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教育孩子的10个精彩励志故事
教育孩子的10个精彩励志故事
1、高斯破解数学难题
1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
像往常一样,前2道题目在2个小时内顺利地完成了。
但青年发现今天导师给他多布置了一道题。
第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
他也没有多想,就做了起来。
然而,青年感到非常吃力。
开始,他还想,也许导师特意给我增加难度吧。
但是,随着时间一分一秒地过去了,第三道题竟毫无进展。
青年绞尽脑汁,感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。
困难激起了青年的斗志:
我一定要把它做出来!
他拿起圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题!
见到导师时,青年感到有些内疚和自责。
他对导师说:
“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。
他的声音都颤抖了,说:
“这……真是你自己……做出来的?
”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:
“是的,但我很笨,竟然花了整整一个晚上才做出来。
”
导师让他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做这道题。
青年很快就解开了这道题。
导师激动地对青年说:
“你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学难题?
牛顿也没有解出来,阿基米德没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!
你真是天才啊!
我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
”后来,每当这个青年回忆这件事时,总是说:
“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能就无法解开它。
这个青年就是数学王子高斯。
点评:
孩子大都少有循规蹈矩思想,少有畏惧心理。
有些事情,在不清楚它到底有多难时,孩子往往能够做得更好。
其实,畏难情绪害怕的不是困难,而是害怕自身,对自己没有信心。
所以,在教育孩子的过程中,不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做,建立自信。
2、油灯的光芒依旧
一名学生因为怕麻烦老师,所以总是不敢问问题。
这个老师非常细心,经过长时间和学生们的相处,老师终于发现了这个现象,就问他原因。
学生说:
”老师,很抱歉。
您给我的答案我又忘记了。
我很想再次请教您,但想到我已经麻烦您许多次了,就不敢再去打扰您了!
“老师想了想,对他说:
”你先去点一盏油灯。
“学生照做了。
老师接着又说:
”再去多拿几盏油灯来,用第一盏灯去点燃它们。
“学生也照做了。
这时老师笑着对他说:
”其他油灯都是用第一盏灯点燃的,但是第一盏灯的光芒有损失吗?
“学生回答道:
”没有啊!
“老师又对他说:
”和你们分享我所拥有的知识,我不但不会有损失,反而会有更大的快乐和满足。
所以,有问题的时候,欢迎你随时来找我。
“
点评:
家长应该让孩子知道,一个人的知识是很有限的,但经过多人长时间的互相讨论、请教,他们的知识和底蕴都会有所提高,所以,如果遇到什么问题你不会不懂,就去问别人。
请教也是一门学问,每时每刻都可以去请教,只是请教的对象不同,有直接,有间接。
可以向书本请教,也可以向同学、老师和家长请教。
没有请教就没有进步,就没有成功。
3、让计划让位于行动
奥马尔是一个有作为的皇帝。
他的头脑里充满了智慧,而且稳健、博学,为人们所敬仰。
有一次,一个年轻人问他:
”您是如何做到这一切的,刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢?
“奥马尔微笑着说:
”到了现在这个年纪,我才知道制定计划是没有用的。
“当我20岁的时候我对自己说:
”我要用20岁以后的第一个10年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年,我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。
在最后的10年里,我将在乡村地区,过着隐居生活,思考人生。
“终于有一天,在前10年的第7个年头,我发现自已什么也没有学到,于是我推迟了旅行的安排。
在以后的4午时间里,我学习了法律。
并且成了这一领域举足轻重自的人物,人们把我当作楷模。
这个时候我想要出去旅行了,这是我心仪已久的愿望。
但是各种各样的事情让我无法抽身离开。
我害怕人们在背后斥责我不负责任,后来我只好放弃旅行的想法。
等到我40岁的时候,我开始考虑自己的婚姻了。
但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。
直到62岁的时候,我还是单身一个人,那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。
于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。
后来我想到了最后一个愿望,那扰是找一个僻静的地方隐居下来。
但是我一直没有找到这样一个地方,如果患上疾病,我连这个愿望都完成不了。
这就是我一生的计划,但是一个也没有实现。
”年轻人,不要把时间放在制定漫长的计划上,只要你想到要做一什事就马上去做。
放弃计划,立刻行动吧!
“奥马尔最后说。
点评:
在孩子学习的过程中,与其给孩子制定漫长的学习计划,不如督促孩子立即开始行动,把握好当下的时光。
在具体行动中,或许会有新的发现,或许会有新的想法。
如果适时做出调整,或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。
4、留心孩子的特长
有一个落魄的青年流浪到了巴黎,他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。
”数学精通吗?
“查尔斯问。
青年羞涩地摇头。
”历史地理怎么样?
“青年还是不好意思的摇头。
”那法律怎么样?
“青年窘困地垂下头。
查尔斯接连的发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处,连丝毫的优点也找不到。
”那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做。
“查尔斯最后说。
青年羞涩地写下自己的名字和住址,转身要走,却被查尔斯一把拉住了:
”你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。
“把名字写好也算一个优点?
青年在对方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,他的脚步立刻轻松起来。
数年后,青年果然写出了享誉世界的经典作品。
这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国着名作家大仲马。
点评:
孩子的成长是一个长期的过程,需要不断给予鼓励和自我激励。
发掘一项优势潜能,能够极大地激发他们的自信心和自尊心。
生活中有很多孩子都拥有一些诸如”能把名字写好“这类小小的优点,但家长却常常忽略了。
父母要培养孩子的”特长“,就要留心孩子有哪些爱好,有哪些长处可以发展为”特长“,然后在这方面刻意增强孩子的兴趣。
5、小约翰拼地图
牧师正在准备讲道的稿子,他的小儿子却在一边吵闹不休。
牧师无可奈何,便随手拾起一本旧杂志,把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图,撕成碎片,丢在地上,说道:
”约翰,如果你能拼好这张地图,我就给你2角5分钱。
“牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间,这样自己就可以静下心来思考问题了。
但是,没过10分钟,儿子就敲开了他的房门,手中拿着那份拼得完完整整的地图。
牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅世界地图感到十分惊奇,他问道:
”孩子,你怎么这样快就拼好了地图?
“”啊,“小约翰说,”这很容易。
在另一面有一个人的照片,我就把这个人的照片拼到一起,然后把它翻过来。
我想如果这个人是正确的,那么,这个世界地图也就是正确的。
“牧师微笑起来,给了他儿子2角5分钱,对他说:
”谢谢你!
你替我准备了明天讲道的题目:
如果一个人是正确的,他的世界就会是正确的。
“
点评:
解决同一问题有多种途径、方法。
孩子的思维是活跃的,也富于联想,他们能想出很多成人想不出的东西。
所以,家长要善于把握孩子的这个特点,注意孩子思维的宽阔、灵活,抓住事物之间的相关性,锻炼发散思维能力,并引导他不断向前发展。
6、他是最聪明的孩子
着名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。
母牛走失了,树莫名其妙被砍倒了,每个人都认定是他做的。
甚至父亲和哥哥都认为他很坏。
人们都认为母亲死了,没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。
既然大家都这么认为,他也就无所谓了。
有一天,父亲说要再婚,大家都担心新妈妈不知道是什么样的。
希尔也打定主意,根本不把新妈妈放在眼里。
陌生的女人终于走进家门,她走到每个房间,愉快地向每个人打招呼。
当走到希尔面前时,希尔像枪杆——样站得笔直,双手交叉在胸前,冷漠地瞪着她,一丝欢迎的意思也没有,”这就是拿破仑,“父亲介绍说,”全家最坏的孩子。
“
令希尔永生难忘的是继母当时所说的话。
她把手放在希尔肩上,看着他,眼里闪烁着光芒。
”最坏的孩子?
“她说,”一点也不,他是全家最聪明的孩子,我们要把他的本性诱导出来。
“继母造就了拿破仑·希尔,她相信他是个好孩子。
对一个人有这种信心,他就会成功。
点评:
不是孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。
家长怎样对待孩子,将决定孩子不同的命运。
可是,当孩子表现不好时,许多家长却往往一味地指责,抱怨孩子这也不好,那也不行,而很少想过自己的责任,不在自己身上找原因。
结果,很多父母把原本活泼可爱、朝气蓬勃的孩子,变成了没有志气、没有理想、自暴自弃、平平庸庸地度过一生的人。
7、我的女儿百里挑一
高考前的第一次模拟考试,女儿的成绩不理想,她愁眉苦脸地对父亲说,老师让她根据自己成绩在班里的排名计算一下自己在全校的排名,在全区的排名,在全市的排名,孩子说这样一算,她可能上专科都悬。
父亲马上说:
”我的女儿百里挑一。
“女儿疑惑不解。
父亲于是算了一笔账:
初中毕业时全市近14万人参加中考,只有3万多人能上高中,能上市重点中学的只有几千人,我女儿的学习成绩在班里一直保持在班级人数前1/3内,这样算下来不是百里挑一吗?
经父亲这么一算,孩子的眼睛顿时就亮了,脸上也绽开了笑容,扑上来搂着父亲:
”爸爸,你的账跟老师的账不一样。
“
点评:
每一个人都是有个性的,人没有绝对相同的。
因此”人与人相比“毫无意义可言。
对孩子的缺点,不去随意谈论或指责,而是用另一种方式帮助孩子改正缺点、克服心理障碍,这才是成功父母的上上策。
懂得孩子心理的父母就会用积极的态度进行比较。
8、我想做比尔·盖茨第二
在一次英语口语课上,老师叫孩子们用英语逐一说出自己的梦想。
有的说,我想当护士;有的说,我想当演员;有的说,我现在什么也不想;有一个叫鲍勃的孩子大声说道,我想做比尔·盖茨第二。
有人在下面小声议论:
能做到吗?
每当鲍勃跟父亲谈到自己的理想时,总是神采奕奕、信心十足。
这个时候,父亲也非常乐意做个忠实的听众,跟孩子一起分享他对未来的憧憬,听着听着,父亲最后也会被他感动。
(励志故事 )有一次鲍勃的英语考试只得了69.5分,以致他不敢把试卷拿出来。
父亲知道后并没有责备他。
但是,鲍勃在很长一段时间里,对英语不再有兴趣。
于是,每天睡觉前,父亲跟孩子一起躺在床上炭彼此的梦想。
父亲告诉儿子,爸爸、妈妈都为他拥有这样的梦想而自豪和高兴,也相信他一定会实现自己的梦想。
有一天,鲍勃说,我一定要把英语学好,比尔·盖茨的英语可不是蒙人的。
后来,父亲给他买来英语课外读物《书虫》,经常跟他一起阅读,并鼓励他每天用英语写一篇短小的作文,坚持了一段时间后,他的英语水平便上来了,期末英语考试还得了满分。
经历过这件事,鲍勃对自己充满了信心。
点评:
几乎每个孩子都对自己未来有关好的设计,尽管他们不知道梦想实施起来有多么艰难。
但不可否认的是,梦想在孩子成长过程中具有巨大的激励作用。
其实,孩子的梦想实现与否并不重要,重要的是有了梦想孩子才会有所期望,从而增强自己的自信心。
即使最终没有成就自己的梦想,但至少孩子会有一个良好的心态和发展空间。
9、一本正经的小汤姆
3岁的汤姆跟同龄的孩子一样,喜坎吃零食,喜欢喝碳酸饮料,喜欢各种新奇的玩具。
妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感,除了吃吃喝喝之外,其他都不会的小孩。
不过,一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
那一年,汤姆家搬到了一个新的城市,汤姆也进了一所新的幼儿园。
两个月后,幼儿园要开家长会,汤姆妈妈也在被邀请之列。
去幼儿园的路上,妈妈开玩笑地刘汤姆说:
”儿子,妈妈还没有完全适应这个城市,在你们幼儿园里,妈妈更是一个人都不认识,到时候你可要帮我啊。
“汤姆一本正经地说:
”没问题,妈妈。
我认识那里所有的老师和小朋友,包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。
“妈妈看他认真的样子觉得很新鲜,但她也只是笑笑,没有放在心上。
到了幼儿园,汤姆开始履行他的承诺,他负责地陪妈妈到会议室,又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师,又认真地向妈妈介绍了幼儿园的每一个小朋友,最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。
接着,汤姆把妈妈带到一个沙发面前,给她端来了一杯水,”妈妈,你先坐在这儿,我去趟厕所,一会儿就回来。
“正是因为汤姆的妈妈在无意之中,表现出了对汤姆的尊重,这才激发了汤姆的价值感和责任感。
点评:
父母常常抱怨孩子缺少责任感。
也有一些父母认为,责任心是成年人才能够拥有的。
其实,责任心是从小就应该培养的。
一个人,无论是成人还是孩子,只有能够得到别人的喜爱和尊重,他才能油然而生自豪的感受。
在引导和放飞孩子梦想的过程中,相信孩子的自我认识和自我塑造能力是必不可少的。
10、作家的基本素质
希萝用了很长的时间写了一篇小说,然后送给一位着名的作家,希望能得到他的教诲。
她来到了作家的家里,作家很热情地接待了她,因为作家眼睛不太好,希萝就念给作家听。
很快,她就读完了,停顿了下来。
作家问:
”结束了吗?
“”听她的语气,似乎渴望能有下文!
“想到这里,希萝立刻产生了灵感,回答说:
”没有啊,后面的部分更精彩。
“于是她就根据自己的想像继续往下”念“。
过了一会儿,作家又问:
”结束了吗?
“希萝心想:
”作家肯定是渴望把整个故事听完。
“于是她就接着向下念。
如果不是突然响起的电话铃声打断了她的话,她会一直念下去的。
作家因为有事需要马上出门。
临走前,作家说:
”其实你的小说早该收笔,在我第一次询问你是否结束了的时候,就应该结束。
何必画蛇添足、狗尾续貂?
看来你缺少作为一名作者最基本的素质——决断。
决断是当作家的根本,拖泥带水的作品怎么能打动读者呢?
“
听了作家的话,希萝后悔莫及,心想:
”看来自己不适合从事写作的事,还是放弃吧,为自己重新找—个方向吧!
“很多年后,希萝从事了绘画的职业,但是她从心里还是喜欢写作,那是她儿时的梦想。
但是自己偏偏不具备写作的基本素质。
人生真的是有很多不如意。
一个很偶然的机会,希萝结识了一位更着名的作家,当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时,这位作家惊呼:
”你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事,真是不容易呀!
这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力!
而你放弃了写作实在是太可惜了!
“
点评:
同一件事情,在不同,人的眼中会有不同的观点,即便他们是成功人士,在更多的时候,孩子需要相信自己,坚持定自己的路,因为别人的话不一定正确作为家长,在很大程度上要给孩子以自信心,自信心比其他什么都重要。
诸葛亮写给儿子的一封信
诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。
一千八百多年前的智慧,在今天的科技时代,原来仍然有其参考价值。
年青时听人说:
“真正的智慧,可以超越时空,历久常新。
”初时不知所以,现在觉得所言甚是。
让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课,在变局中安身立命,在逆境中找到力量:
《诫子书》
夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。
怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。
悲守穷庐,将复何及!
第一课:
宁静的力量
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。
不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?
第二课:
节俭的力量
“俭以养德”。
诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。
审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?
第三课:
计划的力量
“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”。
诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的 志向,要静下来,才能够细心计划将来。
面对未来,你有理想吗?
你有使命感吗?
你有自己的价值观吗?
第四课:
学习的力量
“夫学须静也”、“才须学也”。
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。
诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。
你有否全心全力的学习?
你是否相信努力才有成就?
第五课:
增值的力量
“非学无以广才”、“非志无以成学”。
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。
你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?
第六课:
速度的力量
“怠慢则不能励精”。
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
电脑时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一样不谋而合。
快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?
第七课:
性格的力量
“险躁则不能冶性”。
诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说:
“思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。
”
诸葛亮明白生命中要作出种种平衡,要“励精”,也要“冶性”。
你要提升自己性格的品质吗?
第八课:
时间的力量
“年与时驰”、“意与岁去”。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,“少壮不努力,老大徒伤悲”,“时间管理”是个现代人的观念,细心想一想,时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。
请你想一想,你有蹉跎岁月吗?
第九课:
想像的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。
要懂得居安思危,才能够临危不乱。
想像力比知识更有力量。
你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢?
第十课:
精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。
我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。
你懂得言之有物地精简沟通吗?
告诉孩子人的一生应追求什么
故事一:
英国某小镇。
这儿,有一个青年人,整日以沿街为小镇的人说唱为生;这儿,有一个华人妇女,远离家人,在这儿打工。
他们总是在同一个小餐馆用餐,于是他们屡屡相遇。
时间长了,彼此已十分的熟悉。
有一日,我们的女同胞,关切地对那个小伙子说:
“不要沿街卖唱了,去做一个正当的职业吧。
我介绍你到中国去教书,在那儿,你完全可以拿到比你现在高得多的薪水。
”
小伙子听后,先是一愣,然后反问道:
“难道我现在从事的不是正当的职业吗?
我喜欢这个职业,它给我,也给其他人带来欢乐。
有什么不好?
我何必要远渡重洋,抛弃亲人,抛弃家园,去做我并不喜欢的工作?
”
邻桌的英国人,无论老人孩子,也都为之愕然。
他们不明白,仅仅为了多挣几张钞票,抛弃家人,远离幸福,有什么可以值得羡慕的。
在他们的眼中,家人团聚,平平安安,才是最大的幸福。
它与财富的多少,地位的贵贱无关。
于是,小镇上的人,开始可怜我们的女同胞了。
故事二:
中国山东,有这样一对夫妇。
刚刚结婚时,妻子在济宁,丈夫在枣庄;过了若干年,妻子调到了枣庄,丈夫却一纸调令到了菏泽。
若干年后,妻子又费尽周折,调到了菏泽,但不久,丈夫又被提拔到了省城济南。
妻子又托关系找熟人,好不容易调到了济南。
可是不到一年,丈夫又被国家电业总公司调到重庆。
于是,她所有的朋友,就给她开玩笑——你们俩呀,天生就是牛郎织女的命。
要我们说呀,你也别追了,干脆辞职,跟着你们家老张算了。
但是,她以及公婆、父母,都一致反对。
“干了这么多年,马上就退休了,再说,你的单位效益这么好,辞职多可惜。
要丢掉多少钱呀!
再干几年吧,也给孩子多挣一些。
”
其实,他们家的经济条件已经非常优越。
早已是中层阶级,但是他们仍然惦念着那一点退休金。
于是,夫妻两个至今依然是牛郎织女。
我们,是一个尚义轻利的民族。
中国人一直是为了某种自己未必真正明白的主义而活着。
于是,中国人,不能在没有目标的生活中活着。
而这个目标,可以是工作,可以是理想,可以是金钱,可以是孩子,可以是老人……但是,唯一不可能是的,就是自己。
中国人,可以很委屈的活着。
可以是工作上的极不顺心,可以是婚姻上的勉强维持,可以是人际关系上的强作笑颜,可以是所有欲望的极端压制,可以是为了一个所谓的户口……哪怕牺牲自己一生的幸福,也在所不惜。
中国人,可以过异常艰难的日子,但并不能安贫乐道,他所遭受的一切不幸,必定有一个近乎玩笑的借口;中国人,可以把高官厚禄当作成功,中国人可以把身家百万当作理想,中国人可以抛却天伦之乐四海飘荡,但是,中国人唯一不认可的成功——就是家庭的和睦,人生的平淡。
于是,一个有着五千年文明历史的国度,把爱国、崇高、献身、成功、立业的情结推向了极致——他们要么在大公无私,其实是舍本逐末的漩涡里苦苦挣扎,要么在肩负重任,其实是徒有其名的怪圈里受尽折磨……唯一遗漏的就是自由和自我。
于是,在外国,妇孺皆知的道理;在中国,没人能整明白。
故事三:
有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上,看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸,小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼。
这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这么高档的鱼恭维了一番,还问要多少时间才能抓这么多?
墨西哥渔夫说,才一会儿功夫就抓到了。
美国人再问,你为什么不待久一点,好多抓一些鱼?
墨西哥渔夫觉得不以为然:
这些鱼已经足够我一家人生活所需啦!
美国人又问:
那么你一天剩下那么多时间都在干什么?
墨西哥渔夫解释:
我呀?
我每天睡到自然醒,出海抓几条鱼,回来后跟孩子们玩一玩;再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他。
我的日子可过得充实又忙碌呢!
美国人不以为然,帮他出主意,他说:
我是美国哈佛大学企管硕士,我倒是可以帮你忙!
你应该每天多花一些时间去抓鱼,到时候你就有钱去买条大一点的船。
自然你就可以抓更多鱼,在买更多渔船。
然后你就可以拥有一个渔船队。
到时候你就不必把鱼卖给鱼贩子,而是直接卖给加工厂。
然后你可以自己开一家罐头工厂。
如此你就可以控制整个生产、加工处理和行销。
然后你可以离开这个小渔村,搬到墨西哥城,再搬到洛杉矶,最后到纽约,在那经营你不断扩充的企业。
墨西哥渔夫问:
这又花多少时间呢?
美国人回答:
十五到二十年。
墨西哥渔夫问:
然后呢?
美国人大笑着说:
然后你就可以在家当皇帝啦!
时机一到,你就可以宣布股票上市,把你的公司股份卖给投资大众;到时候你就发啦!
你可以几亿几亿地赚!
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