6秋季保教工作计划 4篇修正版.docx

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6秋季保教工作计划4篇修正版

第一学期保教工作计划01

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《指南》为指导，学《指南》，用《指南》，根据上级管理部门对我园保教工作的指导意见，结合本园实际，认真把《指南》的理念和教育建议贯穿在幼儿园的保教管理中，使幼儿能够得到全面健康地发展，使幼儿园的保教工作得以更好地推进与提高。

二、保教工作目标：

进一步认真落实保教常规制度，规范幼儿园一日保教活动，坚持保教并重原则。

结合语言、美术、音乐三个教研组，围绕日常教学中的实际问题开展富有针对性地教研活动，加强教研工作的引领性，提高教师参与教研活动的积极性与实效性。

以培养青年教师综合技能为重点，提高教师带班及教学能力，还要加大对新教师的培训力度；注重日常保教监督管理工作，做好班级、教师考核的量化。

要积极组织开展幼儿园主题教育活动，抓住教育的每个细节，关注幼儿的全面发展；做好家园联系工作，提高家幼共育能力。

同时，要积极做好对外宣传工作，全面提升我园的保教工作质量。

三、具体目标与措施：

（一）完善和落实保教常规制度，促进保教工作规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。

因此，本学期我们将进一步完善保教常规制度，积极落实和促进每一项保教管理工作。

一要认真监督教师的日常教育，做到随机检查，及时指导，加强考核。

二要注重幼儿一日生活中各个生活环节、集体教育活动、户外游戏、区角活动的监督管理与指导，切实规范有效地做好一日保教工作。

保教人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

三要通过各种常规制度的导向，引导教师认真落实保教工作，注重提高教育教学能力和幼儿的自我发展，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

四要明确工作职责，坚持保教并重，要细心、耐心地对待每位孩子，保证幼儿的在园安全，将幼儿保育工作放在首要位置。

最后，要建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，更新教育理念，关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园等环节，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提，以促进保教工作规范有序进行。

（二）要加强学习，提高教师教育教学能力。

首先，要坚持以“快乐与发展课程资源包”教材作为五大领域的基础课程贯穿于幼儿的一日教育活动中，积极融合我园的拓展课程、探索课程，深入研究幼儿课程体系，灵活系统的实施，使幼儿能够全面的发展。

通过深入学习、自觉地反思、不断地剖析，使更新的教育观念在具体的教育行为中显现出来，让全园教师能在探索过程中研究幼儿教育过程、研究自我、充实自我。

其次，要不断提高教师的综合素养，组织教师参加论文、活动设计、环境创设评比和公开课竞赛等各类形式的比赛，激发教师的潜能，唤起教师的工作热情，锻炼教师的教学能力，提高其专业化发展水平。

如骨干教师要上好示范课，新教师要准备上岗课，而每位教师一学期还应最少上一次汇报课等。

同时，要培养教师做好幼儿的个案追踪观察记录，认真做好养成教育特色的案例分析记录。

再次，通过在日常带班中，能研究让幼儿“如何学”、“如何主动的学”、“愉快的学”，真正做到尊重孩子，让幼儿在学习过程中促进情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展。

另外，要提高教师分析研磨教材能力，认真备好每节课，组织好每次活动。

备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教育理念上，教师要做到超一周备课，及时分析反思教学过程，还要积极动手动脑制作玩教具，丰富课堂教学，教务要随时检查教师的教案和教具的准备情况，使教师做到“课前有备课，课中有课上，课后有反思”的教学流程。

加强日常教学及听评课教学安排，通过“听课－说课－评课－议课”活动形式，促进教师的自我反思，还要鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读与教学相关的书，并互相交流学习心得。

（三）围绕教学实际问题开展教研活动。

教研活动能够促进教师更好地开展教学活动，解决我们在教育工作中遇到的一些问题，上学期我园成立了语言、美术、音乐教研组，开展分领域的教研，全体教师都能积极参与这种形式的教研活动，并有所收获。

本学期教研工作的重点是，继续围绕教师在教学过程工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。

各教研组长应通过示范、交流、讨论、操作、实践等多种形式，为新教师的成长搭建平台。

并且，通过教研培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索出适宜本园教师教研的方法，提高教研的质量，并通过教学研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

在大力开展教研工作的同时，我们引导教师将掌握的全新教育理念转化为自身的教育行为，在实施过程中探讨教学的整合与多元化教学方法，注重开展好每次的教研活动。

（四）幼儿保健工作方面

始终将促进和保证幼儿的身体健康、生命安全放在工作首位。

向幼儿宣传基本的健康方面的知识，培养良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识，注重日常生活的观察，关注幼儿的个体差异。

做好教师和后勤、保育员方面的指导培训工作，规范操作，提高保教质量。

根据季节变化及时增减午睡时的被褥，定期进行洗晒、消毒。

每周制定科学合理的食谱，把好食品准入关和餐具的卫生关。

在季节交替时，要注意做好传染病的预防工作，提前告知家长并保持室内通风，环境整洁。

（五）做好家园共育工作

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

”家园合作已经成为幼儿园工作的一部分。

本学期的家园联系工作，教师要主动让家长深入了解我们的工作，积极参与幼儿园安排的各项亲子活动，包括幼儿家长会、家长开放日、亲子联谊会等，加强育儿工作的沟通与交流，引导家长树立正确的育儿观。

进一步引导教师树立为家长服务的思想，尊重每一位家长，乐于为家长解决后顾之忧，做好家长的沟通互动工作。

通过各种形式增进家园之间的沟通，发挥宣传栏、家幼联系栏、班级网站的宣传教育作用，向家长多建议有效地育儿经验，增进与家长沟通的主动性，及时了解家长的想法，在教育方面作出有关针对性地指导。

附：

幼儿园月工作重点

时间

工  作  要  点

负责人

八

月

1.做好新学期幼儿的报名及入园准备工作；

教务

2.制定园务、保教、教研、总务及班级、个人工作计划；

全体教师

3.完善走廊及班级区角创设；

教师

4.召开新学期家长会；

园长、班主任

5.组织新教师进行岗前培训；

园长

九

月

1.进行幼儿开园第一课安全教育活动；

班主任

2.庆祝“教师节”教师才艺展示活动；

团支部

3.幼儿主题教育活动：

我们的节日--“中秋节”

年级组长

4.开展骨干教师示范课展示观摩活动；

教务

5.民办园“手拉手”教学观摩帮扶交流活动；

教务

十

月

1.庆“十一”幼儿歌咏比赛；

教师

2.组织青年教师进行半日活动观摩研讨；

教务

4.开展新教师上岗课竞赛活动；

新教师

5.幼儿主题活动：

寻找美丽的秋天

年级组长

十

一

月

1.开展班级主题墙、区角环境创设评比活动；

教务

2.园长专题讲座；

园长

3.幼儿主题活动：

感恩节教育

班主任

4.幼儿间操展演；

班主任 

5.全园教师公开课竞赛活动；

教务

十

二

月

1.开展帮扶工作经验交流总结暨联谊活动；

园长

2.班主任工作经验交流暨养成教育经验交流活动

班主任

3.园本培训----“国培”二级培训活动；

参训教师

4.幼儿律动比赛；

班主任

5.庆“元旦”亲子联欢会；

教务

元

月

1. 班级和教师考核工作；

园务

2. 学期工作总结大会；

园长

3. 做好假期安全管理工作，部署假期值班工作

总务

附：

幼儿园周计划工作安排表

周  次

每周活动重点

负责人

第一周

（8.25--8.29）

1新学期幼儿报名及预备周工作安排；

教务

2.完善走廊及班级环境创设；

教师

3.制定园务、保教、班级、个人等计划；

教师

4.召开新学期小班幼儿家长会；

园长

5.组织新教师进行岗前培训；

园长

第二周

（9.1--9.5）

1.稳定新幼儿情绪，加强班级常规训练；

班主任

2.召开新学期中、大班家长会；

班主任

3.进行开园第一课，加强幼儿安全教育；

教师

第三周（9.8—9.12）

1.进行新教材课程研磨活动；

年级组长

2.幼儿主题教育：

我们的节日--“中秋节”

年级组长

3.庆祝“教师节”教师才艺展示及新教师宣誓活动；

教务

第四周（9.15—9.19）

1.幼儿防震安全演练活动；

教务

2.督导资料的汇总及整理工作；

园长

第五周（9.22—9.26）

1.开展骨干教师示范课展示观摩活动；

教务

2.民办园“手拉手”教学观摩帮扶交流活动；

教务

第六周（9.29—10.10）

1. 庆“十一”幼儿歌咏比赛；

教师

2.开展幼儿安全演练活动；

教务

第七周（10.13—10.17）

1.继续完善各班区角及主题墙环境创设；

教师

2.组织青年教师进行半日活动观摩研讨

教务

第八周（10.20—10.24）

1.幼儿主题活动：

寻找美丽的秋天；

年级组长

2.新教师进行上岗课竞赛活动；

新教师

第九周（10.27—10.31）

1.进行新教材课程研磨活动；

年级组长

2.园本培训：

教师基本功技能培训

教研组长

第十周（11.3—11.7）

1.开展班级主题墙、区角环境创设评比活动；

教务

2.园长专题讲座；

教务

第十一周

（11.10—11.14）

1.全园教师公开课竞赛活动；

教务

2.园本培训：

教师公开课教学反思与交流；

教务

第十二周

（11.17—11.21）

1.开展幼儿防火演练；

教师

2.家长开放日活动：

结合“感恩节” 开展主题教育；

园长

第十三周

（11.24—11.28）

1.幼儿间操展演；

教师

2.开展论文、活动设计交流评选活动；

教务

第十四周

（12.1—12.5）

1.开展帮扶工作经验交流总结暨联谊活动；

园长

2.幼儿主题教育：

天冷我不拍

年级组长

第十五周（12.8—12.12）

1.幼儿律动比赛；

班主任

2.班主任工作经验交流暨养成教育经验交流活动；

教务

第十六周

（12.15—12.19）

1.园本培训----“国培”二级培训活动；

教务

2.开展安全教育系列活动：

逃生演练

教务 

第十七周

（12.22—12.26）

1.青年教师五项技能考核；

教务

2. 庆“元旦”亲子联欢会；

教务

第十八周

（12.29—1.2）

1.外出培训教师成果汇报；

教师

2.上交各种总结、教案、资料等；

教师

第十九周

（1.5—1.9）

1.整理汇总各类文件、资料等

教务

2.班级和教师考核；

教务

第二十周（1.12—1.15）

1.学期工作总结大会；

园长

2.部署假期值班工作，做好各项安全管理。

总务

第一学期保教工作计划02

一、指导思想

以市教育局教育教学工作会议为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。

二、幼儿园保教现状分析

我园教师队伍整体素质比较好,年轻教师和中老年教师相对平衡,大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年,积累了丰富的幼教经验,从小学转岗过来的教师也有了一些幼教工作经验,通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验.但是,随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去,各种规章制度也在逐渐完善，今年着重在评优评先考核细则上下功夫，让教师们自己拟定制度，我园领导及时抓住“申示”机遇，解决困惑，使全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规检查制度，落实保教常规管理、检查；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

四、主要工作任务与措施

（一）、保育工作：

1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。

同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

（1）、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

（2）、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。

（3）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。

3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。

做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。

对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。

根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

（二）、教育教学：

积极创设与幼儿发展相适应的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

三、强化教科研工作。

（1）成立教研组机构：

教育教学分管领导：

苏丽园长

保教处工作人员：

****

年级组长：

小班（***）中班（***）大班（***）

教研组长：

小班（***）中班（***）大班（***）

成员：

各班配班教师。

（2）组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《3—6岁儿童发展指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

（3）为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每月集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。

（4）加强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长不短的好风气。

（5）积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

四、注重家长工作。

1、召开新学期全园家长会。

2、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

3、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

五、月份工作安排

九月份

1、制定各类计划。

2、组织教师进行政治、业务学习。

3、完善幼儿园开学资料，迎接局开学检查。

4、组织教师参加备课的培训，保育员的培训。

5、开展“教师节”的庆祝活动。

6、各班召开家长会，做好新生入园家访工作。

7、制定新学期评优评先考核细则。

8、各班、公共区角的环境创设。

9、各年级组组织开展好教研活动。

10、各班开展安全教育宣传周活动。

11、接待帮扶园参观学习。

12、各班开展《全国爱牙日活动》。

13、组织教师学习《幼儿教师专业标准》。

14、召开新学期全园家长会。

十月份

1、各班组织开展《国庆节》主题庆祝活动。

2、检查各班区域、环境创设。

3、各班常规家访。

4、加强日常工作检查。

5、各年级组组织开展教研活动。

6、准备复评工作。

7、组织教师学习《纲要》。

8、接待帮扶园参观学习。

9、组织开展食品安全教育活动。

10、组织教师参加市级教师演讲比赛。

11、组织教师学习《教育法》。

十一月份

1、各班常规家访。

2、加强日常工作检查。

3、各年级组组织开展教研活动。

4、开展全园半日开放活动。

5、组织教师学习《3—6岁儿童发展指南》。

6、进入乡镇幼儿园指导工作。

7、迎接复评小组检查工作。

8、组织开展消防安全教育活动。

9、各班组织开展《国际儿童日》活动。

10、组织教师学习《未成年人保护法》。

十二月份

1、各班常规家访。

2、组织全园教师学习《规程》。

3、进入乡镇幼儿园指导工作。

4、各年级组组织开展好教研活动。

5、组织开展交通安全教育活动。

6、组织教师学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

一月份

1、年终考核。

2、先进教师评选。

3、幼儿发展评价。

4、收集相关资料归档。

5、完成各年级组总结和个人小结。

第一学期保教工作计划03

一、指导思想

以教育局教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《指南》精神，围绕幼儿园三年规划、工作计划和本园实际情况，以“优质发展彰显特色”为目标，坚持“幼儿发展为本，教师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升教师的教育教学水平，进一步提升幼儿园保教质量，努力实现保教水平的新突破。

　　二、本学期主要目标

（一）加强业务学习，加大培训力度，促进教师专业化发展。

（二）强化保教管理，转变工作作风，提高工作效能，提升保教服务水平。

（三）继续挖掘民间传统游戏促进面发展的教育价值；探索民间传统游戏在幼儿一日活动中的运用；构建具有本园特色的促进幼儿全面发展的游戏课程，让民间传统游戏成为我园园本课程的一部分。

（四）注重园本教研和常规教学的规范性，提高工作实效，巩固特色教育成果，促进师幼共同发展。

（五）加强师德建设和教师队伍素质建设和管理，强化立德树人的优良师德。

（六）继续开展彰显幼儿园“绿色健康、生态环保、民族地域文化”的特色化教育。

（七）通过主题活动、日常教育活动等多种形式开展创建节约型幼儿园活动。

三、主要工作及措施

（一）业务学习工作

1.继续加强理论学习，加大培训力度

（1）继续深入学习《指南》、《指南解读》等理论书籍，通过业务组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。

《指南》学习一要完善落实运用《指南》的具体方案。

二要通过常规考核（写学习心得、体会、交流等），间断性考核（分领域内容学习的考试），学期或学年考核（学期或学年末进行《指南》学习的集中考试），达到教师能运用《指南》，指导幼教实践，促进幼儿的发展。

三要将考核结果与绩效工资挂钩，最终把《指南》真正运用到幼儿园的教育教学实践中。

（2）学习《新教师成长手册》，结合我园制定《一日活动常规及教师保教工作细则》开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，并运用到工作实践中。

2.继续开展读书分享活动

读书分享活动继续以案例讨论为索引，以挖掘教师成长中的各个事件为主要内容，进行座谈，参与活动的老师们都要以自身的案例为索引、以书中阐述的一些事件为关键，对这些事件的发生、发展以及对自己形成的教育影响进行了深刻的剖析。

3.继续开展周三业务学习活动。

我们坚持每周开展一次业务学习活动，引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

努力用这种方式提高教师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。

坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。

同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的氛围，更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。

园本培训活动，针对在教育教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧。

另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。

还利用各种活动积极培养老师的各种能力。

（二）保教管理工作

1.强化保教管理，严格保教管理制度的执行与实施。

组织学习各项保教工作管理制度，将班级管理进一步细化，明确责任，做到有章可循，责任到人，根据幼儿园管理的常规性工作，继续完善各项制度，并进行编辑入册，实现幼儿园常规工作流程化、精细化、科学化，规范保教人员的保教行为，提升保教质量。

2.重点加强常规检查。

教学园长和保教主任根据计划检查教师的教学计划、备课、日常教学、家园联系以及一日活动开展情况等，并开展每月一重点案头资料的检查（班级计划、月周计划、教案、教育笔记等），将检查重心放在总结经验改进工作不足上，切实提高检查工作的实效性。

3.要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。

（三）师资队伍建设

1.依托园本培训，促进不同层次教师的发展。

尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，对教师进行分层引导，分层激励，分层评价。

一是：

对刚入职的青年教师的培养要求把所学的理论知识与实践结合起来，尽快的具备制定各类计划的能力，具备创设环境利用环境的能力，具备直到各类游戏和独立组织一日活动的能力。

学期初以师徒结对的形式配班，要求新教师备课写详案，请主班教师帮带。

通过互看、互评，让新教师尽快熟悉保教业务。

二是：

对在我园一年以上并能胜任幼儿园日常教学工作的成熟教师，要求能不断更新观念，具有面向全体，因材施教的能力；在教学中逐渐形成自己的教育教学风格和专长，具有一定的分析、总结经验的能力。

要求这部分教师能起到传帮带的作用，带好新教师，让新教师尽快成长。

三是：

对工作经验丰富，能独当一面起到引领和表率作用的骨干教师，要求具有独立承担对教师培训、外公开课的能力；具有知道其他教师教学工作的能力；能成为我园的课题研究的带头人。

幼儿园充分为这些教师创造条件，争取更多的机会让他们到园外观摩学习，接受专家指导。

2.以年级组为单位，继续在主题教学、绘本教学、民间游戏、特色教育等方面进行研究，多形式多渠道的联系实际进行研讨，结合《指南》学思结合，使理念逐渐转化为教师的教育行为。

3.培养“全面加特长”的教师，鼓励年轻教师苦练技能技巧基本功，本着以赛促练的原则本学期开展教师琴法、故事、舞蹈、课件制作基本功比赛。

（四）教育教学工作

 1.通过形式多样的活动，促进幼儿全面发展。

（1）以教学和游戏活动为主渠道，通过经典童谣传唱、节日主题活动等形式不断拓宽“绿色健康、生态环保、民族地域文化”特色领域，丰富其特色内涵，大力开展“绿色健康、生态环保、民族地域文化教育”，构建“以环保辅德，以环保益智，以环保健体，以环保育人”的特色教育

（2））继续开展“四个一”活动。

既每班选择一种班级特色内容，每班创设一种班级特色环境，每