高中英语人教版 必修41 sectionⅳ grammarwriting 含答案.docx

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高中英语人教版必修41sectionⅳgrammarwriting含答案

Section_Ⅳ

Grammar_&_Writing

主谓一致

英语句子的主语和谓语要一致。

下面是常见的几种形式：

1．由连词and或both...and...连接的两个主语，其谓语动词一般用复数。

BothTomandhisbrotherhavepassedtheexam.

汤姆和他弟弟都通过了考试。

[点津]　但是当and连接的两个词或词组表达的是同一个人、物或概念时，谓语动词用单数。

如果这两个词都是名词，则第二个名词前不用冠词。

Thepeasantandwriterismakingaspeechinthemeetingroom.

那位农民作家正在会议室里发表演讲。

2．两个并列的名词前有each,every,no,manya等修饰时，谓语动词一般用单数。

Eachstudentandeachteacherwasgivenaticket.

每个学生和老师都发了一张票。

Everymanandeverywomanisatwork.

所有男人和女人都在工作。

Manyadeskandmanyabenchistobetakenoutofthehall.

许多课桌和凳子将被搬出大厅。

3．集合名词family,class,crowd,team,government,company,group等作主语时，如果强调整体，谓语动词用单数；如果强调个体，谓语动词用复数。

Ourclassisbetterthananyotherclassatplayingfootballinourschool.

在我们学校，我们班在踢足球方面比其他任何班都好。

（强调整体）

Hisfamilyarewaitingforhimtocomebackfromabroad.

他的家人正在等他回国。

（强调个体）

4．当people,police,cattle等词作主语时，谓语动词往往用复数。

Thepolicearesearchingforthelostchild.

警察正在寻找那个失踪的孩子。

5．主语后有with,togetherwith,like,but,aswellas,except,including,ratherthan,besides等引导的词或短语时，谓语动词要和前面的主语保持一致。

Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.

教师带着一些学生正在参观工厂。

1

①（江苏高考改编）Generally,students'innermotivationwithhighexpectationsfromothersis（be）essentialtotheirdevelopment.

②（福建高考改编）Thefamousmusician,aswellashisstudents,was（be）invitedtoperformattheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo.

6．在正式的文体中，由notonly...butalso...,neither...nor,either...or,or等连接两个并列主语时，其谓语动词同与其靠近的主语保持一致。

therebe句型也是如此。

Notonlythestudentsbutalsotheteacherhasn'tcome.

学生和老师都没来。

Neitherthechildrennorthemotherlikesthiskindofmusic.

孩子们和妈妈都不喜欢这种音乐。

EitheryouorIamtoblame.

你或我该受责备。

Thereisabookandtwopensonthedesk.

书桌上有一本书和两支钢笔。

7．当百分数或分数修饰的名词作主语时，谓语动词用单数还是用复数由名词来决定。

Aboutthreefourthsofthesurfaceoftheearthiswater.

地球表面大约3/4是水。

About50percentofthestudentsinourschoolaregirls.

我们学校大约50%的学生是女生。

2

（安徽高考改编）Thefactoryused65percentoftherawmaterials,therestofwhichwere（be）savedforotherpurposes.

8．不定代词all（指物时），anyone,anybody,anything,everyone,everybody,everything,someone,somebody，something,noone,nobody,nothing,each,theother等作主语时，谓语动词用单数。

Sinceeveryoneishere,let'sbeginourmeeting.

既然大家都到了，我们开会吧。

3

（湖南高考改编）Allweneedis（be）asmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthegrowingseasonsoftheyear.

9．代词none和neither作主语时，谓语动词用单数还是用复数，主要由说话人的意思来决定。

但代表不可数名词时，谓语动词只能用单数。

Noneofthemknows/knowtheanswers.

他们中没有人知道答案。

Noneoftheinformationabouthimhasbeenreceived.

关于他的消息一点儿也没收到。

10．表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词作主语时，如果被看作一个整体，谓语动词用单数。

Twomilesistoofarforthechild.

两英里路程对这个小孩来说太远了。

4

（湖南高考改编）Theuniversityestimatesthatlivingexpensesforinternationalstudentsare（be）around$8,450ayear,whichis（be）aburdenforsomeofthem.

11．不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。

Howtosolvetheproblemistobediscussedatthemeeting.

如何解决这个问题要在会上讨论。

Whetherhewillhelpuswithitdoesn'tmattertoomuch.

他是否帮我们关系不大。

12．由“kind（form,type,sort,species,portion,series）of”等修饰的主语，其谓语形式取决于这些词的单复数而不是它们后面所跟的名词。

Thisnewtypeofbusesisnowonshow.

（Busesofthisnewkindarenowonshow.）

现在正展出一种新型的公共汽车。

Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.

必须克服各种各样的困难。

Aseriesofdebatesbetweenthelecturerswasscheduledforthenextweekend.

讲师之间一系列的辩论安排在下周末举行。

13．anumberof（许多），avarietyof（各种各样的）和agroupof（一群，一组）修饰名词作主语时，谓语要求用复数形式。

但是thenumberof（……的数目）和thevarietyof（……的种类）修饰名词作主语时，谓语用单数形式。

试比较：

Anumberofstudentsarefromthesouth.

不少学生来自南方。

Thereareavarietyoftoysonsaleinthatshop.

那个商店出售各种各样的玩具。

Thevarietyofgoodsonsaleinthatshopissurprising.

那个商店出售的货物品种多得惊人。

14．aquantityof后接复数名词作主语时，谓语动词用复数；aquantityof后接不可数名词作主语时，谓语动词用单数；quantitiesof后接复数名词、不可数名词时，后面的谓语动词都用复数形式。

Greatquantitiesoffisharecaughtinthedeepsea.

在深海处抓了很多鱼。

Thereisalargequantityofmilk.

有大量的牛奶。

15．“manya＋单数名词”和“morethanone＋单数名词”作主语时，虽表示复数意义，但要遵循语法一致的原则，谓语动词用单数。

Manyachildwasplayingintheshadeofthetree.

许多孩子在树荫下玩耍。

Morethanonestudenthaspassedtheexamination.

许多学生通过了考试。

5

（陕西高考改编）Itisreportedthatmanyanewhouseis_being_built（build）atpresentinthedisasterarea.

16．表示单一概念的不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。

Readinginthesunisbadforyoureyes.

在阳光下读书对眼睛有害。

6

（湖南高考改编）Listeningtoloudmusicatrockconcertshas（have）causedhearinglossinsometeenagers.

Ⅰ.用所给词的适当形式填空

1．Alice,togetherwithherfriends,was（be）punishedforhavingbrokentheschoolrules.

2．Everygirlandeveryboyhas（have）therighttojointheclub.

3．Thefootballteamis（be）madeupof22players.

4．Thiskindofapplestastes（taste）good.Applesofthiskindtaste（taste）good.

5．Myfamilyis（be）thelargestoneinourvillage.Besides,myfamilyare（be）allPartymembers.

6．Thewholeclassare（be）nowlisteningtotheteacherattentively.

7．Eitherheoryouare（be）interestedinplayingfootballinourclass.

8．Mostofhistimewas_spent（spend）oncomputergamesinthepast.

9．Tolearnoneortwoforeignlanguagesis（be）veryimportantnowadays.

10．Therichare（be）fortheplan,whilethepoorareagainstit.

Ⅱ.单句改错

1．Eachcomputerandeachoperatorhavebeenmovedtotheairconditionedhouse.have→has

2．AwomanwithtwochildrenhavegonetotheGreatWall.have→has

3．Thisisoneofthebestnovelsthathasappearedthisyear.has→have

4．Thepolicehascaughtthemurderer.police→policeman或has_→have

5．Mathematicsarethebaseofallothersciences.are→is

6．TheUnitedNationsaremadeupofmorethan160countries.are→is

7．TwothirdsofthestudentsinourclasshasbeentoBeijing.has→have

8．Togetupearlyareagoodhabitforoldmen.are→is

描写人物

《英语双语报》有一个栏目名为“StarStudent”，请你根据下表信息，以“YangHongde—aStarStudent”为题为该栏目写一篇短文，介绍你校品学兼优的毕业生杨弘德同学。

姓名

杨弘德

年龄

19

考入学校

香港中文大学

奖学金

50万港元

家庭状况

父亲死于车祸，母亲重病卧床

本人情况

持家、照顾母亲、学习刻苦、成绩突出、乐于助人

你的评价

……

1.文章须包括表中信息，可以适当增加细节，以使文章连贯。

2．参考词汇：

奖学金scholarship；挑起……的重担taketheburdenof...

3．词数：

100左右。

YangHongde—aStarStudent

Inthatyear'sCollegeEntranceExaminationofShandong,YangHongde,asenior3studentfromourschool,gothighmarksandwasadmittedtoHongKongChineseUniversity,withascholarshipofHK$500,000.

①Butafewyearsago②whenYang,③aged16,justbeganhissenior1schoollife,hisfatherwaskilledinatrafficaccident.Hismotherbecameseriouslyillinbedbecauseofhisfather'sdeath,④losingthebasicabilitytosupportherself.

ThusYanghadtotaketheburdenofsupportingthefamilyandnursinghisillmother.Heovercameeveryunthinkabledifficultythathefaced（overcameonedifficultyafteranother）.⑤Meanwhilehestudiedevenharderanddidprettywellinallhissubjects.⑥Moreover,hewasalwaysreadytohelpothers.

⑦YangHongdesetsusafineexamplebothindailylifeandstudy.Weshouldlearnfromhim.

第一段：

简述杨弘德取得的成绩。

第二、三段：

记叙了杨弘德所经历的磨难及其勇于克服困难的毅力。

第四段：

给予高度评价，发出号召。

①But一词承接上文，笔锋一转，使其成就与苦难形成鲜明对比。

②③④⑤⑥用了从句、分词、连接词等方式呈现所有细节内容，表现出作者扎实的写作功底。

⑦用了setsb.anexample这一短语。

如何描写人物

1．在描写人物时，我们可以分以下三个部分来写作：

第一部分：

总体介绍人物，然后介绍人物的出生年月、地点、家庭背景或相貌等。

第二部分：

（1）列出人物的品质和个性，并以具体的事例说明其品质和个性。

在选取事例时，应该选取典型事迹，抓住人物特征。

（2）列举人物的主要经历、事迹或成就。

第三部分：

介绍人们对人物的评价或谈论你的个人感受。

2．在描述人物时，应注意以下几个方面：

（1）人称：

一般使用第三人称。

（2）时态：

常用一般现在时和一般过去时，具体情况要依据写作的要求来确定。

描写人物的外貌、性格或兴趣等时常用一般现在时，而描写人物的出生或教育背景等时常用一般过去时。

1．背景：

...wasbornin/intoapoor/richfamilyin...,when...wasyoung,spentone'schildhoodin...

2．外貌：

beautiful,pretty,goodlooking,ordinarylooking,handsome,strong,fat,thin

3．品质和个性：

kind,determined,gentle,considerate,optimistic,easygoing,warmhearted,hardworking,responsible,patient,helpful,friendly,generous

4．爱好：

begoodat,haveagiftfor,beinterestedin,befondof,becrazyabout

5．教育背景：

graduatedfrom,gota...degree,majoredin,wentabroadtofurtherone'sstudy,studiedhardat,tookanactivepartinclass

6．经历和事迹：

devoteoneselfto,dosth.withgreatdeterminationandperseverance,fightfor,makeupone'smindtodosth.，overcomemanydifficulties,tryone'sbesttodosth.

7．评价：

oneofthebest,mostimportant,setagoodexampleto,...istheprideof...,makegreatcontributionsto,beregardedas

根据以下信息写一篇关于美国前国务卿（SecretaryofState）赖斯（Rice）的短文。

1．赖斯1954年11月14日出生于美国亚拉巴马州（Alabama）。

2．她3岁开始学钢琴，4岁开始登台表演，15岁时便成为丹佛大学（UniversityofDenver）的学生。

3．1981年，赖斯成为斯坦福大学（StanfordUniversity）的教师。

4．2005年1月出任美国国务卿，赖斯是有史以来美国政府中职位最高的黑人妇女。

5．赖斯博学勤奋，能讲流利的俄语。

她还学过9年法语，能弹一手好钢琴，喜欢看体育比赛。

注意：

1.词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

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参考范文：

RicewasborninAlabama,AmericaonNovember14,1954.Shestartedplayingthepianoattheageofthreeandgaveherfirstperformanceatfour.Whenshewas15,shewasadmittedintotheUniversityofDenver.In1981,26yearoldRiceworkedasateacherintheStanfordUniversity.

InJanuary,2005,RiceheldthepositionasSecretaryofState,whichisthehighestpostforablackwomaninthegovernmentinAmericanhistory.Riceworkshardandhasawisemind.ShecanspeakfluentRussianandhaseverlearnedFrenchfor9years.Alsosheplaysthepianoquitewell.

Ricelikeswatchingsportsgames.Sheisagreatwomanweshouldlearnfrom.