六年级下册语文试题第一次月考 1 人教新课标含答案.docx
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六年级下册语文试题第一次月考1人教新课标含答案
人教新课标版2018-2019学年六年级下学期第一次月考
一、我会填(24分)
1.标出每组词语中划线字的错误读音,改在后面的横线上。
①含糊(hù) 爱憎(zēng) 麦苗(mài)________
②涔涔(cén) 黏稠(zhān) 逛街(guàng)________
③嘶哑(sī) 沧桑(cāng) 深邃(sùi)________
④严峻(jùn) 和睦(mù) 翡翠(chuì)________
2.看拼音,写词语。
①各式各样的fēng zheng________布满的天空!
花蝴蝶、俊蜻蜓、美凤凰……真是měi bù shèng shōu________!
②我们要像那棵小树,一次次经受住了kuáng fēng bào yǔ________的kǎo yàn________,一次次得到了duàn liàn________!
③当妈妈看到自己精心照顾的茉莉花wú yuán wú gù________地枯萎了,很是伤心
3.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A. 张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不盛收
B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙
C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地
D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两
面三刀
4.按查字典知识填空。
(1)按音序查字法,“挫”字先查大写字母________,再查音节________。
(2)按部首查字法,“透”字应先查________部,再查________画。
(3)按数笔画查字法,“瘦”字共有________画,它的第二画是________。
5.用“坚”字组词填空。
王老师病了,还________给我们上课,大家劝他休息,他________不肯,还________地说:
“没事的。
”小芳看到此情此景,本来十分________的她,此刻也感动得流下了眼泪。
6.判断正误。
(1)“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”是按时间先后序排列的。
(2)博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
(3)“我们全家都去看电影了,只剩下我一个人在家里做作业。
”这句话没有语病。
(4)“不要让小同学先上车。
”与“不,要让小同学先上车。
”意思相反。
7.藏戏中使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式是( )
A. 面具
B. 动作
C. 说唱
8.下面不是句子的一项是()。
A. 瑞雪兆丰年
B. 为人民服务
C. 她是好样的
D. 她哭了
9.与“百丈岩风景区的景色多么迷人啊!
”意思不一致的句子是( )
A. 百丈岩风景区犹如一幅迷人的山水画。
B. 百丈岩风景区的景色没有一个游客不说不迷人。
C. 百丈岩风景区的景色迷人。
D. 百丈岩风景区的景色怎能不吸引游客呢?
10.下列句子中,标点符号运用有误的一项是( )
A. 恐怕第三件事才是买各种玩意——风筝、空竹、口琴等。
B. 这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
C. “腊七腊八,冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。
D. 谁又能想到维吾尔人著名的日常食品“馕”,也是在土馕坑里烤成的!
11.既抒发和友人的深
情厚谊,又对友人品格、才能高度赞美的诗句是( )
A. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
B. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
C. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
D. 至今思项羽,不肯过江东。
12.下列对课文的表述不正确的是( )
A. 《北京的春节》以时间为线索,介绍了春节的热闹。
B. 《各具特色的民居》一文运用举例子、打比方、列数字、拟人等说明方法介绍了不同的民居。
C. 《和田的维吾尔》作者是权鹏飞。
D. 《藏戏》向我们介绍了我国一种独特的地方戏。
二、我会写(24分)
13.把下面句子补充完整。
(1)________,千里不同俗。
(2)________必培其根,________必养其心。
(3)操千曲而后晓声,________。
(4)当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“________,________。
”来表达对家乡亲人的思念。
(5)春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
想到了唐代诗人杜甫的一句诗“________,________。
”这句诗写出了春雨悄无声息的特点。
14.《两小儿辩日》这个故事体现了两个孩子________、________和孔子________的态度。
15.按要求改写句子。
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
(改为陈述句)
②维吾尔姑娘很漂亮。
(改为比喻句)
③和田维吾尔人生活很苦。
和田维吾尔人感觉很甜。
(用关联词将两句话合成一句话)
④这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。
(修改病句)
16.仿写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了;
过去的日子如________,________。
17.时间来去匆匆,请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。
注意字体写工整些哟!
18.选出句序对调后意思不变的一项是( )
A. 人不犯我,我不犯人。
我不犯人,人不犯我。
B. 我为人人,人人为我。
人人为我,我为人人。
C. 屡战屡败,屡败屡战。
屡败屡战,屡战屡败。
D. 艳若桃李,冷若冰霜。
冷若冰霜,艳若桃李。
19.三八妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说:
________。
三、阅读积累与运用(22分)
20.阅读下文,回答问题。
①我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
②“不只
是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”
(1)上面两个句子中都出现了“不确定”,两个“不确定”意思是不一样的,分别指的是什么,请写出来。
(2)想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验?
(3)“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
”这是什么原因?
其中又给你了什么启发?
21.阅读文言文,回答问题。
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,谓曰:
“吾忘持度!
”返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
(1)联系上下文,理解下列词语意思。
①欲:
________
②履:
________
③度:
________
④遂:
________
(2)翻译下面句子。
①何不试之以足?
②宁信度,无自信也。
(3)这是一则________故事,告诫我们做事________。
22.阅读下文,回答问题。
追赶太阳
读小学的时候,我的外祖母过世了。
外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子,持续了很久,爸爸妈妈不知道如何安慰我。
他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:
外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢?
”我问着。
“所有时间里的事物,都永远不会回来。
你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。
爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年
了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙上,一天撕去一页,使我心里着急”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。
以后,我每天放学回家,在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快呀,明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
时间过得那么飞快,使我的幼小的心灵里不只是着急,而是悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。
以后我就时常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能完成的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间,我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。
那几步很小很小,用途却很大很大。
如果将来有什么要教给我的孩子,我会告诉他,假若你一直和时间比赛,你就可以成功。
(1)你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
(2)第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么?
(3)“后来的二十年里,我因此受益无穷。
”你认为作者真正受益无穷的是什么?
(4)请从文中摘录出你感受最深的一句话,并谈谈你的理解。
(5)根据你对文章中心的理解,请提炼出一个警句。
四、写作(30分)
23.“尝试”也就是试一试,是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试,写一篇不少于400字的记叙文,题目自拟,详略得当,语句通顺。
答案解析部分
一、我会填(24分)
1.【答案】hù—hu;zhān—nián;sùi—suì;chuì—cuì
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
故答案为:
①hù—hu;②zhān—nián;③sùi—suì;④chuì—cuì
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】风筝;美不胜收;狂风暴雨;考验;锻炼;无缘无故
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。
结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“筝、胜、暴、锻、炼、缘”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
风筝、美不胜收、狂风暴雨、考验、锻炼、无缘无故
【点评】解答本题,要根据句子的含义写出对应的词语,同音字很多,注意句子所描述的内容。
3.【答案】A
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
A:
像—象、盛—胜
故答案为:
A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】
(1)C;cuó
(2)辶;7
(3)14;横
【考点】拼音,字形
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
故答案为:
(1)C、cuó;
(2)辶、7;(3)14、横
【点评】本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。
5.【答案】坚持;坚决;坚定;坚强
【考点】词形,词义
【解析】【分析】“坚”字组成的词语有很多:
坚持、坚决、坚定、坚强等。
选择时我们必须结合语言环境,通过分析、比较,发现它们之间细微差别,认真选择恰当的词语。
故答案为:
坚持、
坚决、坚定、坚强
【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。
6.【答案】
(1)0
(2)0
(3)0
(4)1
【考点】修改病句,语言表达,文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾有关内容,比较判断正误。
(1)错误。
按时间先后序排列:
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、除夕。
(2)错误。
博物馆里展出了新出土的两千年前的文物。
(3)错误。
我们全家除我一个人在家里做作业,其他人都去看电影了。
(4)正确
故答案为:
(1)错误
(2)错误(3)错误(4)正确
【点评】此题考查学生对文化常识、病句修改、标点的掌握的能力。
7.【答案】A
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】依据课文内容不难理解,藏戏中使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式是面具。
故答案为:
A
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
8.【答案】B
【考点】语言表达
【解析】【分析】句子要成立必须要有主语和谓语。
A瑞雪|兆丰年 B为人民服务句子成分残缺。
缺乏主语。
C她|是好样的 D她|她哭了
【点评】此题主要考查对句子结构的掌握。
9.【答案】B
【考点】语言表达
【解析】【分析】句式转换:
即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
题干“百丈岩风景区的景色多么迷人啊!
”是陈述句。
A:
比喻句,意思是:
百丈岩风景区的景色迷人。
与题干意思一致。
B:
双重否定句,意思是:
百丈岩风景区的景色不迷人。
与题干意思不一致。
C:
陈述句,意思是:
百丈岩风景区的景色迷人。
与题干意思一致。
D:
反问句,意思是:
百丈岩风景区的景色迷人。
与题干意思一致。
故答案为:
B
【点评】句式转换题,一定要理解句意掌握方法。
10.【答案】D
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
D:
谁又能想到维吾尔人著名的日常食品“馕”(“馕”改——馕,用破折号表示解释说明),也是在土馕坑里烤成的!
谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕,也是在土馕坑里烤成的!
故答案为:
D
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
11.【答案】B
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答此题的关键是理解诗句的意思。
A:
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
意思:
我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。
B:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
意思:
此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你啊!
C:
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
意思:
洛阳的亲朋好友如今问起了我,就请转告他们:
我的心就像玉壶里的冰块一样清雅、纯洁。
D:
至今思项羽,不肯过江东。
意思:
人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。
故答案为:
B
【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。
12.【答案】B
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。
A、C、D正确。
B:
拟人是修辞手法,不是说明方法。
故答案为:
B
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认
真理解并加以识记。
二、我会写(24分)
13.【答案】
(1)百里不同风
(2)种树者;种德者
(3)观千剑而后识器
(4)独在异乡为异客;每逢佳节倍思亲
(5)随风潜入夜;润物细无声
【考点】诗文朗读、默写、翻译,格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:
(1)百里不同风
(2)种树者、种德者(3)观千剑而后识器(4)独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲(5)随风潜入夜、润物细无声
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
14.【答案】善于观察;说话有理有据;实事求是
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:
善于观察、说话有理有据、实事求是
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
15.【答案】①世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
②维吾尔姑娘漂亮的像花儿一样。
③和田维吾尔人生活虽然很苦,但他们却感觉很甜。
④这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。
【
考点】修辞手法,修改病句,句式转换,句式衔接
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
②比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
③考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是转折关系。
故选“虽然……却……”
④修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
此题词序颠倒,把“阅读能力”放在“普遍地”之前。
故答案为:
①世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
②维吾尔姑娘漂亮的像花儿一样。
③和田维吾尔人生活虽然很苦,但他们却感觉很甜。
④这学期,我们班同学阅读能力普遍地提高了。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
②考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
③本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
④修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
16.【答案】过去的日子如薄雾;被阳光蒸融了
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】仿写句子.分析前两句,可看出都运用了比喻的修辞,所以在仿写时为了和上文衔接起来,也要采用相同的句式并要采用比喻的修辞方法。
答案不求一致,能与上文衔接起来且语言通顺即可。
故答案为:
薄雾、被阳光蒸融了
【点评】仿写答案丰富多彩,要做到句式一致、修辞一致。
17.【答案】少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【考点】诗文朗读、默写、翻
译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
18.【答案】D
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题是判断题,判断句子在词序变化后意思是否相同。
A、B、C、语序变化了,意思变了。
D、语序变化了,但意思不变。
故答案为:
D
【点评】本题考查的是句意。
做本题时可以先读句子,再看看意思是否相同。
19.【答案】①今天是女性的日子,在这特别的日子里,我愿欢乐的歌声时刻围绕着您,愿欢乐年华,永远伴随着您。
祝您节日快乐!
②有一种职业无人可以代替,有一种温柔无人可以比拟,有一种话语貌似春日小雨,有一种关怀总淅沥在心底,老妈,今日三八妇女节,祝您节日快乐。
【考点】语言表达
【解析】【分析】贺卡的内容只要发自内心的表达一份祝福,哪怕只是一朵小花,一句节日快乐,也会让她很高兴的。
故答案为:
①今天是女性的日子,在这特别的日子里,我愿欢乐的歌声时刻围绕着您,愿欢乐年华,永远伴随着您。
祝您节日快乐!
②有一种职业无人可以代替,有一种温柔无人可以比拟,有一种话语貌似春日小雨,有一种关怀总淅沥在心底,老妈,今日三八妇女节,祝您节日快乐。
【点评】此题考查学生的语言表达能力。
要结合具体节日进行分析,一般的格式是:
称呼+自己想说的话,语言要通顺流畅。
三、阅读积累与运用(22分)
20.【答案】
(1)①浇水的时间不确定;②水的数量也不确定。
(2)指生活中不可预料的坎坷、曲折、磨难。
(3)因为桃花心木没有养成依赖的心,学会了独立,学会了自己找水源。
想到人不能依赖他人,要学会独立,因为没有人能让你依靠一辈子。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考
(2)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)①浇水的时间不确定;②水的数量也不确定。
(2)指生活中不可预料的坎坷、曲折、磨难。
(3)因为桃花心木没有养成依赖的心,学会了独立,学会了自己找水源。
想到人不能依赖他人,要学会独立,因为没有人能让你依靠一辈子。
【点评】
(1)这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
注意,做
这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
(2)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述合理,文通句顺即可。
(3)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
21.【答案】
(1)想;鞋子;量;于是
(2)①你为什么不用脚试试呢?
②我宁愿相信量好的尺码,
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