幼儿教育专业教学计划与教学大纲终极.docx

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幼儿教育专业教学计划与教学大纲终极

大连中港通关职业技术学校

幼儿教育专业指导性教学大纲

（适用于招收初中毕业生，学制3年）

一、指导思想

1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。

2、以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准要求。

3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业的生产实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。

二、培养目标

培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的物流技能人才。

具体要求如下：

1、思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2、文化知识

提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养和继续学习专业知识的能力。

3、专业知识与操作技能

培养学生掌握本专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，掌握采购、仓储、物流、商品检验的基本知识和技能，能够进行物流成本的核算，对物流设施设备和物流信息系统有一定的了解。

学生毕业时达到物流员的技术水平。

4、身心健康

了解体育、卫生和保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、周数分配

本计划适用于招收初中毕业生，学制3年。

总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。

四、教学计划表

见附表。

五、主要课程设置与要求

1、德育

通过思想道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。

2、体育

提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。

3、语文

从职业教育的培养目标出发，加强语文基础知识和基本技能的训练，不断提高学生听、说、读、写的能力。

通过教学，使学生能够正确运用祖国语言文字进行学习和工作。

不断提高文化素养。

4、数学

培养学生掌握一定的数学概念和基础知识，加强学生逻辑思维和计算能力的训练，提高学生分析问题的能力，为学习专业知识奠定基础。

5、英语

掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助工具书识别商品的英文标志以及阅读英文物流单据等。

6、计算机基础与应用

通过计算机基础知识的教学，使学生掌握微型计算机的基础知识和操作方法。

7、幼儿语言教育活动设计与指导

通过本书的学习，能够获得关于幼儿语言学习和教育的特点，从而能顺利开展幼儿教学工作。

了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。

树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

8、幼儿玩具制作

本课程涉及的知识领域较广，融合了人类学、哲学、文化学、心理学、教育学等多学科的重要内容。

课程强调理论与实际相结合，注重培养学生运用游戏理论分析和解决游戏实践问题的能力。

9、幼儿科学教育

明确幼儿科学教育的目标体系和内容的范围，掌握幼儿科学教育活动设计的策略，并能够对活动进行评价。

10、幼儿教育学

本课程的主要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。

11、幼儿卫生与保健

使学生全面掌握幼儿卫生与保健的基本知识，了解幼儿的生理发育特点，掌握常用的实验方法和数据统计、处理的方法和技巧等。

12、基本乐理与伴奏

学生掌握基本的乐理和伴奏知识，根据幼儿园教学实际工作需要，培养学生的工作能力，使学生能够适应工作岗位的要求。

13、幼儿心理学

学生通过掌握幼儿心理发展规律和特点的基本知识，为能胜任幼儿园教育教学，选择适宜的教育教学方法提供心理学理论依据。

14、幼儿数学教育活动设计与指导

通过数学教育活动设计与指导的基本知识，指导学生培养幼儿感知集合、数的概念、几何形体概念、空间方位概念等方面的发展及教育。

15、形体训练

使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识，基本技术和基本技能，全面发展身体素质。

了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。

树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

16、绘画

本书主要内容包括人体概述、婴幼儿各系统解剖生理特点和保育、婴幼儿膳食与营养、婴幼儿心理健康、婴幼儿疾病的预防、婴幼儿常用护理技术和意外事故的急救。

17、键盘乐器演奏基础

从职业高中幼教专业的特点和需要出发，注重理论与实践结合，以学以致用为目标，让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能。

18、歌唱

通过歌唱发声基础知识、歌唱发声基本技能、常见问题及处理等内容，使学生掌握幼儿歌唱的基本技能。

19、舞蹈形体教程

从基本功训练、芭蕾舞基础训练、中国古典舞训练、外国民间舞训练等多种不同类型的舞蹈训练入手，提高学生舞蹈能力。

20、视唱练耳

本课程对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。

通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。

21、社会生产实践

了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。

树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

六、说明

考虑到不同地区和不同学校的具体情况同，教学计划中的课程及学时可做适当调整，调整幅度在30%以内。

幼儿语言教育活动设计与指导教学大纲

一、说明

1.课程的性质和内容

随着我国教育事业的飞速发展，幼儿学前教育的改革也不断深化。

幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育师范类学校的教学目标和教学内容不断提高，与此对应的社会培训、教师继续教育也得到了前所未有的发展。

2.课程的任务和要求

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，满足各类幼儿师范学校及培训机构的需要，我们根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织编写了这套教材，以满足全国学前教育专业教学的需要。

3.教学中应注意的问题

1．先进性。

在编写过程中，我们吸收了国内外学前教育领域的先进理念和最新研究成果，将国内外一些新教法、新概念、新思想引入到教材当中。

2．实用性。

教材知识深度以够用为度，根据幼儿园教学实际工作需要，培养学生的工作能力，使学生能够适应工作岗位的要求。

3.职业性。

根据社会紧缺人才的需求，并结合职业教育的特点，全套教材以培养学前教育从业人员的基本知识与实际操作能力为核心，以增强学生的就业能力和职业适应能力。

二、学时分配表

教学内容

总学时

理论学时

实习学时

第一章幼儿语言教育概述

8

8

第二章幼儿文学作品学习活动

8

8

第三章幼儿谈话活动

4

4

第四章幼儿讲述活动

5

5

第五章幼儿语言游戏活动

5

5

第六章幼儿早期阅读活动

5

5

第七章幼儿英语教育活动

5

5

总计

40

40

三、课程内容与要求

一、幼儿语言教育概述

教学要求

1、了解本学科的性质及其在学科知识结构中的地位，激发学生的学习兴趣；

2、语言、社会和儿童的关系；

3、了解学前儿童语言的特殊性，为后来的学习打基础；

4、了解我国幼儿语言教育的历史。

教学内容

第一节幼儿语言教育的特点和意义

第二节幼儿语言教育的目标及内容

第三节幼儿语言教育活动的设计

第四节幼儿语言教育活动的评价

二、幼儿文学作品学习活动

教学要求

1、了解幼儿园开展文学作品学习活动的内容。

2、了解与掌握幼儿文学作品学习活动的基本结构。

3、幼儿故事活动的选材、组织与指导要点。

教学内容

第一节幼儿文学作品学习活动概述

第二节幼儿故事学习活动的设计与指导

第三节幼儿诗歌、散文学习活动的设计与指导

第四节幼儿文学作品学习活动参考案例

三、幼儿谈话活动

教学要求

1、初步理解和掌握幼儿谈话活动的设计和实施的基本层次、主要环节，掌握编写谈话活动方案的基本思路和上课的基本环节。

  2、运用幼儿谈话活动的理论部分内容和观摩幼儿园教师组织活动的知识积累，选择合适的教学内容、采用恰当的教学方法在幼儿园实施谈话活动，并初步学习评价幼儿谈话活动。

教学内容

第一节幼儿谈话活动概述

第二节幼儿谈话活动的设计与指导

第三节幼儿谈话活动参考案例

四、幼儿讲述活动

教学要求

1、初步理解和掌握幼儿讲述活动的设计和实施的基本层次、主要环节，掌握编写讲述活动方案的基本思路和上课的基本环节。

  2、运用幼儿讲述活动的理论部分内容和观摩幼儿园教师组织活动的知识积累，选择合适的教学内容、采用恰当的教学方法在幼儿园实施讲述活动，并初步学习评价幼儿讲述活动。

教学内容

第一节幼儿讲述活动概述

第二节幼儿讲述活动的设计与指导

第三节幼儿讲述活动参考案例

五、幼儿语言游戏活动

教学要求

1、通过语言游戏，了解一些常用的物品量词：

一双、一件、一条、一顶，并能与相应的物品配对。

2、学说短句：

“我给娃娃买了一件衣服。

”“我给娃娃买了一条裤子。

”

3、能积极参与游戏活动，感受角色游戏带来的快乐。

教学内容

第一节幼儿语言游戏活动概述

第二节幼儿语言游戏活动的设计与指导

第三节幼儿语言游戏活动参考案例

六、幼儿早期阅读活动

教学要求

幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼兒进行语言教育的过程，是组织和传递语言教育内容的实施环节，也是落实语言教育任务的具体手段。

幼兒语言学习是在个体与环境的相互作用中，尤其是在相互语言交流中获得和发展，目前幼兒园语言教育活动可以分为故事、诗歌、讲述、听说游戏、阅读等几种基本模式。

教学内容

第一节幼儿早期阅读活动概述第二节

第二节幼儿早期阅读活动的设计与指导

第三节幼儿早期阅读活动参考案例

七、幼儿英语教育活动

教学要求

1、掌握幼儿英语教育的含义和特点

2、分析我国幼儿英语教育中存在的问题

3、正确地理解并掌握幼儿英语的教育目标

教学内容

第一节幼儿英语教育活动概述

第二节幼儿英语教育活动的设计和指导

第三节幼儿英语教育活动参考案例

幼儿玩具制作教学大纲

一、说明

1.课程的性质和内容

幼儿玩具制作是研究幼儿的游戏现象，揭示游戏发展规律，探讨游戏价值和游戏指导方法的一门课程。

本课程以学前教育学、学前心理学的理论为基础，研究幼儿游戏现象、规律与指导等问题，旨在促进幼儿游戏实践的发展，从而促进幼儿的全面发展。

本课程涉及的知识领域较广，融合了人类学、哲学、文化学、心理学、教育学等多学科的重要内容。

课程强调理论与实际相结合，注重培养学生运用游戏理论分析和解决游戏实践问题的能力。

2.课程的任务和要求

通过学习，能够全面系统地掌握幼儿游戏与玩具的基本理论和技能，增进对幼儿游戏现象与规律的深入认识，提高理论分析能力，并且能够提高游戏指导能力、理论联系实际分析问题和问题解决的能力。

3.教学中应注意的问题

本门课程不仅具有很强的知识性，同时具有很强的实践性，因此要求学员在本课程的学习过程中不仅要掌握相关幼儿游戏知识，还要能实际运用，能够在教育实践工作中适宜地指导幼儿游戏，促进幼儿的发展。

二、学时分配表

教学内容

总学时

理论学时

实习学时

第一章游戏概述

6

3

3

第二章幼儿游戏与玩具

6

3

3

第三章幼儿游戏的分类与发展

4

2

2

第四章幼儿游戏的指导、观察与评价

8

4

4

第五章幼儿游戏的分类指导

8

4

4

第六章幼儿玩教具的制作与利用

8

4

4

总计

40

20

20

三、课程内容与要求

一、游戏概述

教学要求

了解游戏的涵义，掌握经典游戏理论的主要观点，重点掌握精神分析学派游戏理论、认知发展学派游戏理论和社会文化历史学派游戏理论的主要观点与评价，了解游戏理论的新进展。

教学内容

第一节游戏的涵义

第二节经典游戏理论

第三节精神分析学派游戏理论

第四节认知发展学派游戏理论

第五节社会文化历史学派游戏理论

第六节游戏理论的新发展

 二、幼儿游戏与玩具

教学要求

掌握幼儿游戏的结构要素和特征，重点掌握游戏促进幼儿身体、认知、社会性和情感发展的价值，了解幼儿园以游戏为基本活动，了解幼儿玩具的作用。

教学内容

第一节幼儿游戏的结构要素

第二节幼儿游戏的特征

第三节幼儿游戏的价值

第四节幼儿园以游戏为基本活动

第五节幼儿玩具概述

 三、幼儿游戏的分类与发展

教学要求

了解幼儿游戏的多种分类，掌握幼儿各类游戏的涵义，了解幼儿游戏的发展过程，重点掌握幼儿游戏的发展趋势。

教学内容

第一节幼儿游戏的分类

第二节幼儿游戏的发展

 四、幼儿游戏的观察、指导与评价

教学要求

掌握幼儿游戏的观察策略与评价，了解幼儿游戏的环境创设要求，掌握幼儿游戏的设计与组织，重点掌握幼儿游戏的现场指导的方式、方法和时机。

教学内容

第一节幼儿游戏的环境创设

第二节幼儿游戏的设计与组织

第三节幼儿游戏的现场指导

第四节幼儿游戏的观察与评价

五、幼儿游戏的分类指导

教学要求

掌握幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏和表演游戏的结构，掌握幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏和表演游戏的特点与作用，了解幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏和表演游戏的年龄特征，重点掌握幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏和表演游戏的指导。

教学内容

第一节幼儿角色游戏的指导

第二节幼儿结构游戏的指导

第三节幼儿规则游戏的指导

第四节幼儿表演游戏的指导

六、幼儿玩教具的制作与利用

教学要求

了解幼儿园玩教具的类型及特点，掌握幼儿园玩教具的制作基本原则和方法，重点掌握幼儿玩具的利用。

教学内容

第一节幼儿玩教具的类型及其特点

第二节幼儿园玩教具的制作

第三节幼儿园玩教具的利用

幼儿科学教育教学大纲

一、说明

1.课程的性质和内容

《幼儿园科学活动设计》是学前教育专业学生的专业必修课，是培养和检验学生学前教育基本知识尤其是应用能力的一门专业课程，具有很强的实践性。

该课程以儿童心理学为基础，研究幼儿的科学、幼儿园科学教育的内容、方法、措施等等，具有全面性、应用性的特点。

2.课程的任务和要求

本课程主要任务是使学生全面掌握与学前儿童科学教育有关的专业知识，包括幼儿科学教育的目标、内容、方法、环境创设和材料选择、活动设计和评价等，从而具有实施幼儿园科学教育工作的实际能力和技能。

3.教学中应注意的问题

本课程比较全面地反应了幼儿科学教育的基本理论及实践的问题，并且与当前幼儿园科学教育改革的实践密切结合。

教学中应全面具体向学生介绍幼儿科学教育的基本原理，引导学生结合当前幼儿园科学教育改革的现状，思考和分析问题。

培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

二、学时分配表

教学内容

总学时

理论学时

实习学时

第一章幼儿科学教育概述

4

4

第二章幼儿观察认识活动

4

4

第三章幼儿实验操作活动

4

4

第四章幼儿科学制作活动

4

4

第五章幼儿讨论探究活动

6

6

第六章幼儿种植饲养活动

6

6

第七章幼儿科学游戏活动

6

6

第八章幼儿区域科学教育

6

6

总计

40

40

三、课程内容与要求

一、幼儿科学教育概述

教学要求

了解幼儿科学教育和幼儿学习科学的特点，明确幼儿科学教育的目标体系和内容的范围，掌握幼儿科学教育活动设计的策略，并能够对活动进行评价。

教学内容

第一节幼儿科学教育活动的特点

第二节幼儿科学教育的目标及内容

第三节幼儿科学教育活动的设计

第四节幼儿科学教育活动的评价

 二、幼儿观察认识活动

教学要求

了解幼儿观察认识活动的类型，能够科学、合理地选择适宜的活动内容，能够独立设计并组织开展幼儿观察认识活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。

教学内容

第一节幼儿观察认识活动概述

第二节幼儿观察认识活动的设计与指导

第三节幼儿观察认识活动参考案例

三、幼儿实验操作活动

教学要求

理解并掌握幼儿实验操作活动的含义、种类，掌握各类实验操作活动的组织与设计策略，能够独立设计并组织开展幼儿实验操作活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。

教学内容

第一节幼儿实验操作活动概述

第二节幼儿实验操作活动的设计与指导

第三节幼儿实验操作科学教育活动参考案例

四、幼儿科学制作活动

教学要求

了解幼儿科学制作活动的含义、种类，明确幼儿科学制作活动的教育目标及各年龄阶段的具体教育目标，能够独立设计并组织开展幼儿科学制作活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，合理选择活动内容，具备组织与指导幼儿科学制作活动的基本能力与素质。

教学内容

第一节幼儿科学制作活动概述

第二节幼儿科学制作活动的设计与指导

第三节幼儿科学制作活动参考案例

五、幼儿讨论探究活动

教学要求

了解探讨探究活动的价值和分类，掌握交流讨论类活动的目标及活动过程的设计，掌握探讨探究类科学教育活动的指导方法，在学案例的基础上自己设计教学案例。

教学内容

第一节幼儿讨论探究活动概述

第二节幼儿讨论探究活动的设计与指导

第三节幼儿讨论探究活动参考案例

 六、幼儿种植饲养活动

教学要求

了解幼儿种植活动和饲养活动的特点，能够科学、合理地选择适宜的种植和饲养内容，能够独立地设计并组织开展幼儿种植饲养活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。

教学内容

第一节幼儿种植饲养活动概述

第二节幼儿种植饲养活动的设计与指导

第三节参考案例

 七、幼儿科学游戏活动

教学要求

了解幼儿科学游戏活动的类型，能够科学、合理地选择适宜的活动内容，能够独立地设计并组织开展幼儿科学游戏活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。

教学内容

第一节幼儿科学游戏活动概述

第二节幼儿科学游戏活动的设计与指导

第三节幼儿科学游戏活动参考案例

八、幼儿区域科学教育活动

教学要求

了解区域活动、幼儿科学区域活动的特点和类型，掌握各类区域中科学教育活动的组织与设计策略，能够独立地设计并组织开展幼儿区域科学教育活动，认真学习案例，并能够进行教学实践模拟，做到触类旁通，举一反三。

教学内容

第一节幼儿区域科学教育活动概述

第二节幼儿区域科学教育活动的设计与指导

第三节幼儿区域科学教育活动参考案例

幼儿教育学教学大纲

一、说明

1.课程的性质和内容

幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。

本课程的主要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。

幼儿园全面发展教育特点与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园的各种教育活动；幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育评价等。

2.课程的任务和要求

通过本课程的学习，培养和提高幼儿师范专业学生教育理论方面的专业知识和素养；了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想；建立正确的儿童观、教育观和发展观；掌握教育的原则和科学的教育方法，正确认识、分析、独立思考实际工作中的各种教育现象和问题。

有助于将来成为一名合格的幼儿教师打好坚实基础。

3.教学中应注意的问题

（1）教学方法：

采用讲解方式进行教学，如多采用启发式教学、讲授以及练习相结合。

（2）教学形式：

引导学生自学，提高学生自学能力为主，理论讲解为辅相结合。

（3）实践性环节教学要求：

加强实践性环节，做到理论联系实际。

二、学时分配表

教学内容

总学时

理论学时

实习学时

第一章幼儿教育的产生和发展

4

4

第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则

8

8

第三章幼儿园全面发展教育

12

12

第四章幼儿园教育的基本要素

10

10

第五章幼儿园课程

8

8

第六章幼儿园教学活动

10

10

第七章幼儿园游戏

8

8

第八章幼儿园的日常活动、劳动和节日娱乐活动

8

8

第九章幼儿园与小学的衔接

6

6

第十章幼儿园教育评价

6

6

总计

80

80

三、课程内容与要求

一、幼儿教育的产生和发展

教学要求

明确与正确理解幼儿教育的概念及意义，学习与了解幼儿教育事业的产生和发展历程。

教学内容

第一节幼儿教育的概念和意义

第二节幼儿教育事业的产生和发展 

二、我国幼儿园教育的目标、任务和原则

教学要求

了解并掌握我国幼儿园教育的目标、任务、原则和方法。

教学内容

第一节幼儿园教育的目标

第二节幼儿园的任务

第三节幼儿园教育的原则

 三、幼儿园全面发展教育

教学要求

了解幼儿园全面发展教育概述，掌握幼儿体育的意义、任务和方法，掌握幼儿智育的意义、任务与培养方法，掌握幼儿德育的意义、任务与正确引导方法，了解培养幼儿美育的意义和方法。

教学内容

第一节幼儿园全面发展教育概述

第二节幼儿体育

第三节幼儿智育

第四节幼儿德育

第五节幼儿美育

 四、幼儿园教育的基本要素

教学要求

明确幼儿园教育的各基本要素间的关系与联系，了解并识记幼儿教师、幼儿在教育过程中的地位，特性、权力和义务等，理解与应用幼儿园环境的概念、内容、功能和创设原则。

教学内容

第一节幼儿教师

第二节幼儿

第三节幼儿园环境

 五、幼儿园课程

教学要求

学习并掌握幼儿园课程的性质、特点和方案的编制方法，掌握幼儿园课程内容的确定与选择的原则和组织、评价的方法。

教学内容

第一节课程概述

第二节幼儿园课程的性质和特点

第三节幼儿园课程方案

 六、幼儿园教学活动

教学要求

掌握幼儿园教学活动的概念与内容，了解并掌握幼儿园教学活动的构成要素和教学原则，掌握并学会应用幼儿园教学的各种手段和方法，学习如何合理设计幼儿园教学活动并正确组织与领导。

教学内容

第一节幼儿园教学活动概述

第二节幼儿园教学活动的构成要素与教学原则

第三节幼儿园常用的教学手段和方法

第四节幼儿园教学活动的设计、组织与指导

 七、幼儿园游戏

教学要求

了解并掌握幼儿游戏的概念、内容和分类，学习并掌握幼儿园中各种游戏的指导方法与应用。

教学内容

第一节幼儿游戏概述

第二节幼儿园游戏的指导

 八、幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动

教学要求

理解与掌握幼儿园日常生活活动的意义、内容和方法，掌握幼儿劳动的特点、作用和组织、内容、形式和方法，了解幼儿园节日及娱乐活动的内容、意义与组织方法。

教学内容

第一节幼儿园的日常生活活动

第二节幼儿劳动

第三节幼儿园的节日及娱乐活动

 九、幼儿园与小学的衔接

教学要求

了解并掌握幼小衔接工作的意义和任务，掌握幼小衔接工作的内容与方法。

教学内容

第一节幼小衔接工作的意义和任务

第二节幼小衔接工作的内容与方法

 十、幼儿园教育评价

教学要求

了解并掌握幼儿园教育评价的内容和标准，掌握幼儿园