和练习1里诵读与积累中的词语。
培养学生热爱祖国的壮丽山河,文化灿烂,增强民族自豪感和振兴中华的责任感;
教
学
重
点
难
点
了解我国的古典文学作品。
背诵指定的课文。
习作训练:
题目:
写读后感
训练重点:
要读好原文,只有对原文精读,有感受,才
能写出自己的独特的感受。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
1
《长江之歌》
2
2
《三亚落日》
2
3
《烟台的海》
2
4
《记金华的双龙洞》
2
习作1
1
练习1
3
苏教版小学六年级下册语文第二单元教学计划
教
学
内
容
简
析
《卢沟桥烽火》:
课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
《半截蜡烛》:
课文记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
《聂将军与日本小姑娘》:
课文记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。
《习作2》:
本次习作教材共分两部分。
第一部分是习作要求提示。
要求学生写写老师不在场的时候,和小伙伴之间发生过的事。
无论是好事、趣事还是错事,都可以自己定个题目写下来。
这些事情,有的使我们感到快乐,有的让我们学到知识,有的给我们启发……第二部分是例图。
例图中描绘了老师不在教室时,同学们各种“活跃”的表现。
《练习2》:
本次练习有5项训练内容,包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字,其中语文与生活、口语交际是本次训练的重点。
教
学
目
标
1、掌握本单元的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读,感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁,背诵这两首词。
5、口语交际:
漫话三国英雄。
教学
重难
点
1、抓好生字词教学,要检查、落实、过关。
2、在阅读教学中,引导学生抓住重点语句,体会人物崇高的精神境界,并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
5
《卢沟桥烽火》
2
6
《半截蜡烛》
2
7
《聂将军与日本小姑娘》
2
习作2
1
练习2
3
苏教版小学六年级下册语文第三单元教学计划
教
学
内
容
简
析
《三打白骨精》:
体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
比较孙悟空三次怒打白骨精的不同之处。
《词两首》:
第一首是表现宋代词人李清照早期生活的情景和心境,第二首塑造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。
培养学生积极、乐观的生活态度。
理解领悟这两首词的内容和意境。
《螳螂捕蝉》是篇寓言故事,从人物对话中使人明白事理,警示人们不能只看眼前利益,不顾身后隐患。
明白不能只看到眼前的利益而忽视身后隐患的道理。
《读书要有选择》介绍选择合适读物的课文,内容浅显易懂,结构清晰有序,语言质朴亲切。
学会质疑,树立正确的读书观。
习作3写读后感:
引导学生学阅读范文,写体会深的部分,联系实际谈感想。
练习3:
指导学生阅读《红楼梦》描写笑的片断,联系生活体验描写笑的不同形式。
积累12个描写《西游记》中孙悟空形象的词语。
写好钢笔字。
口语交际促进学生的课外阅读和培养学生的口头能力,描述自己心中印象深刻的三国英雄。
教
学
目
标
1、掌握本单元的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读,感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁,背诵这两首词。
5、口语交际:
漫话三国英雄。
教
学
重
点
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
习作训练:
题目:
写读后感
训练重点:
要读好原文,只有对原文精读,有感受,才能写出自己的独特的感受。
习作要求:
读《读书要有选择》一文,联系自己的实际,谈谈读书的体会。
教
学
难
点
1、了解我国的古典文学作品。
2、背诵指定的课文。
习作训练:
题目:
写读后感
训练重点:
要读好原文,只有对原文精读,有感受,才能写出自己的独特的感受。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
8
《三打白骨精》
2
9
《词两首》
2
10
《螳螂捕蝉》
2
11
《读书要有选择》
《我读书我快乐》
2
《习作3》
1
《练习3》
3
苏教版小学六年级下册语文第四单元教学计划
教
学
内
容
简
析
《12、夜晚的实验》这是一篇有关科学实验的小故事。
这篇课文生动地记叙了斯帕拉捷通过夜晚历次实验,揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过,指出正是这次实验,引起科学界对超声波的研究,才使我们今天能够享受超声波技术带来的恩惠,启示我们科学发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的不断探索。
《13海洋——21世纪的希望》这是一篇有关海洋的说明文,文章告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代,海洋成了人类在新世纪里的希望。
《14学会合作》这篇演讲稿以“合作”为话题,阐明了不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的人生道理,强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神,指出只有会与别人合作,才能取得更大的成功。
《习作4记录实验过程》引导学生观察实验的过程,根据实验的过程实验步骤以及实验现象,有顺序地记录下来,并注意在记录时有一定的侧重点。
《练习四》包括以下几项内容:
1、语文与生活2、诵读与积累3、写好钢笔字4、口语交际
教
学
目
标
1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。
能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
并在熟读的基础上练习当众演讲。
2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。
3、能根据课后提示给课文分段,概括段落大意。
教
学
重
难
点
1、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
2、激发学生热爱大自然,热爱科学的情感。
3、培养学生团结协作,自我牺牲的精神。
4、通过习作激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。
5、诵读《古今贤文(真理篇)》积累传统文化知识。
提高文化素质,学习做人的道理。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
12
《夜晚的实验》
2
13
《海洋——21世纪的希望》
2
14
《学会合作》
2
习作4
1
练习4
3
苏教版小学六年级下册语文第五单元教学计划
教
学
内
容
简
析
第五单元主题为“感悟人生”。
安排了《天游峰扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》及围绕“成长的烦恼”写一篇习作的习作5和一个练习5。
《天游峰扫路人》:
体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。
《最大的麦穗》领悟必须善于抓住眼前机遇,不能东张西望、错失良机的道理。
《山谷中的谜底》领会在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会适当退让的道理。
习作5《成长的烦恼》习作中要能写清楚自己的烦恼是什么,为什么而烦恼,要能大胆写出自己的心里话,写好后愿意与别人进行交流,消解烦恼。
《练习5》认识街头招牌,了解经营的范围和特点。
学会给超市起名。
给物品分类。
理解12个词语的意思。
教
学
目
标
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文.
3、在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4、凭借具体的语言材料,感受人物语言所蕴含的深刻含义。
5、体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。
6、领悟必须要善于抓住眼前的机遇的道理。
7、领会在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会适当退让的道理。
8、培养愿意和别人交流的开朗性格。
教
学
重
难
点
第五单元的主题是“感悟人生”。
课文的主要特点是凭借具体的语言材料,感受人物语言所蕴含的道理。
天游峰扫路人的自强不息和自信、豁达、开朗的生活态度。
苏格拉底的实实在在抓住眼前的机遇,而不能东张西望、错失良机的道理。
旅行者领悟到的既要勇于抗争,也要学会适当退让的道理。
这种借事说理的写作方法值得我们学习,课外可进行延伸,通过读文写读后感联系生活实际谈感受。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
15
《天游峰扫路人》
2
16
《最大的麦穗》
2
17
《山谷中的谜底》
2
习作5
1
练习5
3
苏教版小学六年级下册语文第六单元教学计划
教
学
内
容
简
析
《广玉兰》描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
《夹竹桃》描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
《古诗两首》:
《石灰吟》诗人托物言志,通过对是头部为“千锤万击、烈火焚烧”,也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《墨梅》诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花升上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
习作6:
选择自己感兴趣的内容,进行调查统计,写下统计过程、结果、感受。
练习6:
语文与生活——通过阅读诗歌,感受四季充满生机,学习拟人化的手法写出景物的特点,积累成语。
诵读与欣赏《马诗》,感受作者的抱负和遗憾。
教
学
目
标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,选择《广玉兰》中自己喜欢的一两个自然段背诵;背诵课文《夹竹桃》中第四、五自然段;背诵并默写《古诗两首》。
2、学会本单元16个生字及由生字组成的词语,绿线内的2个字要求会认读,理解生词。
3、理解文中含义深刻的语句,能说出诗句的意思,会用“无……不……”、“无不”造句。
4、能够运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题,选择自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,将统计过程、结果以及自己的感受写下来。
5、学习阅读“拟人化描写”的诗歌,并能仿写句子,学会分类积累词语;诵读与欣赏《马诗》,体会诗歌本身和诗人的思想感情,有韵味地诵读;写好钢笔字,注意整体布局;练习口语交际,学习与人交流、与人对话;学写毛笔字。
教
学
重
难
点
1、培养学生的审美情趣,激发学生到生活中去感受美。
2、《20、古诗两首》体会古诗中作者表达的思想感情,并受到自然美和艺术美的熏陶。
5、通过习作练习,引导学生关注生活,研究学习生活中的实际问题,并形成自己的观点。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
18
《广玉兰》
2
19
《夹竹桃》
2
20
《广玉兰》
2
习作6
1
练习6
3
苏教版小学六年级下册语文第七单元教学计划
教
学
内
容
简
析
21《莫泊桑拜师》:
通过莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
22《理想的风筝》:
学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。
学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。
23《孔子游春》:
学习作者对春天的描写,并展开想象,进行仿写练习。
体会第二自然段关于春天美丽景色的描写,并能有感情诵读。
24《明天,我们毕业》:
能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
习作7:
回忆六年的小学生活中和老师交往的事情、动人的场景。
给老师写一封信,把要对老师说的话写出来,抒发自己对老师真挚的感情。
书信格式要正确,要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。
教
学
目
标
1、学习本单元生字,理解词语的意思。
能积累词语,背诵指定的段落或篇章.能欣赏课文中优美的句.
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章内容。
3、能结合课文内容理解重点句的意思。
领会有一定内涵的句子,体会作者的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法.
4、掌握书信的格式。
做到内容具体,感情真实,有一定的条理。
5、口语交际:
临别赠言。
说话有一定的条理,能表达自己的内心想法。
教
学
重
难
点
1、引导学生理解课文中含义比较深刻的句子,体会课文中所蕴涵的思想。
2、能用自己的话说出诗句的意思,能借助图画,想象诗句的意思。
课 时 分 配
序号
内 容
课时
21
《莫泊桑拜师》
2
22
《理想的风筝》
2
23
《孔子游春》
2
24
《明天,我们毕业》
2
习作7
1
练习7
3
- 配套讲稿:
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